新疆吐鲁番地区2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握过关卷

新疆吐鲁番地区2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握过关卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下列有关生态系统的说法正确的是（ ）
A．阳光→草→ 鼠→狐可构成一条完整的食物链
B．一片森林中所有的树木可以看做是一个生态系统
C．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
D．生态系统的自动调节能力是无限的
2.
在“调查土壤中的动物种类”活动中，通常不需要携带（ ）
A．显微镜B．放大镜
C．调查记录表D．小铲子
3.
一只杜鹃一天可捕食300余条松毛虫，一个夏季可消灭3万多条松毛虫，吃掉蚊子、苍蝇共约25万只。

大山雀每昼夜捕食的昆虫总量约等于自身的体重。

任何一种动物的大量减少将会对自然界造成的影响是（ ）
A．净化生态系统B．破坏生态平衡
C．维护生态系统D．以上都不对
4.
张家湖湿地公园在2023年11月被认定为国家重要湿地，公园遍布芦苇、野菱等植物，苍鹰、天鹅、鸳鸯、白琵鹭等多种野生禽鸟在此栖息，下列相关叙述错误的是（ ）
A．公园里的所有植物和动物共同构成湿地生态系统
B．芦苇、野菱等绿色植物是湿地生态系统中的生产者
C．鸳鸯、白琵鹭在湖中捕食，是湿地生态系统中的消费者
D．湿地生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强
5.
调查是科学探究常用的方法之一。

下列有关调查的叙述，正确的是（ ）
①对调查的结果必须用数学方法进行统计②调查都要选取全部的样本③调查过程中要如实记录④小军发现空中偶尔有鸟飞过，觉得较少，就忽略不计⑤小王遇到一株不认识的植物，小心挖出来，带回学校请教老师⑥小洁仔细寻找树皮、草丛、枯枝落叶等处的小生物并记录下来
A．①⑤B．②③⑥C．③⑥D．①④⑤
6.
下图为生产者、消费者和分解者的关系示意图，下列说法正确的是（ ）
A．能量会沿着食物链流动，在流动过程中能量逐级递减
B．水受到污染后，有毒物质积累最多的是植物
C．图中有四条食物链
D．该生态系统中数量最多的生物是鸟
7.
某生态系统中的四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如图所示。

以下说法正确的是（）
A．丁是生产者B．丙的体内有毒物质含量最多
C．能量流动的方向是丙→甲→乙→丁D．若乙被大量捕杀，短期内丁的数量会迅速上升
8.
下列有关生物圈的说法，错误的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统
B．生物圈有约20千米的厚度
C．生物圈包括整个大气圈、水圈和岩石圈
D．岩石圈是人类和其他生物的“立足点”
9.
下列实例中，不能说明生物适应环境的是（ ）
A．枯叶蝶外形和体色像一片枯叶
B．荒漠中仙人掌的叶特化成刺状
C．秋天来了，梧桐树叶枯黄凋落下来
D．蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃
10.
我们在进行校园植物观察时，应重点观察的是（）
①植物的形态结构特点②植物的病虫害③植物的生活环境④植物之间的关系
A．①③B．③④C．②③D．②④
11.
下列生态因素中属于生物因素的是（）
A．水分B．温度C．光D．细菌
12.
2018年11月26日，世界第一对基因编辑婴儿于11月在中国健康诞生，由于这对双胞胎的一个基因经过修改，她们出生后即能天然抵抗艾滋病病毒HIV。

这一消息迅速激起轩然大波，震动了中国和世界。

这种研究方法是（）
A．实验法B．观察法C．调查法D．测量法
13.
生物既能影响环境，又能适应环境，下列实例中属于生物适应环境的是（ ）
A．蚯蚓的活动使土壤疏松B．北极熊皮下脂肪很厚
C．千里之堤，溃于蚁穴D．绿色植物能更新空气
14.
以杂交水稻为主的农田生态系统示意图，下列说法不正确的是（ ）
A．该农田生态系统中有2条食物链
B．阳光、水等属于农田生态系统的非生物部分
C．农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消费者
D．水受到污染后，有毒物质积累最多的是鸟或者青蛙
15.
我国力争于2030年前做到碳达峰、2060年前实现碳中和。

