幼儿园保教人员培训工作计划标准范本
2024年幼儿园秋季保教工作计划模版(三篇)
2024年幼儿园秋季保教工作计划模版一、总体目标本保教工作计划的总体目标是为了提高幼儿园教师的专业能力和教学质量，促进幼儿的全面发展，营造积极健康的教育环境。
二、教学目标1. 培养幼儿的独立性和自主学习能力。
2. 培养幼儿的良好品德和社会行为习惯。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
4. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。
5. 培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
三、工作内容1. 制定具体教学计划根据幼儿园教育教学大纲和活动主题，制定每周教学计划，并适时进行调整与改进。
2. 组织教学活动组织丰富多样的教学活动，包括主题讨论、角色扮演、游戏和实践活动等，激发幼儿学习兴趣。
3. 高质量的课堂教学注重培养幼儿的主动学习能力，采用启发式教学法和问题导向的教学方法，促进幼儿的思维发展。
4. 规范教师行为提供良好的榜样，课堂上要遵循教育原则，尊重幼儿的个性发展，注重和幼儿的互动和沟通。
5. 关注幼儿的情绪和健康关注幼儿的情绪变化和身体健康，及时发现和解决问题，并与家长积极沟通合作。
6. 家园合作积极与家长沟通，定期开展家长会和家园活动，分享幼儿教育经验和教育资源。
四、工作方法1. 资源整合充分利用教学资源，如图书、游戏道具、音乐和艺术品等，为幼儿提供丰富多样的学习环境。
2. 群体合作注重幼儿的社交能力培养，积极开展小组活动和社交游戏，鼓励幼儿互相合作、分享和交流。
3. 情感交流注重与幼儿建立良好的情感关系，尊重幼儿的情感表达，提倡与幼儿平等对话和交流。
4. 多元评价采用多种评价方式，综合考察幼儿的学习和发展情况，及时发现和解决问题，调整教学策略。
五、工作计划1. 第一周：组织幼儿开展“欢乐课堂”活动，通过游戏和互动，让幼儿对新学期的教学充满期待和热情。
2. 第二周：开展“学习动力”系列活动，培养幼儿主动学习的能力，激发他们的学习兴趣。
3. 第三周：组织幼儿开展户外探险活动，通过亲身体验，培养幼儿的观察力和动手能力。
2024年幼儿园教师培训计划范本（五篇）
2024年幼儿园教师培训计划范本一、指导思想：以深入学习《纲要》及《____岁儿童学习与发展指南》为核心，秉承“儿童发展为本”与“满足儿童需求”的核心理念，从幼儿园具体实际出发，采取多元化途径与措施进行积极探索。
通过不断提升教师专业能力为关键手段，强化教师队伍建设，实现幼儿园教师培训的常态化，致力于提升教学实效，更新教育观念，转变教育行为模式，进而推动教师的专业成长与儿童的全面和谐发展。
二、现状分析：本学期，本园共开设____个教学班，其中包括大班三个、中班四个、小班五个，总计幼儿人数超过四百名。
教职员工总数为____人，其中专任教师____名，教师团队中，拥有十年以上教龄的____名，两年以上教龄的____名，两年以下教龄的____名，本学期新入职教师____名。
我园还拥有一批市级骨干教师____名及园级骨干教师____名，整体发展态势稳健。
鉴于教师队伍相对年轻化的特点，我们始终将新教师培训置于幼儿园工作的核心位置，通过多样化的教学业务学习活动，不断提升其专业素养，以期在新学期中进一步提升教育教学质量。
三、培训目标：1. 强化师德教育，提升教师的思想政治素养与政策理论水平。
2. 深化安全教育，增强教师的工作安全意识与责任感。
3. 依托《指南》与《纲要》培训，提升教师在日常渗透式教育及特色品格活动中的教学水平。
4. 通过钢琴与绘画等专业技能练兵活动，助力每位教师在原有基础上实现技能提升。
5. 实施以优带新的策略，促进骨干教师与青年教师群体的共同成长。
四、培训内容：1. 组织学习教育部《____关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》及《中小学教师职业道德规范》，并开展“师德师风大讨论”活动，旨在弘扬高尚师德，增强教师的职业荣誉感、责任感与使命感，全面贯彻落实“育人为本、德育为先”的教育方针。
2. 通过常规指导与交流活动，树立“安全第一、责任重于泰山”的意识，明确保障幼儿安全是幼儿园教育工作的首要职责。
幼儿园保教培训计划
幼儿园保教培训计划一、背景介绍随着社会的不断进步，人们对幼儿教育的重视程度也越来越高。
作为孩子教育中非常重要的一环，幼儿园保教培训计划起着至关重要的作用。
保教培训不仅仅是为了提高教师的教学水平，更是为了确保孩子在幼儿园获得安全、快乐的学习氛围。
二、培训内容1. 教师素质培训在幼儿园保教培训计划中，首要的任务是提升教师的素质。
这包括教师的专业知识、教学能力、教育理念等方面。
通过系统的培训，教师可以更好地了解幼儿的成长规律，提高对孩子的关爱能力，增强团队合作意识，提高教学质量。
2. 安全教育培训幼儿园是孩子在家庭之外的第二个大环境，因此安全教育至关重要。
教师需要具备应急预案制定能力、急救知识和技能，确保孩子在幼儿园的生活环境安全可靠。
3. 亲子教育培训幼儿园保教培训计划还应包括亲子教育培训内容，以提高家长的教育意识和教育能力。
家长是孩子成长过程中的重要参与者，他们的教育方式和态度对孩子的成长影响深远。
通过培训，家长可以更好地了解孩子的心理特点和成长需求，提高家庭教育的质量。
三、培训形式幼儿园保教培训计划可以采取多种形式，如集中培训、定期培训、在线培训等。
可以邀请专业的教育专家或心理咨询师进行授课，也可以组织教师进行内部分享交流。
此外，可以结合实际情况，定制个性化的培训方案，以确保培训效果的最大化。
四、培训评估为了确保培训的效果和质量，应建立完善的评估机制。
可以通过考核成绩、听课反馈、教学观察等方式对培训效果进行评估，及时发现问题并加以改进。
同时，应建立长效的培训跟踪机制，持续评估教师的教学水平和教育成果。
五、结语幼儿园保教培训计划是提升教育质量、促进幼儿全面发展的重要保障。
只有不断提高教师和家长的教育意识和专业水平，才能为孩子提供更加优质的教育环境和成长机会。
以上是关于幼儿园保教培训计划的简要介绍，希望对您有所帮助。
感谢阅读！。
幼儿保教人员培训计划
幼儿保教人员培训计划一、培训目的幼儿保教人员培训旨在提高幼儿教育工作者的专业素养和教育水平，使其具备良好的教育理论知识和实践技能，能够全面关注幼儿的身心发展，为幼儿提供优质的教育服务，促进幼儿健康成长。
