眼视光技术专业人才培养方案(新)

武汉民政职业学院
眼视光技术专业 ( 专业代码： 630404)
人才培养方案
专业负责人 :肖晓鸿
二级学院院长 :刘静
教务处长 :刘霁雯
分管校长 :钟俊
康复医疗学院
二 O 一五年七月
眼视光技术学分制人才培养方案
第一部分人才培养计划
一、培养对象与学制、学习形式
1.招生对象：应届高中毕业生、中职毕业生
2.学制：基本学制三年
3.学习形式：普通全日制
二、培养目标
培养适应社会主义市场经济发展所需要的，热爱眼视光技术专业，牢固掌握眼视光技术专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有扎实的专业实践动
手能力，能根据国际标准验配程序进行验光配镜, 能运用国内外先进的技术设备进行眼镜加工 ,全面掌握隐形和光学眼镜的验配技术, 能够熟练完成验光、配镜、加工、打磨及维修保养工作，懂经营, 会管理的 , 德、智、体、美、劳全面发展的高素质技能型人才。

三、培养模式
该专业以培养学生职业能力、职业素质和可持续发展能力为基本点，以“工学结合、校企合作”为切入点，以学校、企业、学生多方受益为立足点，推行
工学结合、以真实工作任务及其工作过程为依据，整合教学内容，科学设计学
习性工作任务，实施教 - 学- 做结合，理论与实践一体化，合理设计实训、实习
等教学环节。

具体如下：
1.建立校企合作制度目前我们已与湖北省眼镜行业协会和“宝岛眼镜”
签订“合作办学协议书”，聘请武汉宝岛眼镜有限公司和武汉精益眼镜有限公
司一线的专家负责指导和参与教学，积极开展教学一体化课程改革，进行基于
企业真实工作任务的工学交替、任务驱动、项目导向教学，以体现“任务驱动，
工学结合”的教学原则。

2.建立专兼职“双师型”师资队伍培养学生的关键是拥有一支优秀的教
学团队。

我们坚持工学结合原则，聘请一线验光技师作为兼职教师。

此外，选
派专职教师到眼镜企业及临床眼科进修，以提高专职教师“双师型”素养。

目
前此专业“双师型”教师达100%，为培养“医工结合型”眼视光技术人才奠定了基础。

3.教学模式树立适应 21 世纪的教学观、质量观、人才观、课程观、考试观，形成一个新的教学体系。

结合企业人才需求，校企共建“工学一体化”课程体系，以职业技能培养为重点，以“教 - 学- 做”三位一体的模式进行专业基本知识学习和专业基本技能的训练。

同时建立大赛与选修课程学分置换机制，培养学生技术创新能力，如到科研院所、企业、兄弟院校和社会培训机构参加
新设备、新技术、新知识、新工艺的专项进修培训，可给予相应学分。

4 ．顶岗实习学生可以企业员工的角色到企业完成实习阶段的六个月学习，以企业工作岗位要求强化训练，通过顶岗实习，使学生熟悉工作过程，拓展和
提升专业技能，感知企业文化和现代管理制度，养成良好的职业素养，达到企
业对人才岗位的要求，与企业实现“零距离”对接。

四、人才规格
人才培养规格是指依据人才培养目标所规定的具体标准。

通常以较为具
体的知识、能力和素质要求进行描述。

在确定专业人才培养规格时，首先要按照高职教育人才培养目标的共性
要求，系统设计好素质能力要求和基础能力要求，同时要在对职业岗位（或典型工作任务）深入分析的基础上，重点确定以下两方面的知识和能力要求：一是专业知识和能力，强调专业的应用性和针对性，注重综合专业技能的掌握；二是专业拓展知识和能力，即从事相近专业或跨专业工作所具备的知识和能力。

1﹒人才规格
结构要求
1.计算机应用能力：能熟练使用 Windows 操作系统和 Office 软件；能熟练
地进行光盘、网络检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件。

2.英语应用能力：可借助字典阅读英文专业资料及说明书，具有初步的
口头交际能力。

3.语言文字表达能力：能针对不同场合，恰当地使用普通话与他人交
流；能有效运用信息撰写比较规范的常用应用文，如调查报告、工作通用能力计划、研究论文及工作总结等，且书写工整。

4.自我管理能力：确定符合实际的个人发展方向并制定切实可行的发
展规划，安排并有效利用时间完成阶段工作任务和学习计划；不断获得新
知识、新技能来适应新的或变化着的环境。