如题图为生物圈中碳循环的示意图，下列分析错误的是（）
A．图中①表示的生理过程是光合作用
B．丁体内的能量最终来源于乙
C．图中组成的食物链是：乙→丙→丁
D．甲在生态系统中属于分解者
16.
下列生态系统的组成成分中，不属于生物成分的是（ ）
A．植物B．细菌C．动物D．阳光
17.
下列生物中，属于生产者的是
A．螃蟹B．真菌C．鱼D．水藻
18.
下列属于生物的是（）
A．恐龙化石B．钟乳石C．宠物狗
19.
花开、蝉鸣、叶落、雪飘，四季中每每漫步玛钢湿地公园，总能看到美好的景象。

下列相关生命现象的描述，错误的是（ ）
A．春天小草发芽、野花盛开——生物能生长和繁殖
B．小鱼游来游去寻找食物——生物能对外界刺激作出反应
C．鸽子啄食人们撒下的玉米粒——生物的生活需要营养
D．秋天银杏树落下金黄的叶子——生物能排出体内产生的废物
20.
枯叶蝶形色似枯叶（如图），常栖息在湿润繁茂雨林里的灌木丛和河床两岸，主要以树液、腐烂水果和动物粪便为食。

以下与枯叶蝶有关的分析错误的是（）
A．枯叶蝶形似枯叶是生物适应环境的体现
B．枯叶蝶作为一种动物，它是生态系统的生产者
C．若大量砍伐雨林，枯叶蝶数量会大幅减少
D．湿度是影响枯叶蝶生活和分布的生态因素之一
21.
下列是一个生态系统的是（）
A．一条河流B．一只小鸡C．一朵花D．一只大雁
22.
如图展示的是某草原生态系统的食物网，下列关于该食物网的表述正确的是（ ）
A．该食物网中包含8条食物链B．该食物网中的食物链互不关联
C．该食物网存在物质和能量流动D．若受到DDT污染，体内DDT积累最多的是草
23.
下列属于生物的一组（）
A．新冠病毒B．钟乳石C．珊瑚D．恐龙化石
24.
“锄不厌数，周而复始，勿以无草而暂停。

锄者，乃地熟而实多，糠薄，便得八米也。

”多锄既可除草又可保墒。

故中国农业又有锄耕农业之称。

种植庄稼要锄草，因为杂草与庄稼之间的关系是（）
A．竞争B．共生C．种间合作D．寄生
25.
在自然界中，生物与环境是相互作用的。

下列对应关系错误的是（）
A．蚯蚓利用潮湿的皮肤呼吸----------生物对环境的适应
B．干燥环境中的蚯蚓死去----------环境对生物的影响
C．蚯蚓在土壤中生活,可以疏松土壤--------生物影响环境
D．蚯蚓作为消费者取食树叶---------生物对环境的适应
26.
古人的诗句和谚语或蕴涵着丰富的生物学知识，下列叙述错误的是（ ）
A．“桂实生桂，桐实生桐”，生物有遗传和变异现象
B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，体现动物的繁殖行为
C．“西湖春色归，春水绿于染”，染绿春水的是藻类植物
D．“春种一粒粟，秋收万颗子”，说明生物能够繁殖
27.
下列选项中能体现生物对环境产生影响的是（ ）
A．枯叶蝶的外观与落叶很相似B．南极企鹅的皮下脂肪很厚实
C．野兔泛滥导致草场沙漠化D．沙漠地区的骆驼刺根系非常发达
28.
生命神奇而美丽。

下列都属于生物的一组是（）
A．蘑菇、湖底的淤泥B．蟑螂、雪花
C．含羞草、海豚D．鸟、飞机
29.
探究土壤的湿度对蚯蚓生活的影响时，唯一的实验变量只能是（）
A．光B．湿度C．温度D．空气
30.
下列各项中不属于生物的是（）
A．生石花B．新型冠状病毒
C．始祖鸟化石D．蛇莓
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫.当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。

这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对光会影响鼠妇的分布进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。

(1)提出问题：______？
(2)作出假设：______。

(3)制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为.该实验的变量是______。

如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇______（能、不能）得出准确的结论，原因是______。

(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据求______。

从中得出的实验结论是______。

(5)对照实验应当遵循单一变量原则：即在研究一种条件对研究对象影响时，除了这种条件______，其他的条件都应
当______。

(6)做完实验后，要将鼠妇放回适合它们生存的______中。

2.
生活离不开生物，我国古代有很多诗词都和生物相关。

古诗一：元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

古诗二：宋代叶绍翁的《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

根据学习到的生物知识回答问题。

(1)在古诗《秋思》的描写中属于生物的有：__________。

(2)在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有__________的特征；红杏开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这反映了生物具有__________的特征；杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于__________现象。

