大学生自我和谐与主观幸福感的相关研究的开题报告

大学生自我和谐与主观幸福感的相关研究的开题报
告
一、研究背景与意义
当前，随着我国经济和文化的快速发展，大学生教育水平不断提高，他们是未来国家发展的希望和重要力量。

然而，随着社会竞争的加剧，
大学生的生活压力也越来越大，面临的问题和挑战也越来越多。

因此，
研究大学生的自我和谐和主观幸福感，对于促进大学生身心健康、提高
他们的生活质量和创造性能力具有重要的实践意义。

自我和谐是指个体在生活和工作中能够协调各种要素的关系，同时
使自己的价值观、行为和内心充满和谐和平衡的状态。

主观幸福感是指
个体认为自己生活的满意度和快乐感。

这两个概念在大学生的成长和发
展中具有重要的作用。

因此，本研究旨在通过对大学生自我和谐和主观
幸福感的相关研究，探讨其影响因素，从而为大学生的身心健康和成长
提供一定的参考。

二、研究问题和目的
2.1 研究问题
大学生的自我和谐和主观幸福感的相关性是什么？哪些因素影响了
大学生的自我和谐和主观幸福感？有没有不同学科专业大学生的自我和
谐和主观幸福感的差异？本研究将重点探讨以上问题。

2.2 研究目的
1.探讨大学生自我和谐和主观幸福感的相关性；
2.分析影响大学生自我和谐和主观幸福感的因素；
3.了解不同学科专业大学生自我和谐和主观幸福感的差异，为提高
大学生的身心健康和成长提供一定的参考。

三、研究内容和方法
3.1 研究内容
本研究将对大学生的自我和谐和主观幸福感进行调查研究，主要内
容包括以下三个方面：
（1）自我和谐的调查：通过问卷的形式，调查大学生的自我和谐的情况，包括自我认识、情感和交往的和谐度等。

（2）主观幸福感的调查：通过问卷的形式，了解大学生对自己生活的满意度和快乐感的情况。

（3）影响因素的分析：通过对调查数据的统计和分析，研究影响大学生自我和谐和主观幸福感的因素，包括性别、家庭背景、学习成绩、
社会支持等。

3.2 研究方法
本研究将采用问卷调查法和统计分析法。

（1）问卷调查法：采用自编问卷对不同学科专业的大学生进行调查，了解他们自我和谐和主观幸福感的情况。

（2）统计分析法：对调查数据进行描述性统计和相关性分析，探讨不同因素对大学生自我和谐和主观幸福感的影响。

四、预期成果和局限性
4.1 预期成果
本研究的预期成果如下：
（1）揭示大学生自我和谐和主观幸福感的相关性；
（2）分析影响大学生自我和谐和主观幸福感的因素；
（3）了解不同学科专业大学生自我和谐和主观幸福感的差异。

4.2 局限性
本研究的局限性在于：
（1）调查样本的选取可能存在偏差；
（2）问卷调查需要受访者的配合和诚实回答，存在信息误差的可能；（3）本研究在影响因素的选择和分析上有一定的主观性和局限性。