初中作文指导：修辞——语言的花朵ppt

世界上,还有什么字眼比“青春” 这两个字更动人，更富有魅力？
青春是早晨的太阳，她容光焕 发,灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗 都遭到她的驱逐。
青春是江河里奔涌的激浪，天 地间回荡着她澎湃的激情，谁也无 法阻拦她追求大海的脚步。
青春是一只高飞在天的鸟，她 美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着 理想，憧憬着未来。
⑴化平淡为生动 ⑵化深奥为浅显 ⑶化抽象为具体
运用比喻能够在叙述或描写 时更加生动形象；在议论时能够 使比较复杂或抽象的道理更容易 被人理解接受 。
三、链接考试,学而致用
链接(一):比喻与“理解性默写”
1、韩愈《早春呈水部张十八员
外》中运用比喻,道出早春独有
特色的诗句是
,
。
2、李白曾说“白发三千丈，缘愁
长大后，渴望有一双“追梦” 的翅膀，实现自己的理想。
痛苦时，渴望有一双“超越” 的翅膀，帮助自己飞过绝望。
3、美文
回味那些花开的日子
四、运用生活
1、作品称谓：处女作 2、电视节目：夕阳红、青苹果乐园 3、刊物栏目：成长隧道 4、健康饮食：绿色食品 5、家校联络：家校直通车
五、欣赏比喻
1、靓词妙语
青春是一棵枝叶葳蕤的树，她 用绿的光芒感染着所有生灵，使春 天的景象常留在人间。
青春是一支余韵不绝的歌，她 把浪漫的情怀和严峻的现实交织在 一起，拨动每一个人的心弦。
例⑵：以“生命的色彩”为题写一 篇
作生文命。的颜色是什么？
哥伦布说：“是蓝色，我的一 生都与大海为伴，蓝色是包容， 是博大。”
袁隆平说：“是绿色,五十个 春秋，我躬耕于陇亩,绿色是奉 献,是希望。”
（（不1）能甲单和看乙有必无须比是喻本词质）不同的事物。
※以下情况不是比喻：
例句：她a.的同性类相格很比像。母亲 b.表示猜度。
例句：这天黑沉沉的，好像要下雨。 例句：每c.当表看示到想这象条。红领巾，我就 仿佛置身于天真烂漫的少年时代。 例句：现d.代表又示涌举现例出的许引多词英。雄人物， 像雷锋、焦裕禄等 （2）甲乙之间必须有相似点。
似个长”在李煜的《相见欢》中，
运用比喻，同样表现愁思之长的
句子是
，
，。
3、李清照的《醉花阴》中，用独
特的比喻和巧妙的措词，勾勒出
闺中少妇历久愁思的体态的千古
绝唱是
，
，
。
4、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮
词以寄之》一词，运用比喻，借用
梦境，表现跨马杀敌战斗生活的词
句是
，
。
5、《木兰诗》中运用比喻,对木
胆小如鼠 碧空如洗 汗流如潮 水平如镜 恩重如山 健壮如牛 鼾声如雷 心三秋 如影随形
柔情似水 如花似玉 如堕烟海 如坐针毡 如虎添翼 如获至宝 如临深渊
大巧若拙 如丧考妣 如日中天 如鱼得水 如花似锦 如出一辙 如雷贯耳
六、小结
⑶ 朋友是一首随着日月滋长的 诗；是一曲跟随时间行走的歌； 是我们痛苦时脉脉关注的眼眸； 是我们快乐后脸上留存的笑意。
⑷ 感恩，是茫茫天地间宇宙大爱 的传承；感恩，是宇宙洪荒中生命 与生命相联系的见证；感恩，是超 越时空的心灵交汇。世界因这样的 息息相通而变得格外温暖、格外美 丽。
2、含有比喻的成语
4、三种基本类型：
(1)明喻 本体+喻词(象、如、似、仿 佛等)+喻体
例句:(覆盆子),像珊瑚珠攒成的小球。 (2)暗喻 本体+喻词(是、成等)+喻体 例句:小时候,乡愁是一枚小小的邮票。 (3)借喻 喻体(本体、喻词均不出现) 例句：我就知道，我们之间已经隔了 一层可悲的厚障壁了。
5、作用（表达效果）：
⑴ 母亲的目光是诚挚亲情的结 晶，是无声爱语的聚焦，是母性光 辉的闪耀。我们就在她的目光中悄 然成长，渐行渐远。回首如烟的往 事，我们才发现：母爱的光辉恰如 母亲的目光,永远定格在我们心中。
⑵ 家是什么?它是母爱、父爱滋 生的温床；是我们生命成长的摇篮; 是我们幸福的港湾。
家是什么？它是日落西山时小 鸟安歇的巢;它是午夜点燃的一盏灯； 它是风起时小船停泊的岸；它也是 每个人心中神圣的殿堂。
祖国的语言不仅博大精深， 更彰显着语言艺术所涵盖的独特 魅力。学好它，是我们用行动传 承祖国的血脉；运用好它，是我 们向未来展现祖国历久弥新的华 彩。
七、作业
课下收集五个古诗词中运 用比喻的句子（学过的除外）； 五个名人名言中运用比喻的句 子。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了， 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 ，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人 书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来 的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没 倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键
二、比喻的基本知识
1、定义：
比喻就是“打比方”。即 两 种不同性质的事物彼此有相似 点，便用一事物来比方另一事 物的一种修辞方法。
2、三要素：
（1）本体（被比喻的事物） （2）喻体（作比喻的事物） （3）比喻词（标志比喻关系的词语）
例句： 天上闪烁的星星好像 黑色幕上缀着的宝石。
3、构成比喻必须具备的条件
兰女扮男装，代父从军十二年未
被发现的机警加以解答、赞美的
句子是
,
,
,
。
链接(二):比喻与“现代文阅读”
题型1：直接问及修辞方法及其表达作 用或如何理解某个句子。
例：《小千世界》 题型2：请从语言运用的角度对某个句 子进行评析。
例：《父亲的格言》
题型3：阅读全文后，该如何理解文题。 例：《小千世界》
南丁格尔说：“是白色，我 披着白衣呵护生命，白色是关 爱，是责任。”
海伦•凯勒说:“是黑色,我在 黑暗中勇敢地生活,黑色是不屈, 是奋发。”
列宁说:“是红色，我的一生 都在为人类的解放事业而奋斗, 红色是战斗,是理想。”
例（3）：以“给我一双翅膀”为题写 一篇作文
小时候，渴望有一双“独立” 的翅膀，挣脱父母的束缚。
链接(三):比喻与作文
1、美题：增强文题的含蓄性 ⑴拟出美题
①《我渴望老师的阳光》 ②《家，我们成长的避风港》
⑵分析美题
① 阳光总在风雨后 (不经风雨,怎见彩虹)
②送你一轮明月 ③我眼中的风景 ④心中有盏红绿灯 ⑤翻过那座山 ⑥我渴望拥有的财富
2、美句：提升语言的精美度
例⑴:（赵丽宏《青春》节选 ）
一、依纲据本
1、课标要求
第四学段（7——9）年级阅读： 了解常用的修辞方法，体会它们 在课文中的表达效果。
初中阶段应掌握的修辞方法(11种): 比喻、拟人、排比、夸张、
对偶、对比、引用、反复、借代、 反问、设问
2、课本呈现：
长春版语文教材七年级上册阅读20 篇，其中17篇出现比喻的修辞方法。
初中阶段应掌握的程度: 1、明确各种修辞的概念。 2、准确辨别各种修辞。 3、熟练使用各种修辞。 4、结合语境，分析修辞的作用。