浙江初一初中政治期末考试带答案解析

浙江初一初中政治期末考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、单选题
1.进入青春期，我们的生理在发生变化，我们的心理也发生着一系列的变化。

下列变化中，我们应尽快纠正的是
（）
A．思维活跃，想象丰富B．自我意识不断增强，渴望独立
C．珍惜友谊，渴望交际D．遇到挫折失去自信，悲观失望
2.最近，妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调，上课也总是跟老师顶嘴。

小刚振振有词说这体现了思维的批判性，需要
保持和鼓励，对此你觉得小刚的做法（）
A．正确的，思维的批判性就是敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战
B．错误的，思维的批判性表现在对不合理的事情说“不”，而非好表现
C．正确的，思维的批判性能调动我们的经验，激发我们新的学习动机
D．错误的，思维的批判性对表少年危害极大，会导致他们更为叛逆
3.步入青春期，每一个人都会遇到不少烦恼。

面对这些烦恼，我们可以（）
①多与父母、同学、朋友沟通、寻求帮助②向社会寻求帮助
③学会当自己的“心理保健医生”④置之不理，任其发展
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4.小伟语文考试不理想，为此非常伤心难过，班长约他去打球，以排解不良情绪，这种方法属于调节不良情绪中的（）
A．改变认知评价法B．注意转移法C．合理宣泄法D．自我暗示法
5.我们为中国女排点赞，因为在她们身上我们看到了
①强烈的集体荣誉感②关心她人、热情待人的品格
③强烈的爱国主义情感④自强不息、艰苦奋斗的锐气
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6.中国女排教练郎平在接受记者采访时指出，这是团队努力的结果。

这表明（）
A．为了集体，每人都要放弃个人荣誉
B．只要有团队意识，集体就一定能取得胜利
C．一个集体优胜与否取决于每一成员的实力
D．团队意识对增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用
7.班级格言往往是一个班级文化的集中体现。

“进班一刻，七年级二班是我的；出班一步，我是七年级二班的”。

这
句班级格言主要要求全班同学（）
①牢固树立主人翁意识②自觉维护班集体的荣誉和利益
③努力为班级和老师而读书④正确认识和处理个人与集体的关系
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
8.农村社区是留守儿童工作的重要载体。

近年来，安徽、广东、河南、浙江等多地设置留守儿童活动室等。

这体现
了对留守儿童的（）
A．学校保护B．司法保护C．家庭保护D．社会保护
9.2017年3月15日，十二届全国人民代表大会第五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》，这说明（）A．法律是由国家制定或认可的B．法律是由国家强制力保证实施的
C．法律规定着公民的权利和义务D．法律规范着全体社会成员的行为
10.法律与我们的生活息息相关，我们的生活离不开法律的规范和保障。

这句话告诉我们（）
A．只要认真学习法律，自己的权益就会受到保护
B．法律与我们相伴一生，并限制着我们的各项自由
C．享有法律规定的权利，也须履行法律规定的义务
D．法治时代，我们要依法办事，不需要道德来协调
二、探究题
1.阅读对话，回答问题
（1）为什么小米觉得小明的变化和反应很正常？
（2）如果你是小米，请你补充完整她要对小明提出的建议。

2.我们在生活、学习中无处不遇到选择，阅读下列“人生AB剧”，回答问题。

情景一：刚入初中，来自农村的小王由于不认识其他同学总是独来独往，班长主动找他聊天、组织学习小组和小王一起学习，小王应该有的态度是：
A．积极融入集体，感受集体的力量 B．坚持独来独往，突出自己的个性
（1）小王选择了A，请你从集体重要性角度，说明小王选择的正确性。

情景二：七年级某班有个“小帮派”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼。

但在运动会上，他们又总是囊括奖牌，为班级争得荣誉。

对这个“小帮派”，同学们认为：
A．老师应该批评，他们破坏了班级的和谐。

B．老师应该表扬，他们在运动场上为班级争光。

（2）如果你是班级成员，你怎么看这个“小帮派”，请运用教材相关知识加以说明。

3.阅读材料，回答问题。

材料一：中国青少年研究中心2015年公布“校园霸凌”后处理方式的调查报告，以下是调查报告结果。

内容求助老师家长默默忍受以暴制暴寻求其他校园势力保护其他
（1）材料一反映了什么现象？
（2）请结合材料一，从不同角度就遏制校园欺凌事件提几条合理化建议。

材料二：近日，公安部公布《治安管理处罚法（修订公开征求意见稿）》。

有人提议将行政拘留执行年龄从16周岁降低至14周岁。

此建议遭到了法律人士的反对，认为降低未成年人行政拘留执行年龄应当慎重。

（3）请你结合所学知识，说明反对的理由。

浙江初一初中政治期末考试答案及解析
一、单选题
1.进入青春期，我们的生理在发生变化，我们的心理也发生着一系列的变化。

下列变化中，我们应尽快纠正的是（）
A．思维活跃，想象丰富B．自我意识不断增强，渴望独立
C．珍惜友谊，渴望交际D．遇到挫折失去自信，悲观失望
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对青春期心理并的认识，主要考查学生的分析运用。

