小学水平一体育教学计划
体育水平一大单元教学计划
实际问题及注意事项：
1.问题：教学计划与实际执行不符。
-解决办法：定期对教学计划进行评估和调整，确保计划的可行性和适应性。同时，加强教师对计划的认同和执行力，确保教学活动按照计划进行。
5.问题：教学评价不全面。
-解决办法：采用多元化的评价方式，包括自评、互评、教师评价以及定期测试，全方位了解学生的学习状况，并据此调整教学策略。
第二周：
1.田径：跳远技术训练。
2.球类：足球基本技能训练。
3.民族传统体育：跳绳训练。
4.健身操：力量操训练。
5.团队合作游戏：拔河比赛。
第三周：
1.田径：投掷技术训练。
2.球类：排球基本技能训练。
3.民族传统体育：武术组合动作训练。
4.健身操：有氧操训练。
5.团队合作游戏：接力跑。
第四周：
1.复习田径、球类、民族传统体育项目。
4.健身操：有氧操、力量操等健身操训练。
5.团队合作游戏：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、教学安排
本单元教学计划为期四周，每周安排5个课时，共计20个课时。
第一周：
1.田径：短跑技术训练。
2.球类：篮球基本技能训练。
3.民族传统体育：武术基本动作训练。
4.健身操：有氧操训练。
5.团队合作游戏：穿越障碍。
3.特殊场合：体育器材不足或损坏
-增加条款：建立体育器材定期检查和替代方案，以应对器材不足或损坏的情况。
-详细说明：设立器材检查和维护制度，定期检查并记录，一旦发现不足或损坏，立即启动替代方案，如借用、租赁或使用其他可替代的简易器材。
人教版小学《体育与健康》(水平一)一年级上册《立定跳远》体育课时计划
《立定跳远》体育课时计划执教：一、教材分析立定跳远是小学一年级年级体育与健康教材中的一项重要的教材。
它能增强学生的下肢力量,发展蹬地起跳的能力。
并让学生通过各种方法引导学生观察、模仿、体验,鼓励他们不断突破自我,创造新纪录。
本节课是第2课次,重点是双脚同时起跳同时落地。
难点是上下肢协调配合，轻巧落地。
二、学情分析本课的教学对象是一年级的学生，他们已经养成了一定的学习行为习惯，对“立定跳远”已经有了初步掌握。
由于学习能力存在差异，一些学生对双脚同时起跳同时落地掌握时机不能掌握。
因此本课还需要进一步通练习加强双脚同时起跳同时落地。
运用示范、展示、合作来强化动作要领，循序渐进让学生领悟。
一年级学生模仿能力较强，相互之间能进行一定的交流合作。
因此，要充分利用学生特点，通过游戏、竞赛来激发学生学习兴趣。
对协调能力较差的学生在练习时应多给他们指导帮助，适当降低联系要求来让他们感受到成功的喜悦。
三、学习目标1.发展灵敏素质，提高跳跃能力。
2.通过初步学习立定跳远的练习，初步了解双起双落的立定跳远动作，了解自己的基础能力。
五、教学重难点重点：双脚同时起跳同时落地难点：上下肢协调配合，轻巧落地。
六、教材选择与教学流程1.准备部分——包含课堂常规和热身游戏。
课堂常规可以让学生集中注意力，振奋精神。
热身游戏在热身的同时加入趣味小游戏活跃课堂气氛为接下来的基础部分做好准备。
2.基本部分——通过复习巩固之前所学内容程程递进到本次课的教学。
提升立定跳远技术水平。
3.游戏“跑圈跳”：充分利用呼啦圈设计游戏，让学生在游戏中大胆尝试，体会运动带来的乐趣及胜利的快乐。
4.采用静态拉伸加入小游戏进行全身心的放松。
边拉伸、边总结、边游戏、结束本次课的所有教学。
七、教学特色：一物多用、教学层层递进。
八、教学反思及预计发生的情况：学生在练习时注意力不够集中，在活动中运用游戏法提高学生注意力。
体育课时计划授课班级：一年级（5）班授课人数：40人授课老师：。
洪泽县实验小学水平一体育教学进度计划(下)
33
跳绳：跳短绳
游戏：拍球比多
34
小篮球：拍球
游戏：打活动靶
35
体育常识：怎样搬运体育器材
室内活动：拍拍手
36
健康常识：认真做眼保健操
室内活动：传球比赛
37
健康常识：个人卫生
室内活动：劳动模仿操
38
健康常识：怎样预防沙眼
室内活动：传口令
39
安全常识：识别几种交通标志
室内活动：开火车
40பைடு நூலகம்
养生之道：面要多擦，发要多梳。
室内活动：猜人入座。
24
走和跑：30米快速跑
游戏：看谁投得远
25
走和跑：30米快速跑
游戏：拍球比多
26
投掷：掷准
游戏：单脚跳接力
27
韵律活动：小鱼游啊游
游戏：耍球
28
走和跑：直线跑
游戏：传递实心球
29
投掷：持轻物掷远
游戏：拍球比多
30
跳绳：并脚跳短绳
游戏：耍球
31
跳绳：跳短绳
游戏：拍球比多
32
走和跑：300米~500米走跑交替
洪泽县实验小学水平一体育教学进度计划（下）
周次
教学内容
1
体育常识：课堂常规
游戏：分左右
2
队列：排纵队
基本体操：第八套广播操（1—2）节
3
基本体操：第八套广播操（3—4）节
游戏：快快集合
4
基本体操：第八套广播操（5-6）节
游戏：一切行动听指挥
5
基本体操：第八套广播操（第7节）
队列：复习横队
6
基本体操：第八套广播操（1-7）节
小学体育水平一教案全集
