STAAD 运用体会
美国STAAD.Pro结构设计软件的使用体会
几乎用户界面上操作的任何功能都可以通过 Ｏ ｅ— ｐｎ Ｓ Ａ Ｄ进行操作。笔者从资料上看到 ， ｐｎＴ Ａ ＴＡ Ｏ ｅＳ Ａ Ｄ 甚至可 以把 Ｓ Ａ ＤＰｏ Ｔ Ａ ． 完全封装起来 ，使 Ｓ Ａ Ｄ ｒ ＴＡ ． Ｐｏ 全在 后 台运 用 ， 户界 面 上一 点也 看不 到 。并 ｒ完 用 且 Ｏ ｅＳ Ａ Ｄ是基于 Ｃ Ｍ技术开发的 ， ｐｎＴ Ａ Ｏ 支持各种 编程 语 言 ， 一 点 为在 Ｓ Ａ ＤＰｏ上进 行 二 次 开 发 这 Ｔ Ａ ．ｒ
人输 出的工 具 Ｏ ｅＳ Ａ Ｄ） ｐｎ Ｔ Ａ ；在工 程设 计 中这 些 功
钢结构 、钢筋混凝土结构、木结构和铝结构进行设 计 。在 中国 ，Ｓ Ａ Ｄ．ｒ Ｔ Ａ Ｐｏ的用户 主 要 是一 些 大 型设 计 院， 这些设计 院应用 Ｓ Ａ ＤＰｏ Ｔ Ａ ． 对一些大型的复 ｒ 杂 的结构进行计算或验算 ， 以确保安全、 合理 、 经济。 Ｓ Ａ ＤＰｏ Ｔ Ａ ． 是一款功能强大的有 限元分析软件 ， ｒ 但 目前中国的设计 院采用美国规范进行工程设计 的国 际工 程 项 目还 非 常 少 ，Ｅ Ｒ Ｉ中 国公 司 对 Ｓ Ａ Ｄ． ｏ ＴＡ Ｐ ｒ 的美国规范版本 的技术支持也很有限。相信随着 中 国经济的腾飞和技术实力的提高 ，中国工程公 司承 揽 国际工程设计与建设的项 目将与 日 俱增 ，Ｔ Ａ ． Ｓ Ａ Ｄ Ｐｏ ｒ 在工程设计 中的应用范围也将进一步扩大。因 此． 本文就应用 Ｓ Ａ ＤＰｏ 照美 国工程设计规范 ＴＡ ． 按 ｒ
常用工具软件 学习心得
常用工具软件学习心得院系：土木建筑工程学院学号：100906245姓名：朱珍珠我学习了常用工具软件之后，学会了一些工具软件的概念和一些常用网络工具的使用,通过对这些工具的学习及掌握, 让我对计算机硬件及软件的认识更加的深刻。
课程中介绍的这些常用工具就是软件中的佼佼者, 它们能维持计算机在日常生活中更加稳定流畅的运行。
这门课程注意突出实用,使我能看得懂,找得到,学得会, 用得着。
下面我就对于这门课几个难忘的软件使用体会一一的介绍下, 希望以此能更加的加深对这门课及介绍的各种软件的印象。
软件一：电脑管家腾讯电脑管家（原名QQ电脑管家）腾讯电脑管家是腾讯公司出品的免费专业安全软件，2 合 1 杀毒版集“专业病毒查杀、智能软件管理,系统安全防护”于一身，开创了“杀毒 + 管理”2合1的创新模式，先后通过VB100等四大权威测试，杀毒实力跻身全球第一阵营。
（1）该软件的电脑清理垃圾，简洁方便，而且清除的速度较快，使用起来很不错，多次使用都为我节省出了好多地方，清理了好多看见到看不见的垃圾，提高了电脑的有效应用率，而且也多少的提高了电脑开机的时间；（2）电脑管家中有一个软件管理功能，该功能的软件卸载，将电脑安装的各种软件进行了分类，方便了对各个软件的选择和对比，能够节约电脑的内存，而且可以帮助用户找到各个软件的区别，更好的选择适合自己的要求的软件。
在软件卸载功能中，用户还可以选择是否彻底删除有关文件，并且有强力清除残余，更好的更完全的删除软件，效果不错，比较喜欢，我个人将软件管理功能单独放置到了桌面上，以方便日常使用。
同时，该功能还有一个软件更新提醒，能够及时检测电脑中所有安装的软件的最新版，并且还有已经更新的用户百分比，方便用户进行选择；（3）腾讯电脑管家还有一个闪电查杀功能，因为平时对电脑不太注意病毒的查杀，一般都是在使用电脑是突然想起进行电脑病毒的查杀，因此需要这个电脑病毒闪电查杀进行急速的查杀，并且还不影响我的其他操作，这个功能很好的符合了我的要求。
思八达培训心得体会（通用10篇）
思八达培训心得体会思八达培训心得体会（通用10篇）思八达培训心得体会篇1我是一家大型公司的高管，今年7月份的时候，公司组织我们高管层去参加思八达培训，这是我第一次参加思八达培训。
之前对于这个培训机构早有耳闻，好像在商圈里很火，听说很多企业家都会去参加这个培训。
其实说实话，当时得知要去这个机构参加培训的时候，心里多少还是有点小期待的。
当时公司派我和另外三位高管一起去的，他们三个似乎对思八达不怎么感兴趣，因为他们觉得在中国，所有的企业管理培训都是差不多的。
不过，第一次听思八达刘一秒老师的演讲后，我的这三位同事就立马改变了对思八达的看法，培训时的学习劲儿也立马就上去了。
记得当时刘一秒老师给我们做演讲时的题目叫做《影响运营宗教智慧》，刘老师从宗教的角度给我们讲了企业运营管理方面的知识。
说实话，刘一秒老师的演讲跟一般培训机构的培训课程是完全不同的，起码你听了演讲之后会觉得自己学到了东西，不会像其他培训机构一样培训完了啥都没记住。
现在想想第一次参加思八达的培训，我觉得还是挺实用的，因为它能够从思维上改变我们传统的想法，可以让人学习真正可以应用到企业管理中的知识和技能，无论是企业家来说，还是对于我们这些高管而言，都是很有用的东西，不会让你觉得交了钱什么也没学到。
思八达培训心得体会篇2前言：一切外在的损失包括，包括名誉、地位、财产等等，只要不影响基本生存，实质上都不应该带来痛苦，如果痛苦，只是因为你在乎，越在乎就越疼苦，只要不在乎，就一根汗毛也伤不了，这是在听完陈总自诉后我不由得要发出来的感叹。
20xx年，我企业管理出现了问题，正处于迷茫期，那个时候做企业已经十多年了，公司上下40多人，但是我出现了较大的困难，我不知要怎么解决生产、员工的问题，突然也不知道要怎么去运行我自己的企业，我几乎有了撒手不干的想法。
突然有一天我在一个报纸上的广告看到培训两个字，就打了电话，立即有人对接，后来我就抱着试一试，看看能不能解决心中困惑的迷茫去听了思八达的第一堂课，那时候是邵老师讲的，结束之后，我又把邵老师请到我的公司做了两个多小时的内训，我了解到了思八达公司，后来就报了由刘一秒老师亲自授课的潜能开发，那个时候办企业培训的很少，没有任何一堂课让我是发自内心地想要不停地鼓掌，整个课堂我就很兴奋。
