师爱,让学生笑靥如花

师爱，让学生笑靥如花
作者：何趣纹
来源：《广东教学报·教育综合》2019年第92期
有人说师德是教师的灵魂，是彩虹，是驿站，是理想之火。

生命之光是教师的人格魅力，是教师的全部生命。

世界上最伟大的爱是什么？是母爱。

最严格的爱是什么？是父爱。

最触动心弦的爱是什么？是师爱，它诠释了生命的真谛。

当清晨走进校园，迎接着一个个标准的队礼，倾听着一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们闹在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉、饱含深情的日记，我是那么满足，那么幸福，因为我是一名人民教师。

从他身上，我懂得了理解……
每次听见他那清脆的读书声，看见他那认真书写的样子，我倍感欣慰。

昔日的他是个让老师头痛，让家长心痛的孩子。

他把任性和放纵带进了课堂：拿同学的东西随意玩弄，课堂上大声喧哗，跑上讲台拿起话筒当“明星”……课堂上无数次被他的放肆而停下来。

多少次的批评与教育最终换来的是愈加的任性。

看着这个子小小的孩子，我更多的是无奈。

怀着万分的惆怅，我走进了他的家庭。

映入眼帘的是那间低矮的青砖屋，在周边高楼大厦的映照下，是那样格格不入。

原来他就生活在这地方上。

看见老师，他二话没说跑进了房间里。

与其说是房间，还不如说是杂物房。

我明显感受到这并不是一个普通的家庭。

和他的父亲交流之后，才知他的母亲早已离开了他。

一股莫名其妙的心酸感涌上我的心头，过去所有的不愉快情绪顷刻间化成了同情。

我明白了一切。

尽管家访回来，他还是我行我素，但我并没有批评他。

因为我理解，他只不过想引起我们的注意，他希望我们关注他。

看见他离开座位，我会走进他的身边，弯下腰来抚摩着他的头，和蔼地说：“小锐，回到座位我们一起来学习，好吗？”尽管他没有回答我，但看见他缓步地向座位走去，我感动了。

我总想寻找机会和他交谈，哪怕只是从办公室到教室那短短的路程。

虽然很多时候只是自言自语，但我心感滿足，至少他再没有回避我。

偶尔的一次课间，他拿着手上的美术作业悄悄地走到我的身边：“Miss He，我的美术作业得了优。

”当时我愣住了，他居然主动跟我说话，那感觉是如何的奇妙。

我情不自禁地抚摩着他的头，说：“小锐，你真厉害，我要向你学习了。

”和这同学相处了一段日子，我越来越发觉这孩子的可爱，每当听见他那句：“老师，您好！”我打心里笑出来；每当看见他“抢”着帮我拿东西，我心存感激。

孩子那充满稚气的笑容时常浮现在我的脑海里。

与其说我想把他教育好，还不如说我想弥补他缺少的爱。

因为理解，我读懂了这孩子；因为理解，我懂得爱的重要性。

是爱，使孩子明白了老师；是爱，使孩子敞开了心扉；是爱，使孩子找回了童真。

多方面去了
解你的学生吧，了解他们的背景，了解他们的心理，了解他们的苦衷，你会发现原来每个孩子都是那么需要我们的爱。

在他身上，我做到了“负责”……
这两天，班上显得异常平静，少了打架的场面，少了嘲笑的声音。

因为他已两天没回来了。

随便打了一个电话回来似乎就结束了他六年来的学习生活。

我们都感到莫名其妙，只差一个月我们就毕业了，没必要在这时候回老家读吧？带着疑惑，我无数次拨通了他家的电话，但传来的只是那一声声安静的“嘟嘟”声。

这似乎在逃避着什么。

好不容易才找到了他的爸爸，一问之下才得知，并没有回老家这回事，逃避学习、怕考试，不愿升上中学才是真正的缘由。

听了他爸的一番话，我明白了这虽说是学生的问题，但又何尝不是我们教育的问题？看着那曾经陪伴他学习的座位，看见那记载他成长的作业本，我更觉得有责任劝说他回到学校来。

好几次才找到了他，在我的劝说下，在停课后的四天后，我又看到了他那熟悉的身影。

班上又恢复以往的“热闹”，虽然还时有打闹的情景，但我觉得这才是最完美的画面。

至少又能看到那天真无邪的笑容，至少他已认识了自己的错误，至少他还能在学习上一展所长了。

因为责任，我们处理过多少次学生纠纷，和多少位学生促膝谈心，和多少位家长倾心交谈；多少次督促学生保护眼睛，锻炼身体……因为责任，我们每天来得早，走得晚，还把课带回家准备，把作业带回家批改，经常干到夜深人静；
因为责任，哪位同学家里有困难，我们总要伸出援助之手；哪位同学头痛脑热，我们总是嘘寒问暖；哪位同学学习上有困难，我们总是给予耐心辅导……我们为什么会有这么多责任？因为我们心中装着学生，因为我们想让每位学生每一步都朝着幸福和成功迈步。

我想，这就是师爱。

老师的爱是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端就掌握在我们的手中，我们只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。

只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。

教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。

”
光阴荏苒，转眼间在教育战线上我已度过了10几个春秋，我把爱倾注给孩子们，让他们沐浴在充满爱的环境中，慢慢感受、慢慢成长。

虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸，但我所收获的将是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。

生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。

身上所肩负的责任，我永远不会忘记，在播撒知识的同时，我会把爱种在孩子们的心中。

未来的教育道路上，我依然会在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽心尽责、以心换心、以爱博爱、倾我所有，让每个孩子保持如花笑靥，让这份爱的事业永远灿烂辉煌。