小学体育水平一教案全集一、活动名称：接力赛1.目标-增强学生的跑步速度和协作能力；-培养学生的团队精神和合作意识。
2.准备-每个小组准备一根接力棒。
3.活动过程-将学生分为几个小组，每个小组站在一条直线上；-将接力棒交给每个小组的第一位学生；-发令鸣枪后，第一位学生开始跑步，跑到指定的终点后将接力棒交给队友；-第二位学生再跑到指定的终点，依次类推；-第一位跑完全程的小组为胜出者。
4.教师角色-检查学生的姿势和动作是否正确；-观察学生的跑步速度和队员之间的配合情况；-给学生提供正面的反馈和鼓励。
5.学生角色-遵守游戏规则；-全力以赴跑完全程；-手把接力棒时要保持稳定，以免掉落。
6.特别提示-如果学生人数较多，可以设置多个接力赛进行比赛，增加竞争性。
二、活动名称：足球游戏1.目标-培养学生的团队协作能力；-熟悉足球规则和基本技巧；-提高学生的反应速度和灵活性。
2.准备-足球；-足球场地。
3.活动过程-将学生分为两队，每队安排守门员和场上队员；-按照足球比赛规则进行比赛，控球方要想办法踢进对方球门；-每次进球后，换守门员的角色。
4.教师角色-观察学生的技术动作和球队之间的合作情况；-提供技术指导和反馈。
5.学生角色-遵守足球比赛规则；-控制好自己的力量，避免对对手造成伤害；-与队友进行有效的传球和配合。
6.特别提示-每队可自行安排队长，带领队员进行沟通和指挥。
三、活动名称：篮球投球游戏1.目标-提高学生的篮球投球准确率；-培养学生的团队合作能力。
2.准备-篮球；-篮球架和篮球场地。
3.活动过程-将学生分为几个小组，每个小组分别站在不同的位置；-每个小组轮流进行篮球投球，看哪个小组投中的球最多；-为保证公平性，可以规定每组投球的次数。
4.教师角色-观察学生的篮球投球动作是否正确；-给予学生正确的指导和鼓励。
5.学生角色-学习正确的篮球投球姿势和动作；-集中注意力，控制投球力度和准确度。
6.特别提示-可以根据学生的投球能力，设置不同的投球距离和篮球高度。
水平一体育教案全集
水平一体育教案全集新学期，新开始，阿里看看小学体育教学进度计划吧!下面是收集整理的小学体育教学进度计划，欢迎阅读。
小学体育教学进度计划篇一一、指导思想以《新课程标准》为动力，深入开展教育教学研究，不断提高教学效率，全面提高学生素质，使学校的体育工作越上一个新台阶。
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推进素质教育。
贯彻《小学生体制健康标准》。
争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标：1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
三、工作重点及主要措施1、狠抓课堂常规，提高课堂质量本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，根据大纲，新教材，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力，使体育教师领会新课程标准的精神实质，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划，备好室内和室外课教案。
加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研能力。
在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。
上课统一运动服装，对待学生耐心细致。
建立好体育科研小组，有计划，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。
上课多练，多讲，以达到提高学生身体素质的目的。
2、规范实施《学生体质健康标准》严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实两操一舞活动，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。
本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。
3、积极开展教科研活动根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。
小学二年级(水平一)体育课跑单元教学计划
7
换物接力跑
提高学生自然跑的能力。让学生体会到与人合作的快乐。培养学生克服困难的顽强品质。ห้องสมุดไป่ตู้
保持跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。在游戏中控制速度，更好地完成换物。
1.学生进行摆臂练习。
2．组织两人一组复习正面传接棒的方法。
3．组织学生进行试练，强调跑步中的正确姿势。
4.学生进行换物接力练习。
小学二年级（水平一）体育课跑单元教学计划
教材分析
