九年级教科版思想品德第三单元试题

九年级教科版思想道德单元试题〔第三单元〕
一、单项选择题〔每题3分，共48分〕
1．近来，小明从电视、报纸等媒体中常常听到弱势集体等词语，他不知道弱势集体指哪些人，请你告诉他
①居住在乡村的人②城市下岗失业人员③残疾人④遭受灾害的人⑤乡村贫穷人口
A．①②③B．②③④⑤C．①②④D．①②③④⑤2．人与人之间同等的根基是
A．政治权益的同等B．生命的同等C．人品的同等D．经济权益的同等
3．当前，中国有超出1亿的农民工在城市打工，他们面对的主要困难有①工
资待遇低，生活条件艰辛②劳动安全保护举措不到位③缺少医疗保障，就医困
难④走开户口所在地儿女没法接受义务教育
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
4．人人生而同等指的是每一个人都拥有同等的生计、展开的权益和机遇。

以下行为中，属于的同等的是
A刁某经过送礼给领导，牟取了好工作岗位B工商管理人员李某放纵销售冒充伪劣产品的商家
C．王某办理事情时包庇他的亲戚D．班干部选举中，依据选票多少来确定班长5．四川大学一毕业生蒋某，因中国银行成都分行在招聘中限制身高，以入侵其宪法给予的同等权为由提起诉讼，迫使招聘单位撤消该限制。

此事例说明
①公民享有同等权②同等权的获取需要每个社会成员的自觉行动③同等权的获取，需要法律的保障④公民享有的权益是无条件的
A．①②③B．②③④C．①③D．①②③④
6．据检查，中国居民薪资收入稳步增添，但城乡居民之间的差距仍旧过
大。

不一样经济种类和不一样行业员工均匀薪资的增添速度存在较大差别。

国有企
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业经营者与员工收入的差距不合理扩大，公司一般员工薪资增添迟缓。

对此，我们应当A．坚持均匀主义的原那么B．尊敬差别，同意收入差距的存在
C．在经济展开的根基上，更为着重公正D．从根本上改变我国的分派制度
7．在学校，有的同学因为家庭比较富饶，有的比较善于体育和音乐，有的学习成绩比较好，由此歧视其余人，以为自己“高人一筹〞。

这类看法和做法是错误的，是因为
①世界是只有人品尊严最重要②金钱、地位等差别不可以超越人品尊严③人生来同等，这类同等应当获取充足的尊敬④人品尊严不受任何要素的影响A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
8．同等表达在
A．各样权益如出一辙B．利益完整均匀，没有任何差别
C．等贵贱，均贫富 D．人品和各项根本权益的同等
9．重庆市政府为认识决城市务工人员儿女同等受教育的问题，特意颁发了文件并拟订了有关举措。

这说明重庆市政府
①踊跃展开教育事业②关怀下一代的生计与展开③保障弱势集体的受教育权④把展开教育作为全部工作的中心
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
10．建立社会主义和睦社会，需要全社会成员弘扬互相关爱、热忱奉献的精神。

以下语句能够表达这一精神的是
①牺牲我一个，幸福千万人②人人献出一点爱，世界将变得更为美好③凡事低头人前过，不惹半点事非来④捧着一颗心来，不带半根草去
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
11．对待社会上的弱势集体，我们应当采纳的正确态度和方法是
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A自觉保护他们合法权益，为他们供给力所能及的帮助B因为他们与自己没关，能够任其展开
C．我们自己就是弱势集体，根本没法帮助他人D．帮助他们是国家和政府的责任，与我们没关
12．以下对扶贫开发认识正确的选项是
①我国的扶贫以实现全面小康为主要目标②我国的扶贫开发成功的解决了贫穷问题③我国的扶贫成就，不论在中国历史上仍是在世界范围内，都是一个伟大的创举④经过扶贫开发，极大地缓解了贫穷现象
A．①②B．②③C．①④D．③④
13．“赠人玫瑰，手留余香〞，这句古语告诉我们
①爱，不单是一种付出，仍是一种分享②在付出爱的过程中，我们也收获了心里的平和与快乐③爱是一种纯粹的付出④在关爱他人的同时，我们也博得了人人间最美好的感情
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
14．党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居〞。

这表达了党和政府
①推行均匀分派②保护社会公正③坚持以人为本④促使社会和睦
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
15．2005年5月12日，四川汶川遭受特大地震灾害。