二、培训内容1. 幼儿教育理论知识2. 幼儿心理发展3. 幼儿教育方法与技巧4. 幼儿园教育管理5. 幼儿园生活与健康教育三、培训方式1. 课堂教学2. 实践操作3. 案例分析4. 主题讨论四、培训计划1. 第一阶段时间：3天内容：1）幼儿教育理论知识的讲解2）幼儿心理发展的概述3）幼儿园教育方法和技巧的介绍方式：课堂教学2. 第二阶段时间：3天内容：1）幼儿园生活与健康教育的要求2）案例分析及讨论3）专题讲座方式：课堂教学、案例分析、主题讨论3. 第三阶段时间：3天内容：1）实践操作2）教师实践能力培养3）教育管理知识的学习方式：实践操作、课堂教学五、培训师资1. 具有丰富幼儿教育工作经验的专家学者2. 幼儿教育专业素养较高的教师和管理人员3. 拥有教育专业背景和执教经验的专业人士六、培训评估1. 定期进行培训效果评估，通过问卷调查、实际操作和观察等方式，全面评估培训效果。
2. 不定期组织培训学员进行教学实践，通过观察学员的实际教学效果来评估培训效果。
七、培训后续1. 建立培训学员交流互助平台，促进学员之间的学习交流和共同进步。
2. 不定期举办专题讲座和研讨会，让学员不断学习和提高。
以上是一个幼儿保教人员培训计划的大致内容，希望可以对您有所帮助。
保育员在幼儿园的培训方案
保育员在幼儿园的培训方案一、培训目标为了提高保育员的专业素质和服务水平，确保幼儿园的保教质量，根据我国《幼儿园工作规程》和《保育员职业标准》，制定本培训方案。
通过培训，使保育员达到以下目标：1. 熟悉幼儿园的基本工作规程和保育员的职业标准。
2. 掌握幼儿身心发展规律和特点，具备关爱幼儿的能力。
3. 保育工作的基本知识和技能，提高保育质量。
4. 增强与教师、家长和同事的沟通能力，建立良好的合作关系。
二、培训内容1. 理论培训1.1 幼儿园工作规程及政策法规1.2 幼儿身心发展规律和特点1.3 保育员职业道德与职业素养1.4 幼儿园安全教育与急救知识1.5 幼儿园环境创设与卫生保健2. 实践操作培训2.1 生活照顾：如饮食、睡眠、盥洗、衣物等2.2 卫生保健：如环境清洁、幼儿个人卫生、疾病预防等2.3 幼儿教育：如观察记录、教育活动组织与实施、游戏指导等2.4 沟通协调：如与教师、家长、同事的沟通交流技巧三、培训方式1. 面授课程：邀请学前教育、保健医学等方面的专家进行授课。
2. 实践操作：在幼儿园实际工作中进行操作训练，由有经验的教师指导。
3. 案例分析：通过分析实际案例，提高保育员解决实际问题的能力。
4. 小组讨论：分组讨论培训内容，促进互动交流与。
5. 在线：利用网络平台，进行在线课程，方便保育员随时随地。
四、培训时间与地点1. 培训时间：共计40学时，其中包括20学时的理论培训和20学时的实践操作培训。
2. 培训地点：XX幼儿园五、培训效果评估1. 培训结束后，进行理论知识考试和实践操作考核。
2. 评估保育员在培训过程中的参与度、态度和成果。
3. 跟踪调查保育员在幼儿园工作中的应用情况，了解培训效果。
六、培训组织与实施1. 由XX幼儿园负责组织培训工作，确保培训内容的实用性和针对性。
2. 配备有经验的培训教师和指导老师，保证培训质量。
3. 制定详细的培训计划，确保培训进度和效果。
4. 为保育员提供良好的环境和实践机会。
幼儿园保育学习培训计划
幼儿园保育学习培训计划一、培训背景分析幼儿园是儿童成长成才的重要场所，幼儿的学习保育工作关系到他们的身心健康和全面发展。
作为幼儿园教师，不仅要具备丰富的教育教学经验，更要注重保育学的学习和培训，提高保育水平和服务能力。
因此，本次保育学习培训计划的设计就非常有必要，旨在帮助幼儿园教师掌握专业保育知识、提升保育技能，提高教师的保育科学素质和服务水平。
二、培训目标1、掌握幼儿保育的基本理论知识，了解儿童保育的重要性，提高保育意识和责任感。
2、掌握幼儿日常护理、安全防范、健康促进等方面的基本知识和技能。
3、了解儿童成长发育规律，学会科学的育儿方式和方法，提高教师的儿童观察和照料能力。
4、提高幼儿园教师的心理素质和服务意识，增强教师与家长的沟通协调能力，促进儿童身心健康的全面发展。
三、培训内容1、保育基础知识学习（1）儿童保育理论基础（2）儿童发展心理学（3）儿童健康促进（4）儿童营养膳食2、日常护理技能培训（1）婴幼儿抚触按摩（2）儿童口腔护理（3）儿童康复训练（4）婴幼儿生活自理能力培养3、安全防范知识培训（1）常见儿童意外伤害防范（2）儿童溺水防范（3）儿童火灾防范（4）儿童交通安全4、心理素质和技能培训（1）儿童心理健康教育（2）儿童行为心理学（3）儿童情感沟通（4）教师家长互动交流指导四、培训方法1、专家讲座：邀请专业的保育学教授或医生进行理论讲解和实践指导。
2、案例分享：组织老师分享保育工作中的实际案例，进行交流和讨论。
3、角色扮演：组织教师进行角色扮演，模拟儿童日常保育、安全防范和心理疏导情景。
4、研讨会：组织教师进行小组研讨，针对保育学习和服务工作进行深入研究和探讨。
五、培训实施计划1、确定培训主题、内容和目标，确定培训时间、地点和人员范围。
2、邀请专业的保育学教授或医生进行理论讲解和实践指导。
3、组织教师进行日常护理技能培训，包括婴幼儿抚触按摩、口腔护理等。
4、组织教师进行安全防范知识培训，包括意外伤害防范、火灾防范、交通安全等。
幼儿园保育员培训工作计划8篇
幼儿园保育员培训工作计划8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园保育员培训计划范文
幼儿园保育员培训计划范文
幼儿园保育员培训计划范文：
目标：培养保育员具备细心、耐心、责任心、爱心等品质，能够有效管理和照顾幼儿园里的孩子。
内容安排：
1. 理论学习：学习相关的保育知识，包括心理学、教育学、儿童发展等方面的知识，以及幼儿的相关法规政策。
2. 实践训练：在幼儿园里实习，跟随资深保育员学习工作技能，熟悉幼儿园日常管理和教学活动。
3. 反馈与调整：定期组织评估和反馈，及时调整培训计划，不断完善保育员的培训质量。
时间安排：
1. 理论学习阶段：每周固定上课时间，持续1个月。
2. 实践训练阶段：每天在幼儿园实习8小时，持续3个月。
3. 反馈调整阶段：每月组织一次评估会议，针对保育员的表现进行反馈，及时调整培训计划。
培训完成后，对保育员进行考核，合格者颁发证书，留在幼儿园工作；不合格者退回再学。
幼儿园小班保育培训计划
幼儿园小班保育培训计划一、培训目标1. 帮助教师建立专业的保育理念和教学理念，促使他们认识到保育工作对幼儿的重要性，并在实际教学中贯彻落实。
2. 提高教师的专业素养和能力，使他们能够适应小班幼儿的特点和需求，为幼儿提供更加优质的保育服务。
3. 帮助教师掌握小班幼儿教育教学的基本理论知识和实践技能，提高他们的教学水平，促进幼儿的身心健康发展。
