专题13 名著阅读-备战2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编(北京专用)(教师版)

专题13名著阅读（解析版）
【1-2023-2024学年北京市海淀区清华附属中学八年级上学期期中语文试题】名著阅读
古语云：“开卷有益。

”有的书洋溢着对自然生命的尊重，有的书闪耀着革命理想的光芒……请从《昆虫记》《红星照耀中国》中任选一本，结合具体内容，谈谈这本书带给你的启迪。

（100字左右）
【答案】
示例一：《昆虫记》中松毛虫的团结精神是人类不可多得的财富。

它们即使走错巢，也会很安静地和平相处，团结吐丝织巢。

松毛虫队列无论怎样都会照着领头的松毛虫的路线和方式走，领头松毛虫产生的方式是随机的、暂时的。

它们会在出走的路上吐丝线留作回家的路标，也让大团队的各分子按既定路线行走，行动一致。

昆虫尚如此，人类也唯有团结一心才能取得集体的成功。

示例二：《红星照耀中国》中朱德在蔡锷将军的影响下，虽有了军事救国的思想，而且转战南北，功名赫赫，但究竟怎样救国，仍没有明确的答案。

他在不断地学习和思索中寻找共产党，为此不远万里到了法国，又到德国柏林，见到了周恩来，终于加入中国共产党。

革命的成功是艰辛的，有志之士孜孜以求，以坚定的革命信念为救国救民探寻光明之路，也告诉我们要始终坚定信念，不怕困难才能拨云见日、取得成功。

【解析】
本题考查名著阅读。

开放类试题，结合相关名著的内容和主旨拟写即可。

如《昆虫记》启示人们要尊重自然，实现人与自然的和谐共处，《红星照耀中国》启示人们要学习革命者坚韧苦干的革命精神等等。

示例一：《昆虫记》中法布尔在自然中观察蝉的生活，不是把它放在木匣中或浸在酒精中。

他发现蝉在地
下“潜伏”四年才能钻出地面，却只能在阳光下生存五个多星期。

他关注蝉的生命过程。

在生活中，我们
应该尊重每一个生命。

示例二：《红星照耀中国》中的“红小鬼”们，他们自愿加入革命，对红军忠贞不二。

虽然他们年龄很小，但大多数人参加过长征和战争，他们胜任号手、通讯员、勤务员、侦察员等多种工作，我们要学习他们身
上坚忍苦干的革命精神。

【2-2023-2024学年北京市海淀区中国人民大学附属中学八年级上学期期中语文试题】名著阅读（5分）17. 为了促进同学们阅读名著《红星照耀中国》，班级开展了以“讲好红星故事，传承红星精神”为主题的读书交流活动。

