秋天景物描写作文老师批语

秋天景物描写作文老师批语
秋天
”一年之计在于春”相信不少人也听说过这句话，看来春天是最美的季节.但我不这
么认为，我认为秋天是一年中最美的季节.即使有点寂落，但也充满美感. 秋天是落叶之美，一阵阵瑟瑟的风吹过之后，夏走了，秋来了.树叶由原来的繁密到枯黄，再落下.这是
一个过程，但也十分美丽.我走在山路上，密密落下的枯树叶铺成一条金黄色的路，漫步
其中，身心好似与自然融为一体.我随手拾起一片落叶，那枯黄的叶子上还微微透出些青色.看后，啊，我心想，秋天的力量多么伟大呀！即使叶儿还有些眷念，也要将秋的气息
带来.我又拾起了几片，夹在随身的书里.漫步走出山林.“落红不是无情物，化作春泥更
护花”. 秋天是归去之美，树儿们将叶子归还给了大地，归还给明天的自己.把绚丽化为
淳朴.而动物们呢？我坐在公园的石凳上，看着秋天的天空，一群大雁来了，它们以一字
行飞着，在空中整整齐齐，似经过排练的一样.我看着，心想：他们是要回家了.经过一年
的奔波该回家了.然而，人呢？“腹恐匆匆说不尽，行人临发又开封”.这是人们的情感.
秋天使人思乡，如果这时候回家看看，那多么令人高兴，使人在这略有寒意的秋天里也倍
感温暖.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”. 秋天是丰收之美，虽然在山上已有落叶，但整个大地洋溢着丰收的喜悦.秋姑娘来到田野，稻谷伯伯向秋姑娘打个招呼，秋姑娘，
第一个把稻谷伯伯变成金黄色.苹果弟弟、梨子妹妹都跳了起来，要秋姑娘给它们装扮一下.秋姑娘就用手一托，呀！苹果弟弟一下子害了羞，小脸变成了红色.“哧”可把旁边的
石榴大嫂给急坏了.秋姑娘见了，就用法杖一点，石榴大婶就高兴地裂开了嘴.大地和人间
一片祥和. 看吧！秋天是很美的，秋天是值得珍藏的季节.秋天的美还有许多——在天空里，在大地上在人们的心里，它正等着我们在生活中去发现.评语文能怡情、文能言声、
文如其人，文章的构造是由一系列的排比段式组成的，运用排比更能很好的衔接上下文，
更加连贯、自然，作者以清新的笔触，道出了秋之美，美在落叶、美在归去、美在丰收，
从中也看出作者对秋天的喜爱与赞美之情，从侧面也可看出，作者是一位十分具有童趣，
十分天真的孩子.
(1)
炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。

秋天的天特别蓝，好像是画出来似的。

秋天的空气特别新鲜，好像被过滤过一样。

早上，我走在上学的路上，吸一口空气，特别清爽，头脑也清醒万分。

秋天的田野那就更不
用说了。

稻田一片金黄，远看真像是铺了一层金黄的地毯。

稻谷颗颗都非常饱满，压得茎
秆都弯下了腰。

你看那火红的高粱，远看就像一群戴红帽子的小姑娘，随着一阵阵微风在
那里翩翩起舞。

你再看那柿子，火红火红的，像一个个红通通的灯笼似的，又像孩子们的
笑脸。

你剥掉一层薄薄的柿子皮，就会露出那新鲜的果肉，你尝一口，甜得像蜜一样。

虽然秋天的花木大多枯萎了，但是只要你细心地去找，就会发现那美丽的秋菊，五颜
六色，千姿百态。

你看那一片片细长的花瓣儿，真令人喜欢，菊花的茎都非常挺直，特别
有古松的风格。

靠近菊花，顿时，一股股芳香迎面而来……这些秋菊争奇斗艳，在凉爽的
秋风中竞相开放。

虽然秋天没有春天那么多美丽的花，也没有那绿油油的树林、小草，但是秋天也有秋
天的美丽，秋天也有秋天的特点和景色。

啊！秋天真美，我爱秋天！
(2)夏姑娘悄悄走远了，秋姑娘迈着轻盈的脚步来了。

她轻轻地一吹，天空霎时变得
湛蓝高爽，就像蓝宝石一样；她轻轻地一吹，金黄的菊花、火红的牵牛花，都争相绽开了
俊俏的笑脸；她轻轻地一吹，太阳公共散发、出了温暖的阳光，把大地照得暖洋洋的……
秋天的小树林美丽迷人。

