中考政治第二轮复习八年级上册知识详解人教新课标版

八年级上册
第一单元相亲相爱一家人
知识网络
家庭关系的成立
我知我家
与父亲母亲的关系不
行选择
大人讲我小时候爱在屋檐下
我爱我家无悔的奉献
感觉家庭暖和
相
亲
爱洒心间
相
爱难报三春晖
一孝亲敬长是我们的天
职
家
人
成长也会有烦忧
严也是一种爱
逆反心理有危害我与父亲母亲交朋友
架起理解的桥梁
两代人的对话
交往讲艺术
知识详解
第一课爱在屋檐下
一、我知我家
●家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系联合成的家属生活组织。

●家庭关系确实立有多种情况：依据法定条件和法定程序成婚，构成新的家庭；
因生育
致使的血缘关系联合成家庭；依据法定条件和法定程序收养而构成家庭；随父（母）再
婚组
建新的家庭等。

●家庭构造的种类：中心家庭，是由父亲母亲与未婚子女两代人构成的家庭；骨干家庭，是
指由祖父亲母亲（或外祖父亲母亲）、父亲母亲及第三代构成的家庭；单亲家庭，
是指父亲母亲中的一方与子
女一同生活；联合家庭，是指父亲母亲与多对已婚子女构成的家庭，或许已婚平辈联
合构成的家
庭。

此刻一般为中心家庭和骨干家庭。

●与父亲母亲的关系不行选择：在家庭关系中，最主要的是与父亲母亲的关系。

父亲母亲子女关系的
确定，绝大部分鉴于血缘关系。

生命是父亲母亲赐予的，这类关系无可选择、无法改变。

二、我爱我家
●感觉家庭暖和：家庭是我们成长的摇篮，父亲母亲是我们的第一任老师。

●无悔的奉献：父亲母亲对子女的抚育教育，是亲情的自然表露，是传统美德的彰显和
弘扬，又是此刻道德和法律的要求。

父亲母亲假如不对子女尽抚育义务，甚至凌虐子女，要
遇到法律的
处罚。

●父亲母亲体贴入微地关怀爱惜我们，使我们从各方面尽享家庭的亲情和暖和。

我们热爱自己的家。

三、难报三春晖
●爱洒心间：父亲母亲不单给予我们生命，并且千辛万苦地培育我们成长，教我们做人。

我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优异传统。

●孝亲敬长是我们的天职：
①孝敬父亲母亲，就是子女对父亲母亲的敬爱、服侍和奉养。

此中最重要的是恭敬和敬爱父亲母亲。

②孝敬父亲母亲是子女对父亲母亲养育之恩的回报，是子女对父亲母亲应尽的道德义务、法律义务。

成年子女假如不执行奉养帮助父亲母亲的义务，不单要遇到舆论的斥责，还要遇到法律的处罚。

③孝敬父亲母亲不可以逗留在口头上，而要表此刻平时生活中的一件件小事上。

对我们来说，孝敬父亲母亲要从小事做起，表此刻各个方面：爱父亲母亲，内心想着父亲母亲，理解、关怀父亲母亲；行动上帮助父亲母亲，为父亲母亲分忧；努力学习、踊跃长进，让父亲母亲快乐。

●孝敬父亲母亲需要付出，但孝敬父亲母亲收获的是甜蜜。

●如何正确孝敬父亲母亲：我们对父亲母亲的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的服从，而是在同等基础上对父亲母亲的敬爱和服侍，是在今世道德和法律基础上对父亲母亲勤劳劳动和养育之恩
的报恩。