企业学习思八达心得体会
( 心得体会 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改企业学习思八达心得体会Experience of enterprise learning from octopus企业学习思八达心得体会【企业思八达学习心得体会一】培训的主讲人是贾建忠老师，是河北狮城百姓的董事长。
有的同事曾经去过狮城百姓学习，从他们那里听说了狮城百姓的开会模式，开始的时候还觉得有点不可思议，但是经过这次培训以后，我明白了，什么样的领导创造出了这样的团队。
首先讲的内容是企业需要升级和如何升级，虽然这些内容是针对老板的，但是其实老板、店长、区域经理大家都是一样的，因为大家有着一个共同的目标就是想让企业更好的发展，想让门店更好的发展。
老板要知道整个经济的发展方向，作为一个店长或者区域经理也要能够预知到门店的发展方向，把工作做到前面。
老板的责任是:点燃和引爆员工;老板最缺的的事情是：把中高层正常能干的事情干完，让中高层无活可干。
我从店长到区域经理，也深深的体会到了这一点，很多工作是可以员工去做的，店长却帮助完成了，结果店长的工作完成的不好，更主要的是员工自身得不到发展。
做一个老板，要有一个方向的，带着企业到一个什么样的程度。
我觉得作为一个中层的管理者，要增强的是自己的信念，不达目的不罢休的信念，就像一个老板一样，知道我要去哪里，只要抱定这个信念，不论遇到什么样的困难，依然都会勇往直前。
领袖的黄金思维：遇到问题必须具有前行的思维;遇到问题必须具有节点思维;遇到问题必须具有本源思维;改变命运必须改变思维。
这是领袖的黄金思维。
当看到这几句话的时候，深深的感觉到自己很多事物的认识还是过于浅薄，也许我一直也达不到这个境界，但是我会在实践中不停的学习和努力，不断的完善自己。
老板的境界又三种：最初的，利用员工幸福自己，方向：和员工形成利益共同体;策略：利用员工(交换);第二境界：利用平台成就一件事，方向：和员工形成荣誉共同体，策略：相信与交给;第三境界：成就员工(成就自己)，方向：和员工形成精神共同体，策略：形成一体(一件事、一条心、一伙人、一辈子)。
STAAD小结
STAAD小结第一篇：STAAD小结STAAD学习小结STAAD主要特点：模型前处理环境、后处理计算结果、单元类型、分析能力、国际化通用性、文档管理、中国规范设计。
一、模型前处理环境：主要有建模、指定截面、施加荷载；这些都在图形上进行，方便随时观查，进行模型的错误检查修改。
二、后处理：查看结果的地方，模型做完以后通过程序分析得到相应的结果，通过图形和表格可以方便的对模型计算结果进行显示和查询，结果可以直接以Word、Excel形式输出。
三、单元类型：是在建模型时，用来模拟实体结构的载体。
程序提供了两节点直杆单元、三或四节点板单元等模拟实际工程中常见的力学计算模型。
四、分析能力：可对钢、木、铝、砼等各种材料构成的框架、塔架、桁架、网架(壳)、悬索等各类结构进行线性、非线性静力、反应谱及时程反应分析。
五、国际通用化：STAAD为美国软件，可以使用公制单位或英制单位输入查看模型信息和计算结果，同时包含世界二十多个国家的型钢截面库和设计规范。
STAAD是多国家规范检验的一种软件。
六、文档管理：相当于计算书，可以把工程在工作期间所有的输入、输出信息组织起来输出，可以按照用户自定义形式或程序中内嵌的标准格式自动生成中、英文工程文文件七、中国规范设计：可以按照《门式钢架轻型房屋钢结构》、《钢结构设计规范》、《建筑结构荷载规范》、《混凝土结构设计规范》、《建筑地基基础设计规范》，对结构进行设计Staad pro 是结构计算设计软件，除了中国规范检验需在SSDD中进行，所有的建模、内力分析、添加荷载都在staad pro里进行，以下对具体模块的内容和使用情况详细说明。
前处理依次包括设置、几何建模、总体信息、分析打印和设计。
设置菜单用来设置一些工作信息，文件名、存储位置等。
几何建模主要用到的就是梁单元，通过坐标来确定节点的位置，然后连接节点确定梁单元（柱和梁统称为梁单元），形成基本框架。
基本框架完成后在总体信息菜单进行截面特性、特殊构件、支座信息、荷载和材料特性的设置。
STEAM教育学习心得体会
STEAM教育学习心得宝鸡实验小学龙煜STEAM教育理念最早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K-12（美国基础教育）关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。
STEAM的原身是STEM 理念，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的首字母，在此基础上增加了艺术（Art）构成了STEAM教育。
鼓励孩子在科学、技术、工程、艺术和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。
从近几年开始，STEAM教育的概念在国内开始被广泛讨论。
2017年国务院发布的《新一代人工智能规划》中明确提出，我国中小学要开设人工智能、编程等STEAM教育课程；2018，教育部发布《教育信息化行动计划》，人工智能、编程课程将会被纳入初、高中学业水平考试；2019年7月9日，教育部副部长郑富芝介绍《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》有关情况，指出本次改革的目标是变单纯的满堂灌、填鸭式教学为启发式、互动式、探究式教学，推进课堂革命，促进信息技术与教育教学的深度融合应用。
随着人工智能的兴起、盛行，国家将人工智能视为第四次工业革命,这些要求给学校人才培育提出了要求：如何能快速跟上人工智能理念，如何借助STEAM 教育让学生对新科学、新技术、新智能产生浓厚的兴趣和学习的热情，如何真正培养出创新型人才，成为当下我们必须思考的问题。
