高三教学工作计划(1)
高三班主任第一学期工作计划(6篇)
高三班主任第一学期工作计划所谓＂一年打基础，两年成规范，三年出成果＂，高三努力拼搏之后，应该是到了出成果的时候，毋庸质疑。
高三最重要的任务就是使学习成绩有所突破，在高考的时候能交出一份满意的答卷。
以下是我班在高三第一学期的工作计划：一、指导思想在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，巩固对学生的行为规范教育为契入口，提高学生的自我教育、自主管理的能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，为高考作好准备。
二、主要工作1、全面做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理等方面做好准备，帮助学生树立信心，提升竞争意识，激励他们以良好的精神状态去挑战高三。
2、认真上好班会课，做到有备而上。
利用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。
有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。
3、实行学生班主任轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。
配合开展学校的各项活动，给学生提供展示平台，使人人有机会实现自我价值。
4、持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育，培养学生的责任意识。
同时，建立班级检查、考核、监督机制，定期检查，定期反馈，赏罚分明，5、关注各类特殊学生，通过谈话、家访等途径，及时了解他们在学习生活上的真实想法，疏通思想并竭尽所能地为他们解决困难。
6、争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。
确定好优生的培养目标和差生的转化目标。
同时，通过月考及质量监控考试，及时进行教育教学分析、思考与总结，合理调整教学策略，提高上课效率。
7、多与家长沟通。
定期召开家长会，通报学生在校各方面表现。
对家长会有严格的请假制度。
同时，树立安全意识，遇到特殊情况能及时与家长联系。
三、具体措施1.温馨的充满激情的教室能给同学营造一个良好的学习生活环境，在花费了一番心思后，教室环境焕然一新。
班级口号＂把握今天收获明天＂时刻鼓舞着大家。
2.高三班级成绩的提高需要同学的努力和老师的协助配合，那么各科课代表就需做好＂桥梁工作＂，及时与任课老师沟通，反映同学们存在的问题，同时也要第一时间传达老师的意图和想法，做到师生交流的＂快捷准确＂。
高三教学工作计划(精选5篇)
高三教学工作计划（精选5篇）高三教学工作计划1高三下学期就是最关键的时刻了，过完之后就是紧张的全国高考。
这一学期的教学和学习都十分重要。
作为一名教师，制定一份教学计划尤为关键。
一、指导思想和目标备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一。
团结一致，精诚合作。
充分发挥集体的力量，使得备课组内教学、教研工作目标明确，计划详细，有条不紊。
认真钻研新教材，新课标。
明确教学重点和难点，把“教学六认真”落到实处。
针对不同层次的学生，采用分层教学的方法，做到有所为，有所不为。
贯彻落实江苏省“五个严格”和苏州市“三项规定”，积极探索“减负增效”的新思路，新方法。
二、主要工作思路和措施1、制定教学计划依照区教研室下发的教学进度表，结合本校的具体情况制定详细可行的教学计划。
做到计划明确，任务、责任到人。
2、明确教学重点、难点认真钻研新教材，搜集、整理、研究近年来各地高考试卷。
吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势。
充分利用课堂45分钟时间，突出重点，提高教学效率。
3、集体备课集体备课活动常态化。
根据教学计划，集体讨论、研究教学重点和难点。
每周备课组活动内容明确，任务明确。
布置作业、练习统一。
编制练习任务分工到人，责任到人。
4、提高课堂效率，减负增效积极探索“减负增效”的新思路，新方法。
研究学生的学习心理，提高学习兴趣，调动学生的主观能动性。
既要充分利用课堂教学时间，又要有效地控制学生在课后的学习活动，强化预习和复习两个环节。
积极努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去，不断提高教学效果。
5、不断提高学生的思维能力充分利用新教材，培养学生“探究”性学习能力，逻辑思维能力。
吃透教材，又不局限于教材。
利用一切有效的资料，拓展学生的知识面，培养反散思维能力、创新思维能力和实用思维能力。
基本要求及措施：1、充分发挥备课组的集体力量，团结协作，经常性地进行教学研究，认真执行教学“六认真”，严格做到复习进度、作业、练习“三统一”切实把握教学各个环节。
高三教师个人工作计划(8篇)
高三教师个人工作计划（8篇）高三教师个人工作计划（精选8篇）高三教师个人工作计划篇120__——20__学年下学期，将继续在学校的正确领导下，高三教学成绩将稳步提高，现就一学期的工作计划如下：（一）认真备课，加强同学科之间的联系集体备课是教学制胜法宝，因此高三开学之初，高三数学教师继续进行集体备课，尽管有文理之分，但总的教学理念不变，思路不变，集体备课为全年的备课、教学定下了基调。
在集体备课中，认真研究《20__年高考考试说明》，认真编写导学案，使导学案实用，有实效。
适合学校实情。
（二）教学尝试，迎接新挑战多年的教学、备考都是理科数学，由于工作原因，任文科数学，开始觉得轻松，但后来发现不对头，文科教学有难度，不能准备的太难，太难不会，不能准备太多，太多做不完。
