5.4运动的相对性教案1-苏科版八年级物理上册

5.4 运动的相对性
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）了解机械运动。

（2）知道运动和静止的相对性知道什么是匀速直线运动。

（3）理解参照物的概念，并掌握参照物的选择。

2. 过程与方法：
（1）通过组织学生分析、讨论，得出描述运动需要选择参照物。

（2）组织学生对生活中具体事例进行讨论并让学生明确运动和静止的相对性。

3. 情感态度与价值观：
（1）能积极参与实验活动并体验发现规律的乐趣。

（2）通过学习运动相对性知识在现代科技中的应用，进一步认识物理学对人类生活的影响，体验物理知识的价值。

二、课时安排
1课时
三、教学重点
（1）机械运动。

（2）引导学生学会从生活中学习理论知识，培养学生的观察能力和综合实践能力。

四、教学难点
参照物的选择，运动和静止的相对性。

（一）导入新课
课堂上多媒体播放一段录像：流星，“神舟飞船”与“天宫一号”对接，飞奔的骏马，绽放的烟花，流星雨，九大行星运动，布朗运动等等，从而引导学生发现从宏观到微观世界，一切物体都处于运动之中。

【思考】在“神舟飞船”与“天宫二一号”对接的过程中，它们彼此都处于运动状态，那它们又如何实现对接呢？想知道它的答案我们就要研究本节——运动的相对性。

（二）讲授新课
1．机械运动
（1）机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形态。

在物理学里，一个物体相对于另一个物体的位置，或者一个物体的某些部分相对于其他部分的位置，随着时间而变化的过
程叫做机械运动。

（2）一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的，我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体参照物而言的，所以，对静止的描述是相对的。

机械运动的分类
匀速直线运动
直线运动
机械运动的分类变速直线运动
曲线运动
2．运动和静止的相对性
运动是绝对的，静止是相对的，没有绝对的静止；也就是说一个物体相对于其它一个物体可以是静止的，但一定会出现相对于其它一些物体是运动的情况。

【注意】因为运动和静止时相对的，所以描述物体的运动必须选定参照物，事先不选定参照物，就无法对物体的运动状态做出判断。

3．参照物
【思考】什么叫做参照物呢？它该如何选择？
（1）参照物
要描述一个物体是运动的还是静止的，要先选定一个物体作为标准，这个选定的标准物体叫参照物．
（2）参照物的选择
参照物的选择是任意的，既可以选相对地面静止的物体，也可以选运动的物体作为参照物。

（三）重难点精讲
（1）本着便于研究的原则，选取合适的参照物，如研究地面上物体的运动，通常选取地面或相对于地面静止的物体作为参照物。

被研究的物体本身不能选作参照物，因为以此研究对象为参照物，研究对象永远都是静止的。

（2）运动和静止的相对性
一个物体相对于参照物的位置改变，则称它运动。

静止：如果一个物体相对于参照物的位置没不变，就说这个物体是静止的。

弄明白这些，才能真正分清运动与静止的相对性。

（四）归纳小结
1、在本节课中都有哪些收获。

2、本节课不但要掌握机械运动与参照物的概念，还要弄明白运动与静止的相对性，可以更容易的理解生活中的所指。

六、板书设计
匀速直线运动
直线运动
机械运动的分类变速直线运动
曲线运动
运动
参照物
静止
七、作业布置
同步练习册
八、教学反思
本节课对于知识掌握的要求不高，培养学生善于思考的能力是一个很好的方面，更重要的是让学生认识到由疑解答的重要性。