一、转变思维方式，根植育人理念目前国内steam教育的呼声越来越高，但是原创性的做法还是比较少，有一些机构开发了部分课程推送给学校，但教师、学生的理念、行为改变还有一个过程，最终要落实到学生身上，人人都了解、参与、体验，还需要加速跟进。
STEAM 教育理念漂洋过海来到中国，与中国传统的“应试教育”正面冲突，许多老师和家长对STEAM教育一知半解，也无法使孩子真正从STEAM理念中受益，甚至很多急功近利的教育机构，也没能成为该理念的实践者。
STAAD结构分析软件在钢结构工程中的应用
STAAD结构分析软件在钢结构工程中的应用摘要：在钢结构工程实践中，对结构的强度分析是必不可少的。
然而实际工程中，结构往往是非常复杂的。
传统手工计算方法无法解决这些问题，需要我们借助有限元分析程序来计算分析。
本文简要介绍了有限元及STAAD软件，并做算例说明。
关键词：有限元；staad；结构分析前言在实际工程中，存在很多力学问题，可以在一定的边界条件和初始条件下求解其微分方程，然而由于微分方程的复杂和边界条件的难以确定，求解微分方程非常困难。
目前解决这类问题一般采用有限元法借助计算机来解决。
有限元法就是将结构离散成有限的单元，每个单元有有限个节点，将一组单元通过节点处相连形成一个集合体，并通过计算机程序对其求解。
STAAD软件就是一个有限元分析程序，在实际工程中应用非常广泛。
一、STAAD软件简介（一）结构建模对梁、板、实体单元进行绘制，赋予材质，并对截面及边界条件进行指定。
（二）分析：执行分析。
（三）后处理可以查看节点的位移、力，单元的位移及内力，单元应力等。
（四）SSDD是针对中国工程规范开发的软件，可以对计算结果进行规范校验。
二、结构算例结构计算报告：结构计算简图，一般钢结构。
选用规范。
1.荷载规范：<<建筑结构荷载规范>>（GB 50009-2001）。
2.结构设计规范：<<钢结构设计规范>>（GB50017-2003）。
三、材料性质与型材截面特性材料性质：钢材型号：Q235密度：rou = 7850.00 kg/m^3，弹性模量：E =206000.00N/mm^2，泊松比：v = 0.30，型材截面特性（单位毫米mm）型材名称：HW125X125。
四、支座与约束条件（一）节点支座与约束释放1.铰支支座（PINNED）节点，节点号：1，2，3，4。
五、基本荷载工况荷载工况号1：荷载类型名-活荷载，工况类型名-活荷载。
荷载工况号2：荷载类型名-恒荷载，荷载工况名-恒荷载。
Photoshop学习心得体会（精选5篇）
Photoshop学习心得体会Photoshop学习心得体会（精选5篇）有了一些收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编整理的Photoshop学习心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。
Photoshop学习心得体会1转眼间，这学期即将结束。
通过对图形图像处理这门课程的学习，使我受益匪浅，现将一些学习体会和心得总结如下：一、想学好图形图像处理，要有耐心因为自己美术基础相对薄弱，一开始对这门课程的学习兴趣不是很大。
为了学好这门课程，我想方设法提高自己的兴趣。
在学习实践过程中，简单的图形随便做作，比较复杂的就不去理会。
为了改掉这个毛病，我对照相关书籍，一步一步的去做，有的图形一次做不好，两次，三次，直到做好为止。
经过一段时间后，当精美的图形展现在面前时，有一种成功的喜悦。
所以说，想要学好这门课程，必须有足够的耐心，要耐得住寂寞，也只有这样，才会学有所获。
二、想学好图形图像处理，要有艺感图形图像处理是科学与艺术的结合，但最终看的是艺术效果。
美术功底扎实与否是影响您将来平面作品水平高低的重要因素，Photoshop只是一个得力的工具。
画笔都会用，而画匠只会重复别人的作品，画家才能实现自己的创意。
我认为，想要学好这门课程，要多学一些美术知识，逐步培养自己的艺感，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图、造型等知识是无法独立承担任务的。
在平时的学习实践过程中，要带上艺术家般的挑剔眼光来分析作品，总结一些技巧。
同时，还要适时地与同学老师朋友多交流探讨，发现别人出色的地方，多多学习学习；也要善于发现别人的不足之处，吸取经验教训。
当然，也可充分利用网络资源来扩充自己的知识体系。
三、想学好图形图像处理，要有创意艺有法，无定法。
我认为，创意既不是头脑中固有的，也不是从天上掉下来的。
丰富精彩的创意，有赖于作者综合素质的提高，不仅仅是操作软件的技能和相关的业务素质，当然也包括良好的政治素质和心理素质。
教师steam培训心得体会范文
教师steam培训心得体会范文教师STEAM培训心得体会一．前言STEAM教育是一种综合型的教育方法，它融合了科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Mathematics）等学科，旨在培养学生的创新能力、解决问题的能力和综合素质。
作为一名教师，参加STEAM培训是提高自身教学能力和专业素养的重要途径。
在参加STEAM培训后，我深刻认识到了STEAM教育的重要性，并且对自己的教学思路有了新的理解和认识。
接下来，将结合自己的教育实践经验，分享我在STEAM培训中的心得体会。
二．对STEAM教育的认识STEAM教育是一种融合多学科的教学方法，它不仅强调学科知识的学习，更注重培养学生的创新意识和动手能力。
通过STEAM教育，学生能够在实际操作中学习并应用科学、技术、工程、艺术和数学的知识，培养出解决问题的能力和创新思维。
与传统的单一学科教育相比，STEAM教育更注重跨学科的整合和学科间的融通，能够更好地培养学生的全面素质和综合能力。
