二年级1.古诗二首 (共28张PPT)教育课件

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凡事都 是多棱镜 ，不同的 角度会看 到不同的 结果。若 能把一些 事看淡了 ，就会有 个好心境 ，若把很 多事看开 了，就会 有个好心 情。让聚 散离合犹 如月 缺月圆那样寻 常，
凡事都是 多棱镜， 不同的角 度会
凡事都是 多棱镜， 不同的角 度会看到 不同的结 果。若能 把一些事 看淡了， 就会有个 好心境， 若 把很多事看开 了，就会 有个好心 情。让聚 散离合犹 如月缺月 圆那样寻 常，让得 失利弊犹 如花开花 谢那样自 然，不计 较，也不 刻意执着 ；让生命 中各种的 喜 怒哀乐，就像 风儿一样 ，来了， 不管是清 风拂面， 还是寒风 凛冽，都 报以自然 的微笑， 坦然的接 受命运的 馈赠，把 是非曲折 ，都当作 是人生的 定数，不 因 攀比而困惑， 不为贪婪 而费神， 无论欢乐 还是忧伤 ，都用平 常心去接 受；无论 得到还是 失去，都 用坦然的 心去面对 ，人生原 本就是在 得与失中 轮回的， 让 一切所有的经 历，都化 作脸上的 云淡风轻 。
课文解读
1.前两句诗主要写了什么？ 前两句写的是春天所见之景。“草长
莺飞”四个字，富有动感，涌动着春的脉 搏。“拂”“醉”二字，用拟人的手法， 写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。
2.后两句诗主要写了什么？
后两句写的是春天所见之 人。
3.后两句诗刻画了什么样的儿童形象？ 映衬出春天怎样的特点？
儿童放学归来，趁着东风放飞风筝。刻画了孩童的 天真烂漫。映衬出春天的勃勃生机。
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学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。
读一读，记一记。
hé dī
河堤
yáng liǔ
杨柳
dī àn
堤岸
liǔ tiáo
柳条
chuī fú
吹拂
huà zhuāng
化妆
chūn fēng fú miàn
春风拂面
shū zhuāng dǎ bàn
梳 妆 打扮
课外积累 ※ 描写春天的诗句
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
———［唐］孟浩然
好雨知时节，当春乃发生。
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如果我自 Nhomakorabea己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
一
种
感
觉
他
在
现
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完
全
没
有
用
他
会
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是
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。
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■电你是否有这样经 历，当你在做 某一项工作和 学习的时候， 脑子里经常会 蹦出各种不同 的需求。比如 你想安心下来 看2小时的书， 大脑会蹦出口 渴想喝 水，然后喝水的时候 自然的打开电 视。。。。。 。，一个小时 过去了，可能 书还没看2页。 很多时候甚至 你自己都没有 意思到，你的 大脑不停地超 控你的 注意力，你就这么轻 易的被你的大 脑所左右。你 已经不知不觉 地变成了大脑 的奴隶。尽管 你在用它思考 ，但是你要明 白你不应该隶 属于你的大脑 ，而应该 是你拥有你的大脑， 并且应该是你 可以控制你的 大脑才对。一 切从你意识到 你可以控制你 的大脑的时候 ，会改变你的 很多东西。比 如控制你的情 绪，无论 身处何种境地，都要 明白自己所面 临的痛苦并没 有自己所感受 的那么强烈， 我们当前再痛苦， 在目前这个阶段自 己也不是最痛苦的 人，尝试着运用心 智将 注意力转移到其他的地方， 痛苦就会自动消失 ，在你重新注意到 它的时候，它不会 回来。
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在当今社会，大家都生活得匆匆忙忙， 比房子 、比车 子、比 票子、 比小孩 的教育 、比工 作，往 往被压 得喘不 过气来 。而另 外总有 一些人 会运用 自己的 心智去 分辨哪 些快乐 或者幸 福是必 须建立 在比较 的基础 上的， 而哪些 快乐和 幸福是 无需比 较同样 可以获 得的， 然后把 时间花 在寻找 甚至制 造那些 无需比 较就可 以获得 的幸福 和快乐 ，然后 无怨无 悔地生 活，尽 情欢乐 。一位 清洁阿 姨感觉 到快乐 和幸福 ，因为 她刚刚 通过自 己的双 手还给 路人一 条清洁 的街道 ；一位 幼儿园 老师感 觉到快 乐和幸 福，因 为他刚 给一群 孩子讲 清楚了 吃饭前 要洗手 的道理 ；一位 外科医 生感觉 到幸福 和快乐 ，因为 他刚刚 从死神 手里抢 回了一 条人命 ；一位 母亲感 觉到幸 福和快 乐，因 为他正 坐在孩 子的床 边，孩 子睡梦 中的脸 庞是那 么的安 静美丽 ，那么 令人爱 怜。。 。。。 。
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: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
———［唐］杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
———［唐］杜甫
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
———［唐］白居易
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ———［宋］苏轼
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ———［宋］王安石