其中ABC都是积极的心理表现；D属于消极的心理表现，此题属于反向选择题，所以正确答案选D。

2.最近，妈妈发现小刚总是爱跟她唱反调，上课也总是跟老师顶嘴。

小刚振振有词说这体现了思维的批判性，需要保持和鼓励，对此你觉得小刚的做法（）
A．正确的，思维的批判性就是敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战
B．错误的，思维的批判性表现在对不合理的事情说“不”，而非好表现
C．正确的，思维的批判性能调动我们的经验，激发我们新的学习动机
D．错误的，思维的批判性对表少年危害极大，会导致他们更为叛逆
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对思维的批判性的认识，主要考查学生的分析和认知能力。

思维的批判性是表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于向不合理的事情说不，敢于向权威挑战，材料中小刚是没有正确对待父母和老师的教育的表现，是错误的，所以排除AC，D没有认识到思维批判性的作用，是错误的，正确答案选B。

3.步入青春期，每一个人都会遇到不少烦恼。

面对这些烦恼，我们可以（）
①多与父母、同学、朋友沟通、寻求帮助②向社会寻求帮助
③学会当自己的“心理保健医生”④置之不理，任其发展
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对青春期心理矛盾的认识，主要考查学生的认知能力。

面对青春期的心理矛盾，我们可以求助于他人帮助，自己当自己的心理医生，所以①②③都符合题意；④的做法不利于身心健康，所以排除，正确答案选A。

4.小伟语文考试不理想，为此非常伤心难过，班长约他去打球，以排解不良情绪，这种方法属于调节不良情绪中的（）
A．改变认知评价法B．注意转移法C．合理宣泄法D．自我暗示法
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对调控情绪的方法的认识，主要考查学生的分析运用。

材料中通过打球排解不良情绪，属于合理宣泄法，其中ABD不符合题意，正确答案选C。

5.我们为中国女排点赞，因为在她们身上我们看到了
①强烈的集体荣誉感②关心她人、热情待人的品格
③强烈的爱国主义情感④自强不息、艰苦奋斗的锐气
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对优秀品质的认识，主要考查学生的分析运用，材料中中国女排为了维护国家的荣誉和
利益，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏等，其中②不符合题意，正确答案选C。

6.中国女排教练郎平在接受记者采访时指出，这是团队努力的结果。

这表明（）
A．为了集体，每人都要放弃个人荣誉
B．只要有团队意识，集体就一定能取得胜利
C．一个集体优胜与否取决于每一成员的实力
D．团队意识对增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对团队精神的认识，主要考查学生的分析运用。

材料中中国女排团结努力，取得成功，表明团队精神的重要性，其中AB观点绝对，是错误的；C观点错误，集体的优胜不仅仅取决于个人的实力，更取
决于成员之间的组织和配合，所以真答案选D。

7.班级格言往往是一个班级文化的集中体现。

“进班一刻，七年级二班是我的；出班一步，我是七年级二班的”。

这
句班级格言主要要求全班同学（）
①牢固树立主人翁意识②自觉维护班集体的荣誉和利益
③努力为班级和老师而读书④正确认识和处理个人与集体的关系
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【答案】B
【解析】此题旨在考查学生对维护班级荣誉的认识，主要考查学生的分析运用。

材料中的格言要求学生要树立主人翁意识，自觉维护集体的荣誉和利益，正确处理个人和集体的关系，其中③观点错误，我们应该为自己和国家而读书，所以排除，正确答案选B。

8.农村社区是留守儿童工作的重要载体。

近年来，安徽、广东、河南、浙江等多地设置留守儿童活动室等。

这体现
了对留守儿童的（）
A．学校保护B．司法保护C．家庭保护D．社会保护
【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的分析运用，为了保护未成年人健康成长，我国对未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护，材料中社区采取的措施，属于社会保护，所以排除ABC，正确答案选D。

9.2017年3月15日，十二届全国人民代表大会第五次会议表决通过了《中华人民共和国民法总则》，这说明（）A．法律是由国家制定或认可的B．法律是由国家强制力保证实施的
C．法律规定着公民的权利和义务D．法律规范着全体社会成员的行为
【答案】A
【解析】此题旨在考查学生对法律的特征的认识，主要考查学生的分析运用。

材料中在全国人大上通过相关法律，表明法律由国家制定或认可，BCD观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选A。

10.法律与我们的生活息息相关，我们的生活离不开法律的规范和保障。

这句话告诉我们（）
A．只要认真学习法律，自己的权益就会受到保护
B．法律与我们相伴一生，并限制着我们的各项自由
C．享有法律规定的权利，也须履行法律规定的义务
D．法治时代，我们要依法办事，不需要道德来协调
【答案】C
【解析】此题旨在考查学生对法律与生活的认识，主要考查学生的理解运用，材料中的观点表明，生活与法律息息相关，我们既要享受法律赋予的权利，也要履行法律规定的义务，其中ABD观点绝对，是错误的，正确答案选C。