铺得细细密密的鹅卵石小径点缀在草坪间，那一片竹林依然
像春天那般苍翠挺拔。

林间溪流清澈见底，乍看就像一条飘着的绸缎，静静地卧在大地的
怀抱里。

一群小鱼悄悄游过来，明镜一样的水面突然间荡漾开了一圈圈细密的涟漪，鸭妈
妈领着一群儿女们也来凑热闹，平静的水面一下子热闹起来了。

丰收的田野是秋天里最美丽的风景。

高粱扬起了火红的脸庞，沉甸甸的麦穗随风摇曳，就像在和勤劳的人们致意问候。

熟透了的果实飘散出阵阵清香，苹果的脸红扑扑的，葡萄
就像一串串晶莹透亮的珍珠，黄灿灿的桔子鲜艳夺目，那是节日里的彩灯。

墨绿的、浅绿的，还有青青黄黄的小草，铺满了小山坡，五颜六色的野化点缀其间，引来了蝴蝶姑娘们
前飞后舞地采蜜……
秋天，没有夏天的炎热，没有冬天的寒冷，有的却是春天的美丽和夏天的奔放，真是
令人陶醉啊！
o（∩_∩）o 希望能帮助到你！
o（∩_∩）o ★★★★★请及时给予好评或采纳，万分感谢！（*^__^*）秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。

走进公园，一阵花香迎面扑来，迎着花香找去，原来桂花开了，一个个白色的桂花就
像天上的小星星，美丽地点缀在树枝上。

走进果园，苹果就像一个个红彤彤的灯笼；香蕉黄澄澄的一片；石榴笑得咧开了嘴；
橘子在枝头你挤我碰……
走进田野，如海的高梁举起火把，无边的大豆摇响铜铃；稻田里一片黄澄澄的稻谷随
着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠……
走进森林，森林就像穿上一件迷彩服，银杏树飘下黄色的树叶，就像一把把小扇子；
枫树飘下几片红色的树叶，就像一枚枚邮票；还有那四季常青的松柏……你看，秋天的景
色多么迷人！
秋天是丰收的季节，因为在秋天里，许多瓜、果都成熟了；秋天是凉爽的季节，因为
这既不像夏天那么炎热，也不像冬天那么寒冷，一阵秋风吹来，让人觉得心旷神怡；秋天
是美丽的季节，因为在秋天里，有些花开了，而且树叶就像蝴蝶一样纷纷飘落下来，有的
变黄了，的变红了……一切都变得五彩缤纷。