小学二年级跑的教材在教学中淡化了跑的竞技性技术和要求，立足于激发学生运动兴趣，培养学生跑的正确姿势，发展学生自然奔跑的能力，使学生跑得正确、自然、放松、协调、持久，促使学生身心得到全面发展
学情分析
低年级学生活泼好动，注意力不易集中，好奇性强，对体育活动比较感兴趣，教学中容易兴奋但他们的自控能力较弱，学习锻炼的持久性不是很好。
3、在音乐的伴奏下学生自由结伴进行跑。
3
自然站立式起跑
学会自然站立式起跑的方法，而且能感受到练习的快乐。发展学生起跑的敏捷性和协调性。培养学生认真自觉学习的良好习惯。
学会站立式起跑的基本方法，通过联系掌握听到动令后快速起跑的能力
1、自然站立式起跑。
2、听节奏放松跑到加速跑。
3、听口令分组练习加速跑。
1、原地高抬腿跑、原地摆臂练习等辅助练习
2、启发学生分组练习30米加速跑。
3、组织学生集体练习30米快速跑，并组织比赛。
教材分析
小学二年级跑的教材在教学中淡化了跑的竞技性技术和要求，立足于激发学生运动兴趣，培养学生跑的正确姿势，发展学生自然奔跑的能力，使学生跑得正确、自然、放松、协调、持久，促使学生身心得到全面发展
教
学
小学体育水平一教案全集
小学体育水平一教案全集教案一：跳绳竞赛教学目标：1.学习跳绳技巧，培养灵活的身体协调能力和跳绳的艺术表现力。
2.培养团队合作意识，通过跳绳比赛加强学生之间的合作与交流。
教学准备：1.跳绳2.计时器3.跳绳竞赛秩序表教学过程：引导学生：向学生展示一些跳绳技巧，并鼓励他们尽可能多地尝试和练习。
1.分组：将学生分为数个小组，并让每个小组选出一名代表。
2.训练时间：为每个小组安排一段时间进行跳绳训练，可以设置不同的训练内容和难度级别。
3.竞赛准备：学生可根据自己的技能水平选择参加以下跳绳项目：单人跳、双人跳、长绳跳等。
4.比赛开始：根据跳绳项目的规则，进行比赛。
为每个小组设置一个计时器，每个小组轮流进行表演。
5.评分和奖励：根据表现出色的小组和个人进行评分，并颁发奖励。
教案二：球类比赛教学目标：1.学习不同种类的球类运动，并掌握基本的技巧。
2.培养团队合作和个人协调能力。
教学准备：1.篮球、足球、乒乓球等不同种类的球。
2.计分牌和计时器。
3.场地标识和布置。
教学过程：引导学生：通过观看视频或图片，介绍不同种类的球类运动，并激发学生对球类运动的兴趣。
1.分组：将学生分成数个小组，并为每个小组安排一个球类项目。
2.训练：每个小组进行相应的球类训练，并帮助学生掌握基本技巧和规则。
3.比赛准备：为每个小组安排一场比赛，根据比赛项目的规则进行比赛。
4.比赛开始：根据比赛项目的规则，进行比赛，并为每个小组设置计分牌和计时器。
5.评分和奖励：根据小组和个人的表现评分，并颁发奖励。
教案三：踢毽子比赛教学目标：1.学习踢毽子的基本技巧，培养身体协调和灵活性。
2.培养合作与团队精神。
教学准备：1.毽子2.计分板和计时器教学过程：引导学生：展示踢毽子的基本动作和技巧，并鼓励学生多练习和尝试。
1.分组：将学生分为数个小组，每个小组选出一名队长。
2.训练：每个小组进行踢毽子的基本训练，并帮助学生掌握基本技巧。
3.比赛准备：为每个小组安排一场比赛，根据比赛项目的规则进行比赛。
小学水平一体育教学计划
小学水平一体育教学计划•相关推荐小学水平一体育教学计划（通用12篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又将学习新的知识，有新的感受，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编整理的小学水平一体育教学计划（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学水平一体育教学计划篇1一、班级学生情况分析刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。
学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，这些都是一年级的孩子共有的特性。
任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。
但是无论是男生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。
二、教材分析小学一年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘生活中的实用技能。
教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论（认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等），教学中，针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队行为主。
如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。
要求在每节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。