5.创新能力：在学习和工作中，勤于思考，善于提问，积极发表自己
的见解；在试验、实习、实训和毕业设计（或毕业综合实践）中善于
动脑，乐于探索，有一定的创新见解。

1.能运用光学原理解决临床视光工作及验光配镜中涉及的有关光学
问题；能进行视光诊疗技术操作及护理；能运用人际沟通学、营销心
理学原理协调视光工作中的各类问题。

2.能运用屈光学原理进行临床视光工作及验光配镜；能运用各种视
光器械进行视光检查；能在临床工作中配合眼科医生进行诊治、护理专业能力及进行初级眼保健和防盲工作。

3.能对各种屈光不正眼进行测定，能开出验光处方；能熟练的选择镜架、
镜片及进行眼镜加工制作和调整保养；能进行隐形眼镜测量、验
配、指导配戴及戴镜后护理和并发症处理。

4.能运用美学常识选择合适眼镜；能进行眼镜营销及眼镜质检；能适应二
十一世纪眼视光科学的最新发展方向。

毕业时能通过全国计算机水平考试（一级）、公共英语考试二级考试；
专业拓展能力
获取中级验光员职业资格证、中级定配工职业资格证。

2﹒学生毕业标准
（1）学生思想品德符合要求。

热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂
得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理，
具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。

（2）修满本专业规定的学分。

修完本专业人才培养方案规定的全部课程，
完成各教育教学环节，考核成绩合格，修满课程学分146分。

其中通识课9门，学分共计 32 分；专业课 23 门（包括理论课和实践课），学分共计106 分；选修课 4 门（专业选修课和公共选修课各 2 门），学分共计 8 分；专业教育活动学
分共计 6 分；素质教育活动共计 13 分；学分总计 165 分。

（3）至少取得 1 个及以上相关职业资格证书（如中级验光员职业资格证、
中级定配工职业资格证）。

（4）实习鉴定合格、体育达标。

（5）学生毕业前，原则上应通过国家计算机一级考试及英语二级等级考试。

五、职业范围与职业能力分析
1.职业岗位
（1）主要就业领域：眼视光技术专业的毕业生可以在眼科医院验配中心、
隐形眼镜中心、各大医院的眼科、眼镜公司、视力保健中心、眼镜职业技能培
训中心、眼镜店、视光设备的生产厂家和眼镜厂等单位。

（2）主要工作岗位：胜任以下10种工作岗位：①验光工作；②视功能检查
工作；③验配隐形眼镜工作；④装配眼镜工作；⑤眼镜店的经营管理销售工作；
⑥咨询问答工作；⑦维修整形眼镜工作；⑧视光设备和眼镜产品的生产、销售、
安装和管理工作；⑨社区眼保健及眼健康的咨询服务工作；⑩验光、配镜从业人员的业务培训工作等。

（3）核心业务能力：具体如下：①眼科初步检查能力；②视功能检查能力；
③验光能力；④验配隐形眼镜能力；⑤装配眼镜能力；⑥维修整形眼镜能力；⑦
眼镜的管理、营销能力。

表 1-1职业岗位与典型工作任务和职业能力分析表
职业岗位典型工作任务职业能力
①检查远近视力；②做两色法试
验；③用交叉柱镜做屈光检查；
④用散光表做屈光检查；⑤用雾
视法做屈光检查；⑥用裂隙片做
验光配镜能力
屈光检查；⑦使用插片法验光；
⑧用检影镜验光；⑨使用电脑验
光仪验光；⑩使用综合验光仪验
眼镜验光员
光。

①换算隐性眼镜处方；②测定角
膜前曲率半径；③配戴隐性眼镜；
隐形眼镜的能
④检测隐性眼镜；⑤清洗消毒隐
力
性眼镜镜片；⑥检查眼前段；⑦
了解镜片、镜架的材料、性能。

①识别镜架镜片材料；②掌握各
种镜片镜架的性能；③研磨镜片；眼镜装配能力；
眼镜定配工④装配眼镜；⑤全面检验眼镜；维修整形眼镜
⑥选择设计模具；⑦焊接眼镜架；能力
⑧整形眼镜；⑨检验眼镜。

①识别镜架镜片材料；②掌握各
种镜片镜架的性能；③了解镜架
眼镜质量检镜片的制造工艺；④掌握眼镜的眼镜装配能力；国家标准；⑤分析镜架的各种受维修整形眼镜
测员
力情况；⑥全面检验眼镜；⑦整能力
形眼镜；⑧熟悉焊料的特点及功
能。