曾经有位诗人是这样描写秋天的：“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

”
我爱秋天，因为它象征着成熟，象征着美丽。

还是习惯，站在一棵落叶的大树下，听风吹过，叶子掉下来，像掉在音乐的天堂里。

春天太过妩媚娇艳了，所以，喜欢秋天。

安静地看着或黄或红的叶子慢慢飘落，总有淡淡的喜悦和疼痛。

有一种大声笑的冲动，即使眼角挂着泪滴，却是凉凉的爽。

偶尔做一些天真的÷愚蠢的动作，独自享受着片刻的
安宁。

这样一个季节，静静之中，可以看见它，美好的颜色。

择一个阳光灿烂的午后，到野外去，高远湛蓝的天，明净、旷达，只有秋的天空才有
鬼魅而舒适的蓝！那令人心醉的蓝，洗去人们心灵上的尘埃。

你知道，秋是蓝的。

微风吹过，金黄的麦田，金黄的麦杆，金黄的麦穗，金黄的麦粒，金灿灿的微笑，都
印在脑海里。

打谷场上一大片一大片的堆满了谷粒，丰收在即。

你知道，秋是金黄。

秋雨下起的时候，雨点不断，直直的，是掉下来的珠子。

不是春天的淅淅沥沥，不是
夏天的劈劈啪啪，是温和的、没有纤尘的哗哗啦啦。

透过晶莹的雨，总能看到楼房从参差
不齐的榕树丛中露出，清晰如明镜。

你知道，秋是透明的。

在南方，枫叶还是可以见到的。

秋末，红色在校园的某处绽开，亦或，一道街景，嫣
然一亮。

凉中孕育着激情，生活有火。

你知道，秋是红的。

秋是忧郁的，是热烈的，还是明亮的？都在于你，体会的是一种平凡的乐趣，还是深
沉的人生感悟。

这样一个季节，也许感动你的不是迷人的景色，而是因景而生的一种心情，带着颜色。

秋天是使人平静祥和的。

走吧，静静地站在岸边，看平静的水无声无息地徜徉，看蓝色的水面倒映着蓝色的天，任轻柔的风抚过脸面，抚过万物，抚过每一个被秋天感动的人。

点评：
对秋天进行散点观察之后，作者提供了四幅纯净的画面：
蓝色画面：天空；金色画面：麦场和谷场；透明画面：秋雨；红色画面：南方红枫。

感知和情感在上述画面中被唤醒，作者写作能力的真正体现在于这样的理性思考：秋
天里的感动，为人们提供了一个“悟”的契机。

因此，秋天人文化了，秋天和“我”和万
物融合在平静和详之中。

当然，像“秋的天空才有鬼魅而舒适的蓝”，生动得吓人。

田园风光
早晨，空气清新迎面吹来的凉风会是你神清气爽，看！鸟儿在叽叽喳喳的唱晨歌，小
溪慢慢的流淌，太阳把温暖的阳光洒向田园，柳树吸取阳光变得充满活力并在津津有味地
听小鸟唱歌。

黄昏，在远处的小山顶冒出一缕青烟，用手摸摸地面还有一丝余热，凉爽的微风中带
着一丝暖意。

瞧天空中只见深红的晚霞已经染红了半边天空，蔚蓝的天空换了一件深红色
的裙子，美丽的晚霞形状不同千姿百态，两匹马在空中赛跑跑着跑着不见了消失了踪影，
是哪位魔术师把黄昏装扮得如此美丽迷人？
夜晚，太阳依依不舍地离开天空，美丽的月亮给幽静的大地洒下一片银辉，温柔的月
光照在小溪里小溪显得更加美丽，天空好像一张蓝色的波斯毯上面镶嵌着黄色的“小宝
石”“一闪一闪亮晶晶满天都是小星星”小星星唱起了悦耳动听的歌，
宁静的夜晚安静而又迷人，鸡。

狗。

猫。

鸭。

都睡了，花儿小草也睡了，人们也进入
了甜美的梦想。

田园像一幅画，像一首诗，像一首歌，田园美的让你留恋！
【教师点评】这是篇写景的文章，用优美的语言一次描写了“早晨、黄昏、夜晚”田
园美丽的风光。

老师从你的文章中感受到你留心生活，热爱大自然，美丽的田园在你的笔
下像一幅画，像一首诗，像一首歌，多姿多彩。

小学生写景作文优秀评语大全
1、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保
证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

2、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写
的字呢？你的字典是不是在睡觉？
3、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门——讲授区（讲授楼巨型花坛）——运动区（大操场），层次清楚，有选择有重点地绘景，天然地反应出学校生机发达
的氛围。

4、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx
的无比喜好之情。

作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的xx显如今人们眼前目今。

5、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的优美景致。

6、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳
香四溢。

7、小作者捉住了春天xx特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出xx
的美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。

8、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其
境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

9、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远
处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

10、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小
作者对xx 对大天然的热爱之情。

11、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，
文章生动传神。

12、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

13、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，
以景衬人。

14、在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。

文中的比喻拟
人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运
动的形貌，那作文会增色不少！
15、在你的笔下，xx的景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。