二、培训内容1. 小班幼儿的发展特点和需求小班幼儿的教育教学工作需要基于对幼儿个体差异的理解，教师需要了解幼儿的认知、情感、社会和身体发展特点，以及不同幼儿的个性特点和需求，为每个孩子提供个性化的保育服务。
2. 幼儿保育的基本理论知识介绍幼儿保育的基本理论知识，包括幼儿心理发展、身体发育、情感需求、社交能力、自理能力培养等方面的知识，帮助教师建立正确的保育观念和方法。
3. 幼儿教育教学活动设计介绍小班幼儿的教育教学活动设计和实施方法，包括游戏、手工、音乐、怎样亲子活动等教育教学活动的设计原则和实践技巧，帮助教师促进幼儿的全面发展。
4. 幼儿园卫生保育工作介绍幼儿园卫生保育工作的基本内容和方法，包括幼儿园生活环境的卫生保育、幼儿的饮食卫生、个人卫生和环境卫生等方面的知识，培养教师的卫生保育意识和技能。
5. 家长沟通和协作介绍家长沟通和协作的基本原理和技巧，帮助教师建立良好的家园合作关系，搭建家长和老师之间的沟通桥梁，促进幼儿的全面发展。
三、培训方法1. 理论讲授通过讲座、讨论等方式，介绍保育理论知识和教学技巧，提高教师的理论素养和实践技能。
2. 实践教学组织教师进行保育活动设计和实施，进行实际操作和反思，促进教师的教学水平提升。
3. 观摩学习组织教师观摩优秀的小班教学案例，学习优秀的教学经验和方法，促使教师不断地提高自己的教学水平。
四、培训评估1. 反馈意见在培训结束后，组织教师进行培训效果评估，了解教师对培训过程和内容的反馈意见，为今后的教师培训提供参考。
2. 效果评估定期对教师进行效果评估，通过观察和问卷调查等方式，了解教师的教学情况以及对保育工作的认识水平，及时发现问题并进行改进。
2024年幼儿园新学期保教工作计划（3篇）
2024年幼儿园新学期保教工作计划保教工作计划范本一、工作目标1. 提供高质量的教育服务，满足幼儿全面发展的需求。
2. 积极推动幼儿园教育教学改革，不断提升教育质量。
3. 建立和谐的家园联动机制，促进家庭和幼儿园的良好互动。
4. 建设安全、卫生、舒适的教育环境，为幼儿提供良好的成长空间。
二、工作内容1. 教学工作(1) 制定科学合理的教学计划，确保每周各学科内容的合理分配。
(2) 通过多种教学手段，激发幼儿学习的兴趣和积极性。
(3) 注重幼儿的实际操作能力培养，开展丰富多彩的实践活动。
(4) 关注幼儿的情感发展，营造温馨和睦的班级氛围。
2. 家园合作(1) 积极组织家长会、家长培训等活动，促进家长和幼儿园之间的沟通交流。
(2) 提供科学合理的家园作业，引导家长正确对待幼儿学习。
(3) 鼓励家长参与幼儿园的活动，增进与幼儿园的互动机会。
(4) 定期反馈幼儿的学习情况和成长进展给家长，加强家校合作。
3. 安全保教(1) 监督和管理幼儿园的安全工作，制定安全制度和安全预案。
(2) 检查幼儿园的安全设施和设备，保证安全设备的完好无损。
(3) 开展安全教育活动，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
(4) 做好疫病防控工作，确保幼儿的身心健康。
4. 管理工作(1) 做好教师队伍建设，加强师德师风建设和教师培训。
(2) 管理幼儿园的教材教具，确保教育资源的充足和合理利用。
(3) 组织各类活动和节日庆祝，增进师生之间的感情。
(4) 做好与上级教育管理部门的沟通和协调工作。
三、工作计划1. 教学工作计划(1) 制定幼儿园每周的教学计划，安排各学科内容的合理布置。
(2) 设计具有启发性和趣味性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣。
(3) 定期开展实践活动，培养幼儿的实际操作能力。
(4) 关注幼儿的情感发展，组织情感教育活动。
2. 家园合作计划(1) 定期组织家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念和教育内容。
(2) 举办家长培训班，提供专业知识和育儿经验。
2023-2024学年新学期幼儿园园本培训工作计划标准样本(2篇)
2023-2024学年新学期幼儿园园本培训工作计划标准样本一、指导思想认真____《幼儿园教育指导纲要》，为提高我园教师的综合素质，提高保教质量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特制订本学期我园教师园本培训计划。
二、园本培训目的1、理论水平的提高本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性研究的学习，将引导教师们丰富幼儿教育的理论知识。
让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素质提高。
2、正确理念的树立通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。
使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学的能力，以促进教师专业成长。
3、专业技能的提升幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。
要促进工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。
我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导教师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提高。
三、培训内容幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等。
让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在教育教学活动得以体现。
四、具体措施1、根据我园的实际情况，严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。
2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。
3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。
4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。
5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。