总之与理科教学有很大区别。
但我及时调整教学策略，科学备考，认真研究高考信息，科学指导学生备考。
今年学校大举推进新课改，高三担当排头兵，上学期，高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课，我都勇于参加，目的是锻炼自己，与时俱进，不被社会所淘汰。
今年我将努力，争取在文科数学上有较大的突破。
（三）坚决贯彻学校“三生”方案，在“临界生”身上下功夫在20__年高考基础上，落实20__年高三工作计划，把教学重点放在“临界生”身上，针对临界生备课、上课、辅导，使每一节课都有效，不做无用功，同时加强辅导，使辅导成为制度，成为长效机制。
（四）坚持使用“错题本”“错题本”是四中教学特色之一，在教学中我主动使用，并指导学生使用，方法如下：课上授课时，学生出现问题，及时告诉学生收集错题，整理错题、改正错题，教师并记录错题，课后考错题。
“错题本”在有的老师和学生看来是负担，但本人认为，那是他没有尝到甜头，因此总觉得是负担，作为教师应敢为人先，敢于探索，敢于尝试，在摸索中积累经验。
使“错题本”从形式化到制度化，坚持不懈，错题本对教师是有用的法宝，是教学制胜的法宝。
（五）勇于尝试各种教学方式本学期，我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式，并进一步总结，形成经验，及时总结；继续改进、探索编写新的导学案，使其更加完善；对于“三生”辅导、错题本的使用。
高三备考教学工作计划(7篇)
高三备考教学工作计划（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三工作计划三篇
高三工作计划三篇高三工作规划篇1一、根本状况分析高二没有提前讲授高三的课文，目前高三的新授还未完毕，整个高三语文教学显得时间紧，任务重，压力大。
从对几次测试的状况分析来看，学生的根底学问把握得还不够扎实，失分较多；现代文阅读有肯定根底，但仍有待提高；文言文阅读较薄弱，遇到难度稍深的文言材料便不易读懂；古诗鉴赏失分较大，学生面对一首古诗，往往不知道从哪里入手去鉴赏，鉴赏些什么内容，即使能大致读懂诗的意思，对诗后的题目也束手无策，不知如何组织语言来表达自己对诗歌的理解。
仿写、扩写和缩写，往往不得要领，只是凭感觉，机械地仿照，这样很简单失分。
作文，这“个天下第一大题”，虽然一般状况拉分不会很大，但假如偏离了话题，也会失分很大的；而要冲击高分层，作文必需得高分。
从目前状况分析，学生语言功底还行，但由于缺少话题作文的训练，往往不能找准切入点，只是泛泛而谈，中心不够突出。
二、今后的一些设想尽快完毕新授，进入总复习。
第一轮复习，每个点要训练到位。
对前六题的根底学问，要通过肯定量的训练，去摸索和总结一些解题技巧，再用这些技巧去指导解题。
自科文的阅读，应着重训练对文章信息的提炼及依据所知信息进展推论。
由于高考根本上是根据这个思路去设计题目的。
社科文的阅读，应着重训练学生在总体把握文章大意的根底上，理解的写作意图和文章的表达技巧。
文言文的阅读，主要是实词的积存。
虚词的运用、词类活用、古今异义和特别句式等，也应强化训练。
在此根底上，理解人物的行为实质和思想内涵。
诗歌鉴赏从两方面去训练，一是从哪里入手鉴赏，二是怎样组织语言把自己对古诗的理解表达出来。
仿写、扩写和缩写，应对所给材料有足够的理解，才能仿得像，扩得真，缩得精。
因此，应着重训练对题意仔细分析，对原材料认真揣摩。
然后慎重下笔，轻松得分。
作文训练分散穿插在其它学问点的复习过程中进展。
每两周写一篇话题作文，并作讲评。
作文的训练准备分两步走。
第一步，面对全体同学，着重训练在审好题的根底上找准切入点。
高三第一学期工作计划4篇
高三第一学期工作计划4篇高三第一学期工作计划篇1一、指导思想、备考要求、学情分析、工作思路，树立三种意识以市县教育局教学工作会议精神为指导，具体落实学校制定的教学工作目标，真抓实干，精益求精，将“精” “细”“实”的教学管理落到实处，将柴沟堡一中品牌擦得更亮。
1、指导思想：树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。
树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。
狠抓过程管理，就是要围绕“追求高考必胜”这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。
落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。
2、工作思路：以备考为中心，以学生为主体，以过程管理贯穿始终。
①在确保二本稳中有升的前提下，打一本翻身仗。
②在确保理科优势的前提下，打文科翻身仗。
③在确保应届优势的前提下，实现应届与往届俩条腿走路。
3、学情分析：分析学生、分析教师，做到心中有数。
教师情况分：全年级教师55人，其中有高级教师15人，13人未送过毕业班，是一支扎实肯干、敢于拼搏的教师队伍。
4、备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考科学备考，就是要做到——以课标和考纲为依据，根据教学进展、学生发展状态，确定目标并采取恰当措施保证完成与逐步提高；研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法；研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、最直接、最有效的办法。
