【范文】2019-2020学年度第一学期小学美术教学计划

2019-2020 学年度第一学期小学美术教课计划
新的学期又开始了,本学期我担当低到高年级的美术教课工作,为更好的达成本学期的教课目的和教课任务。

现拟订出本学期工作计划如
下
一、学生现状剖析
各年级学生从绘画的素质上看千差万别 ,有天生要素 ,有后天原由 , 有因地区不一样而不一样 ,造成他们对美术课兴趣的不一样 ,因此 ,在讲堂上的接受能力便有所差异。

每个班的学生绘画水平错落不齐 ,优异的能够作为较差的老师。

年级差异产生的差距也很大 ,如年纪、个性等方面都要因其特色加以控制、掌握 ,去耐心指引、调换其潜意识及思想的踊跃性 , 努力使横向、纵向所造成的差距缩短 ,提升每个学生对美术课的兴趣。

二、教课目的
(一 )、低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔划出富裕小孩特色的
作品。

2、学会简单的手工制作,培育其着手制作的兴趣。

3、能够从优异的小孩作品中汲取一些营养以增补自己 ,让学生自己主动认识作品的题材及内容的安排 ,锻炼其赏识能力及水平。

4、能够试试运用不一样的绘画工具进行绘画创作,从中感觉不一样的美。

5、让学生能够试试进行比较喜爱的主题创作画。

锻炼学生的想象
能力及创作能力 ,给学生一个自由想象的空间。

(二 )、中高年级段
1、让学生自行赏识中外名作,提升学生的赏识能力,审美水平 ,学习优异绘画技巧及绘画形式。

2、经过各样形式的绘画,锻炼学生的绘画、技术、表现能力、掌握
多种形式的绘画技巧。

3、掌握国画基础用笔并能描述简单的小品画,让学生更为认识中国传统绘画 ,加强其民族骄傲感。

4、对美术字有必定的认识 ,对其作用有必定的认识 ,能够独立设计出合适必定主题的板报 ,锻炼学生的自主性及创建性、参加意识。

5、创建出更多的时机让学生直接接触生活,改造生活 ,让美术真实的与实质生活联系起来。

(三 )、不论是低年级还中高年级,在讲堂教课中都要鼎力倡导学生主
动参加 ,松手给
学生 ,充足调换学生的踊跃性 ,让学生自觉地去思想、怀疑 ,能够学会发现问题、解决问题 ,发挥学生自由思想的空间。

教师真实的成为学生
发展的助手 ,顾问与指引者 ,与学生共同参加教课过程 ,共同研究、探究、解决疑难。

三、教课举措
1、差异年级差异 ,掌握学生的审美特色进行指引,因材施教 ,顺序渐进,着要点、
面相联合 ,以点带面 ,共同进步。

2、不停创建新的教课情境 ,创建合适学生成长的讲堂气氛 ,激发他们用画笔来描述出发自心里的感触 ,激活他们的思想 ,充足表达学生对美的神往与追求。

3、每堂课前依据新课改的要求设计好教课环节,正确判断教课要点难点 ,要点突出教材中的美感要素 ,教法灵巧 ,层次清楚 ,适当 ,联合各年级的学生特色加以掌握讲堂 ,让讲堂真实成为学生自由成长的天地。

4、在新课改形式下,教师要转变观点 ,努力学习新课改有关理念,领会课改精神 ,关注每一位学生 ,让学生经过美术课的学习得以身心健康
的发展 ,同时实现教师与新课程的共同成长。

5、着重美术课程与生活经验密切联系 ,使学生在踊跃的感情体验中提升想象力、创建力,提升审盛情识、能力,加强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感 ,发展学生创建美好生活的愿意与能力。

6、注意美术与其余学科的浸透,联合语文教课 ,让学生为课文插图,
为日志作文配图 ;联合自然、社会、劳动等课程进行描述、手工制作 , 部
署美术园地。

四、课时安排
低年级美术 2 课时 /周至期中上到第10 课。

中高年级美术 2 课时 /周至期中上到第8 课。

总之 ,美术教课活动在按照基础课程改革精神的前提下,以小孩兴趣、经验、知识的发展为目的,以培育学生优异的美术修养以及扎实的美术基础知识 ,学会简单的美术技术和美术创建意识为教课的目标,提高美术教课工作的质量。