6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。
2024年幼儿园保教人员培训工作计划范本(3篇)
2024年幼儿园保教人员培训工作计划范本一、指导思想：以《规程》、《幼儿教育指导纲要》、《指南》为指导，认真____教育方针和市教科局教育工作会议精神，立足幼儿园发展实际，坚持落实____，以队伍建设为中心，以课题研究为抓手，以特色创建为重点，不断更新教育观、儿童观、进一步树立以儿童发展为本的观念，在内涵上求发展，在机制上求创新，在队伍上求提高，扎扎实实抓常规精细化管理，努力提升幼儿园的办园品位，全面提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园全面发展。
二、现状分析：（一）幼儿现状分析：通过主题活动的开展，幼儿有了探索的欲望，本学期将继续以主题教学为抓手，在此基础上，更科学、更有效地去发现幼儿的内在需要，创设更好的学习、游戏区角环境，加强因材施教，使幼儿得到更好的发展。
（二）保教现状分析：1、保教工作一直以来是我园工作的重中之重，在保教观念上，教师们通过拜师、自学，已具备了新的保教观念，但是先进的科学观念和自己的教育行为之间还有很大的差距。
2、主题活动的研究，教师们在督促中能够积极尝试，但对于如何创设适宜的环境，如何处理预设和生成的关系，如何培养幼儿收集处理信息的能力等还不够，使我们更应该继续加强学习和研讨的力度，优化各个环节，提高保教质量。
三、工作目标：1、细化常规管理。
坚持以强化管理为手段，大力推进依法治教，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素质，外塑形象，推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。
2、美化班级环境。
加强班级区角环境创设，抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，提高班级管理的针对性和实效性。
3、强化队伍素质。
完善师德建设的监督考核和评价办法，切实规范教师职业行为，采取有效措施，通过各类读书活动、教研活动、考核评比等方式，促进教师专业发展。
4、深化课题研究。
针对课题目标，扎实推进，为体育特色凸显奠定基础;按计划开展活动，实施研究。
5、优化特色建设。
2024幼儿园保教计划标准范本(4篇)
2024幼儿园保教计划标准范本一、班级基本情况分析：这学期的`草莓班共有名小朋友，其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活，其他幼儿都是新生。
所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。
二、保教要求：（一）身体发展方面1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。
2、引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。
（二）认知发展方面1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是和睦幼儿园的小朋友。
2、引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。
3、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事。
（三）社会性发展方面1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班，愿意亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜欢和小朋友一起活动，能交到一两个知心的好朋友。
2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。
（四）针对措施：1、教育教学：（1）以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的心理焦虑。
（2）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。
（3）通过参观、欣赏中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。
2、保育保健：（1）清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。
（2）通过保健医生的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检的好习惯，不带小物品入园。
（3）秋冬季节，勤晒被子，提高幼儿免疫能力。
幼儿园2024年保育员业务培训计划范本(七篇)
幼儿园2024年保育员业务培训计划范本新学期开始了，我继续担任大____班保育工作。
在这学期里我将努力做好一切工作。
根据新学期的目标，制定计划如下：一、做好班内宿舍卫生工作，护理好班中的幼儿养成饭前便后手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下不咬手指，不把脏东西放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服干净整齐。
二、良好进食习惯要安静愉快进食，坐姿自然，正确使用餐具，左手扶碗，右手拿筷子或勺子。
养成不挑食，不浪费，不用手抓菜，不剩饭菜，不掉饭，不弄脏衣服等，克服幼儿的依赖性，培养幼儿的独立性。
三、好睡眠及穿脱能力能安静睡觉，睡姿正确，不蒙头睡，学习独立有序的穿脱衣服，鞋所放的固定位置。
四、良好学习环境坚持每天餐具，用具清洗，床上用品勤洗换，使幼儿在整洁舒适的环境中成长。
五、加强户外活动，确保幼儿安全随着天气的转冷，户外活动时间缩短，幼儿的衣服越来越多，所以在户外活动过程中，要细心的护理好幼儿，做到保暖，要杜绝意外事故的发生，及时陪同幼儿出入上下楼，配合老师开展各项课程，协助管理好班内的纪律，让老师更好的开展教学工作。
六、及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况多征求听取家长的意见。
老师和保育两者配合互相理解，互相支持，常常沟通，一同探讨保教工作，团结一致，共同努力，互相关心每一个幼儿，使幼儿健康成长。
在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。