请你参与其中，并以“我要讲的是……的故事（故事名称），具体内容是……我感受到了……”的讲述形式完成分享。

（100字左右）
【答案】
答案示例一：
我要讲的是红军领袖毛泽东的故事。

毛泽东自幼喜欢读书，在长沙时曾制定自修计划，在半年时间里，每
天坚持到湖南省立图书馆看书。

从早晨图书馆开门直到晚上闭馆，中午只买两块米糕作为午饭。

从这个故事，我们看到了他对知识的渴求与坚守和不断追求进步的精神。

我们每个人在学习中都会遇到很多困难，
我们也需要这种精神，勇于直面困难，解决问题，在学习的道路上不断取得进步，获得更多知识。

答案示例二：
我要讲的是红军过草地的故事。

过大草地是长征途中最艰苦的一段历程，草地环境恶劣，遍布沼泽地，红
军食物匮乏，许多人牺牲了，但无人放弃。

红军在饥寒交迫的情况下向北挺进，挖野菜、嚼草根。

红军的
领导者和战士们一起步行，共进退。

正是因为红军官兵具有这种能吃苦耐劳的精神，才克服了重重困难，
走出了大草地。

在生活和学习中，我们也会遇到很多困难和挑战，依然需要这种吃苦耐劳的精神，不怕吃苦，迎难而上，努力在实践中磨炼意志，增长才干。

答案示例三：
我要讲的是“红小鬼”的故事。

几个少先队员在执勤时拦住了彭德怀，尽管彭德怀表明身份，但是少先队
员坚决遵守没有路条不放行的原则，并且强调“即使是朱德司令，我们也不管”。

彭德怀不得不写了一张
通行证，自己签了字，少先队员才放行。

这个故事，表现了红小鬼认真负责，忠于职守的精神。

我们在学
习和生活中也需要这种精神。

如作为班级的一员，要认真对待值日等各项班集体交给自己的工作，一丝不
苟地完成，努力为班级做出贡献。

【解析】
本题考查名著人物及情节概括。

要求以“我要讲的是……的故事（故事名称），具体内容是……我感受到了……”的形式讲述。

从《红星
照耀中国》选择某个人物或某些人物，结合名著的内容进行叙述，形式与所给的要求一致即可。

示例：我要讲的是朱德总司令的故事。

朱德出生于1886年四川仪陇县马鞍场村，是穷苦的佃农。

他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整-个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于朱德的个人魅力。

他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，从来不叫苦，很少生病。

他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。

他向弟兄们讲话往往脱下
他的帽子。

从朱德的故事中，我感受到共产党的领袖人物平易近人的品格，我们平时的学习和生活中，也
要学习这种精神，与同学们搞好团结，共同进步。

【3-2023-2024学年北京首都师范大学附属中学八年级上学期期中语文试题】名著阅读（5分）
16. 封面之所以称“面”，是因为封面就像是一本书的脸面。

封面设计，呈现着一本书的主要内容，体现着一本书的思想性和艺术性，展示着一本书的风格和气质。

《红星照耀中国》（又名《西行漫记》）有以下
三个版本的封面，你最喜欢哪一个，为什么？请结合《红星照耀中国》具体内容，说说你的理由。

【答案】
示例：你最喜欢图1。

图1是斯诺在采访中拍下的名为《抗战之声》的照片：一面迎风飘扬、写着“中国工农红军抗日先锋军”的红旗；一位红军小号手头戴八角帽，腰挎手枪，手持军号，举止间透着英武、坚毅、果敢、勇往直前。

在《红星照耀中国》中，“红小鬼”们认真检查通行证，以“同志”的称呼维护个人尊严。

他们精神极好、愉快乐观、耐心、勤劳、聪明、努力学习、寄托着中国的将来。

这些乐观向上的“红小鬼”是古老民族动脉中所流的新鲜血液，他们所传承的红色基因将成为神州大地永远的精神航标。

封面中英姿勃发的“号手”成为一段历史和一个时代的象征，为世人所瞩目。

【解析】
本题考查理解名著内容，属于开放性题目，联系图片与内容之间的内在关系来阐述，语言流畅，言之成理
即可。

图一：这是一个小号手吹着号角的图片。

朝阳中，一位年轻号手身着戎装，头戴军帽，高高举起军号，昂
首挺立，英姿勃发。

那上扬的号角，让人仿佛还能听见阵阵嘹亮的号声，定格了一个时代的红军风貌。

他
的号角声告诉人们：中国的希望就在红星照耀下的西北山沟里。

红军是力主抗日的中国军队，中国的“抗
战之声”从这里吹响。

在《红星照耀中国》中，小红军们耐心、勤劳、聪明、努力学习，代表着中国的希望。

图二：这是斯诺在延安的一张照片。

《红星照耀中国》的原名是《西行漫记》，是美国的著名记者埃德加·斯诺的著作，他是第一个采访中国共产党的领导人毛泽东、第一个采访红区的西方记者。

在陕北，埃
德加·斯诺采访的共产党领袖和红军将领除毛泽东外，还有朱德、周恩来、彭德怀、贺龙、刘志丹、徐海
东等。

他描述了他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和少年时代，试图从中找寻他们成为共产党人的原因。

《红星照耀中国》在报告文学创作的艺术手法上成为同类作品的典范，他在人物刻画、环境描写及叙
事角度几近出神入化的程度。

作品不仅影响成千上万个中国青年纷纷走上革命道路。

同时也使西方人了解
中国共产党人的真实生活。

从某种意义上说，一代美国人对中国共产党人的认识都是从斯诺那里得来的。

图三：这是一个毛主席在革命时期的照片，在斯诺的笔下，毛泽东主席是个非常精明而又博学多才的知识
分子，是个天才的军事家和政治战略家，代表了中国人民大众的迫切要求，是个苏区人民拥护他，南京政
府却对他恨之入骨的人，生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。