但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于__________现象。

3.
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，水稻是南方的主要粮食作物。

图一表示某稻田生态系统食物网简图，图二表示该生态系统中部分成分之间的关系（A、B、C表示生物成分；甲、乙之间存在捕食关系，饼状图表示甲、乙体内有机物的相对含量）。

请据图回答：
(1)图一所示的食物网包含的生物成分有___________。

(2)该生态系统以水稻为主，动植物种类相对较少，其生态系统的___________较弱。

(3)图二中包含的食物链是___________（用字母、甲、乙和箭头表示），其中甲对应图一中的___________。

(4)生态学家为研究三种蜘蛛捕食叶蝉（水稻害虫）的能力，用含有铕元素（这种元素在生物体内是难以分解、无法排出的）的泥土培育水稻，然后测定稻田中三种蜘蛛体内铕的含量。

其实验结果如下表所示，由此你认为选择___________来治理水稻害虫叶蝉最合理。

每百头蜘蛛鲜重中的铕含量（微克）
锥腹肖蛸拟水狼蛛食虫沟瘤蛛
10.4420.17 3.21
4.
图中示意了某草原生态系统食物网的一部分，请据图分析回答下列问题：
(1)图中所示的食物网中草属于生产者，因为它能够通过______作用制造有机物。

有机物中储存着来自______的能量。

(2)若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是______。

(3)图中共有______条食物链。

请写出其中最长的一条食物链：______。

(4)若该生态系统的土壤遭到难以分解的有毒物质的污染，一段时间后，图中鹰和蛇相比，体内有毒物质积累较多的
是______。

(5)与森林生态系统相比，草原生态系统的成分较______（简单/复杂），因此其自动调节能力相对较______（弱/强）。

5.
艾草气味清新，颜色青绿，用途广泛。

艾草在生态系统中扮演的角色是______，影响其生活和分布的因素叫______。

6.
如图为温带草原生态系统示意图，请据图回答：
（1）该生态系统中的没有显示的非生物因素有_____、_____、_____等．
（2）该生态系统中，生产者是_____；鼠、狐等属于_____；还有肉眼看不到的，但必不可少的生物是_____，它们在生态系统中所起的作用是______________．
（3）该生态系统的最长食物链有_______种生物。

（4）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则_____的体内污染物含量最高，原因是有毒物质能通
过______不断积累．
（5）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的_____是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的_____能力．
（6）在所有生物中，含能量最多的生物是_____________________________ 。

7.
如图是某草原生态系统生物间的捕食关系图，请据图回答下列问题：
(1)该生态系统中的生产者是______________，属于生态系统的_________部分。

(2)图中含有_____条食物链，它们相互连接构成了_______。

请写出其中最长的一条食物链：___________________________。

(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在_________的状态，说明生态系统具有一定的_________能力。

(4)若要构成一个完整的生态系统，图中还缺少了_________和_____________。

(5)如果该草原生态系统被某种有毒物质污染(该物质在生物体内难以分解，无法排出)，一段时间后，则体内的该有毒物质含量最高的生物是______________。

8.
请你分别说出下列句子蕴含哪些生物学知识。

句子生物学知识
①一猪生九仔，连母十个样①生物具有变异的现象
②种豆南山下，草盛豆苗稀②______
③千里之堤，溃于蚁穴③______
9.
如图为某森林生态系统中的食物网。

请据图分析回答下列问题：
(1)若要构成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还应增加的成分有____________和____________。

(2)如图所示的森林生态系统中，属于生产者的生物是____________；鹰与蛇之间是____________和____________关系。

(3)该生态系统中总共有____________条食物链，请写出图中最长的一条食物链____________。

(4)该生态系统的能量源头是____________。

如果为了消灭害虫，在草上喷洒难降解的有机磷农药，则体内含有毒物质最多的生物是____________。

(5)该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会________，但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量_____，森林植被得以恢复。

10.
人们在沙漠上栽种植物（如胡杨）来防风固沙，根据题意回答：
(1)列举三个生物与生物之间的关系___。

(2)胡杨能够在沙漠上生长，说明生物与环境的关系是___。

(3)大面积的胡杨生长在沙漠上能够防风固沙，说明生物与环境的关系是___。

(4)沙棘的地下根长度是地上部分高度的10多倍，这个实例体现出的生物与环境的关系是___。

(5)生态系统中的___和___是沿着食物链和食物网流动的。

(6)生态系统中能量最初来源于___。