通过徒手操的练习，有助于提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，发展学生的自我表现和群体合作的意识。
在学会游戏的同时，更加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。
针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、跳练习。
根据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、开发废弃物品。
三、教学目标1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和行为。
水平一足球单元教学计划
(水平一---一、二年级)
学习目标
1、通过本单元的学习能认识足球，掌握正确的熟悉球性，揉球，踩球，运球等活动方法，运用正确的技术进行练习。
2、通过以上的技能练习，增强学生的灵敏、协调、速度、力量等体能素质。
3、增强学生的自信心和勇敢顽强的拼搏精神。
课次
学习内容
重难点
1
室内课：认识足球
2
1、利用图片挂图介绍足球运动。
2、学习揉球。3素质练习：原地高抬腿10秒2组
前脚掌力度的大小
3
1、复习揉球。2、学习踩球3、熟悉球性的游戏4、素质练习：30米加速跑2组。
前脚掌的准确性
4
1、复习踩球2、学习脚内侧拨球3、足球游戏。4、素质练习：仰卧起坐10个2组。
脚的触球部位和击球部位
5
1、复习脚内侧拨球2、学习停球技术。3素质练习：15米折返跑2组
脚尖向下推拨球
10
1、复习脚背正面运球2、足球游戏。3、素质练习：60米跑1组
脚尖向下推拨球
11
1、复习脚背正面运球2、足球游戏。3、素质练习：50米跑1组
脚尖向下推拨球
12
1、学习脚弓传球2、足球游戏。3、素质练习：小推车
击球方向和力度
13
1、复习脚弓传球2、足球游戏。3素质练习：立卧撑5个2组
击球方向和力度
停球时机的掌握
6
1、学习脚内侧踢球2、足球游戏。3素质练习：小推车
动作的连贯与协调用力
7
1、复习脚内侧踢球2、足球游戏。3、素质练习：原地高抬腿10秒2组
动作的连贯与协调用力
8
1、复习脚内侧踢球2、足球游戏。3、素质练习：50米跑1组
水平一至三_计划(四个学期体育课内容安排)
总计16课时，任选1—2项，每项8—16课时
足球
篮球
田径
武术
健美操
轮滑
水平二（小学三年级）学年体育课教学工作计划
教 材
全年
第一学期
第二学期
课时
比例
课时
考核项目
课时
考核项目
体育与健康基础常识
24
25%
12
12
游戏类活动
26
27.1%
13
13
地方、乡士教材
4
4.2%
2
2
基
本
技
术
技
能
活
动
队列队形
26
27.1%
每项0.5—5课时，自选32课时
徒手、轻器械操：小学生广播体操；模仿操
走：各种姿势的自然走；两臂放在不同部位用前脚掌走；沿地面上的窄道直线或看远处目标用前脚掌走
跑：各种姿势起动的自然跑；自然站立式起跑；30米自然加速跑；30米快速跑；各种方式接力跑；各种方式的追拍； 200—400米一般耐力跑
韵律活动和简易舞蹈：在音乐节奏下进行韵律操练习
项 目
教 学 内 容
计划课时
体育与健康基础常识
认真上好体育课
晨间锻炼好处多
遵守游戏规则
其它
每项1—2课时，自选24课时
正确的身体坐立行姿势
做游戏的好处
人体的形态
养成良好的体育卫生习惯
学会测量身高和体重
情绪的外部表现
游戏类活动
队列类
别迷失方向
站如松
快快集合
自选或自创
每项1—2课时，自选20课时
无窝的兔
抓尾巴或踩尾巴
你搬我运
小学体育新课标水平一二三教案
小学体育新课标水平一二三教案教案标题：小学体育新课标水平一二三教案教案目标：1. 理解小学体育新课标水平一二三的要求；2. 设计适合学生年龄和能力水平的体育教学活动；3. 促进学生身体素质的全面发展；4. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学内容：1. 水平一：基本运动技能的学习和训练；2. 水平二：基本运动技能的巩固和提高；3. 水平三：综合运动技能的运用和拓展。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些运动技能的示范，激发学生的兴趣和好奇心；2. 引导学生回顾前几节课学习的内容，复习基本运动技能。
二、学习和训练基本运动技能（20分钟）1. 分组进行基本运动技能的学习和训练，如跑步、跳远、投掷等；2. 针对不同学生的能力水平，设置不同的训练难度和要求；3. 提供个体化的指导和反馈，帮助学生纠正错误和提高技能水平。
三、巩固和提高基本运动技能（15分钟）1. 设计一些游戏和活动，让学生在实践中巩固和提高基本运动技能；2. 强调合作和竞争的重要性，培养学生的团队合作和竞争意识；3. 鼓励学生积极参与，提高自信心和动手能力。
