小学综合实践做皮影教案

小学综合实践做皮影教案
皮影戏是一种古老而又独特的传统艺术形式，它通过灯光照射在纸质剪影上，
使剪影在屏风上投影出来，从而形成了逼真的人物形象和故事情节。

作为一种具有浓厚民族气息和艺术价值的艺术表演形式，皮影戏不仅展示了中国传统文化的魅力，也是一种有益于小学生综合实践的教育方式。

一、教学目标
1.了解皮影戏的发展历史；
2.掌握皮影制作的基本方法和步骤；
3.培养小学生的创造力和动手能力；
4.提升小学生的团队合作和表演能力。

二、教学准备
1.购买或制作所需的皮影工具和材料，如剪刀、剪刀、灯光、屏风等；
2.准备相关教学PPT，介绍皮影戏的历史和基本知识；
3.准备一些经典的皮影故事，如《白蛇传》、《红楼梦》等；
4.组织学生分小组进行制作和表演，每个小组由3-5人组成。

三、教学步骤
1.导入（5分钟）
通过展示一些精美的皮影戏剪影和视频，带领学生感受皮影戏的魅力和独特之处。

然后引入本节课的主题，介绍皮影戏的发展历史和基本知识。

2.教学过程（80分钟）
（1）介绍皮影戏的发展历史和基本知识（15分钟）
使用教学PPT，向学生介绍皮影戏的起源和流传情况。

通过简单的文字和图片，让学生了解皮影戏的发源地、传统故事和表演形式。

（2）示范皮影制作的基本步骤（15分钟）
为了让学生更好地理解和学习皮影制作，老师可以亲自示范制作一个简单的剪
纸人物，并解释每个步骤的要点和注意事项。

然后，让学生跟着老师一起制作，并进行相关讲解。

（3）学生操作（40分钟）
将学生分成小组，通过给每个小组分配一个皮影故事的任务，让他们在自己的
小组内一起制作和表演。

老师可以根据学生的兴趣和能力要求，给予一些指导和建议。

鼓励学生动手操作，提高他们的动手能力和创造力。

同时，老师可以根据学生的表演情况，给予相关的指导和鼓励。

3.总结反馈（15分钟）
让每个小组依次进行表演和展示，让其他小组进行点评和评价。

同时，老师也
可以总结今天的教学内容，帮助学生回顾并巩固所学的知识点。

四、教学延伸
1.组织学生参观当地的皮影戏表演，让他们亲身感受艺术形式的魅力和文化底蕴；
2.安排小组进行比赛，评选出最佳皮影故事和最佳表演小组；
3.鼓励学生创作自己的皮影戏故事，提高他们的创造力和表达能力。

五、教学反思
皮影戏作为一种传统艺术形式，不仅可以丰富小学生的课外生活，还可以通过
制作和表演的过程，培养他们的创造力、动手能力和团队合作精神。

在教学实践中，要注重学生的参与性，让他们充分发挥自己的想象力和创造力，以提高教学效果。

同时，还要关注学生的学习和表演态度，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。