根据“这个人身上不论有什
么异乎寻常的地方，都是产生于他对中国人民大众，特别是农民——这些占中国人口绝大多数的贫穷饥饿、受剥削、不识字，但又宽厚大度、勇敢无畏、如今还敢于造反的人们 ——的迫切要求作了综合和表达，达到了不可思议的程度”可知，斯诺准确地把握到毛泽东同志与农民为主体的中国民众之间的精神纽带，同
时他认为没有人比毛泽东更了解农民，更擅长了解、综合、表达他们的意愿。

答案可根据以上分析选其中一幅图片来阐述自己喜欢的理由即可。

示例：我选图三，图三是抗战时期毛主席的照片，照片中的毛主席头微微侧过来，两眼凝望远方，目光坚毅，神态儒雅，整幅照片散发出一种沉静的力量，让人感受到的是那份由他的神情传递出来的镇静与大气，他是一位富有智慧、卓越非凡的红军首领。

在《红星照耀中国》中，毛主席是个一个精通中国旧学的有成
就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致
志的能力不同寻常，对于工作却事无巨细都一丝不苟，他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和
政治战略家。

【4-2023-2024学年北京市一零一集团八年级上学期期中语文试题】在《现代汉语词典》中，“英雄”一词的含义主要有以下两种：A.指本领高强、勇武过人的人；B。

指不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。

请你从名著《红星照耀中国》中选取一个或一群人物，结合相关的故事情节（至少两个）说说你理解的“英雄”的含义。

【答案】
示例一：
斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地，深入西方媒体眼中“土匪聚集的地方”，切
实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。

贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。

在长征路上他率众
约二万人（大多赤着脚，处于半饥饿和筋疲力尽的状态）到达西藏，与朱德会师。

他们不怕困难，不顾自己，为人民利益而斗争的英雄。

示例二：周恩来在学生时代就组织了反抗袁世凯的爱国运动。

他和上海的工人领袖一起组织工人纠察队，
训练了武装力量，进行了上海工人总罢工。

广州公社失败后，周恩来转入地下活动，直到1931年，他终于“闯破封锁”，到达苏区。

为了保住苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得
不用铁的意志来代替。

他是一个不怕困难，不顾自己，为人民利益而斗争的英雄。

示例三：在飞夺泸定桥的战斗中，三十个红军战士背了枪和手榴弹，爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。

红军战士爬雪山、过草地，不怕饥饿、受伤、中弹，他们“为了救国救民，不怕任何艰难险阻。

这些红军战士都是英勇无畏、视死如归，勇往直前的英雄。

【解析】
本题考查名著人物，开放类试题，结合相关名著人物的情节表达自己对于“英雄”的理解即可。

示例一：彭德怀在红军长征的时候是打先锋的一军团司令员，他突破了几万敌军的层层防线，在进军途上
一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。

