循证护理带教模式对提高传染病医院实习效果研究

性方面， 认 真分 析并 选择性 摘取 文献 资 料或 医学文 献 ；
通 过检 索及 查 阅相关 文 献 ， 由带 教， 批判性、 选择 性 的运用 确定 的研究 证据 及 其护 理知识 为 患者 服 务 ， 评 价 研 究 证 据 的有 效 性 及 可操 作性 。制定符 合该 肾出血热 综合 征少 尿期 患者 的 治 疗方法 、 护理 常规 、 护理措 施 、 消毒 隔离 方法 。 １ ． ２ ． ４ 应用（ Ａ ｐ ｐ ｌ ｙ ） ： 与 患者 沟 通 ， 使用最适合的、 确
肾 出血 热综 合征 少尿 期患 者 为例 。
１ ． ２ ． ２ 获取 资 料 （ Ａ ｃ ｑ ｕ ｉ ｒ ｅ ） ：即 由带 教 老 师确 定 精 准 问题 ， 检索 关键 词 ， 引导学 生 主动针 对该 肾出血热 综合 征 少 尿期 ， 查找 相关 文 献 数据 或 医学 文 献 与该 患 者相 关 的理 论知 识及 实 际工 作 中 的问 题 ， 汇 总后 组 织 大家 讨 论 。确认 相关 研究 证据 ， 作 为分 析评 价证 据 。
河北医药 ２ ０ １ ５年 ７月 第 ３ ７卷 第 １ ３期
Ｈｅ ｂ ｅ ｉ Ｍ ｅ ｄ ｉ ｃ ｌ ａ Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ， ２ ０ １ ． ５ ， Ｖ ｏ ｌ ３ ７ Ｊ ｕ ｌ Ｎ ｏ ． １ ３
２ ０ ６ ３
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ２ — ７ ３ ８ ６ ． ２ ０ １ ５ ． １ ３ ． ０ ５ ２
成 绩明显优 于对 照组 ， 差异有统计 学意 义（Ｐ ＜ ０ ． ０ ５ ） 。结论 提 高临床带教质量 ， 增强护生 自信心及 学 习积 极性。
循证护理 带教模 式在传 染病 院临床护 理教 学中有 助于
【 关键词 】 循 证护理 ； 带教 ； 传 染病 ； 实习效果 【 中图分类号】 Ｒ ４ ７ ３ 【 文献标识码】 Ａ
１ ． ２ ． ３ 分 析评 价 （ Ａ ｐ ｐ ｒ ａ ｉ ｓ ｅ ） ： 从关 联 性 、 有 效性 、 真实
循 证 护理 的理念批 判 性 的解决 问题 。达 到 实际 工作 中 灵活 运用 ， 提 高实 际带 教 工 作 质 量 。循 证 护 理 带 教 模
式 是 带教 老 师在 临床 护理 带教 过程 中以循证 护理 。本
・护 理 研 究
・
循 证 护 理 带 教 模 式 对 提 高传 染 病 医 院实 习效 果 研 究
杨淑 岭 冯 爱 东 王瑞敏 闫会敏 崔 书梅
传染病 院实 习学生 ４ ２ 名随 【 摘要 】 目的 探讨循证 护理带教 模式对传 染病 医院实习学生的实 习效果。方法
机 分为对照组和试验 组， 每组 ２ １ 名 。对照组按 照常规护理模式 带教 ， 试验组在对照组的基础上 ， 引用循 证护理的理念 进 行带教 ， 比较 ２组的理论和护理操作考核成 绩及 综合能力情况 。结 果 试验组 护生操作 考核成 绩及综合 能力评分
【 文章编号】 １ ０ ０ ２ — ７ ３ ８ ６ （ ２ ０ １ ５ ） １ ３ — ２ ０ ６ ３ — ０ ３
循证护 理 （ ｅ ｖ ｉ ｄ ｅ ｎ ｃ ｅ — ｂ ａ ｓ ｅ ｄ ｎ ｕ ｒ ｓ ｉ ｎ ｇ ， Ｅ Ｂ Ｎ） 是 ２ ０世 纪 新兴 的 一种新 的护理 理 念 ， 它 是循 证 医学 的一 个 分
随机分 为试 验 组 和 对 照 组 ， 每组 ２ １名 。２组 在 年 龄 、 性别比、 学 历 等方 面差 异 无 统 计学 意义 （ Ｐ ＞０ ． ０ ５ ） ，
指出 ， 临床 实 习是护 生 走 向实 际 护理 工作 岗位 的必 经 之路 ， 是 护生 将所 学 理 论 知识 与 临床 实践 相 结 合 的重 要 过程 。穆 欣 等 研 究 显示 ， 目前 我 国在 临床 护 理 教 学 与循证 护 理理 念相 结 合 研 究 工 作 方 面 为 数 不 多 ， 主 要是 将循 证 护理 带 教 的 理念 与 临床 护 理 教 学 相 结 合 ，
鼓励 学生 主 动发 现 问题 、 分 析 问题 、 运 用 有 效证 据 ， 以
１ ． ２ ． １ 提问（ Ａ ｓ ｋ ） ： 即提 出一个 可 以 回答 的 临床 实 践 问题 ， 由带 教老 师根 据 常 见传 染 病 护 理 知 识 及 其 操作 上 的重点 、 难点， 选 择 合适 的病 例 ， 如实 践 问 题 提 出 以
１ ． １ 一般 资 料
选择 ２ ０ １ ２年 ７月 至 ２ ０ １ ３年 ７月 在
石 家 庄市 第 五 医院实 习 的 ４ ２名 护 生 ， 其 中男 ５名 ， 女
３ ７名 ； 年龄 ２ ３～ ２ ５岁 ， 平均 年龄 （ ２ ４ ． ２±１ ． ３ ） 岁； 均 为
全 国高考 统招 本科 生 ， 经 过 ５年专 业 课 程 培 训 。护生
定 的研究 证 据机器 护 理 知 识 ， 帮 助 解 决 患者 的 临床 实 际 问题 。 同时观察 患 者 反 应 ， 实 现 护 士对 分 管 患 者 的
文通 过对 石 家庄 市第 五 医 院 ４ ２名 护 生 开 展 循 证 护 理
教 学 效果 调查 ， 报 告如 下 。 １ 资料 与方 法
进行 临床 实 习操作 。试 验组 在 对 照 组 的基 础 上 ， 引 用 循 证 护理 的理 念 ， 即 “ 五个 Ａ” ：
支， 其核心思想是批判性接受现有的专业知识 ， 并要求 积 极发 挥个 人 主动性 ， 将 其 改 为 能用 于 临床 实 践 的证 据 … 。 目前 ， 询 证 护 理 在 我 国 护 理 领 域 发 展 时 间 不 长， 却 给护理 实 践 和教 学 带 来 巨大 冲 击 。董 申琴 等 Ｊ