合作备考，就是要做到——学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的.资源；班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。
激情备考，就是要做到——学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心；通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。
高三第二学期教学工作计划
高三第二学期教学工作计划高三第二学期教学工作计划（通用5篇）高三第二学期教学工作计划篇1新学期伊始，高三教学经过一个学期的忙碌，第一轮复习已经接近尾声。
主要知识板块只剩下实验化学部分还未复习完毕，在本学期我们将进行第二轮复习和查漏补缺的小专题、小模块的复习，现在结合我所任班内学生的具体实际和教育局及学校安排制定本学期教学计划如下：一、班内学生的具体情况分析和采取措施：高三（1）班现有学生55人，学生成绩不理想，总体基础较差，水平参差不齐，即使是重点学生，也是有着水平较差的学生存在。
学生在学习化学知识中存在着两个主要问题。
一是：一听就懂、一看就会，一做就错、一考就糟。
为此，在教学中采取的措施是：认真听讲、反复联想、熟能生巧、能力渐长。
二是概念多，理论多，实验杂，计算难，题型活。
在教学和复习中采取的措施是：正确理解、注意联想，重视实验，讲究巧练，培养能力，善于记忆，前后对比，摸索规律，经常回忆，不易忘记。
二、本学期教学目标：对已基本掌握的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。
通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，让学生构建整个高中化学的基础网络，养成正确审题、答题的良好习惯。
针对重点学生的具体缺点，对其因材施教，提高重点学生的化学成绩。
力争在高考中每位学生都不因为化学而留下遗憾。
三、本学期教学复习思路和具体安排：在本学期主要以小专题、小模块重点讲析，查漏补缺，强化性训练，重点题型解析，学生能力提高为主，采取基础知识系统练，难点知识分解练，热点知识专题练，错题过关二次练，提高能力综合练的复习模式。
平常训练结合《教学大纲》和《考试说明》的内容，合理分散教材的难点，强化知识的重点，对知识点的处理源于教材，高于教材。
明确强化训练的目的、能力要求和考查内容，力求抓住四点：①知识点；②考试点；⑧能力点；④实际点（联系工农业生产、国防科技、环保知识的实际）。
小阶梯，大密度，不让学生做死题，少走弯路，以求实效。
新学期高三工作计划集锦7篇
新学期高三工作计划集锦7篇新学期高三工作计划篇1新学期已经开始，这个学期对高三而言时间非常短，而且也非常关键，随着高考的逼近，学生的心理压力也会逐渐增加，因此本学期，除了集训在的日常行为规范化、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面加强管理之外，对学生的心理和情绪的关注和辅导也将是我的工作重点之一，从日常学习生活的每一点小事抓起，建立起新学期的良好开端，以保证本学期工作的顺利进行。
一、继续落实中学生的日常行为规范，把培养学生良好的行为习惯落到实处。
这个学期的学习任务和教学任务都非常繁重，但是学生是否具有良好的行为习惯，班级是否具有良好的班风，必然决定了班级是否具有良好的学习风气，同时也决定每个同学的学习情况。
因此，在这个学期，我仍将按照学校制定的所以日常行为规范来要求，从按时到校，仪容仪表，班级和个人卫生等各方面对学生严格要求。
二、继续落实增强学生的集体意识，加强集体责任感的工作。
加强班级干部的建设，虽然是高中阶段的最后一个学习，但是班委工作的有效性对班级的影响重大，尤其是关系到班级中正确的舆论导向。
三、加强学风建设，建立中期学习目标，端正学习态度。
在学期初就要求学生对这个学期的学习生活制定出适合自己的`计划和目标，具体落实到各个短期目标和中期目标，对自己在各个阶段性考试中都制定出相应的分数段，并且参照学生自己的学期计划督促学生更好的学习。
并注意将学生在每个阶段的学习情况反馈给家长，争取家长的配合。
所以，一定要加强班委会工作力度，及班级的卫生工作，同时加强自行车摆放管理。
四、高三本学期面临高考，我要在做好各项班级工作的同时进一步关注个别生的思想动态，做好学生思想的疏导工作。
面对高考的压力，学生的情绪非常容易波动，需要做好学生的思想工作，我要经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的学习情况和进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。
为了增强做学生思想工作的实效性，我将与课任教师一起探讨教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。
高三第一学期英语教学工作计划5篇
高三第一学期英语教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三年级教学工作计划5篇
高三年级教学工作计划5篇时间总是一眨眼就过去了,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
下面是为大家整理的关于高三班级（教学（工作计划）），希望对您有所帮助!高三班级教学工作计划1一、学生分析。
本学期所教的高三(4)，高三(5)两个班的学生语文素质有所提高，但差生面仍较大，相当多的学生（语文学习）的主动性不够、乐观性不高。
相当多学生基础知识漏洞较多，阅读、（作文）能力和鉴赏能力尚待提高，作文思路偏窄、语言平淡。
二、准确定位。