最出
人意料的是万里长征路上，彭德怀大部分是步行过来的，他常常把他的马让给走累了的或受伤的同志骑。

正如毛主席诗中所云：“谁敢横刀立马？唯我彭大将军！”英雄是在战场上所向披靡、英勇无敌的，也是爱兵如子、舍己为人的。

示例二：贺龙是一个英雄。

他身材魁梧、英勇无畏，曾经率领农民用刀、枪等简陋武器与敌人进行斗争，并且经历了许多艰难困苦。

但贺龙不是一个高傲自大的人，他常常穿着普通的衣服，和普通士兵一样吃饭和住宿，他深深热爱着人民并为人民的幸福而奋斗。

英雄就是像贺龙这样既英勇过人，又关心人民的人。

【5-2023-2024学年北京市中关村中学八年级上学期期中语文试题】朱德曾说：“《红星照耀中国》是一本具有重要历史价值和意义的书。

它让我们更好地了解中国革命的历程和红军战士们的精神。

”请结合书中的具体内容，说说你在阅读《红星照耀中国》的过程中了解到了红军战士们怎样的精神，这样的精神对你有怎样的影响。

（本试卷中前面出现的人物不能作为举例对象。

）
【答案】
我在阅读《红星照耀中国》的过程中，从红军战士们强渡大渡河的表现，了解到了红军战士勇往直前的拼搏精神和不怕牺牲的奉献精神。

他们面对铁索桥下奔腾的江水，面对敌人的火力阻击，没有害怕退缩，而是争着上前。

这种精神鼓舞了我，让我在生活和学习中遇到困难时，不再退缩逃避，而是迎难而上，战胜困难。

【解析】
本题考查阅读名著的心得。

作答时首先列举红军战士的表现以及其精神意义，再谈这种精神对“我们”学习生活的积极意义。

《红星照耀中国》中红军战士们的精神有：
1、不畏艰难险阻，不畏牺牲。

如，他们爬雪山、过草地、飞渡泸定桥，在面对恶劣的自然条件的同时，还要面对敌人的围追堵截，他们不怕苦，不怕累，最终克服种种困难，取得了长征的伟大胜利。

2、团结合作，英勇无畏。

如，红军军官习惯说：“弟兄们，跟我来！”而不是“弟兄们，向前冲！”从口号的不同，可见红军英勇无畏，上下一心的作战能力。

3、紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。

如：红军严格遵守“三大纪律八项注意”，从来不会扰民，正因为红军依靠人民群众，其开展的游击战也得到人民群众的支持。

示例：我在阅读《红星照耀中国》的过程中，了解到了红军战士们他们爬雪山、过草地、飞渡泸定桥，在面对恶劣的自然条件的同时，还要面对敌人的围追堵截，他们不怕苦，不怕累，最终战胜种种困难，取得了长征的伟大胜利，他们的精神鼓舞着我，每当我遇到学习上的困难时，是这些精神让我勇敢面对困难，大胆接受挑战，最后战胜了学习上的困难。

【6-2023-2024学年北京市陈经纶中学八年级上学期期中语文试题】名著阅读（6分）
【片段一】
他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。

他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。

他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。

乒乓球打得很好，篮球也不错。

【片段二】
像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。

他是瘦个子，中等身材。

细小而坚韧的
骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。

他英文讲得虽不流利，却
相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。

【片段三】
在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。

有一天在红军第二师
演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。

“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的总部人员喊着。

他
像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。

A.周恩来
B.彭德怀
C.朱德
11. 以下是同学摘抄的《红星照耀中国》的片段，请分别选出该片段所描述的人物，把选项填入下面括号里。

【片段一】对应人物：（）【片段二】对应人物：（）【片段三】对应人物：（）
12. 法国诗人波德莱尔说过：“英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人。

”请从上述三个人物中任选一位，结合《红星照耀中国》中他的事迹，印证波德莱尔的这句话。

不少于60字。

【答案】
11. ① C ② A ③ B
12. 示例1：我选周恩来。

他读书时就领导了反袁世凯的学生运动，后来他又在广州、上海多地领导工人运动，参加长征，即使环境险恶，他也从不放弃初衷，为了革命全力以赴。

示例2：我选彭德怀。

刚开始长征，彭德怀就被任命为军团先锋司令员，带领红军将士们冲破了数万敌军的层层防线。

后来的作战中，他带领将士们英勇突击，自始至终无所畏惧。

示例3：我选朱德。

他很早参加革命，组织过南昌起义、湘南起义、他曾远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找共产党。

长征中带领部队抵抗住了西藏冰天雪地的考验。

他自始至终全力以赴地参加革命。

【解析】
【11题详解】
本题考查对经典名著的识记和理解能力。

做这种题的关键是平时认真阅读，多巩固记忆，尤其是故事情节、人物形象等等。

由片段一中“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。

他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍”及“乒乓球打得很好，篮球也不错”可知，本片段中描述
的人物是朱德。

原著中内容：担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常
赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一冬天则以转牛肉当饭；他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一
起讲故事打球；军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状；朱德向弟兄们讲话时往往脱下他的帽子；
在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；有时要是不十分忙，他就
帮助农民们种庄稼；他常常从山下挑粮食到山上。

