幼儿园托班科学教学教案：豆豆的生长过程

幼儿园托班科学教学教案：豆豆的生长过程
一、教学目标
1.了解豆豆的生长过程，从而引导幼儿开始探索植物世界。

2.通过愉快的实验活动，让幼儿初步了解科学实验步骤与原理。

3.提高幼儿的观察能力、动手能力和思维能力。

二、教学重点和难点
1.重点：通过实验了解豆豆的生长过程。

2.难点：深入理解植物生长的原理和规律。

三、教学方法
1.讲解法：通过讲述植物生长的基本原理，指导幼儿了解豆豆的生长过程。

2.实验法：通过实验，展示豆子萌发的过程，引导幼儿发现生活中的科学现象。

四、教学内容
1.生动讲解植物生长的基本原理和规律：
（1）土壤是种植物生长的基础，土壤中的养分和水分能滋养植物。

（2）光是植物进行光合作用的能量来源之一，如果没有足够的光照，植物就无法进行光合作用。

（3）温度对植物生长也非常重要，过低或过高的温度都会影响植物的生长发育。

（4）植物的生长和发育也与环境因素、氧气含量等有关。

2.介绍豆豆的种类和生长过程：
豆豆分为黄豆、绿豆、红豆、黑豆等多种，而黄豆是生长最快的一种。

豆豆的萌发过程可以分为三个阶段：种皮破裂、茎和根的生长和初步成长。

3.实验展示豆子萌发的过程：
（1）准备材料：豆子、土、小碗或小杯、干净水、盐水、细麻绳。

（2）实验步骤：
a)将干豆子浸泡在盐水中一夜，以杀菌。

b)在小碗或小杯中放一些泥土，用匙子在土上开一个小洞，并把黄豆轻放进去，再盖上少
量土。

c)在小碗或小杯中倒入适量的水，使土壤湿润，但不要浸泡。

d)将一个细麻绳的一端系在豆子上，另一端悬在空气中。

e)将小碗或小杯放在教室或阳台等采光充足的地方。

（3）实验原理：
在实验过程中，豆子通过吸水和渗透作用，使种皮破裂，然后生根、长茎，形成幼苗。

五、教学过程
1.环境营造：老师将教室或阳台布置成小型花园，用绿色植物装饰环境，让幼儿感受到植
物的神秘和美丽。

2.生动讲解：老师通过图片、视频、模型等多种教学手段讲解植物的生长原理和规律，激
发幼儿的好奇心。

3.实验活动：老师引导幼儿用实验的方式观察豆豆的生长过程，以及积极思考每个步骤的
原理和作用。

4.创意活动：老师鼓励幼儿通过绘画、拼图、手工活动等方式，将豆豆生长的过程表现在
纸上。

五、教学评估
1.教师与学生之间的互动评估：教师和学生互动，记录学生自主学习的表现和进步情况。

2.小组内评估：同组同学相互交流，分享实验和创意活动的成果。

3.自我评估：学生们通过反思和总结自己的学习过程，总结收获和不足。

六、教学总结
通过这节课，幼儿们对植物生长有了初步的了解，而且还通过实验活动和创意活动来深入探索相关的科学原理和知识。

此外，在幼儿科学教育中，老师应引导幼儿积极思考，通过互动方式和实际体验，发现和探究日常生活中的科学现象，从而提高幼儿的观察能力、动手能力和思维能力。