以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。
幼儿园2024年保育员业务培训计划范本（二）我组成员将本着认真学习、理解贯通、努力实施、不断提高的原则,以饱满的热情投入到工作中去,现将本组工作计划拟定如下：一、现状分析与指导思想上学期，我们按计划完成了各项保育工作，保育员教师的工作能力有了一定的提高，幼儿在各方面也得到了较好的培养，但是我园又面临____年验一级一类园，而我园保育员教师的保育工作离级类验收的标准还有一定的差距，为了能够顺利通过级类验收，所以从现在做起就要提高全园教师的保育工作，增长保育员教师的专业知识，提高保育工作的能力，做到保中有教教中有保。
幼儿园保育工作培训计划
幼儿园保育工作培训计划一、培训目的幼儿园保育工作是一项重要的工作，直接关系到幼儿的健康成长和素质教育。
为了提高幼儿园教职工的保育工作水平，培养具有较高专业素养和教学能力的幼儿园教职工，提高他们的教学水平和工作效率，特制定了本培训计划。
二、培训对象本次培训对象为我园所有幼儿园教职工。
三、培训内容1. 幼儿园保育工作概述介绍幼儿园保育工作的定义、意义、内容和要求，了解幼儿成长发展的基本特点。
2. 幼儿保育知识了解婴幼儿的生理发育、心理特点及行为表现，以及儿童的心理需求和情绪管理。
3. 幼儿园保育工作条例和规定介绍幼儿园保育工作的相关规章制度，包括儿童安全保障、卫生保健、饮食保健等方面的规定。
4. 幼儿园常见疾病的预防和处理对幼儿园常见的传染病、传染病的预防和控制以及发生时的处理方法进行讲解。
5. 幼儿园保育工作的心理辅导对幼儿园儿童的心理辅导方法进行培训，包括情绪疏导、行为规范、心理疏导等方面的技巧和方法。
6. 幼儿园教师的沟通技巧与能力培训幼儿园教师的沟通技巧，包括家长沟通、同事沟通、幼儿沟通等方面的能力培养。
7. 幼儿园保育工作的案例分析结合实际案例，进行幼儿园保育工作的案例分析和讨论，以便教职工更好地理解保育工作的重要性和难点。
8. 幼儿园保育工作的实际操作让教职工们亲身体验幼儿园保育工作的实际操作，包括幼儿园日常工作流程、卫生保洁工作、饮食搭配等方面的实际操作。
四、培训流程本次培训将分为理论教学和实践操作两个阶段进行。
1. 理论教学阶段通过讲座、讨论、研讨等形式，教育培训对象了解幼儿园保育工作的基本理论知识和实际操作技能。
2. 实践操作阶段在理论教学的基础上，组织培训对象进行实际操作实践，让他们亲自体验和掌握保育工作的实际操作技能。
五、培训评估1. 知识理解评估设置知识测验，对培训对象掌握的幼儿园保育知识进行测试和评估。
2. 技能操作评估设置操作考核，对培训对象进行保育工作的实际操作技能进行测试和评估。
2023年幼儿园保教工作计划范本(6篇)
2023年幼儿园保教工作计划范本一、指导思想始终以《纲要》和《指南》为指导，认真学习《0-____岁儿童学习和发展指南》精神，更新教师教育观念，开发和综合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育资源和人力条件，逐步完善幼儿园的办学条件，坚持保教结合的原则，努力提高教师的各项潜力水平，进一步优化幼儿的生活、学习环境等，真正发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，透过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。
二、现状分析（一）教师现状：1、我园共有____个班级，本学期教师队伍又进行了大的调整，现有新调入的公办教师____名，自聘教师____名，合同教师____名，实习教师____名，原有教师公办教师____名，共____名。
以据目前的状况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题。
因此加强新教师队伍建设，个性是常规的保教工作知识学习显得更为重要。
教师队伍发展不平衡，思想教育和教育教学潜力应努力抓紧。
2、进一步提高教研工作质量，提高对教师的实践指导潜力。
教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，群众意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
3、从书面材料来看，存在个体差异较大，书写的规范性不够，逐步完善。
4、从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。
（二）幼儿现状：1、本学期招收的新生大多是本地贴合条件的农村幼儿，中大班还有部分外地生。
由于幼儿所处的生长环境不同，家长的教养方式不同，决定了孩子的个性、潜力的参差不一。
2、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有待于进一步提高，行为习惯有待于转变。
3、增强幼儿的探索意识，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。
三、主要工作目标1、落实新的保教常规制度，规范一日保教活动，坚持保教并重。
2、围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。
2024年幼儿园秋季保教工作计划模版（4篇）
2024年幼儿园秋季保教工作计划模版秋季幼儿园保教工作总结。
幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。
为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全发展是幼儿教育的根本任务，我园历来重视保教质量。
在园长的统一部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下。
现将学期保教如下一、全面落实保教常规。
1、严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。
对教师备课两月一大检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，做好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。
深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。
学期末，要求班主任写班务总结、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学期考核，使各项工作走向制度化，规范化。
