幼儿园大班艺术活动备课教案：手偶剧场

幼儿园大班艺术活动备课教案：手偶剧场
一、活动目标
1. 培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

2. 发展幼儿的创造思维和想象力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。

4. 促进幼儿的情感交流和社交能力。

二、活动内容
1. 手偶制作
根据故事的人物设定，幼儿在老师的引导下进行手偶制作。

手偶可以是毛绒玩具、纸板、布料等材料制作而成。

2. 剧本创作
老师可以给幼儿提供一个简单的故事框架，幼儿基础上自行进行剧本创作。

幼儿可以根据自己的想象，设计出自己的人物和情节，发挥自己的创造力。

3. 角色扮演
通过每个人都有一个角色进行表演来培养幼儿的表演能力，让幼儿在尽情玩乐中抒发自己的情感，发挥自己的想像力，展现自己的表演才华。

三、活动流程
1. 制作手偶
① 准备材料
毛绒玩具、纸板、布料等材料。

② 制作步骤
1. 根据故事人物设定创作出角色形象。

2. 选择合适的材料，进行手偶制作。

可以根据需求，将毛绒玩具剪裁成所需形状，或者用布料、纸板等材料进行手工制作。

2. 创作剧本
在讲解故事情节的基础上给予幼儿自由发挥的创作空间，让幼儿自己动手想出角色、情节、对话等，再由老师帮助幼儿完善、整理和改编配乐。

3. 角色扮演
按照剧本设计于指定时间进行排练，排练结束后进行表演。

四、教学方法
1. 听、说、写、唱、视觉体验等多种教学方式。

2. 学以致用，理论知识和实践操作相结合。

3. 小组合作，发挥每个幼儿的团队协作能力，强化集体意识。

五、教学时间
两周左右，“手偶剧场”活动，从制作手偶到排练表演，每天约2小时（4小时左右），共计16小时左右。

六、教学评价
1. 学生自评：根据自己的表现，进行自我评价。

2. 教师评价：根据幼儿在制作、排练、表演等方面表现出的贡献和成就，进行评估和评价。

3. 家长评价：根据幼儿在家中通过口头、写作等多种方式向父母陈述活动经历，进行评价和反馈。

七、教学后记
手偶剧场的教学活动能够让幼儿在制作、表演中发挥自己的想象力和创造力，培养幼儿的情感交流和社交能力，增强幼儿的合作意识和团队协作精神。

通过此项活动的实施，可以为幼儿营造一个乐于表现和表达、激发创造力和想象力的氛围，发掘幼儿的潜在能力，真正实现了学以致用的教学目的。