假如父亲母亲作出不道德的事，我们要勇于责备和遏止，假如他们冒犯罪律，我们要
按
法律做事，不可以因亲情而饶恕、袒护其违纪行为。

第二课我与父亲母亲交朋友
一、严也是一种爱
●产生烦忧和代沟的原由：
①进入青春期后，我们有了自己的思想，盼望独立行事，我们与父亲母亲之间常常产生矛盾。

②我们与父亲母亲的年纪差距，是产生代沟的直接原由，代沟的本质是反应在年纪差异背后
的多重代际差异。

③我们与父亲母亲的矛盾，常常鉴于父亲母亲对我们的高期望、严要求。

这类在我们看来有
些苛
刻的“严”，反应出父亲母亲对于我们的爱。

我们要理解、谅解父亲母亲的一片苦心。

●逆反心理有危害：
①我们对父亲母亲的思想看法、管教方法、严格要求，常常产生讨厌，即产生逆反心理。

详细表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不行。

②对于逆反心理和逆反行为，要详细剖析，不可以一概说是错的，有的抗争不无道理。

我
们的父亲母亲不是贤人，他们的看法有时滞后，在家庭教育方面，他们也不免有误区。

与
父亲母亲平
等交往，有助于帮助父亲母亲更新看法、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。

③在多半状况下，逆反心理致使的对父亲母亲的抗争，其结果都是处罚了自己。

同时也是对
父亲母亲的一种损害。

④要努力战胜悲观的逆反心理，在情绪激动时，要努力控制自己。

二、两代人的对话
●在家中，父亲母亲与我们之间简单产生矛盾和代沟，踊跃的做法是从现实中架起交流的桥
梁。

①要走近父亲母亲，亲密父亲母亲，努力超越代
沟。

②要沉着下来，平心静气地和家长商议。

③要掌
握有效交流的要领，此中相互认识是前提，法是换位
思虑，交流的结果要求同存异。

●交往的艺术：
尊敬理解是要点。

理解父亲母亲的有效方
①父亲母亲，交往起来无。

要学会真、得体地父亲母亲，是增情的有效方
法。

②真倾听，交往起来免会。

在听中能领会出父亲母亲的心情、希望和意图。

③帮助父亲母亲，交往起来无阻碍。

要全力父亲母亲分，努力帮助父亲母亲做事。

④在家庭交往中，与父亲母亲不用太。

即便父亲母亲了，也要多原。

随堂
一、
１、2020年春晚会中，歌曲《住我家》中唱道：“我我的家，弟弟爸爸，⋯
每日住你家，一心一意我的家。

充快，有安全，永住我的家。

”可
作者家庭中最重要的是（）
A、成的血关系 B 、家中有人，家中有情
C、要学会真 D 、越的物生活条件
2、小从小被寄养在外婆家，父亲母亲极少，也不担养。

小通要求父亲母亲支
付了教育、养的。

个事例明父亲母亲子女的养、教育是
A、情的自然表露
B、美德的彰与（）
C、社会主道德的要求
D、社会主法律的要求
3、小的爸爸是一位大司机，有一次她爸爸出回来心事重重，偶听到爸爸和
的，才知道爸爸开撞人逃逸了。

他的正确做法是（）
A、立刻向公安机关爸爸的法行
B、帮爸爸事实情
C、爸爸去投案自首，不行再
D、只当没听到
二、答
资料一：那候只有年，生才分家里几条，往常是留客人吃的；客人走后，
您也舍不得吃，而当我也不吃的候，您却大吼一声：“狗西！怎么不吃？有毒啊？”音未落，您已了几到我的碗里了，而后又是一声吼：“点去吃！”我很珍惜不易吃到的，向来将它留到吃完最后一碗。

我多想再次在您的训斥声中吃到您我的菜！哪怕是一根腌卜，我也会捧着碗幸福地“”到一个角落里，在您威的眼光中
慢慢地品尝。

资料二：有网友了一“征母———春季的化身”的“人启事”：求一位女性，能煮、能、会理、会功、早起晚睡、永忍受、忘记自己，每天工
作起码十八小，必需要二十四小不眠不休。