检查变视、鉴定伪盲；检查视野；眼科初步检查视功能检查检查暗适应；检查色觉；检查深能力；维修整形径觉；检查眼压；检查眼肌功能。

眼镜能力
支撑课程
眼科学基础、眼科疾病检查与诊
断、眼镜技术、眼镜技术综合实
训、视光学基础、验光技术、双
眼视处理技术斜弱视处理技术、
视光设备与维护、验光与配镜及
实验、教学实习、实训、毕业实
习。

眼科学基础、病理学、药理学、眼科特殊检查与诊断、眼镜技术、视光学基础、验光技术、斜弱视
和双眼视处理技术、视光设备与
维护、隐形眼镜及实验、教学实
习、实训、毕业实习。

眼科学基础、病理学、药理学、眼科特殊检查与诊断、眼镜技术、视光学基础、验光技术、斜弱视
和双眼视处理技术、视光设备与维护、几何光学、眼镜材料及加工
工艺实习、实训、毕业实习。

眼科学基础、病理学、药理学、眼科特殊检查与诊断、眼镜技术、视光学基础、验光技术、斜弱视
和双眼视处理技术、视光设备与
维护、几何光学、教学实习、实训、毕业实习。

了解各种镜片镜架的材料、特性、
加工工艺、并能鉴定质量；合理
眼镜材料以及加工工艺、眼镜造摆放和管理柜台；镜片、镜架价眼镜的营销能
型设计、市场营销、消费心理学、眼镜营销员
力
格的制订；处理分销渠道；眼镜
毕业设计。

的促销；与消费者沟通；掌握行
业中应遵循的法律、法规。

2﹒职业资格证书
表 1-2职业岗位与职业资格证书一览表
序号职业岗位职业资格证书名称发证单位等级
1眼镜验光眼镜验光员湖北省劳动与社会保障厅中级
2眼镜加工眼镜定配工湖北省劳动与社会保障厅中级
3.职业资格证书考试时间安排
表1-3 眼视光技术专业职业资格证书考试学年分布表
序
考试时间安排
学
证书名称备注
号第一学年第二学年第三学年分
一二三四五六
1全国计算机等级考试一级★★★1必选2全国计算机等级考试二级★★★3可选3全国英语等级考试二级★★★1必选4全国英语等级考试三级★★★3可选5普通话（二级乙等以上）★★★★2必选6眼镜验光员★★★2必选
7眼镜定配工★★★2必选备注：等级考试以最高级别记相应学分，其他以实际获取的资格证书登记相应学分（包括
学校组织的资格证培训考试和学生自行参加的相关劳动部门组织的考试）。

六、学习领域
（一）通识领域
课程名称教学目的主要内容学时从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正适应大学生成长成
确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为内才需要，帮助大学思想道德修养和容，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成生科学认识人生，
64法律基础崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确加强道德修养，树
立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣立应有的法治观
辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进念，成为社会主义
一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养
的能力，为逐渐成长为德智体美全面发展的社会
主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实
的思想道德和法律基础。

通过课堂教学，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中
国特色社会主义理论的基本原理，以及这些理论成
果产生的时代背景、实践基础、科学内涵、
精神实质和历史地位，坚定在中国共产党的领导
毛泽东思想和中
下走中国特色社会主义道路的信念；帮助学生提国特色社会主义
高运用这些理论的基本原理、观点和方法，全面、理论体系概论
客观地分析和认识中国走社会主义道路的历史
必然性，分析和认识当今中国的实际、时代特征
和当前所遇到的各种问题的能力，进一步培养学生
独立思考和解决问题的能力。

培养学生具备一定的计算机基础知识和基本技
能，能利用计算机解决本专业领域问题，具备使计算机应用基础
用计算机工具进行文字处理、数据处理、信息获
取三种能力。

以职业为导向，重点培养工作过程中的英语应用英语技能，建立学生对于英语的学习策略及跨文化交
际能力。

全面提高身体素质，掌握正确的技术技能和基本体育
体育理论知识，养成终身体育锻炼习惯。

帮助学生全面正确地认识党和国家面临的形势
形势与政策（讲和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现座）改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信
心和社会责任感。

入学教育、军训、学生一入校就从思想、政治、能力、行为等各方事业的建设者和接
班人
完整、准确地讲授
毛泽东思想和中国
特色社会主义理论
体系的基本立场、
主要理论观点和科
64学方法。