2、在扎实创新的教学研讨中谋求发展。
按照园务计划定期组织开展教研学习活动，坚持开展每教研，并做到每听必记，每听必评。
在学习交流活动中，各位教师都能认真对待，在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。
大家在反思总结、交流研讨中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。
由此可以看到我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质慢慢提高的教师队伍。
二、保健卫生工作1、安全工作放首位。
安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，今年____月____日，我园保安员到派出所参加培训。
通过定期培训加强保安员的安保意识。
虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
2、加强常规卫生消毒的督导检查。
通过每天检查，每周汇总，每月考核的安全卫生考核方式。
加大卫生消毒的检查督促力度，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度，通过加强培训，我园的生活老师在____月____日参加安海镇保育员技能大赛，并荣获二等奖。
保育员培训工作计划标准模板(三篇)
保育员培训工作计划标准模板保育员的工作质量关系到整个幼儿园办园质量。
为了能更好地为幼儿服务，更好地执行卫生保健制度，我们根据保育员工作岗位的具体要求，拟定本学期培训计划如下：一、指导思想1、加强保育知识的培训定期组织保育员学习新的教育思想;细化教育目标、教育内容，树立"以人为本"的教育理念。
通过学习，使保育员认识到，幼儿健康教育既包含身体健康教育，也包含心理健康教育。
通过不断的学习和探讨，使保育员逐渐提高自己的教育和保育水平。
2、明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。
保育工作不仅为幼儿提供良好、有序、规范的养护和保育，而且更应该创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关心。
3、明确幼儿园保育员工作的职责a、重视幼儿安全工作，严格执行安全制度，防止各类事故的发生。
b、负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。
c、在教师指导下管理好幼儿的一日生活。
4、在保健人员及教师指导下，做好幼儿的卫生保健工作。
5、在教师指导下，做好各项教育活动的准备工作及配合教师组织幼儿教育活动。
6、负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具。
二、培训目标通过对保育员培训，使保育员系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。
具备一定的道理、业务、身心素养。
并能根据幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与要求，独立的开展幼儿的各项保教工作。
三、具体措施1、熟悉新幼儿园的内外环境，新的设备、设施的使用方法，掌握保育员工作的操作规程，能配合教师开展保教工作。
2、明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序。
3、开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明。
4、每月对保育员进行一次理论或实践培训，并进行考核。
四、培训内容安排如下____月份：学习新园有关设备、设施的使用方法以及保育员的职责与一日流程。
幼儿园保教人员培训工作计划6篇
幼儿园保教人员培训工作计划6篇幼儿园保教人员培训工作计划 11、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。
9月底完成上交。
2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。
3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。
（1）开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
（2）自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。
园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。
每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。
（3）每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。
（4）园本讲座。
每位教师一学期最少组织1次园本培训。
骨干教师、班长不少于2次。
准备好了报幼儿园安排时间。
组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。
4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。
实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。
实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。
实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。
通过教研组交流。
学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。
5、开展带教指导活动，骨干教师带教。
幼儿园保教人员培训工作计划 2经过一学年的学习和努力，幼儿的各项能力有了提高，体质有所增强，大部分幼儿在老师的教育下能遵守班上各项常规，有较好的卫生生活习惯，有初步的生活自理能力。
但还有小部分幼儿在洗手、漱口时玩水，特别是新插班的幼儿生活常规不太好，这样下去就要下些苦功来提高他们的生活常规，为此制定了如下的工作计划：一、养成幼儿卫生习惯的要求。
2024年幼儿园秋季保育工作计划标准范本(三篇)