每周工作七日、无、身不得辞⋯⋯
必需牲自己的生命。

⑴在资猜中，你从哪些生活中感觉到了父亲母亲人子女的？
⑵依据你的感觉，父亲母亲之有什么相同、有什么不一样？
后
一、
1、家庭关系确实立有多种形式，以下不属于家庭关系确定的情况的
有：⋯（）A、依据法定条件和法定程序婚成新的家庭B、因生育致的血关系合成的家庭
C、依据法定条件和法定程序收养而成的家
庭D、因工作和学需要而建的集体大家庭
2、由父亲母亲与未婚子女两代人成的家庭是：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、骨干家庭
B、中心家庭
C、家庭
D、合家庭
3、我来，在家庭关系中，最主要的是：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、与父亲母亲的关
系B、与兄弟姐妹的关系
C、与祖父、祖母的关系D 、与外祖父、外祖母的关系
4、天底下最无私的是：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、母
B、父
C、
D、友
5、孝敬父亲母亲，最重要的是：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、父亲母亲
吃好B 、父亲母亲穿
好C
、父亲母亲
玩好D
、恭敬和戴父亲
母亲
6、以下行中与孝敬父亲母亲的要求相背的
是：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）A、累一天的洗脚B、吃，爸好吃的
C、考不理想，借口个人私，不家知道
D、利用礼拜天，帮助父亲母亲做家
7、下边“孝敬父亲母亲”理解正确的选项是：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
①父亲母亲百依百，格按其意向行事②在同等基上敬爱和服侍父亲母亲
③恕、袒护父亲母亲的法行④在道德和法律基上答父亲母亲的养育之恩
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
8、我与父亲母亲生代沟的直接原由
是：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、社会不一样
B、年差距
C、趣好不一样
D、知多少不一样
9、逆反心理和逆反行：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、要详细剖析，不可以一概是的
B、是完整的
C、是一种有主的、得倡议的心理和行D 、是完整正确的
10、在家中，父亲母亲与我之简单生矛盾和代沟，此极的做法是：（）
A、其自然
B、否、漠
C、在中架起交流的梁
D、躲避矛盾
11、当我与父亲母亲生矛盾的候，第一要：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、先制人
B、沉着下来，平心静气地与父亲母亲商议
C、弄清究竟
D、把注意力集中到学上
12、想减少与父亲母亲之的交流阻碍，正确的做法是：⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、以的方式待父亲母亲
B、定自己的原立
C、提示父亲母亲站在子女的立上看
D、以美好的言来打父亲母亲
13、增情的有效方法是：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、只不做
B、只做不
C、投其所好，父亲母亲高兴
D、学会真，
得体地父亲母亲
二、答
1、《光里的》：，我想您，到嘴又咽下，，我想您笑，眼里却点点泪花。

噢，光里的，您的黑浮起了霜花；噢，光里的，您的
，印着多挂；噢，光里的，您的腰身不再挺秀；噢，光里的，您的眼睛何失掉了光。

，女儿已大，不肯意着您的衣襟走春秋冬夏。

噢
相信我，女儿自有女儿的答。

回答：
（1）什么“的腰身不再挺秀，眼睛失掉了往日的光，黑浮起了霜花”？
（2）为何“想对妈妈说，话到嘴边却又咽下，眼里却闪着点点泪花”？
（3）作为子女，你想对父亲母亲作如何的报恩？（起码三个方面）
（2、17岁的徐力是浙江省金华市第四中学高二学生。