注重学生
对理论的系统性以
及基本理论、基本
观点、基本方法的
理解和运用。

计算机基础知识、
中文 Windows xp 和
Ms Office 2003 办96公软件、 Internet
应用
与专业知识相结合
的英语基础知识，
包括专业词汇教学
128和基于专业的听、
说、读、写、译能
力教学
篮球、排球、足球、
羽毛球、乒乓球、
田径、武术、集体64舞等基本技术及简
单战术。

针对学生关注的热
点问题和思想特
点，帮助学生认清
国内外形势，教育
和引导学生全面准
确在理解党的路
线、方针和政策，16
坚定在中国共产党
领导下走中国特色
社会主义道路的信
心和决心，积极投
身改革开放和现代
化建设伟大事业。

1．学习引导教育； 3 周
国防教育面加强对他们的培养，夯实基础，为学生未来几校纪校规教育；综
年的思想教育和管理奠定良好的基础；培养学生合安全教育；校园
吃苦耐劳的精神；掌握基本军事技能和基本军事适应教育以及专业
理论，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国介绍等。

主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大2．军事训练项目。

学生综合素质的提高。

3．国防教育项目
帮助学生了解“自己” ，了解“生涯” ，了解“社
会”，平衡需求，从而做出适合自己的职业决策。

职业生涯设计与规
帮助学生建立正确的职业生涯观念，并增强他们
划；就业能力与职
职业生涯规划与职业选择的信心与动力 , 使学生了解面对的就业
业素养拓展；就业32就业指导形势，了解当前的就业政策与规定，掌握求职择
与创业指导；就业
业的基本方法与途径，可以恰当运用求职择业的
讲座
技巧，熟悉就业过程中的各种法律问题与求职中
的自我保护，顺利实现就业。

心理健康与大学生
活的心理适应；大
通过学习了解心理健康的基本原理和基本概念；学生的学习心理；
大学生心理健康掌握心理健康的途径与方法；学会应用有关心理情绪与大学生挫
32教育健康的知识解决大学生自身心理问题。

折、压力应付；完
善人格与锻炼意
志；大学生的人际
交往（二）专业领域
1．课程名称：《眼科学基础》
学习领域
实施学期第一学期眼的解剖学形态结构和眼的局部解剖生理学知识
总学时48讲授学时28实训学时20
眼科检查、眼科用药、眼的解剖生理、眼的病理病原体、眼的遗传免
主要内容
疫、眼科疾病与检测等。

学习重点眼科检查、眼科局部清洁、眼科局部用药、眼科疾病与检测等。

通过本课程学习，使学生具备眼视光技术专业所必备的基本知识、专
业技能、综合职业能力。

并在实践中能运用所学的知识及技能配合眼
职业能力
科医生进行眼科检测、治疗及护理等技术工作；能在医院眼科及眼镜行
业进行眼视光技术工作；能在社区进行初级眼保健和防育工作。

教学方法与手段教学基本条件
实体教学法、演示教学法、案例教学法
眼球的模型教具、多媒体设备、人体解剖实验室
2．课程名称：《视光学基础》
学习领域①眼视光技术专业文化；②眼部结构，屈光不正的类型；③验光、配镜
的基本程序及配后护理等基础理论。

实施学期第一学期总学时48讲授学时28实训学时20主要内容①眼视光技术专业文化；②眼部结构，屈光不正的类型；③验光、配镜
的基本程序及配后护理等基础理论。

学习重点①眼部结构，屈光不正的类型；②验光、配镜的基本程序及配后护理等。

使学生了解眼视光技术专业文化，以及眼部结构，屈光不正的类型，验职业能力光、配镜的基本程序及配后护理等基础理论知识，为眼视光技术专业课
程的学习奠定基础。

教学方法与手段实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法
教学基本条件眼球的模型教具、多媒体课件、挂图多媒体设备室
3．课程名称：《眼应用光学基础》
学习领域几何光学
实施学期第一学期总学时48讲授学时28实训学时20主要内容几何光学的基础知识
学习重点光学成像原理
职业能力培养学生运用眼镜光学的基础知识分析、解决验光配镜中涉及的有关光学问题的能力，为以后的验光技术专业课程打好基础。

