十三如何帮助学生改善亲子关系？

【十三】如何帮助学生改善亲子关系?
活动主题：爱在屋檐下——用心聆听长辈的唠叨
辅导对象：七年级七年级学生正处于青春期早期，自我意识迅速发展，独立意识越来越强。

当强烈的独立意识与父母的充满关爱的唠叨发生冲撞，
学生往往以自己的逆反行为来表示自己已经长大了，甚至和父母产生
摩擦，破坏亲子关系。

辅导目标:1、引导学生在体验中感受到父母养育自己的不易和培养自己的良苦用心,能从父母的角度看问题，从而理解父母.
2、帮助学生学会应对父母的唠叨.
活动准备:1、课前做好一份问卷调查.
2、课件、红色的纸
3、歌曲《感恩的心》
4、小品《亮亮在家》
活动过程：1、热身活动
做一个“我说你做”的游戏，调动学生参与的积极性，排除紧张情绪，
创设一种开放、安全、温暖的氛围.
2、切入主题
以欣赏小品《亮亮在家》切入，引发学生思考：在生活中你是否也遇
到过这样的事情？学生畅谈。

小品素材来自生活，容易引起学生共鸣.
3、实话实说
结合课前的问卷调查，让学生实话实说:长辈唠叨的时候,你有什么感
受？他们的用意在哪里？让孩子敞开心扉，说出自己真实的想法，体
会长辈唠叨背后所包含的关爱。

4、头脑风暴
小组讨论:面对他们的唠叨，我们最好怎么办？小组讨论，反馈,根据
大家认同的方法进行简单的归纳，写在红色的纸上，贴到黑板上。

给孩子一个交流的空间，学生不断接受新的信息和他人的反馈，学习
应对父母唠叨的最佳方法.
5、心灵碰撞
在歌曲《感恩的心》的伴奏中，教师出示课件：诗歌《唠叨》。

在孩子们都比较熟悉的歌曲中结束本课，借助音乐的感染力触动学生
的心灵,在爱的氛围中达到情感的共鸣与升华,让学生意犹未尽。

注意事项：课前应先做好调查，尤其要注意家庭关系比较紧张的以及单亲家庭的学生，避免伤害有家庭阴影的学生.。