母亲吴凤仙是金华市食品企业员工。

由
（于徐父长久在外处工作，徐力从小到大基本上是在母亲的仔细照顾下成长的。

母亲吴凤仙工
（资不高，就帮助他人加工毛线衣赚点钱供儿子念书。

徐力升上高中要点班后，吴凤仙要求儿
（子此后每次期中、期末考试成绩都要排在班级前10名。

重压之下的徐力感觉母亲对自己管
（得太严，并且母亲提出的目标无法实现，深感委屈和压迫。

（2000年1月17日正午，徐力下学回家吃过午餐后，因对母亲的管制不满，便拿了一把
（铁榔头将母亲杀戮。

（阅读这个事例后，请联合第二课所学的知识，回答以下问题：
（1）有人说，徐力是在母亲的重压之下才有这样的过激行为，他的行为是能够谅解的。

你认为这类说法对吗？为何？
（
（
（
（
（
（
（
（
（
（2）请剖析发生徐力杀母这一人间惨剧的原由是什么？我们应当从中汲取哪些沉痛的教训？
3）假如你的父亲母亲对你学习上的要求也很严格，或许近乎苛刻，你打算如何与父亲母亲进行交流？
3、行为训练：
1）当父亲母亲患病时，你会：
2）当看到父亲母亲对爷爷奶奶很孝敬时，你会：
3）回到家里，看到父亲母亲干家务忙得不亦乐乎时，你会：
4）当你津津乐道地讨论着自己喜爱的歌星、而父亲母亲却对此表现得嗤之以鼻时，你会：
5）因同学聚会，回家很晚，看到父亲母亲愤怒的样子，你会：
6）当得悉父亲母亲把我的弊端未经我赞同就向学校老师进行反应时，你会：
第二单元师友结随同行
知识网
络
我的人际圈
同学·朋友
与友同行
同侪联手共进
让我们荡起双桨
师
男生·女生
友掌握青春，掌握感情
结
伴
同我给老师画个像行
我知我师我爱我师
我爱我的老师老师伴我成长
师生交往新看法
主动交流健康成长
知识详
解
共筑师生感情桥梁第三课同侪联手共进
一、同学·朋友
●认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉：在与同学交往中，假如封闭自己，只会使自
己堕入孤立；假如保持踊跃开放的心态，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时
也会被更多的人采纳。

踊跃交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开
朗，人生才能更出色。

●踊跃与同学交往：
①交友是一个同等互惠的过程，赐予与分担一定是双向的。

②宽容他人，尊敬差异，增强交流。

③坦诚相待，但在原则眼前必定要坚定，不可以以牺牲原则为代价保持所谓的友谊。

④慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。

二、男生·女生
●男女同学正常交往的意义：
①能够增进我们对异性的认识，学习对方的优点，完美自己的个性，促使身心健康发展；
②能够扩大交往范围，锻炼交往能力；
③还可以够学习如何适应社会对不一样性其余要求，增进自己的性别意识。

●男女同学之间进行正常、健康交往的要求：
①男女同学之间的交往，既需要相互尊敬，又要自重自爱；
②既要开放自己，又要掌握分寸；
③既要主动热忱，又要注意交往的方式、场合、时间和频次。

只需我们真挚待人，坦率大方地与异性同学交往，就必定能获取异性同学的尊敬和友谊。

●掌握青春，掌握感情：
①跟着青春期的到来，我们开始关注异性，盼望接触、认识异性，甚至可能萌生对异性的好感或倾慕之情，这是正常、自但是又漂亮的事。

②男女同学之间的感情，需要谨慎对待、理智办理。

③在与异性相处时，我们要学会保护自己。

第四课老师伴我成长
一、我知我师，我爱我师
●教师的工作特点：老师是人类文明的流传者。

是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技术。

老师的巨鼎力量在于做出楷模，老师被誉为人类灵魂的工程师。

●我爱我的老师：知师、信师、爱师、敬师，成立爱生尊师、和睦和睦的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。

二、主动交流，健康成长
●师生交往新看法：新式的师生关系成立在民主同等的基础上。

在这类关系中，师生之间人品同等、相互尊敬，相互学习、教课相长。

老师是我们学习的合作者、指引者和参加者，是我们的朋友。

●交流需要方法：主动交流是全部交往的前提。

①从老师的角度看问题。

②正确对待老师的夸奖和责备。

③谅解老师的错误。

用合适的方式指出老师的错误是对他的尊敬。

④礼貌待师。

⑤注意场合。

⑥勿失分寸。

随堂
一、
1.我在社会上交朋友是（）
A什么朋友都交B交友，不交友
C友友都要多交D看得眼，听得动听的人我就交
2.以下异性同学交往的是（）
异性同学不会有正常的交往和真实的友
异性同学交往，能够完美自己的个性
异性同学的交往，能够交往能力
异性同学交往能够增自己的性意
3. 以下生交往和生关系正确的选项是（）
生交往和生关系只有在校园里才会有
喜和老交流的同学是了好老
只敬爱教我的老，其余老靠心展
4.生交往的礼是不行少的，你以下做法不当的是（）
A到老主好B老的公室先敲
C跟老关系好，从背后忽然拍打老D不一样的合不一样的交往策略
二、答
1、体育前，明和李易先后从教室跑向操。

明猛一关，震碎了上的玻璃，
明稍一停，便跑向操。

李易状踌躇了一下，手拿起帚起了碎玻璃，李老正好以前走，不由分的批李易不公物，李易感觉委屈。

此，李易可能会有两种做法：一、将帚狠狠地摔在地上，与老大吵一架。

二、什么也不，但此后此后到李
老再不好了，也不学李老教的英了。

（1）.你成第一种做法？假如李易采纳了第一种做法，果会怎？
（2）.你成第二种做法？假如李易采纳了第二种做法，果会怎？
（3）.假如你是李易，你会怎么做？你做的原由。

