大班春节教案

大班春节教案
【篇一：幼儿园大班阅读教案：一起过年】
活动目标
1、阅读画面，观察故事中的人物、表情和动作，理解故事内容。

2、通过欣赏故事，学习表演故事中的对话，感知相互关爱的温馨
氛围。

3、充分体验大家在一起过年的团圆、快乐的气氛，表达乐意关心
他人的意愿。

活动准备
实物投影仪一台，幼儿用书人手一册。

小黑鸟、小灰兔、小白马头饰或胸饰，小姑娘帽子等道具。

活动过程
一、通过提问的方式，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友，你知道什么是过年吗？你和谁在一起过年？过年了，
大人做什么？小孩做什么？
师：今天我们一起来阅读一篇故事，名字叫《一起过年》
二、幼儿自主阅读幼儿用书，交流阅读感受和经验。

1、师（用实物投影仪放大幼儿用书《一起过年》第一幅画面）：
这是一座漂亮的屋子，屋子里住着一个小女孩。

她一个人吃饭，一
个人睡觉，一个人洗澡，一个人做游戏。

她觉得好孤单啊！快过年了，这天晚上，屋外突然刮起了大风，飘起了大雪。

后来发生了什
么事情呢？请小朋友自己接着往下看——
2、幼儿人手一册幼儿用书，在教师的引导下自主阅读故事，教师
进行巡回观察。

3、师：你看了什么?他们在一起做什么？
三、师幼共同阅读故事，学习故事中的对话。

1、教师带领幼儿边翻阅画面，边讲述故事，完整地感知故事内容。

2、教师边提问，边引导幼儿观察幼儿用书上放大的画面：快过年了，小姑娘家来了哪些客人？他一边敲门一边说什么？木屋里来了
三个朋友，他们在做什么呢？第二天早上，朋友们对小姑娘说了些
什么？小姑娘说什么？后来，大家在一起做什么？
3、教师采用等待的方式，鼓励幼儿学习讲述故事中的对话。

4、师幼完整地看画面，讲述故事内容。

四、围绕过年开展讨论活动，重点帮助幼儿理解作品的含义，感知大家一起过个团圆年是最开心的。

1、师：小姑娘一个人的时候，表情是怎样的？她高兴吗？小姑娘家里来了许多朋友，小姑娘高兴还是不高兴？你是怎么知道的？
2、师：你觉得一个人过年好，还是和大家一起过年好？为什么？
3、师：可是每逢过年的时候，在儿童福利院、老人院都有一些孤单的人，过年前，我们小朋友可以做哪些事情来关心他们呢？
五、师幼扮演角色表演故事
，播放配乐故事，师幼表演简单的动作，讲述故事中的对话。

大家一起歌唱新年好，在音乐声中感知新年的快乐。

【篇二：春节礼仪教案】
s9班春节礼仪教案
活动目标：
一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦;
二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力;
三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

活动准备：
扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。

活动过程：
1、导入,放新年好的音乐，营造过年的气氛。

导入语：师：小朋友们跟着老师边听音乐边找自己的位置坐下。

(2)、小朋友们坐好没？那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话最好呢？
2、拜年的礼仪
(1)、小朋友们说说：过新年的时侯除了唱歌之外还可以做什么？
(2)、我们过新年时会向别人拜年是吧？那怎样向别人拜年？最常见的可以说：恭喜，恭喜和新年好的祝福话。

小结：春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。

初一清晨，大家都要早早起床去拜年，穿上新衣服，表示新的一年的开始。

拜年时要双手握拳，抱在胸前；一边晃动一边鞠躬，说祝福的话，最常见的恭喜，恭喜和新年好。

3、情景游戏拜大年。

(1)、小朋友们想一想，如果过新年时：你碰到爷爷奶奶的话；你会爷爷奶奶怎么拜年？
(2)、小朋友想不想玩拜大年的游戏？那在游戏中有六个人物，分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。

我们要选六个小朋友来分别扮演他们，一起表演拜年的情景好吗？
(3)、先朋友自由分配角色，老师再给你们教你表演的人的身份要说的话，老师给你们讲时好好听，不同身份的人说话不一样，祝福语也不样。

所以把自己要说的话记清。

4、开始游戏。

(1)、教师向幼儿示范，请幼儿模仿。

(2)、幼儿自己找搭档相互试一试。

首先爷爷奶奶出场，幼儿上去拜年，说：爷爷奶奶新年好，恭喜、恭喜！祝你们身体
健康，福寿安康！爷爷奶奶要说：小朋友新年好，祝你健康成长！并发一个红包给幼儿。

爸爸、妈妈出场，幼儿上去拜年说：爸爸、妈妈新年好，恭喜、恭喜!祝你们工作顺利；万事如意！爸爸、妈妈要说：小朋友新年，祝你学习进步！并发一个红包。

叔叔、阿姨出场，幼儿上去拜年，说：叔叔阿姨新年好，恭喜、恭喜！祝你们全家幸福，恭喜发财!叔叔、阿姨要说：小朋友新年好，祝你快乐！并发一个红包。

最后,幼儿在教室里自由活动，四处走动，互相拜年说：祝福的话，互赠红包，最后看谁的红包最多。

四、活动总结。

让幼儿说一说拜年时的感受。

表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。

活动延伸：
2、制作几张新年贺卡，写上祝福的话，送给老师和家人。

【篇三：幼儿园大班谈话活动——过新年】
幼儿大班语言谈话活动—过新年
一丶设计意图：
通过对新年的认识激发幼儿与他人交谈的兴趣，帮助幼儿系的谈话的基本规则，增强幼儿通过交流获取信息的意识，引导幼儿关注周围生活，促进幼儿建立良好的同伴关系。

二丶活动目标:
1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日—春节。

2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。

3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。

三丶活动准备: 图片
四、活动重难点：
五丶活动过程：
1、谈话导题
老师：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过
新年才快乐呢？”引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言。

2、幼儿自由讨论
师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是怎么过的？要求小
朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语
要丰富。

3、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，这些都是什么？
并说一说。

4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情
景是怎么样的？我们在拜年的时候说了些什么？
5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。

提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做？引导幼
儿表达积极的新年愿望。

活动小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身边的人送
去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可以把自己的祝
福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，好吗？
六丶活动延伸：
幼儿回到家以后与把爸爸妈妈讨论还有那些节日，都是怎么过的。