三．STEAM教育对教师的要求1.学科知识的广度和深度要求STEAM教育要求教师具备较为全面的学科知识，不仅需要了解科学、技术、工程、艺术和数学等学科的基础知识，还需要具备一定的专业深度。
只有具备扎实的学科知识，教师才能在STEAM教育中担任起知识传授、问题解决和导引学生创新的角色。
2.创新思维和解决问题的能力STEAM教育注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，而创新思维和问题解决能力也是教师应具备的重要素质之一。
教师要激发学生的创造力和想象力，鼓励他们提出问题和思考，引导他们运用学科知识解决实际问题，并在解决过程中培养他们的合作精神和团队合作能力。
3.灵活运用教学方法STEAM教育强调学生的主动探究和实践操作，教师需要灵活运用多种教学方法和手段，创设情境和任务，引导学生参与实际操作和合作实践，以使学生在学习过程中既能获取知识，也能培养实践能力。
金币体力使用心得体会英语
金币体力使用心得体会英语Gold coins and stamina are valuable resources in many games. They can be used to purchase items, upgrade characters, and unlock new levels. However, they are limited resources and should be used wisely. In this essay, I will share my experiences and insights on how to effectively utilize gold coins and stamina in games.Firstly, it is important to prioritize and determine what is worth spending gold coins and stamina on. In many games, there are various options available for players to invest in. However, not all purchases or upgrades are equally beneficial. It is wise to prioritize items or upgrades that directly enhance the gameplay or provide long-term advantages. For example, upgrading a character's equipment or abilities may improve their performance in battles, making it easier to progress in the game.Furthermore, it is advisable to save gold coins and stamina for special occasions or events that offer greater rewards. Many games have limited-time events or sales where players can acquire rare items or enjoy discounted prices. By saving up resources in advance, players can take full advantage of these opportunities and maximize their benefits. It requires patience and discipline to resist the temptation of spending resources immediately, but the long-term rewards make it worthwhile.Moreover, it is important to participate in daily tasks or challenges to earn additional gold coins and stamina. Many games offer daily quests, login rewards, or mini-games that provide extra resources. Consistently completing these tasks not only helps accumulatemore gold coins and stamina but also keeps the gameplay engaging and enjoyable. Playing regularly is crucial to maintain a steady supply of resources and avoid being resource-deprived during critical moments.In addition, players should consider alternative methods to obtain gold coins and stamina. Some games offer options to watch ads or complete surveys in exchange for extra resources. While these methods may take some time and effort, they can be valuable in situations where resources are scarce. It is a tradeoff between investing time