2、《学会生计——教育世界的今日和明日》一中指出：教的在已愈来愈少地
知，而愈来愈多地激励思虑；除了他的正式能之外，他将愈来愈成一位，一位
交意的参加者，一位帮助矛盾点而不是取出成真谛的人⋯⋯
教不再是知的威，而是知的探究者，是，是激励者⋯⋯改教角色的，不影响我与老的交往方式，也会影响我学知的方式。

依据上文，达成下表。

教角色
学生取知的方式
知的威
知的探究者
咨者、
后
一、
1、小入八年后，自己把更多的精力投入到学中去，于是她不再与同学交
往。

地，她得古怪起来，做事独来独往。

于她的种做法，你的
是：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、了得更多的学，她必做
B、她的做法，将会获取老的表和同学的欣
C、不与他人交往，然有会有孤单感，但有益于自己和他人的健康成
D、她只有极与他人交往，友之才会枝繁叶茂，性格才会更爽朗，人生才能更出色
2、孔子对于“以待人”的法是很存心
的，此中“”字理解正确的
是：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、无原的放
C、朋友的弊端加以庇B
D
、人容，相互解
、无朋友的弊端和
3、小明持将好朋友小林和几个社会青年去游的事告小林的爸爸，因小明懂得友
需要：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、原去培育
B、解去理
C、忠去播种
D、情去灌
4、“近朱者赤，近墨者
黑。

”句成告我交朋友：⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、不要与有弊端的人交朋
友B、要少而精
C、朋友越多越好
D、必定要谨慎
5、新学期开始，在分派一些任，老常女生擦桌椅、打教室生，而男生
搬桌椅、搬运新。

老之所以分派是因：⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、女同学力气小，只好分派一些活 B 、男同学不怕苦，有的是力气
C、老的思思念比旧，待男女同学不一样等
D、男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的和不足
6、以合适的方式表达男女同学的友谊，做到：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（
）
A、男女有，授受不，不交往
B、只同个异性同学交往
C、自然、大方地行男女同学交往
D、男女同学交往奥密些，不要太公然
7、跟着青春期的到来，异性同学之生莫名的恋之意，是：⋯⋯⋯（
）
A、不正常的，是十分有害的 B 、不正常的，要隔异性之的来往
C、正常的，但要谨慎待、理智理
D、正常的，可任其展
8、男女同学之正常、健康的交往是十分必需的。

以下交往中，属于不正常、不健康的
是：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、小与小芳既是同学又是居，两人常条，独会
、小与小莉即是同学又是居，他常在一同写作
C、小十分意帮助班上的女同学
D、小常与班上的女同学一同玩排球
9、以下教工作的，正确的有：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
①是清的：因他有两个假期②是忙碌的：了学生的步人不倦
③是充情逸致的，因他有看
④是辛苦的，因他的工作无法用“八小”来衡量
A、①②
B、②③
C、②④
D、③④
10、在代教育教课中，成立新式生关系的基是：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、学生勇敢
B、教威
C、章制度
D、民主同等
11、在与老的交往中，需要我学的一重要能力是：⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、敬爱老
B、擅长和老交流
C、感老
D、答老
12、你和的生关系包含：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
①人品同等②相互尊敬③相互学④教课相
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
13、人免会犯，老也不例外。

用合适的方式指出老的是他的尊敬，也是老
所希望的。

所合适的方式就是：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、要考到犯者的感情——不害老 B 、人去
C、斩钉截铁地 D 、勇敢疑
14、你以下同学在与老的交往中，做法比稳当的是：⋯⋯⋯⋯⋯（）
A、合老的容颜特点老取号 B 、任意出老的公室，翻老桌上的西
C、向老教，主座，自己站着听
D、常向同学探询老的私
二、答
1、一天正午，校从一楼走，“！”忽然从二楼来一声沉的巨响。