针对学生基础薄弱情况，不强求每位学生能在短期内都有上佳表现，只要能够拉近和别的学生差距就是进步。
根据考纲的要求和各个班学生的实际，实施教学。
不强求整齐划一。
三、有教无类但又要分层指导。
对于基础较差的学生，改作业时适当地面批面改。
做到针对个性特点，有针对性的辅导。
另外，对于基础较好的学生，适当地布置一些提高能力的作业。
对情绪波动大的学生，还要做适当的心理辅导。
部分学生基础较扎实，复习态度也主动乐观，希望这部分学生，能在这一阶段的复习中形成良好的答题习惯。
对基础不扎实的学生，我们更要在这一轮复习中加强训练，让其养成良好的审题、答题习惯。
具体安排如下：首先，整体常抓不懈。
虽然部分学生基础较好，但老师对此部分学生基础能力提高同样需在复习中重视。
这一轮的复习，这部分学生较其他学生主动，一般规定时间让其自主复习，按时检查小测，再校对答案即可。
作文训练重点仍然要紧抓结构与审题，加强中（心语）段和开篇的训练。
其次，临界生重点辅导。
对于一些学生的语文基础不错，且还有提高空间的，应在平时对其进行一些针对其各自弱项的个别辅导，提醒他们这一轮的复习里，加强弱项的复习。
再者，帮助差生进步。
平时考试有部分学生总是垫后，除了基础差外，其（学习态度）也有待端正。
故对这些学生要进行单独谈话，让其从心底重视本学科的学习，并针对其实际，帮助学生做科学的复习安排，及时了解其复习情况，做相关指导。
2024年高三教师工作计划范文(7篇)
2024年高三教师工作计划范文一、教学安排合理、周密地安排下学期的教学计划。
本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：____月____日至____月上旬。
本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。
二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。
第三阶段：____月____日至____月____日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。
二、主要措施在语文复习应考要注意这么几点：1、全面复习，夯实基础能力。
高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。
而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。
2、加强阅读能力的培养。
这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。
3、重视“语用”训练。
语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。
2024年高三教师工作计划范文（2）一、指导思想根据英语教学规律，以新课程标准为准绳，以《河南省新课程考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、学情分析1、本届学生____个应届班，学生____多人，学生英语科底子薄，水平参差不齐。
2、新教材的词汇量大，内容多，相对而言高一、高二的教学课时与兄弟学校相比，不多。
加之，教材推进得比较快（尤其是高二），部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘得很多。
高三上学期语文教师工作计划(三篇)
高三上学期语文教师工作计划本年度我但任高三语文课.针对高三教学的特点，特拟定本计划。
一、学情分析本人所教高三（9）、（10）班是学校的普通班，大部分学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章空洞。
二、教学设想1、研究考试大纲，加强学习。
认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。
2、狠抓专项复习，夯实基础。
第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。
3、落实培优补差工作，分层教学。
根据不同学情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。
4、落实问题教学，提高教学效率。
我们要抓住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。
三、具体的措施及注意问题：以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。
1、复习以学年时间安排的内容为主线，将按照高考试卷结构分模块复习。
本学期完成第一阶段具体如下：①先《三维》古诗文，先课内再课外，先基础再拓展拔高；②<<三维>>论述类文章专项阅读练习和选读类文本专项练习；③<<三维>>基础知识语言应用专项练习。
2、为学生精心挑选出质量较高的训练题，争取举一反三，提高效率.3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进行单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方法，4、语文靠的是积累，能力的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文、放在课外完成，教师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。
高三语文教师教学工作计划范文(八篇)
