《传热比赛》教学反思

《传热比赛》教学反思
本节课的第一个实验，学生在平时的生活中就可以感受到，所以可以直接让学生根据平时的生活经验来说，但是对于热的良导体和热的不良导体的概念还是要老师做指导。

顺便问学生热的良导体有什么作用，热的不良导体有什么作用，对于保温杯、锅柄等应该用热的不良导体，对于锅底要用热的不良导体，这样才可以更快地将食物煮熟。

对于后面的实验，不知道为什么总是粘在铝上面的火柴棒先掉下来，换了很多方法，最后用蜡烛靠近铜棒先加热，这样才勉强让铜棒上的火柴先掉下来。

看来实验器材等还需要进一步研究和改进
感谢您的阅读，祝您生活愉快。