and effort for free resources, or spending real money to purchase them. Carefully evaluating the cost-benefit ratio is essential to make the most informed decision.Furthermore, it is worth mentioning the importance of teamwork and social interaction in many games. Collaborating with other players or joining guilds can provide significant advantages, including additional resources. Guilds often have features that reward members with gold coins or stamina for their contributions or achievements. Engaging in cooperative activities not only enhances gameplay but also helps acquire more resources. Therefore, it is recommended to actively participate in cooperative gameplay features to maximize resource gains.Lastly, players should be aware of their personal limits and avoid excessive use of gold coins and stamina. Gaming should be a source of entertainment and relaxation rather than an obsession. Spending excessive amounts of time and resources on games can lead to addiction and negative consequences in real life. It is important to set boundaries and establish a healthy balancebetween gaming and other aspects of life.In conclusion, gold coins and stamina are valuable resources in games that should be utilized wisely. Prioritizing purchases and upgrades, saving resources for special occasions, participating in daily tasks, considering alternative methods of resource acquisition, engaging in cooperative gameplay, and avoiding excessive use are all important strategies to effectively manage gold coins and stamina in games. By following these guidelines, gamers can make the most of their resources, enhance their gaming experience, and maintain a healthy balance in life.。
stem教学心得体会
stem教学心得体会第1篇：STEM课程学习体会美国核心素养与STEM教育——学习体会2016年10月17日，在五中进行了美国核心素养与STEM教育的专题培训，我有幸参加并学习，从而了解到了美国核心素养的4C能力，STEN教育的来源、形式、目的以及在美国是如何实际操作的，这些知识对我们教师的教学有重要启发。
一、美国核心素养通过讲座，我了解到美国的核心素养来源于知名企业的大量调研，所提出的4C能力是企业所切实需要的，包括沟通交流力、合作协作力、批判性思维、创新创造力。
合作协作力是通过学生的合作学习来实现的，合作学习的基础和前提是学生独立工作；沟通交流力强调学生有逻辑的沟通，并展示思维过程；创新创造力强调提出开放性问题，问题没有唯一的解决方式；批判性思维强调有自己的判断力，并知道如何去判断。
这些核心素养的培养也是我们教师在教学中需要反思和改进的地方。
二、什么是STEM STEM分别是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）的缩写。
STEM教育是基于理工科整合的课程，是注重培养学生理工素养的课程，为将来的社会培养杰出的科学家、工程技术家、企业家、政治领袖，从而提升其全球竞争力。
STEM教育并不是科学、技术、工程和数学教育的简单叠加，而是要将四门学科内容组合形成有机整体，以更好地培养学生的创新精神与实践能力。
STEM教育的建立是基于不同学科之间的融合然后形成一个新的整体，将原本分散的学科形成一个整体，由此形成当今日趋受到重视的、跨领域的STEM教育。
STEM教育的常见形式有科学研究的发现规律、工程设计的解决问题、创新课的脑洞大开，STEM教育非常注重“动手”，只有“动手”才能动脑，而动嘴、动耳却不一定动脑。
STEM课程设计的六要素有：一、来自现实问题，二、以工程设计问题为引导，三、让学生进入开放式探索中，四、团队合作，五、严格的教学和学科知识，六、允许问题多个答案，从失败中改进。
