农耕工具主题手抄报的文案

农耕工具主题手抄报的文案
【模板一】亲近农耕文化辨农具识五谷
生活在都市的孩子已经离农耕文化越来越远，什么是锄头，什么是麦穗……或许也只是书本上的只言片语。

为此，龙泉五小开展了农耕主题文化节。

学校以“童耕园”为引线，开展以主题班会、手抄报、绘画为主的“农情”系列活动和“童耕园”校内劳作、校外劳动实践基地劳作体验为主的“农趣”系列活动。

在农耕文化主题班会上，老师们把锄头、镰刀、麦穗一一带上讲台，让孩子们直观地认识农具、农作物。

学校开展了农耕文化作品展，展出孩子们用心制作的一幅幅农耕文化手抄报。

孩子们用画笔精心画出农具、农场等，描绘和谐、热闹的劳动场景。

在童耕园，孩子们挥动锄头、挖土，种下了一颗颗希望的种子；抬水、浇水为大树小树的成长助力。

校外实践基地劳动体验更是让学生亲近自然、体验劳动的乐趣与快乐，在劳动中感受到劳动最光荣。

龙泉驿区航天小学开展了“知农耕辨农具识五谷”——农耕文化主题教育活动，各班利用班队会时间进行了主题教育，通过讲农耕文化与农耕文明、河姆渡的原始农耕、原始的饲养业、原始手工业、原始的农耕文化、北方的农耕文化与南方的农耕文化有什么不同、农具的发展历程、五谷杂粮都有哪些、二十四节气与农作物的关系，让学生对农耕文化有更深入的了解和认识，也感受到了劳动人民的聪明才智和许多伟大创举。

学校还组织学生用手中的五彩笔以手抄报和绘画的形式描绘中国农耕文化的历史发展进程，进一步感受农耕文化的魅力。

【模板二】讲农耕故事分享劳动感悟
农耕文化是中国传统文化的重要组成部分，农业生产不仅为中华民族的繁衍
生息提供了丰富多样的衣食产品，也为文化的发展提供了精神财富，奠定了坚实的物质基础和文化基础。

今年3月是龙泉一小的“春耕月”，同学们在农业基地出力流汗、翻土春耕，并在学校开展了“讲农耕故事”活动。

劳动小明星积极和同学们分享劳动实践基地的收获或感悟，通过活动感受农耕文化的魅力，体验农耕的快乐，感受大自然的奇妙，同时了解生存的周边的自然环境与社会人文。

劳动是神奇的，劳动是伟大的。

劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了斑斓的世界，创造了灿烂的文明。

十陵中学开展了“讲、悟农耕故事”演讲比赛，3月17日，决赛在阶梯教室举行。

参与决赛的选手们毫不胆怯，落落大方，紧扣主题，以生动的语言、精彩的演讲讲述了一个个动人的故事。

选手们精彩的表现博得了现场评委和同学们一阵阵热烈的掌声和喝彩声。