2024年大班语言领域《小白兔借尾巴》+教案

2024年大班语言领域《小白兔借尾巴》+教
案
一、教学内容
本节课选自2024年大班语言领域教材第四章《动物故事会》中的《小白兔借尾巴》。

详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语；通过故事学习动物的不同特征，尤其是尾巴的特点；培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标
1. 让幼儿能够理解故事内容，复述故事情节。

2. 培养幼儿对动物尾巴特征的认识，提高观察力和想象力。

3. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对阅读的兴趣。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握故事中的生词和短语，理解动物尾巴的特点。

教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：小白兔、小猴子、小猪、小猫等动物的玩具或图片，尾巴道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师扮演小白兔，用尾巴道具与幼儿互动，引出本节课的主题。

2. 讲解故事（10分钟）
教师详细讲解《小白兔借尾巴》的故事，引导幼儿关注故事中的生词和短语，以及动物尾巴的特点。

3. 例题讲解（5分钟）
教师通过提问方式，让幼儿回答故事中的关键问题，如：“小白兔为什么借尾巴？它借到了吗？”
4. 随堂练习（10分钟）
a. 教师出示动物玩具或图片，让幼儿说出动物的名称和尾巴特点。

b. 分组讨论：让幼儿分组讨论，每组选一个动物，用画笔和画纸画出该动物的尾巴，并分享给全班同学。

5. 语言表达能力培养（10分钟）
a. 教师邀请幼儿上台扮演故事中的角色，进行故事表演。

b. 教师鼓励幼儿用自己的话复述故事，提高语言表达能力。

六、板书设计
1. 故事《小白兔借尾巴》
2. 关键词：小白兔、借尾巴、动物、尾巴特点
3. 故事情节简图：小白兔分别向小猴子、小猪、小猫借尾巴的情景
七、作业设计
1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并描述它的尾巴特点。

2. 答案示例：我最喜欢的动物是孔雀，它的尾巴又长又漂亮，上面还有很多花纹。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学故事，家长协助幼儿完成作业，共同关注动物的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解与随堂练习的互动性
4. 语言表达能力培养的方法
5. 作业设计与课后反思
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
教学难点：故事中生词和短语的掌握，以及对动物尾巴特点的理解。

详细说明：针对教学难点，教师需在讲解故事时，着重强调生词和短语，通过重复、举例等方式帮助幼儿记忆。

同时，通过展示动物玩具或图片，让幼儿直观地观察动物尾巴的特点，以便更好地理解故事内容。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

详细说明：在教学过程中，教师应注重引导幼儿参与故事讲述、角色扮演等环节，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，激发其想象力。

通过分组讨论、分享等形式，让幼儿在实践中提高语言表达能力。

二、实践情景引入的设计
详细说明：实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发兴趣的重要环节。

教师扮演小白兔，用尾巴道具与幼儿互动，使幼儿身临其境地进入故事情境。

还可以设置悬念，如：“为什么小白兔要借尾巴呢？”引发幼儿的好奇心，为后续教学打下基础。

三、例题讲解与随堂练习的互动性
详细说明：例题讲解环节，教师应注重与幼儿的互动，通过提问、引导幼儿回答问题，帮助他们理解和巩固故事内容。

随堂练习中，教师可设计形式多样的互动游戏，如“动物尾巴猜谜”、“尾巴接力”等，让幼儿在游戏中学习，提高课堂趣味性。

四、语言表达能力培养的方法
详细说明：教师应采用多种方法培养幼儿的语言表达能力。

如：
1. 故事复述：让幼儿用自己的话复述故事，锻炼其语言组织和表达能力。

2. 角色扮演：鼓励幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演，提高幼儿的表达信心。

3. 分组讨论：组织幼儿分组讨论，培养其团队协作和表达能力。

五、作业设计与课后反思
详细说明：
作业设计：作业应具有趣味性和实践性，让幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识。

教师可设计如下作业：
1. 画出自己喜欢的动物，并描述其尾巴特点。

2. 与家长共同完成一个关于动物尾巴的小故事。

课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，从教学内容、教学方法、幼儿参与度等方面进行反思。

针对存在的问题，调整教学策略，提高教学效果。

拓展延伸：教师可鼓励家长参与幼儿的学习，共同关注动物的特点，开展家庭实践活动。

如：
1. 与家长一起观察身边的动物，了解它们的尾巴特点。

2. 家长协助幼儿完成作业，共同创作有趣的动物故事。

3. 定期开展亲子阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解故事时，教师应运用生动的语言和丰富的表情，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调要抑扬顿挫，富有感染力，使幼儿更容易沉浸在故事情境中。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保充分激发幼儿兴趣，同时为后续教学留出充足时间。

2. 故事讲解、例题讲解与随堂练习环节各占10分钟，保证幼儿充分理解故事内容，并加强互动。

3. 语言表达能力培养环节不超过15分钟，确保给予幼儿充分的表现机会。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都能参与其中。

3. 对幼儿的回答给予及时、积极的反馈，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，如扮演小白兔借尾巴，使幼儿迅速进入学习状态。

2. 结合幼儿的生活经验，设计相关话题，引导幼儿积极参与。

教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，符合幼儿的认知特点。

2. 教学方法是否多样，能否有效激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 时间分配是否合理，各环节是否紧凑、过渡自然。

4. 课堂提问是否具有针对性和引导性，幼儿的回答反馈是否及时、积极。

5. 课后作业设计是否具有实践性和趣味性，能否帮助幼儿巩固所学知识。

6. 课后反思是否认真、深入，针对存在的问题是否采取了相应改进措施。