四年级下册音乐说课课件-6.4听赏 军队进行曲｜湘教版 (共14张PPT)

说教学过程
聆听全曲，拓展演绎
回顾乐曲结构
分组合作 展示成果
设计意图：使学生在多种形式的反复体验中获得乐 曲的曲式结构特点的感受和了解，较好地避免了体验 形式单一的单调性和感受的不深刻性。从而去突破本 课的教学重点。
谢谢指导！
（一）教法：演示法、欣赏法、 律动教学法
（二）学法：创作法
教学准备
多媒体（ppt课件） 钢琴（A主题弹奏）、手铃、 响板、鼓锤 图片（大红色、浅粉色）
说教学过程
对比聆听，激趣导入 作者介绍，背景了解 分段欣赏，结构分析 聆听全曲，拓展演绎
说教学过程
对比聆听，激趣导入
设计意图：通过两段乐曲的欣赏，使 学生对乐曲的感受立刻形成一个强烈的对 比和反差，从而牢牢吸引了学生的注意力， 激发了学生的学习欲望。通过说（交流感 受）和动（形体表现）。初步感受进行曲 的体裁特点，也直接感知了进行曲与摇篮 曲不同的体裁风格。
重点、难点
依据教材的地位与作用以及本课的教 学目标我将本课教学的重点与难点确定为：
教学重点：引导学生积极参与声势律动、模仿 乐器演奏等教学活动，记忆乐曲主题并分辨乐曲的 音乐结构。
教学难点：鼓励引导学生大胆的参与B段音乐的 律动创编活动来表现音乐的情绪。
教法、学法
本节课中，我以听为中 心，以实践为手段，以体验为重点， 让学生在大量的音乐活动中学会学习， 学会创造。具体做法有：
湘教版音乐教材四年级下册第六课
学 校： 班 级： 四年级 学 科： 音 乐 课 题：《军队进行曲》 执 教：
教材分析
《军队进行曲》是义务教育湘教版 音乐教材四年级上册第六课第三课时 的内容。这是一首欢快活泼的进行曲风格的 乐曲，进行曲这种体裁在生活中运用的较为 广泛，它与其它进行曲都具有节奏鲜明、曲 调规整,用于配合行进步伐的共性。

说教学过程
作者介绍，背景了解
舒伯特
生平
主要作品
乐曲背景
创作年代
演奏形. 式
说教学过程
分段欣赏，结构分析
欣赏A
欣赏B
再现A
设计意图：充分地体现学生的主体地位。使学生
在表演中不断地探索和总结，并使自己学会在集体中 约束自我，融“小”我于“大”我，产生情感上的沟通. 和 联系，体验与他人合作的愉悦，进而培养他们的团队 意识。也进一步激发了他们的表演欲望。]
设计理念
音乐是一门听觉艺术，音乐艺术的一 切实践都须依赖于听觉。“遵循听觉艺术 的感知规律，突出音乐学科特点”，这是 音乐教育重要的指导思想。因此我设计的这 节课是一节以欣赏为主线的综合课。通过对作 品《军队进行曲》的学习，首先让同学们了解 进行曲的特点，同时通过各种形式的参与与体 验，来培养学生的音乐感知能力、音乐记忆能 力、即兴创造能力、联想与想象能力。以师生 合作、生生合作的方式促进学生与老师之间、 同学之间情感交流与合作的意识。
教学目标
1．情感、态度与价值观目标：通过指 导学生听赏《军队进行曲》，使学生感受 乐曲雄壮有力而又欢快活泼的情绪。培养 学生高雅的音乐生活情趣。
2．过程与方法目标：通过模仿乐器的演奏、创编 律动等教学手段，帮助学生记忆乐曲主题，划分乐曲 结构进而发展学生的音乐听觉思维。
3．知识与技能目标：通过聆听、分析乐曲，了解 进行曲的特点；引导学生用不同的肢体动作来分辨三 部曲式的音乐结构；体会音乐节奏、速度、力度等音 乐要素对音乐情绪的作用。