江苏省扬州市八年级语文下册 第三单元 诵读欣赏――《山市》教案 苏教版

诵读观赏――《山市》教学设计
教学目标
学问目标：
1、能够娴熟说出作者及其作品的相关常识。

2、熟读课文，精确解释课文中的时间词、形容词，娴熟翻译课文大意。

力量目标：
能够概括出山市的形成挨次，描绘其奇特壮丽的幻境。

情感目标：
探究山市形成的科学道理，增加同学科学探究的爱好。

教学重点：
熟读课文，精确解释课文中的时间词、形容词，娴熟翻译课文大意。

教学难点：
探究山市形成原理，培育同学主动探究的科学精神。

教学时数：
一课时
教学内容和步骤：
一、复习作者蒲松龄相关的资料，简洁了解《聊斋志异》。

二、导入（呈现几幅海市蜃楼的图片）
提问：你见过这样的景象么？你知道它是什么吗？（同学自由发言）在夏天，沿海一带或沙漠地区，经常可以观察在空中或地面以下有远处事物的影像，古人无法解释，误认为是大蛤蜊吐气形成的，因此，就称为“海市”或“海市蜃楼”。

这种现象，有时人们在山区也可以看到，人们就称之为“山市”（出示课题）今日我们就来随着清代的有名作家蒲松龄来观赏一次山市的消灭过程吧！
三、整体感知，熟读课文
1、积累字音；
2、朗读。

四、理通文意：
1、自己结合课下注解，翻译课文，并画出自己不会翻译的句子及词语。

2、班中沟通翻译解决难译的句子。

3、竞赛翻译课文。