教学方法与手段实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法
教学基本条件眼球的模型教具、多媒体课件、多媒体实训室
4．
课程名称：《药理学》
学习领域病理解剖学、病理生理学及病原生物与免疫学、医学遗传学
实施学期第一学期总学时24讲授学时20实训学时4主要内容病理解剖学、病理生理学及病原生物与免疫学、医学遗传学
学习重点病理解剖学、病理生理学及病原生物与免疫学
职业能力使学生理解和掌握遗传的基本知识，理解各类遗传病的发病原因、遗传方式、发病风险以及如何防治遗传病。

教学方法与手段实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法
教学基本条件多媒体课件、多媒体实训室
5．
课程名称：《病原体微生物》
学习领域病原微生物的生物学特性、致病性、微生物学检查和防治。

实施学期第一学期总学时24讲授学时20实训学时4主要内容病原微生物的生物学特性、致病性、微生物学检查和防治。

学习重点病原微生物的生物学特性、致病性、微生物学检查和防治。

职业能力使学生理解和掌握遗传的基本知识，理解各类遗传病的发病原因、遗传方式、发病风险以及如何防治遗传病。

教学方法与手段实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法
教学基本条件多媒体课件、多媒体实训室、生理实验室
6．
课程名称：《验光技术》
学习领域①验光技术的基本原理；②眼屈光检查的各种方法。

实施学期第二学期总学时64讲授学时34实训学时30主要内容①验光技术的基本原理；②眼屈光检查的各种方法。

学习重点眼屈光检查的各种方法
使学生懂得验光技术的基本原理，能熟练运用眼屈光检查的各种方法职业能力（主观检查、客观检查等）对各种屈光不正眼进行测定，并能开出验
光处方，为今后从事眼视光技术专业打好基础。

教学方法与手段教学基本条件
实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）、眼科医院
7．课程名称：《眼镜技术》
①配镜技术的基本原理；②近视眼、远视眼、散光眼、无晶体眼的配镜
学习领域原则；③眼镜架、眼镜片的选择，眼镜的加工制作；④眼镜的调整技术；
⑤眼镜的使用和保养知识。

实施学期第二学期总学时64讲授学时34实训学时30
①配镜技术的基本原理；②近视眼、远视眼、散光眼、无晶体眼的配镜
主要内容原则；③眼镜架、眼镜片的选择，眼镜的加工制作；④眼镜的调整技术；
⑤眼镜的使用和保养知识。

①配镜技术的基本原理；②近视眼、远视眼、散光眼、无晶体眼的配镜
学习重点原则；③眼镜架、眼镜片的选择，眼镜的加工制作；④眼镜的调整技术；
⑤眼镜的使用和保养知识。

使学生熟悉配镜技术的基本原理，掌握对近视眼、远视眼、散光眼、无职业能力晶体眼的配镜原则，眼镜架、眼镜片的选择，眼镜的加工制作，眼镜的
调整技术，眼镜的使用和保养知识。

教学方法与手段实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法
教学基本条件多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）、眼科医院
8．课程名称：《眼镜材料与工艺学》
学习领域眼镜相关的材料、加工工艺理论
实施学期第二学期总学时32讲授学时20实训学时12
主要内容眼镜架材料、眼镜镜片材料、眼镜的装配工艺和眼视光行业的现行有关国家标准。

学习重点眼镜架材料、眼镜镜片材料、眼镜的装配工艺和眼视光行业的现行有关国家标准。

①掌握眼镜架的各种常用材料和最新材料；②掌握眼镜片的各种常用材
职业能力料和最新材料；③掌握眼镜的装配工艺过程；④掌握眼镜的检验方法；
⑤掌握眼镜维修整形的原理及方法；⑥了解视光眼镜行业的现行有关国家标准。

教学方法与手段实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法
教学基本条件多媒体课件、多媒体实训室、眼镜店（企业）、眼科医院
9．课程名称：《眼视光检验技术》
①眼科常见病的病因、临床表现、诊断以及治疗、护理；②眼镜行业质
学习领域
量标准，眼镜质量检测的目的、项目、内容、要求。

实施学期第三学期总学时64讲授学时34实训学时30
主要内容①眼科常见病的病因、临床表现、诊断以及治疗、护理；②眼镜行业质量标准，眼镜质量检测的目的、项目、内容、要求。

学习重点眼科常见病的病因、临床表现、诊断以及治疗、护理。

要求学生掌握眼科疾病的基本理论、基本知识、基本技能，并能在临床职业能力实践中配合医生进行检查、治疗和护理。

能运用所学知识进行眼初级卫生保健工作。

教学方法与手段实体教学法、演示教学法、体验教学法、案例教学法。