高三语文教师教学工作计划范文一本期的主要任务完成本期教本和读本的教学任务;2.加强基础练习，落实单元训练，努力提高学生考试成绩;3.加强备课工作，通过集体备课促进青年教师的培养;二教育教学指导思想结合《普通高中语文课程标准》的学习，再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念;2.推广我们使用新教材的过程中已经获得的经验，继续发现新问题，探索新教法，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型并加以完善。
三教学工作（一）必修课教本（1）必修课教本的处理，依据合理有利的原则、单元组织的原则、集体备课的原则、改革创新的原则，按时完成。
（2）教学内容的组织A.前半期完成一、二、五单元，后半期完成三、四、六单元。
每个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承担一堂“转转课”。
B.按照单元教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作。
单元内部的各篇文章可以联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对文章和单元要点的把握。
每个单元的教学完成之后，组织并指导学生完成单元小结。
C.要提倡“自主、探究、合作”的学习方式。
要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，自奋其力，自力得知;要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化课文理解;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论。
（3）教材的备课我们坚持每周星期四集体备课。
每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。
要全备课组在听取这些意见后要各抒己见，细致讨论，最终达成共识。
2.读本根据教本与读本相结合的原则，做如下安排（1）课本、读本衔接。
教本（单元）-读本（课文番号）第一单元1-8（小说）第二单元9-20（杂文）第三单元21-31（说明文）第四单元32-44（文艺论文和文化杂论）第五单元45-55（古文1）第六单元56-65（古文2）名著与文化素养：66-68;语言运用、阅读和写作：69-79（2）读本纳入备课方案。
高三教师教学工作计划6篇
高三教师教学工作计划6篇高三教师教学工作计划篇1作为一名美术老师，有责任培养同学们去观看，认识和开掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。
让他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的美，更重要的是让他们去开掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。
法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。
”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去创造美，做一个德智体美劳全面开展的有用人才。
在此我把我对本学期高三的美术教学计划排列如下：1、培养审美观。
一个人假如缺乏一定的审美能力那么人生将会减少许多乐趣。
美术包括，渗透到了生活的方方面面，特别是在科技高度兴旺的今天呈现尤其明显。
从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、__区人居环境在到交通工具等的设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。
2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。
增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。
知道中国自古以来就有伟大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤智慧的结晶。
即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。
并且为我们伟大的祖国而感到由衷的快乐和自豪。
我们不仅要学习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。
3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。
现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。
了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。
学习知识，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。
要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。
高三第一学期工作计划3篇
高三第一学期工作计划3篇高三第一学期工作计划篇1高三年级是高中阶段最重要的一个学年，这一年的教学质量，直接关系到学生的前途以及学校的声誉。
为了搞好高三年级管理工作，完成学校以及各级教育行政管理部门对高三年级制定的各项教育教学目标，根据本年级的实际情况，特制定本年级本学期工作计划。
一努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。