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ———［宋］叶绍翁
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 ———［唐］韦应物
人的 一生说 白了， 也就是 三万余 天，贫 穷与富 贵，都 是一种 生活境 遇。懂 得爱自 己的人， 对生活 从来就 没有过 高的奢 望，只 是对生 存的现 状欣然 接受。 漠漠红 尘，芸 芸众生皆 是客， 时光深 处，流 年似水 ，转瞬 间，光 阴就会 老去， 留在心 头的， 只是弥 留在时光 深处的 无边落 寞。轻 拥沧桑 ，淡看 流年， 掬一捧 岁月， 握一份 懂得， 红尘纷 扰，我自 心安； 书一笔 清远， 盈一抹 恬淡， 浮华三千 ，只做 自己；人 间有情 ，心中有 爱，携一米 阳光， 微笑向暖 。
4.读完这首诗，你体会到了什么？
体会到了乡村环境的优美和儿 童生活的快乐。
读一读
咏柳
［唐］贺知章
碧玉妆成一树高 ， 万条垂下绿丝绦 。 不知细叶谁裁出
译文： 好像用碧玉打扮起来的高高的柳树， 万千柳条像绿丝带一样低垂着。 不知道这细长的叶子是谁裁剪出来的， 原来是二月的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
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理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
裁（cái） 裁纸 栽（zāi） 栽花 造句： 我在屋里裁纸，哥 哥和爸爸在院子里栽花。
读一读
村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
译文： 早春二月，青草渐渐发芽，黄莺飞来飞
去，杨柳披着长长的绿枝条轻拂堤岸，沉醉 在如烟的春色中。
村里的孩子们放学后急忙跑回家，趁着 春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
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有些人经常做一些计划，有的计划几乎 不去做 或者做 了坚持 不了多 久。其 实成功 的关键 是做很 坚持。 上帝没 有在我 们出生 的时候 给我们 什么额 外的装 备，也 许你对 未来充 满迷惑 ，也许 你觉得 是在雾 里看花 ，但是 只要我 们不停 的去做 ，去实 践，总 是可以 走到一 个鲜花 盛开的 地方， 也许在 那个时 候，你 就能感 受到什 么叫柳 暗花明 。走向 成功的 过程就 好像你 的起点 是南极 ，而成 功路径 的重点 在北极 。那么 无论你 往哪个 方向走 ，只要 中途的 方向不 变，最 终都会 到达北 极，那 就在于 坚持。
多音字
zhǎng 长进 生长 成长
长
cháng 长短 长处 长江 造句：
这几年他一点儿长进也没有，还是喜欢 谈论别人的长短。
同音字
zhuāng
妆 浓妆 装 女装
造句： 这个男特务穿上女
装，化上浓妆， 化装成 了一个女人。
易错提示： “妆”：修饰，打扮。“装”：打扮，用
服饰使人改变原来的外貌。
形近字
教材习题
朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的美景。背诵课文。
朗读指导： “草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春
烟。”“不知/细叶/谁裁出，二月/春风/ 似剪刀。”
说一说：
可参考诗句翻译描述诗句中春天的美景。
背诵指导：
背诵前要理解、熟读古诗，这样才更容 易背诵。
读一读，填一填。
◆草长 莺飞 二月天 , 拂堤杨柳醉 春烟 。 ◆不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀 。
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之前有个网友说自己现在紧张得不得了 ，获得 了一个 大公司 的面试 机会， 很不想 失去这 个机会 ，一天 只吃一 顿饭在 恶补基 础知识 。不禁 要问， 之前做 什么去 了？机 会当真 就那么 少？在 我看来 到处都 是机会 ，关键 看你是 否能抓 住。运 气并非 偶然， 运气都 是留给 那些时 刻准备 着的人 的。只 有不断 的积累 知识， 不断的 进步。 当机会 真的到 来的时 候，一 把抓住 。相信 学习真 的可以 改变一 个人的 运气。
口
罗
不
是
。
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电
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那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
课文导入
人们对春天有着特殊的感情，你知道这是什么 感情吗？不同时期、不同人物会运用不同的语言形 式，表达同一种情感——热爱春天。今天，我们就 来欣赏一下古人所作的两首赞春古诗。
1 古诗二首
RJ 二年级下
生字认一认
yīng
黄莺
fú
吹拂
dī
堤坝
liǚ
柳条
zuì
陶醉
yǒng
歌咏
tāo
丝绦
cái
裁剪
整体感知
诗题＂咏柳＂中的＂咏＂是什么意思？ 作者只是在赞美柳树吗？
“咏”是用诗词等来叙述，本诗中是 歌颂赞美的意思柳。树在春天发芽，是春 天有代表性的景物，作者描写柳树，不只 是在赞美柳树，还是在借柳树歌颂春天， 赞美大自然呈现出的勃勃生机。
课文解读
1.诗的前两句主要写的什么？
前两句运用比喻、拟人的手 法，描绘了静态中的柳树，使 人感到柳树内在的生命力。
2.诗的后两句主要写的什么？
后两句用自问自答的形式， 把春风比作剪刀，赋予巧妙 的想象，生动地刻画出春天 的美好和大自然的工巧。
主题归纳
《村居》勾勒出一幅生机勃勃的早春图。诗人采用 动静结合的手法，将早春的迷人景色展露无遗，字里行 间透露出诗人对春天来临的喜悦。
《咏柳》通过对初春时分柳树的描写，表现出诗人 歌颂春天、赞美大自然的思想感情。