四、运用和拓展综合运动技能（15分钟）1. 引导学生将基本运动技能应用于综合运动技能的实践中，如篮球、足球等；2. 分组进行比赛和表演，展示学生的综合运动技能；3. 提供专业的指导和建议，帮助学生改进和完善综合运动技能。
五、总结和评价（5分钟）1. 让学生自我评价自己在本节课中的表现和进步；2. 教师进行总结和评价，鼓励学生继续努力；3. 针对学生的不足之处，提出改进建议和指导。
教学资源：1. 图片或视频展示运动技能的示范；2. 不同种类的运动器材，如球类、跳绳等；3. 游戏和活动设计的参考资料；4. 学生自评和教师评价表格。
教学评估：1. 观察学生在学习和训练过程中的表现和进步；2. 学生自评和教师评价的综合考量；3. 分组比赛和表演的评价。
教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的体育比赛和活动，提高竞技水平；2. 组织体育俱乐部或兴趣小组，提供更多的体育锻炼机会；3. 配备专业的体育教师和设施，提供更高水平的体育教学。
小学二年级体育课《30米快速跑》 教学设计 (水平一)
小学二年级体育课《30米快速跑》教学设计（水平一）一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。
二、教材分析本课主要以走与跑为基本教材内容。
跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，30米快速跑是水平一的教学内容之一，对培养小学生的勇敢、顽强、拼搏向上的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都有着非常重要的作用。
通过学练，提高学生的奔跑能力，让学生在奔跑中体验正确动作。
三、学情分析本课按照新课程标准的要求，根据水平一（二年级）的学生活泼好玩，模仿能力强的特点。
低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用情境教学、游戏竞赛等进行教学。
使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦四、教学目标：1、认知目标：让学生在游戏中积极参与活动，主动学习的意识2、技能目标：（1）70%－80%的学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力。
（2）通过游戏竞赛练习，发展学生腿部力量和判断能力。
3、情感目标：通过模仿性练习和游戏竞赛的活动，提高合作意识及竞争的能力，勇于克服困难的优良品质。
五、教学内容：1、热身操（音乐）2、游戏：搬运球3、学习30米快速跑动作方法4、练一练，比一比，谁做的最好？5、障碍跑游戏（30米）6、放松，总结下课回收器材六、教学重难点：教学重点：掌握用前脚掌跑，手臂后摆。
教学难点：跑得自然、协调，摆腿蹬地有力，肩带放松，摆臂自然。
七、课前准备：1、学生统一穿运动装。
2、器材准备：标志桶，四个皮球八、学练过程：本课在教师的指导下,采用分散与集中,小组合作的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,掌握运动技能技巧，培养学生学习与人合作的能力。
水平一(二年级)体育课学年教学计划
水平一（二年级）体育课学年教学计划第一学期第二学期单元学习内容单元学习内容序号内容课时序号内容课时1 走走跑跑8＋4 1 跑的游戏6＋32 跳跃好伙伴6＋3 2 跳跃与游戏6＋33 飞得高6＋3 3 投掷小能手6＋34 基本体操2＋1 4 基本体操与技巧6＋35 小绳王5＋3 5 球儿乐4＋26 学校特色活动（冬季小型竞赛、体质健康测试）5＋2 6学校特色活动（春季田径赛项目）4＋27 基础常识4＋2 7 基础常识4＋2合计36＋18 合计36＋18二年级第一学期教学进度表单元顺序教学内容《走走跑跑》单元共8＋4课时1 变速的走和跑游戏：合作的走和跑2 站立式起跑、高抬腿跑游戏：抢点变速跑、高抬腿跑游戏：步调一致3 直线跑、加速跑游戏：迎面接力赛4 30米跑游戏：步调一致30米追逐跑游戏：迎面接力赛5 30米跑游戏：大鱼网6 30米跑（考核）游戏：联合器械50米负重跑游戏：抢点7 自然地形走跑交替游戏：2人3足走8 定时的走和跑游戏：2人3足走接力赛200米跑游戏：联合器械《跳跃与游戏》单元共6＋3课时9 跳上跳下台阶游戏：勾脚跳10 单、双脚连续向前跳游戏：单、双脚跳呼啦圈合作勾脚跳游戏：玩呼啦圈11 立定跳远游戏：跳羊角球12 立定跳远游戏：跳羊角球接力赛立定跳远游戏：跳羊角球接力赛13 立定跳远游戏：集体合作跳过短绳14 立定跳远游戏：跳房子立定跳远（考核）游戏：联合器械《飞得高》单元共6＋3课时15 掷纸飞机游戏：打雪仗16 纸球掷远游戏：踢纸球各种方向掷纸球游戏：17 塑料瓶掷准游戏：保龄球18 塑料瓶掷远游戏：保龄球塑料瓶掷远游戏：搭瓶塔19 垒球掷远游戏：春播秋收20 垒球掷远游戏：反弹球垒球掷远游戏：反弹球《基本体操》单元共2＋1课时21 向右看齐、向中看齐游戏：穿越小树林22 