做好“和、商、积、差”等四方面的工作，使全年级组教师做到“人和”，协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，形成积极向上的年级组精神，努力缩小实际工作与学校发展要求之间的差距。
要想办法调动教师工作积极性，推进教师之间的团结合作，大家共同研究教学，互相学习，同心协力，步调一致，让“人和”成为年级的特色。
把协商、协调各种作为年级组的工作重心和主要工作方式，年级组要成为学校工作精神的传声筒，教师工作不顺心时的出气筒，全体教师工作的打气筒，保证上情下达，教师工作心情舒畅，保持饱满的工作热情，群策群力，做好工作。
二发挥班主任的工作积极性，充分利用暑期上课的机会，大力抓好班级管理工作，建立良好的班风、学风。
尤其是在开学的第一个月，特别要严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行中学生行为规范教育，切实抓好早自修、晚自修的纪律，搞好日常管理工作。
班级之间要竞争更要相互合作，相互沟通，互通情况；任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。
只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。
三充分发挥备课小组的作用，提高教学效果、教学成绩。
以备课组长为核心，经常研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。
要注意对青年教师的培养和帮助，既要让他们向老教师虚心学习，又要充分发挥其长处，使老中青教师都能发挥各自的优势，优势互补，提高教学效果、教学水平，为高考复习迎考打好基础。
高三教师工作计划(汇编19篇)
高三教师工作计划（精选19篇）高三老师工作方案（精选19篇）高三老师工作方案篇1一、指导思想：依据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础学问为中心，以培育读写力量为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读力量的培育为主线，突破词汇学习，联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能，关注同学非智力因素，调动同学学习乐观性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育同学运用学问的力量，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以"考试说明，大纲'为指导，开展课本复习。
课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组争论确定。
该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的学问梳理，使同学的学问脉络清楚，熟识文章中消失的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。
在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导同学自己去看书，归纳总结，而后老师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。
学案设计中的当堂练习题，检测题应当侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让同学填词或者设计一些对话活动，让同学以小组为单位进行操练。
2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合详细实例，反复讲解，融汇贯穿。
使同学学会在语境中活用这些语法学问。
做题时准时发觉学问漏洞，让同学建立自己的错题记录，不断总结做单选题的阅历教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。
学案中的语法设计讲解肯定要突诞生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。
如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now the teacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She is always ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, she saw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her .She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on .首先，让同学们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。
高三第一学期班主任工作计划
高三第一学期班主任工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024高三语文教学工作计划(5篇)
2024高三语文教学工作计划一、指导思想：成功在课堂，潜力在学生，优势在群体，关键在落实。
1.紧密结合高考形势，吃透《课标》和《考纲》精神，明确《考纲》中每一个考点的要求、范围、难度，明确出题点并找出规律，搞好知识点全面复习。