幼儿园秋季保育工作计划标准范本一、指导思想儿童是人类生存的起点，也是人类发展的未来，本学期的保健工作要根据《幼托机构保健工作规程》，着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平，提高幼儿的生活质量，保障他们的健康成长。
二、工作目标：1、把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。
防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作。
2、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货关，严禁不符合卫生要求的食品进入园内，杜绝食物中毒事故。
同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法降低成本，努力克服物价上涨等不利因素，保持伙食收支平衡。
3、严格按照《武汉市幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在市妇保所指导下，规范各项卫生保健工作，使保健工作上个新台阶。
4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作、加强安全健康教育。
三、主要工作及措施1、做好疾病防病工作，____“预防为主”的方针。
加强各种传染病疾病预防工作，搞好环境及个人卫生。
重视幼儿安全，加强安全教育。
结合工作内容向家长、教师、幼儿宣传卫生知识，科学地安排幼儿的生活，养成按时作息的习惯。
2、做好幼儿体质锻炼工作。
充分利用自然因素，加强幼儿户外体育锻炼，保证每日____小时的户外活动，使幼儿学习掌握科学的体育锻炼方法。
3、做好营养工作。
办好幼儿伙食，保证供给幼儿食品的营养，做到平衡膳食。
每周按计划制定，落实营养配餐，搞好伙食卫生，不断提高幼儿伙食质量。
4、每月组织保育员学习理论知识。
如：保健知识、岗位责任制、卫生消毒知识。
四、具体工作安排____月：1、做好计生、接待、登记、入园工作；2、组织教职工学习《安全法》；3、召开伙委会，研讨幼儿膳食；4、做好疾病、传染病的防治知识宣传。
____月开展保健、保育工作的宣传活动。
____月计划免疫接种工作。
____月1、做好冬季防寒保暖、防止冻伤；2、学期末综合考评。
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计划编号：LX-FS-A39065幼儿园保教人员培训工作计划标准范本After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑幼儿园保教人员培训工作计划标准范本使用说明：本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
【篇一】新学期，我园坚持以《纲要》、《指南》精神为指导，认真贯彻落实上级教育主管部门的文件指导精神，立足本园实际，围绕规范管理，突出特色，促进均衡中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。
一、树立终身学习的理念，提高自身素养(一)加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。
坚持用新的教育理论指导工作。
自20xx年9月《3-6岁儿童学习与发展指南》颁发以来，各位老师对《指南》逐渐重视，本学期将继续多形式开展《指南》全员培训，深入学习贯彻。
坚持利用每周例会进行学习或利用工作之余结合自己所教领域，加强学习，树立和落实正确的教育观，不断反思，从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。
(二)完善师德建设体系，引导教师严守职业道德和专业操守举行师德承诺仪式，签定《师德承诺书》;认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。
作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。
利用庆祝30个教师节之际，开展师德演讲、教师书画以及琴法演练、羽毛球比赛、幼儿教师卡拉OK比赛等系列活动。
(三)营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。
实现一人学习，众人受益，共同进步。
充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：好书推荐、经典诵读(弟子规)、我是小小故事王、读书交流会、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。
推选参加镇幼儿讲故事比赛。
以家校联动推进书香家庭的创建。
通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、读书大王、书香家庭等。
(四)鼓励学历进修，进一步加强师资队伍建设，全面提升幼儿园教师学历水平和业务水平。
二、进一步落实保教常规制度，促进保教工作规范发展(一)注重落实一日保教规范，时刻关注幼儿一日生活活动的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规诸多方面。
严格规范幼儿园一日作息时间，确保幼儿一日户外活动的时间、游戏时间和运动时间。
及时有效地实施保教管理，定期深入一线观摩活动，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。
促进幼儿健康成长，切实摆脱重教轻保和小学化的倾向。
(二)重视徳、体教育，力促幼儿全面素质发展1.贯彻《纲要》《指南》精神，科学编操，在原有编排的基础上加强队列练习及体能煅练;坚持按计划开展丰富多彩的体育活动，户外活动，注重幼儿体能发展，加强对体育活动指导严禁放羊状态;创新形式举办运动周及迎新运动会。
2.推行日行一善教育实践活动，通过国旗下讲话、早谈、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。
并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。
强调从日常做起，从小处做起，知善行善，学做结合。
3.继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。
本学期依旧设立礼仪小标兵、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。