二、探究题
1.阅读对话，回答问题
（1）为什么小米觉得小明的变化和反应很正常？
（2）如果你是小米，请你补充完整她要对小明提出的建议。

【答案】（1）进入青春期，身体外形会有明显的变化，我们会更加关注自己的外表。

不良的情绪会影响我们的观
念和行动，可能会让我们因为某个小小的挫折而止步不前。

其他答案言之成理亦可）
（2）悦纳生理的变化；寻找正确的方法调节情绪，成为情绪的主人；寻找更好的提高学习成绩的方法。

【解析】（1）此题旨在考查学生对青春期生理变化的认识，主要考查学生的分析和认知能力。

进入青春期，我们
的身体发生一系列的变化，比如长痘痘，变声等，这些都是正常的生理现象，结合材料中生理变化对小明带来的影响，从青春期生理变化的特点，不良情绪对我们的影响回答，言之有理即可得分。

（2）此题旨在考查学生对如何
正确对待青春期生理变化的认识，主要考查学生的分析运用，根据所学，从积极悦纳、调控情绪、掌握科学的学习方法等方面回答，言之有理即可得分
2.我们在生活、学习中无处不遇到选择，阅读下列“人生AB剧”，回答问题。

情景一：刚入初中，来自农村的小王由于不认识其他同学总是独来独往，班长主动找他聊天、组织学习小组和小王一起学习，小王应该有的态度是：
A．积极融入集体，感受集体的力量 B．坚持独来独往，突出自己的个性
（1）小王选择了A，请你从集体重要性角度，说明小王选择的正确性。

情景二：七年级某班有个“小帮派”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼。

但在运动会上，他们又总是
囊括奖牌，为班级争得荣誉。

对这个“小帮派”，同学们认为：
A．老师应该批评，他们破坏了班级的和谐。

B．老师应该表扬，他们在运动场上为班级争光。

（2）如果你是班级成员，你怎么看这个“小帮派”，请运用教材相关知识加以说明。

【答案】（1）每个人都有过集体生活的情感需要，集体通过优化组合个人的力量，可以实现优势互补，产生强大
的合力；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长；在集体生活中，每个人都展现自己的个性，了解和认识他人的个性，并在了解和认识他人的过程中更深入地认识自己，不断发展自己的个性。

（4分，答出其中两点即可，其他答案言之成理亦可）
（2）要用一分为二的观点看这帮学生，一方面对于小团体，我们要明辨是非，坚持正确的行为，反对小团体主义，另一方面应扬长避短，帮助这些同学优势互补，共同进步，充分发挥各自的能力，每个人都努力实现自己的价值。

【解析】（1）此题旨在考查学生对集体的重要性的认识，主要考查学生的理解运用，根据所学，从个人的成长离
不开集体，集体对我们实现优势互补，获得安全感和自信心，相互学习借鉴，展示自己的个性等方面回答，角度多元化，言之有理即可得分。

（2）此题旨在考查学生对小团体的认识，主要考查学生的辨别运用，对于材料中的“小帮派”要一分为二的看待，既要看出他们不爱学习，不遵守纪律等表现，是缺乏是非观念的表现；也要看到起为班
级争光的一面，所以从扬长避短，发挥优势，相互学习的角度回答。

3.阅读材料，回答问题。

材料一：中国青少年研究中心2015年公布“校园霸凌”后处理方式的调查报告，以下是调查报告结果。

（1）材料一反映了什么现象？
（2）请结合材料一，从不同角度就遏制校园欺凌事件提几条合理化建议。

材料二：近日，公安部公布《治安管理处罚法（修订公开征求意见稿）》。

有人提议将行政拘留执行年龄从16周
岁降低至14周岁。

此建议遭到了法律人士的反对，认为降低未成年人行政拘留执行年龄应当慎重。

（3）请你结合所学知识，说明反对的理由。

【答案】（1）学生法律意识淡薄，以法护权的能力较弱，不能以正确的方式维护自身的合法权益。

（2）给予未成年人特殊的关爱和保护，尤其是加强学校保护和家庭保护；受害者要寻找正确的方式解决问题。

（或找老师或校方领导进行沟通解决，对严重侵犯者，拿起法律武器，通过法治方式，表达自身合法的祈求和愿望。

）
（3）因为未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护国家对未成年有司法保护的义务。

【解析】（1）此题旨在考查学生对未成年人的保护的认识，主要考查学生的分析运用，认真观察图表中的数据，
面对校园暴力，绝大多数学生不能正确对待，表明大部分学生法律意识淡薄，缺乏自我保护意识，不能以正确的方式维护自己合法权益。

（2）此题旨在考查学生对怎样保护未成年人健康成长的认识，主要考查学生的理解运用。

结合所学，从学校、家庭、社会、青少年自身等方面回答，言之有理即可得分。

（3）此题旨在考查学生对未成年人的特殊保护的认识，主要考查学生的理解运用，材料中反对减低年龄的做法，体现了对未成年人的特殊保护，所以理由从未成年人的身心特点、社会地位、社会因素等方面回答，言之有理即可得分。