以《考试说明》为行动指南，以____至____宁夏海南卷、____至____年新课标卷为实践样品，借鉴其他省市新课标卷命题理念及特点，揣摩____年新课标卷的命题趋势，探讨各种题型及其应对策略，以策略指导教学实践。
2.以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实：要在培养学生的思维能力和探究意识上下工夫，使学生始终保持适当的兴奋度;要以学生的思维活动为中心、以学生的领悟为基础、以学生的运用为落脚点，使学生全面介入教学活动而不是被老师牵着走。
3.以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性：要帮助学生形成条理化、有序化、网络化的知识结构，培养学生清晰审题能力、感悟归纳能力、知识迁移能力、方法运用能力、创新思维能力、清晰规范的语言表述能力。
教师要争取让学生在每一堂课、每一个步骤都有所悟，有所得。
二、教学目标：1.从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力。
2.不遗漏任何一个知识点，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统，力争做到小块不丢分，大块得高分。
3.梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。
4.强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力。
三、学情分析：1.对过去已学的知识掌握不牢固，遗忘率高;缺少完善的知识储备。
2.语文学习的方法、解题应试的技能欠缺。
3.见不多，识不广，导致鉴赏拓展创新没有依托。
4.语文答题的审题、信息筛选整合、语言表达能力欠佳，答题规范意识欠缺。
5.写作素材缺乏，部分学生写作仍不够规范，错别字多，书写差。
高三上学期工作计划及措施
一、前言高三上学期是高中阶段的关键时期，也是学生备考的关键阶段。
为了确保学生在高考中取得优异成绩，提高教育教学质量，特制定以下高三上学期工作计划及措施。
二、工作目标1. 提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 提升学生的应试能力，为高考做好充分准备。
3. 加强师生沟通，营造良好的学习氛围。
三、具体措施1. 教学方面（1）优化课程设置，合理分配课时。
根据学生实际情况，调整教学进度，确保学生掌握基础知识。
（2）提高课堂效率，激发学生学习兴趣。
教师应运用多种教学方法，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
（3）加强教学反思，提高教学质量。
教师要认真备课、上课，做好课后反思，不断提高教学质量。
2. 管理方面（1）加强班级管理，营造良好的学习氛围。
班主任要关注学生的生活、学习，关心学生的心理健康，引导学生树立正确的价值观。
（2）严格执行作息制度，确保学生有充足的休息时间。
合理安排学生的作息时间，保证学生有充足的睡眠。
（3）加强家校沟通，形成教育合力。
定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况，共同关注学生的成长。
3. 师资培训方面（1）组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
（3）鼓励教师参加各类教学比赛，展示自己的教学成果。
4. 学生辅导方面（1）开展个性化辅导，关注学生的个性化需求。
针对不同学生的特点，制定相应的辅导计划，提高辅导效果。
（2）加强心理辅导，帮助学生缓解学习压力。
定期开展心理辅导活动，帮助学生调整心态，以积极的心态面对高考。
（3）组织学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质。
四、实施步骤1. 第一阶段（第1-4周）：制定详细的工作计划，明确工作目标，落实具体措施。
2. 第二阶段（第5-8周）：实施教学计划，加强班级管理，关注学生心理健康。
3. 第三阶段（第9-12周）：开展师资培训，提高教师教育教学能力。
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高三教学工作计划
（2011—2012学年度下学期）
一、指导思想
以学校工作计划为指导，坚持育人为本、德育为先、教学为主的思想，强化教育教学管理，深入研究高考，抓好二、三轮，切实提高复习备考的质量，配合学校以高考为中心的重点工作，以“抓基础、重落实、讲规范、创特色”为目标，使年级的复习备考和2012年的高考再上新的台阶。
二、复习思路
所有成绩都取决于基础知识落实的程度。
三、口号
1、“三不丢分”：步骤不丢分、要点不丢分、卷面不丢分.
2、“三拼”：拼方法、拼时间、拼体力。
四、复习流程
四抓：抓进程、抓基础、抓重点、抓综合。
五、备考策略
1、推行“狠抓常规、分类辅导、科学规划、落实任务”的备考理念。
2、贯彻“勤、实、细、恒”的备考原则。
3、充分发挥一个核心（高三年级组）和两把尖刀（班主任、备课组长）的作
用，树立信心，扎实工作。
六、奋斗目标
力争在2011年高考的基础上有所突破。
二、主要工作及措施
1、抓好二、三轮复习，大幅度提高复习备考质量。
（1）、时间：二轮复习2月1日—4月19日（11周）
三轮复习4月20日---5月31日（6周）
自主复习6月1日---6月5日（1周）
（2）、要求
○1各学科组要制定二、三轮复习和自主复习计划，具体工作安排到周，落实
到人。
周密布置、科学安排，加强复习备考的计划性、针对性和实效性。
○2在二轮复习中，各学科组要在认真研究课程标准、考试大纲、考试说明、