关于scratch的教学论文(1)
目录Scratch教学模式探究................................................................................... 错误!未定义书签。
支架式教学模式在scratch教学中的应用................................................... 错误!未定义书签。
基于主题化教学模式的Scratch程序教学研究.......................................... 错误!未定义书签。
使用Scratch进行高中信息技术编程教学的探究...................................... 错误!未定义书签。
谈《儿童数字文化创作课程Scratch程序设计》的教学内容与模式...... 错误!未定义书签。
Scratch教学的先行者................................................................................... 错误!未定义书签。
将Scratch教学项目设计到底...................................................................... 错误!未定义书签。
例谈Scratch案例教学四部曲...................................................................... 错误!未定义书签。
Scratch程序设计课教学实践研究............................................................... 错误!未定义书签。
Scratch在儿童艺术教学中的实践与探索................................................... 错误!未定义书签。
心得体会买丽亚木·斯迪克范文
心得体会买丽亚木·斯迪克范文作为消费者，我最近购买了丽亚木·斯迪克这款产品，并且对其使用了一段时间。
在这段时间里，我对丽亚木·斯迪克有了更深入的了解，并且积累了一些心得体会。
下面我将从产品的性能、使用体验以及购买建议三个方面来总结我的心得体会。
首先，我要说的是丽亚木·斯迪克的性能。
丽亚木·斯迪克是一款高保真音频播放器，具有很高的音质表现。
它采用了先进的数字音频处理芯片，可以提供清晰逼真的声音效果。
不论是听音乐还是观看电影，丽亚木·斯迪克都能够将音频表现得非常出色。
除此之外，丽亚木·斯迪克还支持多种音频格式的播放，如MP3、FLAC、WAV 等，用户可以根据自己的喜好选择不同的音频格式，享受到更多样化的音乐世界。
总的来说，丽亚木·斯迪克的性能表现非常出色，能够满足消费者对高品质音乐的需求。
其次，我要讲一讲丽亚木·斯迪克的使用体验。
我发现，丽亚木·斯迪克在设计上非常人性化，使用起来非常方便。
它采用了触摸屏的操作方式，用户可以通过触摸屏轻松地控制音乐的播放、暂停、切换等功能。
同时，丽亚木·斯迪克还支持蓝牙无线连接，用户可以通过蓝牙将手机、电脑等设备与播放器连接，实现无线传输音乐。
这样一来，用户就不需要通过繁琐的有线连接方式，而是可以更加自由地享受音乐。
此外，丽亚木·斯迪克的外观设计也非常精致，手感舒适，质感良好。
整体来说，丽亚木·斯迪克的使用体验非常好，能够让用户轻松地享受到高品质音乐的乐趣。
最后，我要给出一些购买建议。
首先，鉴于丽亚木·斯迪克的定位是高端音频播放器，其价格也相对较高。
因此，如果消费者在购买之前需要仔细考虑自己的需求和预算，确保自己真正需要这样一款高品质音乐播放器。
另外，由于丽亚木·斯迪克支持多种音频格式的播放，消费者需要确认自己常用的音频格式是否受到支持，这样才能够保证购买的产品能够满足自己的需求。
教材培训学习scratch心得
教材培训学习scratch心得教材培训学习scratch心得在参加了市教育局教材培训后，对scratch的教学萌生了兴趣，由于是第一次实施教学，在教学设计和教学策略上碰到了很多新问题，带来了挑战，同时也是厘清思路，教学反思的一个过程。
第一个问题：小学阶段scratch编程语言如何教？Scratch的使用对象是8岁以上的学生，利用这个软件就可以轻轻松松地创造出互动式故事、动画、游戏、音乐等令人惊叹的作品，是一套简单又有趣的软件。
那么在课堂教学中如何进行scratch教学呢？从这个学期的教学体会来看我认为需要做到以下几方面：1.首先要有生动鲜活的实例。
编程不能仅仅为编程而编程，应该把知识点渗透到各个实例中，因此，保持实例与实例之间的知识联系及递进关系，是我们在教学设计时需要精心预设的。
2.课堂上要有学生探究和创新的空间。
编程的学习一个重要目标就是培养学生自主探究和创新的能力，而scratch编程学习很好的满足了教学的需求，因此在教学中一定要给学生创造机会，提升学生的学习能力。
3. 不同学习阶段采取不同教学策略。
scratch学习的初始阶段，讲解课和边讲边练式和先讲后练式运用的比较多，教师的指导不光光是知识的传授，更有方法的学习和能力的培养。
随着对scratch的熟悉，教学中任务驱动式学习和研究学习逐步增加。
为最终学生能创作独立的作品而打下基础。
这只是教学中的一点体会，相信在今后的scratch教学中有更多的感悟和心得。
第二个问题：logo语言和scratch编程是否都要学？logo语言作为省编教材中选修的重要组成部分，是高年级学生接触程序的设计的“官方”语言，但信息技术发展日新月异，本人在教学中的体会，scratch编程明显更适合小学生的年龄特点，如果学生在学习完srcatch编程后再学习logo语言，相信学生的学习兴趣还会降低。
Scratch最初是麻省理工学院媒体实验室开发出来的。