原地踏步、齐步走走成各种图形原地踏步变齐步走走成各种图形《小绳王》单元共5＋2课时23 跳短绳（单脚、双脚）游戏：踩蛇尾24 30秒跳短绳（双脚）游戏：绳结掷远30秒跳短绳游戏：抓尾巴25 30秒跳短绳游戏：合作跳绳26 30秒跳短绳（考核）游戏：联合器械27 向前跑跳绳、原地先后甩绳跳游戏：踢“腱子”（绳结）向前、向后跑跳绳游戏：跑跳绳接力赛《学校特色活动》单元共5＋2课时28 30米迎面接力赛 1分钟跳绳30米迎面接力赛游戏：联合器械29 1分钟跳绳游戏：花样跳绳200米跑游戏：花样跳绳30 200米跑坐位体前屈31 坐位体前屈（测试）游戏：联合器械32 身高、体重（测试）游戏：联合器械《基础常识》单元共4＋2课时33 室内引导课游戏：猫抓老鼠34 饮食卫生游戏：开火车饮水卫生游戏：拍拍手35 交通指挥灯游戏：传口令36 做游戏的好处游戏：传球比赛食要得中游戏：五子棋《走走跑跑》单元教学计划教材分析二年级跑的教学内容主要是通过学习快速跑、变向跑、自然地形跑等的教学内容，使学生学习跑的正确姿势，能够用前脚掌着地放松的向前跑。
水平一体育课教学计划
水平一体育课教学计划一、引言水平一体育课教学计划是为了提高学生的体育水平和全面发展而制定的。
本计划旨在通过科学规划每堂体育课的内容和目标，促进学生身心健康发展，培养学生的体育兴趣和运动技能，以及增强他们的团队合作和领导能力，为学生提供全面发展的机会。
二、整体目标本学期的水平一体育课教学计划的整体目标是：1. 提高学生的体育水平和锻炼意识。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养学生的运动技能和运动品格。
三、学期计划1. 第一阶段（第1-4周）第一阶段主要针对学生的基础体能进行训练。
每周的课程安排如下：- 周一：体能训练（如跑步、引体向上等）。
- 周二：球类运动（如足球、篮球等）。
- 周三：游泳课。
- 周四：瑜伽/柔道。
- 周五：晨跑。
2. 第二阶段（第5-8周）第二阶段主要注重学生的运动技能培养。
每周的课程安排如下： - 周一：篮球。
- 周二：足球。
- 周三：网球。
- 周四：游泳。
- 周五：柔道。
3. 第三阶段（第9-12周）第三阶段旨在培养学生的团队合作和领导能力。
每周的课程安排如下：- 周一：橄榄球。
- 周二：排球。
- 周三：橡皮球。
- 周四：游泳。
- 周五：柔道。
四、课程内容和目标1. 体能训练课程- 内容：跑步、引体向上、仰卧起坐等。
- 目标：提高学生的耐力和爆发力。
2. 球类运动课程- 内容：足球、篮球、网球等。
- 目标：培养学生的球类运动技能和团队合作能力。
3. 游泳课程- 内容：游泳技巧和水上运动。
- 目标：培养学生的游泳技能和水上安全意识。
4. 瑜伽/柔道课程- 内容：瑜伽/柔道动作和技巧。
- 目标：培养学生的身体灵活度和控制能力。
5. 晨跑课程- 内容：户外晨跑。
- 目标：提高学生的心肺功能和全身耐力。
六、评估与改进每个阶段结束后，将对学生的体育水平和发展情况进行评估。
根据评估结果，我们会制定相应的调整计划，以及对教学方法和内容进行优化。
通过持续的评估与改进，我们将不断提高体育课的教学质量和学生的整体体育水平。
水平一(一年级)体育《跳跃：立定跳远》教学设计及教案(附单元教学设计及计划)
一年级“跳跃：立定跳远”单元教学设计第一部分：指导思想根据《课程标准》、《上海市小学一年级〈体育与健身〉学科教学基本要求（试行）》为依据，以“健身育人”新课程理念为指导，为学生营造一个自主体验、愉快合作的学习环境，着力体现“活化的身体练习，适宜的运动负荷”的指导思想。
通过一系列跳跃的游戏，旨在提高学生参与体育学习的兴趣性和积极性，激发自主学练的意识，从而促进学生在生理、心理和社会适应等方面的和谐发展。
在教学过程中，教师通过采用讲解示范、模仿练习、形象化、情景化、游戏化等方法和手段，把抽象化成生动形象，搭建有效合作交流的平台，不断激发和提高学生的学练兴趣，并努力营造积极向上的学习氛围，培养学生积极进取的品质。
第二部分：教材教法分析1、教材分析2、学情分析3、教法分析根据教材内容的特点、运动技能形成规律，一开始主要采取的教法是讲解法、示范法、多媒体法，帮助学生建立完整的动作概念。
随后采用分解法、纠错法，帮助学生逐步掌握动作要领。
根据学生身心特点，所以教师创设了多种情景，让学生在不同的情景下进行立定跳远的练习，既避免了立定跳远枯燥的练习方法，有大大的激发了学生的学练兴趣，有效地提高了课堂教学效率。
如第一课时创设了“青蛙乐园”情境，第二课时创设了“拜访森林小动物”情境,第三课时了创设“高个子、矮个子、超人”情境，第四课时创设了“弹簧跳”情境，第五课时创设了“挑战赛”情境等。
4、单元教学问题链认真仔细研读《课程标准》与《单元教学设计指南》，参考“单元规划、分析教材与学情、选择教法”的操作路径，设计本单元教学的一系列“问题链”，解决单元内课时或课次划分的问题，也为确定课时教学目标、设计学生活动等提供了重要依据。