课改区高考特点、教材内容和学生实际的基础上整合复习内容，使学生从综合性（学科内为主）和专题性（知识板块）的角度和层面掌握学科知识，形成系统的完整的知识体系和框架，提高学生运用知识分析解决有一定综合性复杂性问题的能力，在提高能力上下功夫。
○3三轮得以是培养学生的阶段，其重点是最大限度地调动学生的主观能动
性，对知识进行全面的整体性的综合，进一步总结解题方法和规范文字表达，提高学生应对和驾驭高考的能力，为此要做到依纲验实，查缺补漏，回归教材，梳理基础，突出重点，把握热点，精选试题，实战演练，拓展思路，强化能力；调整状态，充分发挥；提炼精华、预测考题。
○4在自由复习中，主要是让学生自己梳理知识，查缺补漏、总结归纳，巩固
强化，调整心态，以良好的状态迎接高考。
（3）、在二、三轮复习期间，年部统一组织7—8次模拟考试，每次都要精心安排，严格管理、认真总结，不断完善，考出信心，考出能力，考出成绩。
（4）、年部要对二、三轮复习和自由复习的情况及时昨调整，确保复习备考的进度和质量。
2、制定和落实高考各项指标，确保12年高考升学的数量和质量。
（1）、12年在籍生高考报名848人（不含我省外市在籍生，外省市在籍生29人），其中普通类769人，艺术类49人，体育类30人，力争实现学校提出的一、二批以上进线率的目标。
（2）、按照学校要求将各批次进线人数落实到各个班级，班级落实到学生人头上。
班主任和科任包干进行培养和训练，尽全力实现班级的高考升学目标。
3、充分发挥各学科组的作用，确保学科教学质量的提高。
（1）、各学科组要认真制定和落实二、三轮复习计划和自由复习计划，并在实践中不断调整和完善，确保复习的进度和质量。
（2）、坚持集体教学研究，每一专题的复习内容，均由一名教师牵头备课，由一名教师做研究课（或示范课），由一名老师主持检测和总结分析，保证复习质量的提高。
（3）、在复习课教学中，坚持精讲精练，做、讲、考、讲相结合。
学生先做，教师后讲。
各学科每周必考，考必交，交必判，判必讲，讲必会。
向学生做题答卷和教师判卷讲评要质量。
重视优化课堂、重视课堂教学质量、重视质量跟踪和阶段性提高。
（4）、各学科备课组长要组织本组教师认真研究各种高考信息（包括课程标、高考方案、高考大纲、高考说明、课改区的高考特点、模拟试题和其他学校的复习备考、经验等）做到复习的范围全面，方向正确，要求明确，重点准确，题型对路，方法管用，增加复习备考的含金量。
（5）、强化实验内容的复习。
物理，化学，生物三学科的教师，要最大限度地利用学校现有的资源，搞好实验内容的复习，做到实验内容全面化、类型化、习题化、试题化，指导学生自行设立实验，反复训练到位，确保学生高考得分。
（6）、各学科组坚持每月出一期高考信息专刊，供学生阅读和欣赏。
（7）、任课教师要进一步增强工作责任意识，对课堂中学生的不良行为要乐管会管，管好。
保证课堂教学秩序和质量。
分类辅导、积极落实“培优、促边、辅差”。
4、充分发挥班主任的作用，确保班级高考目标的实现。
（1）班主任要进一步加强班级的班风学风建设形成班级精神（或班级奋斗的口号目标）制定落实班级精神的有效实施，使班级精神变为学生的自觉行动，深入学生的思想动态，坚持与学生思想的情感沟通（高考前与每生谈话两次以上）最大限度的增强学生的高考信心，增强学生与学校、教师、班级的感情。
）（2）各班要继续做好学生填写考试成绩跟踪卡工作培养学生估分能力，更重要的使鞭策学生在学习上要做到自信、超越、做强。
(3)在上学期学生预测高考成绩、批次和院校的基础上，认真落实年部分配给班级各项高考指标，班主任与科任联手共同鼓励、指导和帮助学生实现自己的高考理想。
（4）要求班主任跟班管理、坐班管理，坚持与科任年部管理人员和学生家
长经常沟通情况，全面掌握学生的思想动态和行为表现，发现问题及时解决，保证良好秩序，绝不允许出现差班和乱班。
（5）特别加强体艺生的管理，教育他们刻苦训练，抓紧时间学习，争取考上高档次的学校。
（6）各班每月出一期班报，鼓舞高考气势，营造学习氛围。
（7）加强安全教育和管理，确保学生的人身安全和财产安排。
（8）重视学生的考前心理辅导。
5、全力办好实验班，努力培养优等学生。
（1）、班主任要进一步实施科学管理，抓好班风学风建设，营造最好的学习氛围和环境，使每个人都尽全力科学地学习。
（2）把一批进线指标数落实到具体学生、班、科任，包干辅导，尽全力提高一本的进线率。
（3）、在复习过程中，高考知识点的范围、高考要求、试题类型以及学生的心理承受能力必须训练调整到位，确保学生考出优异成绩。
（4）教育和指导学生进一步提高自主学习、合作学习和探究学习的，充分发挥学生内因的决定性作用。
6、充分发挥年部的职能作用，确保整个年级秩序稳定和教学成绩的提高。
（1）、继续践行“管理为首，没有管理，就没有一切”的教育思想，强化管理，向管理要秩序，要质量。
（2）、及时收集和研究12年高考信息，深入学科组，参与高考研究，准确把握高考方向和备考思路。
（3）、坚持巡课和深入课堂听课，了解和研究教学状态，促进教学效率的提高。
（4）、坚持检查学生的迟、早退和出缺席情况，维持信正常秩序。
（5）、经常与班主任、科任进行沟通。
共同研究和解决班级管理、学生学习和课堂教学中存在的问题。
教学领导要包班级、包重点学生，确保有潜力学生提到相应层次。
（6）、定期检查教师的备课、听课、测试以及学生的作业等情况，使之做实做到位。
（7）、每次月考都进行认真分析和总结，使之不断完善，向测试要成绩。
（8）、完成学生的综合素质评价工作，整理好学生档案。
（9）、做好学生高考填报自愿和通知书发放工作。
新学期面临着极为艰巨的傻和挑战。
我相信，三年部的全体同志，有决心有能力克服重重困难，完成上述工作任务，争取在12年高考中交上一份令人满意的答卷。
主要工作日程表
高三教学工作计划（2011—2012学年度下学期）
三年部。