开发者表示，这种电脑编程语言的目的，是帮助年轻人发展学习技能，学习创造性思维，以及学习集体合作。
使用FoxTables感想（共5篇）
使用FoxTables感想（共5篇）第一篇：使用FoxTables感想使用FoxTables的感想我是一名计算机应用的爱好者。
现在XXX市联通公司退居二线，XXX市联通公司高级专家，现年58岁。
40多年来我经历了计算机、帐务、市场、企业策划、服务监管、法律等多个部门岗位。
不管是在哪个工作岗位，我都把计算机应用视为提高劳动效率的重要手段。
十几年前直接领导和参与了我公司的计算机服务网的开发工作。
在我的领导和推动下，帐务中心全面推广Excel的应用，改变了帐务管理人员人手一本帐一个算盘，常年加班加点工作的状况。
在其它管理岗位上我也一直没有放弃计算机知识的更新，在服务监察岗位使用VBA开发了投诉分析系统；在法律岗位开发出历史协议查询系统（特点是谐音字查询）。
由于我的努力我获得了全国五一劳动奖章、黑龙江省特等劳动模范、全国自学成才者等多项荣誉称号。
退二线之后，我又有机会重操旧业，好在多年也一直没有扔掉计算机开发技能，我快速的把VB、VBA的知识进行了全面的恢复性复习（原来接触的有Informax、Orcal数据库和C语言），并开发出很多实用的应用程序，不仅丰富了我的生活同时也小有外快补贴家用。
我今年初用VBA为杭州德国BOSCH电动工具销售部门编制一套大型报表；用VB编制一套进销存应用程序；用VBA编制的企业银行对帐软件；用VBA编制的自动出题系统；为某维修企业用VB编制的维修管理系统等等；今年七月中旬一个客户向我推荐了FoxT able，当我认真的看了介绍和程序编制的效果时，我震惊了！这就是我寻找多年理想的开发平台。
在去年我曾经全面的了解了Excel服务器，相比较后，我一下子就喜欢上了狐表这个开发平台。
首先狐表这个平台的界面表现力非常时尚，用狐表做出的程序的界面非常漂亮；其次是关联表的表现方式是非常的适用，这种表现方式需求量非常大，多年使用多种工具要做出这样的表现样式都比较复杂，而用狐表表现太容易了；狐表的数据库表的交互语言真是太简便了；狐表的数据源的灵法改变使我终于发现了一种多种数据库前台兼容的窗口工具。
思八达企业培训心得体会_企业培训心得
思八达企业培训心得体会_企业培训心得下面是小编为大家搜集的五篇思八达培训感想，希望大家喜欢!更多思八达培训感想请关注心得体会栏目!【思八达培训感想一】思八达价值观：健康、快乐、成功、真实、简单、自然 !通过思八达的两天培训及学习，真是受益匪浅。
经过这两天的激情培训，我从中吸取了许多经验与教训，也启迪我的心灵，开启了我的智慧。
在团队协作中，首先要带好团队的成员，重要的一点那就是要对团队、同事倾注更多的爱。
在历时两天的培训中，使我清楚的认识到，为了更好落实团队的发展，构建稳固的平台，当下我们的工作应具备一定的技巧和素质，同时要注意工作方法与一些工作细节，有了好的工作方法，在团队协作中才会起到事半功倍的效果。
通过两天思八达的培训及学习，我的学习感想和工作反思如下：经过两天紧张而又充满激情的培训。
这不仅是公司对企业文化建设迈出的一大步，而且让我们员工收获颇丰。
首先从个人角度讲，前景目标规划信息的传递。
增强了我对公司的期望和信心。
对我个人的启发则是：“我需要思考，在随公司一同发展的过程中，我需要用何种程度的交给，迈出什么样的步伐，才能和公司同步。
”更直接的讲则是：“在公司迅猛的发展过程中，我需要交给公司多少?理顺我的工作思路，更多的去承担我的工作责任”。
培训的核心是紧紧围绕着“交给”这一主题。
谈到这个话题，我不得不提到的是“平台”这一培训核心的强有力的注脚。
他让我们的心胸豁然开朗，当然那关键的一拜这一切的一切都感动于陈总夫妇和思八达带来的强大气场。
在一个尽然的笑意中和真情表述的话语中，看到一个值得我们共同追随的企业人的风采。
还有第一天培训中午时在讲课之前，现场做了一个小小的活动，会场里的灯全部都熄灭了，学员可以选择自己感觉舒服的姿势或是坐在凳子上依着或是趴在桌子上都可以的，会场缓缓放着轻柔的音乐，伴随着一段梦境般的独白，现场几百人的会场特别的安静。
这让我有了短暂的总结和回忆，回忆曾经帮助过我的人，所有与我有关联的人。
结构软件学且思STAAD二次开发和应用心得汇报by大亮幻灯片
底框构造与高跟鞋
事故分析
例五：30余米桁架事故分析 多研究一下别人怎么摔倒的，防止自己也摔得那么幼稚 平面计算的功与过 – 跨度38.5米〔13分段〕，桁架高度2米，柱距8米〔共5榀
〕，敞开构造，一端支座为混凝土框架厂房上的牛腿，另 一端为独立的混凝土柱〔400X400〕。恒载30公斤、活 载50公斤，无其它特殊荷载。 – 上弦TM244X300、下弦TN250X200、斜杆146X8圆管 、竖杆89X6圆管材质均为Q235B。 – 施工时无异常气候条件，桁架主体已安装、系杆拉杆已 安装，倾覆倒塌
命令流建模举例-2
改“器〞举例——读取STAAD模型文件，自动计算柱KZ/LZ
程序内部函数关系图
验证算例
改“刀〞——软件整容软件
D:\SProV8i\STAAD\Language\Chinese\USEnglish_chs.dl l 里都有啥？
鉴“器〞法门——软件测试的重要性
• 选择的烦恼——软件越来越多，眼花缭乱，如何选择 • 选择靠谱的“器〞 • 扛枪上战场，先把准星校 • –帮助文件、测试例题的完备性，是否裸奔或穿开裆裤 • 尺有所短，寸有所长
• “那种认为计算机专家系统，所谓的人工
向王叔和、李时珍学习——诉诸直觉，用身 体感知建筑
振型的物理意义和估算？
• 国内教材的讲法 • 洋人的讲法——从希尔伯特谈起 • 两种数学书——顺带谈谈国产的线性代数教材 • 从简支梁的振型谈起 • 估算振型——把自己想成小人国里的格列佛 • 疾风知劲草 • 李时珍的研究成果 • 麻衣神相与MIT的特征脸 • 无处不在的动力学——声、光......