环节问题1快速摆臂的要求是什么？2蹬摆协调配合的要求是什么？课次2关键问题如何做到用力起跳？小学体育与健康一年级第一学期立定跳远单元计划《跳跃：立定跳远》单元评价设计一、单元终结性评价从动作技术标准入手检测技能学习的达成情况，采用自评、师评、互评方式。
小学体育与健康水平一《各种方式接力跑与游戏》说课教案
小学体育与健康水平一《各种方式接力跑与游戏》说课教案说课教案：小学体育与健康水平一《各种方式接力跑与游戏》一、教学目标本节课旨在通过各种方式的接力跑和游戏，培养学生的团队合作意识，锻炼他们的身体素质，提高小学生体育与健康水平一的综合素养。
1.了解接力跑的种类及规则。
2.掌握最常见的多样化接力赛跑技巧和策略。
3.培养学生的团队合作精神和意识。
4.提高学生的体育与健康水平一，增强他们的身体素质。
二、教学重点1.了解接力跑的种类及规则。
2.掌握最常见的多样化接力赛跑技巧和策略。
三、教学难点1.培养学生的团队合作精神和意识。
2.提高学生的体育与健康水平一，增强他们的身体素质。
四、教学准备1.课件或图片展示接力跑的种类和规则。
2.音乐设备。
3.椅子。
4.计时器。
五、教学过程1.导入（5分钟）通过播放音乐，向学生介绍接力跑的概念，并展示几张图片或动态图，引发学生的兴趣和思考。
2.讲解接力跑的种类及规则（10分钟）使用课件或图片展示的方式，介绍各种接力跑的种类和规则，如传递棒子、传递物品、跳绳接力等。
让学生了解到接力跑的多样性以及不同种类的规则。
3.示范与实践（15分钟）将学生分成小组，每个小组设立一个起跑点和一个终点，并放置一把椅子作为接力点。
教师示范正确的接力技巧和策略，然后让学生依次进行接力跑的练习。
教师可以提供一些小贴士和建议，帮助学生提高跑步速度和传递物品的准确性。
4.游戏活动（20分钟）将学生继续分组，每个小组轮流进行不同种类的接力跑游戏，如跳绳接力、踢球接力、站队接力等。
教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和安排，确保每个学生都能参与到游戏中，并且轮换起跑和终点的位置。
5.总结与评价（10分钟）和学生一起回顾本节课的内容，引导他们总结各种接力跑的种类和规则。
教师可以提出一些问题，让学生积极参与讨论，进一步加深他们对于接力跑的理解和运用。
六、课堂延伸为了巩固学生对于接力跑的练习和理解，可以布置一些课后作业，如写一篇关于接力跑的短文、制作一张关于接力跑的海报等，鼓励学生主动参与和积极学习。
水平一体育教学计划
水平一体育教学计划一、引言体育教育是培养学生全面发展的重要途径之一。
为了提高体育教学的质量和效果，推动学生综合素质的发展，水平一学校制定了以水平一体育教学计划，旨在全面推动学生的体育素养和综合能力的提升。
二、教学目标水平一体育教学计划的目标是培养学生全面发展的体育素养，包括以下几个方面：1. 发展学生的体育健康意识，培养健康的生活方式。
2. 提升学生体育能力，包括基本运动技能和专项运动技能的掌握与提高。
3. 培养学生合作精神和竞技意识，提升团队合作和竞技能力。
4. 培养学生的领导能力和组织能力，通过体育活动培养学生的领导力和团队管理能力。
三、教学内容和方法水平一体育教学计划的内容包括校本课程和选修课程，涵盖了学生全面发展所需的各类体育项目。
1. 校本课程：包括常规体育课程和体育专项课程。
常规体育课程注重学生基本体育素养的培养，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等。
体育专项课程针对学生的兴趣和特长进行培养，包括足球、篮球、乒乓球等。
2. 选修课程：学生可以根据自身兴趣选择参加各类选修课程，如游泳、瑜伽、舞蹈等。
教学方法上，水平一体育教学计划注重兴趣引导和多元化培养。
通过创设趣味性的体育活动和比赛，鼓励学生积极参与。
同时，注重培养学生的协作能力和创新能力，通过团队合作和创意性的体育活动来提高学生的整体素质。
四、教学评价体系为了评估学生的体育教学效果，水平一体育教学计划建立了科学完善的评价体系。
评价内容主要包括学生的基本体育素养、专项技能掌握程度、竞技能力、团队合作和领导能力等方面。
评价方法采用定量和定性相结合的方式，包括考试成绩、综合评价、体育赛事表现等。
五、教师培训和改进机制为了提高教师的专业素养和教学水平，水平一体育教学计划设立了教师培训和改进机制。
定期组织教师参加各类培训，并通过教学观摩、教学研讨、教学评价等方式，共同完善教学方法和教育体系。
六、预期效果和展望水平一体育教学计划的实施，将有助于学生全面发展和提高综合素质。
水平一体育课教学计划
水平一体育课教学计划一、引言体育课是学校教育中的重要组成部分，通过体育课的教学，可以促进学生的身体健康、培养团队精神和培养学生的运动技能。
因此，水平一体育课教学计划的制定是非常关键的。
本文将介绍水平一体育课教学计划的内容和实施。
二、教学目标水平一体育课的教学目标是通过课程的设计，使学生在运动能力、运动技巧和运动心理素质方面获得全面提高。
