三年级下册数学【导学案】-5.1 小数的初步认识 ︳西师大版

三年级下册数学导学案-5.1 小数的初步认识
一、教学目标
1.了解小数是一个数的带有小数点的表现形式。

2.能够简单读写小数，并进行大小比较。

3.能够在生活中利用小数进行简单的计算和应用。

二、教学准备
1.小学数学三年级下册教材
2.小数点的模型
3.数量卡片
4.各种形状的图形卡片
5.包含小数的应用题
三、教学过程
1. 导入新知识
学生是否知道小数是什么？请大家举例说明。

老师可以给学生介绍一个小数的模型，如下图所示：
. 2 5
请学生观察，询问大家对这个小数模型有什么疑问或发现。

2. 学习小数的读写
请学生读出以下小数：
1.0.7
2.0.3
3.2.5
4.3.1
5.4.7
请学生用数写出以下小数点后的数：
1..6
2..1
3..9
4..2
5..8
3. 学习小数的大小比较
请学生比较以下小数的大小，完成填空：
1.0.7 __ 0.6
2.0.3 __ 0.2
3.2.5 __ 3.1
4.4.7 __ 4.6
5.0.94 __ 0.91
4. 练习小数的应用
请学生通过以下题目，巩固小数的运用：
1.我们班有32个学生，其中有3/8的人去了郊游，请计算去郊游的学生人数是多少？
2.在一次游戏中，小明和小华分别获得了120个和101个积分，请计算他们两个人的积分总数。

3.某一天的白天温度为28.5℃，晚上降到了20.3℃，请问两个时刻的温度差是多少？
四、教学反思
通过这样一堂数学课程，我们让学生对小数有了初步了解，能够较为熟练地读写小数，也能够进行简单的大小比较及应用。

同时，我们通过练习让学生在日常生活中应用小数，进一步巩固了学习成果。