秋天是收获的季节。

大豆、玉米、高梁都成熟了，累得弯了腰。

秋天的天很高，好象盘古还在撑着天和地；天那样蓝，好象有位画家在天空中涂了蓝
色的颜料。

杨树的叶子有点发黄了，秋风吹来，杨树摇摇晃晃，好像它已经老了，站不稳了。

庄稼们可高兴了，因为它们都结出了果实，都在谈论着：“你瞧，我结出的果实多大呀，在庄稼里我能排第一！”“你瞧，我结的果实也不比你差啊。

”庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，可是自己却渐渐地发黄了，衰老了。

校园的草坪里，小草偷偷地钻出来了，就像给大地披上了一身绿军装；漂亮的教学楼悄悄地对我说：“我为你遮风挡雨，你可要好好学习啊。

”周围的景色好象都在对我说：“我们都有成绩了，你有了吗？我们来比赛吧！”
只有柳树姑娘低头不语，很伤心、很难过的样子。

庄稼们纷纷安慰她：“你虽然没有果实，可你的身材很美呀，你给人们带来了美感啊。

”柳树姑娘终于笑了。

秋天真美，我爱秋天！
秋天的景色
秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变
黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，
满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的
声音。

秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害
得我哪也去不了。

不过空气变得清新了，不再干燥
了，雨一停，秋高气爽，很美丽。

秋天是丰收的季节，水果特别多。

有红红的苹
果，香香甜甜的梨，还有酸甜的橘子，黄橙橙的香
蕉……。

我最爱吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完。

我爱这果实累累的秋天。

你再撺掇一下就可以了
秋天的花园秋天到了，花园里成了菊花的海洋。

有的菊花像妈妈烫过的头发，卷卷的，弯弯曲曲的，有的像个小绒球，毛绒绒的，有的大，有的小，大的像碗口，小的如纽扣……有白的、黄的、粉红的、金黄的、紫红的……五彩缤纷，形态各异，美丽极了。

道路边大树的叶子全都黄了，秋风吹过，树叶纷纷飘落下来。

像在草地上铺了一层金黄色的地毯，人们走上去，软软的、松松的，舒服极了。

枫树
的叶子也渐渐的变成了红色。

但松树的叶子还是那么的葱翠。

秋天的花园是多么的热闹啊！五颜六色的，色彩斑
斓的……秋天的花园真是一个彩色的世界。

秋天的景一个星期天的早晨，金风送爽，繁华的都市还沉浸在宁静的晓色中，我随家
人来到附近的复兴公园散步。

走进公园大门，首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶，高大的法国梧桐，失去了往日绿
叶团团、浓荫匝地的风采，显出几分潇瑟与瘦削来，使人想起步履满跚的老人。

树上不时
飘落的片片黄叶，随风盘旋，“从天而降”，散落在草坪、池塘、小道上，给美丽的园景
涂抹上一层斑驳的色彩。

园内，开阔的大草坪，浅草平铺，秋意盎然，在晨光的映照下，像一张色泽金黄的大
地毯。

四周高大挺胸的雪松，绿叶苍翠，郁郁葱葱，使人感到无限生机。

沿着步行道走去，随处可见的花坛里，鲜花盛开，景色喜人。

一串串红得像燃烧的火焰，竞相开放；白菊花好似象牙琢就的精美工艺品，花朵硕大，冰清玉洁，镶嵌在一串红
的周围，红白依托，互相映衬，真是美丽极了！走到荷花池边，我不觉被池中落叶构成的
图案吸引住了，深浅不一的黄叶，在池中时浮时沉，有的孤零零地飘在水面上，像湖中的
一叶扁舟，有的三五片汇集在一起，被风吹得时即时离，有分有合，在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的形象来。

一阵秋风吹过，池中泛起粼粼波纹，它们便一起跑到池塘的那一边去，什么都不像了。

只有依偎在池水一角的落叶，任凭风吹不动，始终保持着固定的形状。

我们在不绝如缕的走进园晨练的老人身边走出园门，而这时，四周已笼罩着灿烂的秋阳。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。