高校辅导员思想政治教育工作初探

者和接班人 ： 在就业指导方 面 ， 辅 导 员 从 专 业 化 的 角 度 出发 ，
以解 决 思想 问题 和 实 际 问题 为 基 础 ， 运用网络技术 ， 对 学 生 进 行 就 业 方 面 的指 导 ， 帮 助 学 生 形 成 正 确 的 职业 规划 ， 引 领 学 生
形 成 科 学 的就 业 观 念 。＿ ２ 二、 完善 辅 导 员 的职 责 。 建 立健 全辅 导 员 的 考 核体 制
《 中共 中央 、 国务 院关 于进 一步 加强 和改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 意 见》 中指 出 ： “ 思 想 政 治 教 育 工 作 队伍 是 加 强 和 改 进 大 学 生 思想 政 治 教 育 的组 织 保 证 。大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 队伍 主 体 是 学 校 党 政 干 部 和 共 青 团 干 部 ，思想 政 治 理 论 课 和哲 学 社 会 科学 课 教 师 ， 辅 导 员 和 班 主 任 。” 完善 辅 导 员 的职 责 和 建 立 健 全辅 导员 的考 核体 制是 实现 《 意见》 中要 求 的重 要 保障 ． 是 加 强 和 改 进 高 校 学 生 政 治 思 想 教 育 工 作 的 客 观 要求 ， 是高校改革中面ｌ 临的一 个 关 键 性 课 题 。 当前 我 国对 于 辅 导 员 的考 核 制 度 标 准 在 一 定 程 度 上 受 到 主 观 意识 影 响 ，所 以建 立
高 职 院 校 的 主 要 任 务 是 为 国 家 培 养 大 量 具 有 创 新 精 神 的人才 ， 为 实 现 我 国人 才 战 略 作 出 一 定 的 奉 献 。 在 广 大 高 职 院 校 中 ．辅 导员 对 于 培 养 高 质 量 人 才 起 着 至关 重 要 的作 用 ，
他 们 在 学 生 日常 生 活 和 学 习 中扮 演 着 各 色 各 样 的 角 色 ： 辅 导 员是学 生 的老师 ． 是学生 的知心朋 友 。 是 学 生 走 向 正 确 认 识 道路的指导 者 ； 辅 导 员 是 对 学 生 进 行 政 治 思 想 教 育 的 主 要 力 量． 是 对 广 大 高 校 学 生 进 行 思 想 政 治 教 育 工 作 的 组 织 者 和 管 理者 ． 是高校提高学生政治思 想品质 的主要承担 者。但是 目 前 部 分 高 校 的 辅 导 员 工 作 和 学 生 的 政 治 思 想 学 习 方 面 存 在 些问题 ．为了进一步保证和提 高高校学 生的品质 和质量 ，
大 学 生是 祖 国 的希 望 、 国 家的 未 来 。提 高 大 学的 政 治 思 想 品 质 ． 增 强 他 们 在 思 想 政 治教 育 方 面 的 能 力 ， 是 我 国在 世 界 激 烈 的 经 济 竞争 中 处 于优 势 地 位 的 重 要 保 证 ，是 我 国 全 面 实现 小 康社 会 、 完成 建 设 有 中 国特 色社 会 主 义 国 家 巨大 目标 的 重要 基 础 ．对 我 国在 政 治 经 济 方 面 长 期 健 康 发 展 有 着 长远 而 重要 的 战略 性 意 义 。 为 了促 进 我 国政 治 经 济 快速 发展 ， 提 高人 才 质 量． 提 高 大 学生 的 政 治 思 想 素 质 ． 广 大 高职 院校 应 积极 地抓 好 辅 导 员 的政 治 思 想教 育工 作 任 务 ，提 高辅 导 员政 治 思 想教 育 工 作 的 有 效性 。 关 键 词 ：思 想 政 治教 育 高校 辅的 。 高 校 以辅 导 员 的 主 要 工 作 任 务 为基 础 ， 结合实际工作情况 ， 对 其 所进 行 的政 治 思 想 教 育 工 作 量进 行 考 核 ， 以 期 完 善 辅 导 员 自身 的 职 责 、 提 高 辅 导员 的修 养 和改 进 辅 导 员 的任 用 体 制 。 高 职 院校 辅 导 员 每 天 直 接 从 事 广 大 学 生 的 日常 组 织 、 管 理工作 ， 对 他 们 进 行 及 时 的 思想 政 治 教 育 指 导 。 辅 导 员 是学 生 进 行 政 治 思 想 学 习 的 主力 军 ， 担 负 重 要 的使 命 ： 为 国 家 培养 合 格的、 高素质 、 高质量 、 高 品 质 的社 会 主 义 现 代 化 建 设 者 和 接 班人 。 因此 ， 高 职 院校 辅 导 员 不 仅 影 响 广 大学 生 群 体 政 治 思 想 教育 品质 的 形 成 ，而 且 对 国 家 未 来 健 康 的 发 展 起 到一 定 的作
用。 “ 经 济 基 础决 定 上 层 建 筑 ” ， 反 过来 说 上 层 建 筑 对 经 济基 础 的稳 定 和 巩 固有 一 定 的 影 响 ，所 以 提 高 高 校 辅 导 员工 作 的实 效 性 和 针 对 性 ，有利 于 我 国 未 来 经 济 的 发 展 和 中 国特 色社 会 主义 现 代 化 的 各 项事 业 顺 利 进 行 。［ ４ ３ 为 了实 现 以上 的 目标 ， 消 除高 校 辅 导 员 因 复 杂 的 社 会 环 境 而 产 生 的 负 面情 绪 ．广 大 高 校 辅 导 员 在 马 克 思 主 义 思 想 政 治 教 育 理 论 的 基 础 上 ，要 提 高 自身 素 养 ； 正确地指导和规范学生行为 ， 积 极 努 力地 为 国家 培
■墨
高 校 辅 导 员 思 想 政 治 教 育 工 作 初 探
顾 圆 圆
（ 长春工业大学 人文信息学院 ， 吉 林 长春 １ ３ ０ ０ ２ １ ）
摘 要 ： 随 着 社 会 的 发 展 和 时代 的 进 步 ， 高等 职 业 教 育 得 到 了迅 速 发 展 ． 然 而 部 分 高职 院 校 辅 导 员在 大 学 生 思 想 政 治教 育 工作 中呈 现 出明 显 的 滞后 性 ， 不 利 于人 才 质 量 的提 高。