具体目标包括：1. 提高学生的身体素质，包括耐力、力量、速度和柔韧性等；2. 培养学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等；3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感；4. 培养学生的运动兴趣和积极参与体育活动的意识。
三、教学内容水平一体育课的教学内容根据学生的年级和兴趣爱好来确定，包括以下方面：1. 体育基础知识和理论，例如运动规则、体育常识等；2. 不同项目的基本技能训练，如足球、篮球、排球等；3. 健身活动，例如瑜伽、有氧运动等；4. 队伍合作训练，如游戏、集体项目等。
四、教学方法在水平一体育课的教学中，采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
具体教学方法包括：1. 示范教学：教师通过示范正确的动作和技巧，让学生模仿学习；2. 分组合作学习：将学生分组进行合作训练，培养团队协作精神；3. 游戏化教学：通过设置游戏化的教学环节，增加学生学习的趣味性；4. 情境教学：将课堂教学与实际情境相结合，让学生更好地理解课程内容。
五、教学评估在水平一体育课的教学中，需要进行教学评估，以了解学生的学习情况和教学效果。
评估方法包括：1. 观察评估：教师通过观察学生的动作和表现，评估学生的技能水平和运动能力；2. 测验评估：通过课堂测验或者考试，评估学生对于体育知识和理论的掌握程度；3. 课堂讨论和反思：通过课堂讨论和反思，了解学生对于体育课程的理解和体验。
六、教学实施水平一体育课的教学实施需要关注以下几个方面：1. 培养学生的兴趣：通过设置趣味性的教学环节和活动，激发学生对体育课的兴趣；2. 灵活安排课时：根据学校的教学安排和学生的学习需求，合理安排体育课的时间和课时；3. 适应学生水平：根据不同学生的运动能力和技术水平，设定不同的教学目标和教学内容；4. 加强教师培训：提供专业的体育教师培训，提升教师的教学水平和专业知识。
人教版小学《体育与健康》(水平一)一年级《齐步走-立定》教学设计
齐步走-立定》教学设计授课班级一．1 授课教师课型新授课教学内容1、新授：队列——齐步走-立定；2、复习：广播操《希望风帆》——体转运动；3、游戏：过河拆桥教学目标1、认知目标：通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。
2、技能目标：培养学生的下肢力量和动作的准确性。
3、情感目标：提高学生的模仿能力。
流程教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：1、队列：原地踏步立定。
2、劳动模仿操。
组织：××××××××××××××××××××◎同上队列四列横队。
组织：××××××××××××××××××××◎1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
11210小。
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小学水平一体育教学计
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Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
小学水平一上学期体育教学计划
一、教材分析
小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
二、教学目标及重难点
教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：学校武术操、体操动作。
三、教学措施
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
3、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。
积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
4、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
四、教研专题：学生学习活动的有效性
五、具体的教学计划：
1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因此，学习广播体操是上半学期的重点。
5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对
地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
水平一体育教学工作计划
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
教师更要多鼓励新生在课堂上大胆做
示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
而且女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。