(三)抓好常规教育，培养幼儿良好习惯俗话说没有规矩，不成方圆因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础。
有针对性地对幼儿进行有关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。
并开展段自理能力比赛。
(四)规范文件材料行文格式，根据实际情况科学合理制定各类计划。
每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类计划至网上邻居。
以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。
(五)加大宣传园的办学业绩、教职工队伍中的先进事迹，身边教育故事，积极参与安海镇的在线投稿。
总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学。
在保教管理中注重量化考核，注重严格公正，切实为保教一线服好务。
总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学。
在保教管理中注重量化考核，注重严格公正，切实为保教一线服好务。
三、重视教育教学研究，加强教研工作的引领性1.重视教育教学研究，建立健全教研制度，围绕实际问题进行剖析，引导教师进行园本教研。
并推荐优秀教师参与镇幼教学科教研。
2.扎实推进周四教研日和每听必评两项制度。
3.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
(本学期：结构游戏、表演游戏、体育活动)4.教研组长要通过引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。
我们期望通过教研能培养新的骨干教师，又能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。
5.科学办园，防止小学化倾向。
本学期注重开展区域活动、结构游戏、表演游戏、角色游戏，积极为幼儿创设有利条件，完善结构游戏室、角色游戏室、区域环境、表演游戏、角色游戏材料投放，督促按计划开展活动，定期教研，保证游戏质量。
本学期将开展区域专项评比活动。
四、重视家园联系，实现一致教育1.注重引导家长树立正确的教育观、儿童观，在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的育儿观。
2.教师了解幼儿在家情况的同时要主动宣传我们所做的一切，可通过家教园地、QQ、微信、电话、幼儿成长手册等，让家长深入了解我们的工作，达到家园教育的一致。
3.鼓励各班利用家长开放日、节日、主题活动、举行家园同乐活动等，进一步密切家园联系。
4.充分发挥家长委员会的作用，协助配合开展工作，以点带面，使家长们进一步了解我园的工作情况，本学期每班评选2名家委会成员。
5.鼓励家长参与第四届亲子才艺比赛的活动，教师要做好沟通、动源、编排、指导工作。
【篇二】一、指导思想：以《规程》、《幼儿教育指导纲要》、《指南》为指导，认真贯彻教育方针和市教科局教育工作会议精神，立足幼儿园发展实际，坚持落实科学发展观，以队伍建设为中心，以课题研究为抓手，以特色创建为重点，不断更新教育观、儿童观、进一步树立以儿童发展为本的观念，在内涵上求发展，在机制上求创新，在队伍上求提高，扎扎实实抓常规精细化管理，努力提升幼儿园的办园品位，全面提高幼儿园的保教质量，促进幼儿园全面发展。
二、现状分析：(一)幼儿现状分析：通过主题活动的开展，幼儿有了探索的欲望，本学期将继续以主题教学为抓手，在此基础上，更科学、更有效地去发现幼儿的内在需要，创设更好的学习、游戏区角环境，加强因材施教，使幼儿得到更好的发展。
(二)保教现状分析：1、保教工作一直以来是我园工作的重中之重，在保教观念上，教师们通过拜师、自学，已具备了新的保教观念，但是先进的科学观念和自己的教育行为之间还有很大的差距。
2、主题活动的研究，教师们在督促中能够积极尝试，但对于如何创设适宜的环境，如何处理预设和生成的关系，如何培养幼儿收集处理信息的能力等还不够，使我们更应该继续加强学习和研讨的力度，优化各个环节，提高保教质量。
三、工作目标：1、细化常规管理。
坚持以强化管理为手段，大力推进依法治教，进一步规范、完善各项管理细则，发挥管理效能，内强素质，外塑形象，推进幼儿园管理的常态化、常规化、精致化和精细化。
2、美化班级环境。
加强班级区角环境创设，抓好班主任队伍建设，抓实各项常规工作的评比，营造有利于幼儿成长的环境，提高班级管理的针对性和实效性。
3、强化队伍素质。
完善师德建设的监督考核和评价办法，切实规范教师职业行为，采取有效措施，通过各类读书活动、教研活动、考核评比等方式，促进教师专业发展。
4、深化课题研究。
针对课题目标，扎实推进，为体育特色凸显奠定基础;按计划开展活动，实施研究。
5、优化特色建设。
围绕《幼儿园适应性发展课程》的实施办法，创设好区角活动区域，采取有效措施规范开展活动。
要站在幼儿园发展的高度，努力探索体育特色项目的构建设想，形成优质的个性化的发展亮点。
6、强化家长工作，各班认真召开家长会，把幼儿园工作向家长汇报，取得家长的支持;同时利用亲子活动、家长开放日活动、家园栏等形式，向家长展示幼儿的成长经历，让家长真正了解幼儿园。
四、工作措施：(一)以内涵为主体，着力构建和谐的管理文化只有站在新的高度不断审视与反思，不断完善与建设，才能推动幼儿园的可持续发展。
本学期，幼儿园管理继续突出规范、精细两个主题词，切实加强内部管理，注重内涵建设，促使幼儿园各项工作能规范有序地进行。
1、抓好制度文化建设。
首先，完善管理机制。
围绕制度化、规范化、长效化的管理目标，本学期将继续加强幼儿园各项规章制度的学习和修订，推行门卫管理制度，外来人员进园门严格执行登记制度;切实发挥管理制度的效能，确保每项活动的开展和实施都有章可循，有章可依。
其次，实施精细管理。
幼儿园各部门要根据新学期工作重点，关注过程，关注细节，精心组织好每一种制度的到位，每一项任务的落实，各条线要有计划地实施精细化管理，努力在精字上动脑筋，在细字上做文章，在实字上下功夫，使精细化管理逐渐成为一种习惯，一种品质，一种作风。
第三，细化考核评比。
幼儿园将继续加强对教师工作的评价，要重新审视教职员工的考核评价办法，适时修改和补充部分条款，使考核评价更为合理;并与绩效工资挂钩。
加强中层干部目标管理考核、骨干教师绩能考核等，使对教师的评价做到既看教学，又看师德;既看工作实绩，更看平时表现，充分调动教师工作的热情。