闲聊杂谈
陈惠发谈大陆教育Bean-Counting Curriculum 填鴨式課程
土木工程实习报告2000字范文3篇
土木工程实习报告2000字范文土木工程实习报告2000字范文精选3篇（一）尊敬的导师：您好！感谢您能够给予我在公司进行土木工程实习的机会，这是我在大学期间的第一次实习经历，对于我的专业学习和职业规划，具有非常重要的意义。
在实习期间，我认真履行工作职责，努力学习并取得了一定的成绩。
经过这段实习经历，我体会到了专业理论与实践结合的重要性，并对土木工程有了更深入的了解。
实习的开始，在与公司的同事们进行了简单的自我介绍后，我被安排进入水利工程部门进行实习。
刚开始的几天，我主要承担了一些简单的工作任务，如协助老师傅进行施工现场的勘测工作，记录数据等。
通过这些任务，我更加深入地了解了实际的工程施工流程和技术要求。
虽然这些任务相对简单，但对于我来说是一个非常好的起点，让我逐渐熟悉了解了土木工程实践中的基本工作要求和规范。
随着实习时间的推进，我逐渐接触到了更多具体的工程实际操作。
我参与了一个中型水利工程的建设中的基础施工工作，包括地质勘测、土方开挖、基坑支护等。
在这个过程中，我深刻地认识到了土木工程实践的复杂性和工艺性。
在施工现场，我学到了许多实用的技能和经验，例如如何根据勘测数据进行地面工程设计，如何进行土方计算，如何选择和使用适当的机械设备等等。
同时，我也了解了施工过程中的安全管理和环保要求，如何进行施工人员的安全培训，如何合理使用资源等。
除了现场施工工作，我还参与了一些工程项目的编制和审批工作。
通过这些工作，我了解到了工程项目的编制要求，合理地进行方案设计，并对土木工程的实际需求进行了细致的分析。
此外，还与相关部门的同事合作，学习了如何撰写工程技术报告、进行工程项目的审批等。
这些工作让我从实习中学到了提高自己的文案能力和团队合作能力。
在实习期间，我还有幸参与了一个小组研讨项目。
我们小组的任务是对一座大型桥梁进行结构安全评估和加固方案设计。
通过该项目，我对桥梁工程的设计和施工流程有了更深入的了解，学习了结构力学、工程力学和材料力学等理论知识的应用。
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STAAD运用体会
1.注意整体坐标与局部坐标的区别。
整体坐标是一任意的空间坐标系统，用来定义结构的整体几何形状和荷载。
局部坐标系统只与每个构件有关，用于构件内力的输出或定义局部荷载。
局部坐标的x轴为构件的起点到终点，y轴和z轴与截面的两个主惯性矩轴一致，两个坐标系统都遵循右手法则。
建模时可以点右键选择【视图】，选择子菜单中的【标注】，就可查看各构件的局部坐标。
蓝色为x轴，绿色为z轴，红色为y轴。
2.如何确定构件的β角。
“当局部坐标x轴平行于整体坐标Y轴时，β角为局部坐标z轴绕局部坐标x轴旋转到与整体坐标Z轴的正方向相一致所转过的角度。
当局部坐标x轴不平行于整体坐标Y轴时，β角按下确定：使局部坐标z轴平行于整体坐标X-Z平面，并且将局部坐标y轴指向整体坐标Y轴的正方向时，局部坐标系统绕着局部坐标x轴所转过的角度。
”此为书上的解释，至今还没完全搞明白，实际操作时总是经过几次试验后才能判断构件的β角。
双击模型中的构件，可以查看构件β角等信息。
3. 输入荷载时注意方向及选择整体坐标还是局部坐标。
构件自重：-1。
荷载整体坐标Y轴正方向朝上，竖直荷载要考虑正负号。
4. 梁柱均按梁单元输入，与PKPM中的STS 不同。
桁架构件只有轴向刚度，按拉压杆考虑，不能受弯矩和剪力。
5. 几何模型建完后，要检查是否有重复构件、重复节点。
如在检查后发现有些构件没有定义材料特性，可以通过右键点击【选择】---【按缺少材料常数选择】，找到所有未设定材料的构件。
6. 添加分析打印一次即可。
在模型有所修改后，不必再次添加，可直接进行分析。
7. 对于特殊结构，例如变电架构，分析时应定义特殊构件的计算长度。