“必定是有人在楼
道里踢球了！”校想着，快地奔上二楼。

确实，在八年（2）班外壁上有一个十分明的足球印。

校舍装饰，并且定严禁在楼道里行体育活，生的事，校很
生气，于是就走八年（2）班，在的同学，可同学都不知道，没在乎，其那个踢球的同学被“保”起来了，正在教室里着⋯⋯上述资料，合所学知，回答：
1）似的事情在你班生？
2）若是你是在的学生，你会怎么做？若是你是那位踢球的同学，你又会怎么做？
3）你班学生的做法是真实的同学友？什么？
2、入初中，在我身体静静化的同，我的心理也在生着一系列化。

在班里，
有的男生和女生之仿佛有一条无形的界线被称“三八”：在“三八”上，男女同学不可以，不可以探；
要越“三八”就会遇到嘲抨。

象，有以下三种点：
看法一：有人说好，认为男女生要有界线。

看法二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有差异。

看法三：有人说要详细剖析，要有“三八线”，但不可以让“三八线”成为男女生之间正常交往的阻挡。

你同意哪一种看法？并说明原由。

3、小雷是班里的“小红人”，他不仅学习成绩好，并且兴趣宽泛，专长也好多，和老师相处得也很和睦。

他认为和老师要无话不谈，见了一些年青老师显得很随意，常常在背后直呼老师姓名。

阅读上述资料，联合所学的知识，回答以下问题：
1）你认为小雷的想法和做法对吗？为何？
2）你认为中学生应当如何与老师相处？
第三单元我们的朋友遍天下
知识网络
丰富多彩的文化
世界文化之旅
和睦的文化乐章多元文化“地球
村”开放的胸襟
我
作友好来往的使者
们
的搭起文化的桥梁朋
友
遍网络交流无极限天
下网络上的人际交往
网络交往——一把
锋
网络交往新空间利的双刃剑
学会自我保护
享受健康的网络交往
恪守网络规则
知识详解
第五课多元文化“地球村”
一、世界文化之旅
●文化的多样性、丰富性：世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独到的文化风俗。

文化
的多样性和丰富性，经过各具特点的文化风俗表现出来。

不一样国家和民族的不一样文化，有着各
自的标记和代表人物。

●文化存在差异，平分秋色。

每一种文化都有自由生计发展的权益，不一样民族的文化都包含
着人类文明的成就。

●在全世界化过程中，各个国家和民族的文化，相互交融、相互促使，表现出多元和睦的发展
场面。

二、做友好来往的使者
●以开放的心态尊敬不一样的文化：
①面对不一样的文化，应采纳客观、同等的态度，尊敬因文化不一样而致使的行为方式的差异，要擅长虚心学习其余文化的优点、优点。

②保护本民族的文化，其余国家和民族的文化，也要尊敬并加以保护。

●宣传、弘扬我们的民族文化：
①中华文化对促使人类文明发展做出了巨大贡献，继承中华优异传统文化，弘扬中华民族精神，是我们义不容辞的历史责任。

②学习外来文化，不等于照抄照搬，而要责备地继承，不可以失掉自己的独到性。

③面对文化差异，我们不可以排挤，而要交流，既要尊敬自己民族文化的价值，又要尊敬其余
民族文化的价值。

面对文化差异，我们应当战胜自己的不安和忧虑；除去误会，尽量保
持客观宽容的态度；提高对其余文化的鉴赏能力；不采纳防卫心态，多关注他人的经验和见解，防止妄下断言；找寻能连结两方的相像点；入乡随俗，尊敬当地的民俗习惯；探究有效
的交流技巧；在交往时，不骄不躁，以礼相待等。

第六课网络交往新空间
一、网络上的人际交往
●网络交流无极限：网络生活很丰富，网络交往超越了空间，扩大了我们交往的领域、对象，
改变了过去的交往方式，丰富了我们的人生经验。

●网络交往——一把尖利的双刃剑：
①网络是一把双刃剑，它有益又有弊。

我们上网，要发挥网络的踊跃作用，防止“网毒”的损害。

②发挥网络优势：宽阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。

③回避网络损害：网络交往
对象拥有虚构性、间接性和隐蔽性。

网络不是生活的所有，
我们不该当成为网络的俘虏，而要做网络的主人。

二、享受健康的网络交往（如何享受健康的网络交往？）
●学会自我保护：我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活
的踊跃促使作用，享受健康交往带来的乐趣。