小明看了新闻后，感想很深，把自己积攒多年的零花费所有捐给了灾区。

小明自觉担当了
A．信守承诺的责任B．恪守国家法律的责任C．帮助弱势集体的责任D．捍卫国家荣誉的责任
16．关于广阔中学生来说，我们应当为弱势集体做的是
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①学会尊敬②学会关怀③学会容④学会帮助⑤学会理解⑥学会搪塞
A．①②③B．②③④C．①②③④⑤D．①②③④⑥
二、答〔共52分〕
17．〔6分〕弱集体的特点是什么？
18．〔10分〕你起码从五个方面同等的理解。

19．〔10分〕建国后，在相当的里，我国成了世界上收入均匀的国家。

从上个世中期以后，我国逐渐成立了市系统，中国社会两极分化的
不停加。

我国的富差距已入世界上收入分派很不均匀的国家队列。

在的水平上，我国的富差距要比西方达国家、其余国家和地域及前、欧国家都大。

系资料，你我国成立市系统后，弱集体增添一象的。

20．〔16分〕在国家的?十一五划?中，有一串有关“除去困〞的关
：解收入差距大，减少困人口，促城地区展，加速和社会建⋯⋯`
家指出：“全面小康〞不意味着中国要把蛋糕做得更大，并且要“切〞得更为公正，以更好地“惠及十几人口〞。

就要在此后的社会展中，理
好“先富〞与“后富〞的关系、部与西部的关系、城市与村的关系，努力全社会的共同富饶。

〔1〕以上资料共同了然什么？〔2分〕
〔2〕国家什么要小收入差距，减少困人口？〔8分〕
〔3〕了使蛋糕“切〞得更为公正，国家能做些什么？〔6分〕
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21．〔10分〕情形一：局部家庭贫穷学生在家庭经济条件优秀甚至优胜的
当地同学眼前，感觉到了生活水平上的显然差别，常常在同学眼前自愧不如，抬不开端。

情形二：农民工儿女因为语言等差别，总感觉自己比他人劣质，致使丧失自信，在各方面自我挫败感很强。

情形三：局部家庭贫穷学生极少主动与同学交往或一同做游戏，在集体活动时，他们常常是“旁观者〞或“局外人〞。

1〕看了资猜中这些同龄人的行为，你有何感想？〔4分〕
2〕面对资猜中的同龄人，你能做些什么？〔6分〕九年级教科版思想道德单元试题答案〔第三单元〕
一、单项选择题
1．B2．B3．A4．D5．A6C7．B8．D9．A10．C11．A12．D13．C
14．B15．C16．C
二、问答题
17．①社会弱势集体是其个人及家庭生活达不到社会认同的最根本标准的
集体；②社会弱势集体依赖自己的力量没法改变当前的弱势地位；③要改变弱势集体的生计情况，需要国家和社会力量赐予帮助或支持。

18．①人与人之间的同等以生命的同等为根基，表达为人品的同等和各项根本权益的同等；②同等不等
于均匀；③同等老是相对的，总要遇到必定社会条件的限制；④同等是人类永久的追求；⑤人没有上下贵贱
之分；⑥每一个人在人品上都是同等的，都应当享有被尊敬的权益；⑦在社会生活中，人人都同等地享有法
律规定的生计权和展开权，都同等地拥有政治、经济、社会、文化
等各方面的权益；⑧任何社会都存在一些不一样等的现象；⑨我国城乡之间、地域之间、社会成员之间展开
不均衡的问题还相当突出；⑩同等和效率的一致组成了现代文明社会行进的基石。

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19．①改革开放以来，我国确定了市场经济系统，引入了市场竞争体制，
进而不行防备地产生了一些弱势集体，这是社会转型期的特别产物；②在市场竞争中要“优胜劣汰〞，这样就使一局部人成为市场竞争中的强令人群和富饶
者，而使另一局部人成为竞争中的失败者和贫穷者；③因为家产构造的调整，那些在没有竞争力的家产中工作的员工，在调整过程中成为低收入者甚至成为
下岗员工。

20．〔1〕国家关注弱势集体，采纳有力举措促使社会的共同富饶。

2〕①关怀、帮助弱势集体是政府的职责；②有益于保障人人都同等地享有法律规定的生计权和展开权；③有益于社会的和睦与稳固；④有益于社会的公正正义。

3〕①增强社会保障系统建设；②实行扶贫开发；③促使教育公正；
保障农民工的权益；⑤⑥实行法律救助制度，为经济困难或特别案件的当事供给免费的法律效力；⑦改革收入分派制度，推动新乡村建设等。

21．〔1〕提示：依据实质感觉回复即可。

2〕①我们同等地对待他们，尊敬他们的人品尊严；②我们应当全力在学习、生活等方面帮助他们，我邀请他们参加集体活动，使他们赶快融入到集
体中去；③当他们的权益遇到损害时，自觉保护他们的合法权益
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