由片段二中的外貌描写“他是瘦个子，中等身材。

细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有
长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，本片段描述的是周恩来。

原著内容：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替；周恩来和上海的工
人领袖一起组织了五方名工人纠察队，从车阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，
占领了城市，使上海不攻自破。

由片段三中“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”可知，本段
描述的是彭德怀。

原著内容：彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食问部下一样；
在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服；彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击
战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈。

【12题详解】
本题考查内容理解和人物形象分析。

解答时，围绕“对任何事都全力以赴、自始至终、心无旁骛”，选择
其中一个人物，结合名著中能体现人物精神的相关故事情节进行阐述即可。

示例一：周恩来出生于一个没落的官宦家庭，父亲是个教书先生，母亲博览群书，他本人似乎注定要成为一个读书人。

可他关心民族存亡，为了争取民主和社会改革，成为学生运动的领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。

辗转于法国、英国等国家，成为一个著名的革命组织者。

回国后，先后在上海、广州领导工人起义，在南方进行了多年的艰苦斗争，历经长征，到了西北红色新根据地。

周恩来是对任何事都全力以赴、自始至终、心无旁骛的人。

示例二：彭德怀出生于一个农村的富农家庭，母亲早逝，因后母憎嫌，被赶出家门，因踢了祖母的烟盘，差点被溺死。

他对任何事都全力以赴，九岁就离家开始闯世界，16岁开始当兵，历尽磨难，后来成为一个军阀的军官，受《共产党宣言》感染，举行起义，开始了“叛逆”，走上了革命道路，率领一军团，突破敌军层层防线，攻克战略要冲，在西北苏区根据地找到了栖身之地。

示例三：朱德执著追求，意志坚定。

为寻找中国的真正出路，他谢绝了军阀给他的师长的职位，毅然抛弃
高官厚禄，踏上了一条艰苦求索的道路。

他身经百战，履难蹈险，是驾驭战争的伟大能手，从1927年八一南昌起义开始，就率领着人民军队向着反动势力冲锋陷阵，驰骋于疆场。

【7-2023-2024学年北京市通州区八年级上学期期中语文试题】《红星照耀中国）用事实充分展现出中国共产党领袖人物的精神品质。

请结合这部纪实作品的相关内容，选择一位领袖人物，谈一谈他的精神品质对
你成长的作用。

（100-120字）
【答案】
答案示例：周恩来在民族危亡时刻，舍小我，担大任。

他舍弃优越的家庭生活条件，投身到艰苦的革命斗争中，艰苦朴素、鞠躬尽瘁，为中国共产党、为中华民族建立了卓越功勋。

周总理勇于担当民族大任并为之奋斗的精神，激励我刻苦学习，为民族伟大复兴而读书。

【解析】
本题考查名著阅读。

结合纪实作品的相关内容，选择一位领袖人物，如朱德、毛泽东、周恩来、贺龙等，谈一谈他的精神品质对你成长的作用。

答案不唯一。

示例：铁肩担当民族大义的朱德令人佩服。

《红星照耀中国》中写朱德坚持寻找并加入中国共产党，寻找新的革命道路；因参加共产党声援五州运动大会而被拘留；和周恩来、贺龙发动南昌起义；参加组织湘南起义，第一次在旗上用了红星；朱毛率部到了江西南部、福建等地进行建立苏维埃的长期斗争。

朱德为新中国不懈战斗的经历激励着我努力学习，为祖国的伟大复兴砥砺前行。

【8-2023-2024学年北京市东城区八年级（上）期中语文试卷】读书，是逐渐走近作者的过程。

初读感知内容，再读理解创作意图，走进作者心灵深处。

请结合名著《红星照耀中国》，简要说明你阅读这部名著时走近作者的过程。

（100字左右）
【答案】
示例：初读《红星照耀中国》，走进红色苏区，遇到了一群可爱、乐观、有趣的鲜活生命，感受到中国革命的希望。

再读名著，我理解斯诺凭着新闻工作者的良心，向全世界客观的报道了在苏区的真实见闻，转变了世界对红色中国的认识，真的让人钦佩。

【解析】
《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。

本题考查阅读名著的体验。

可以选择自己读过的一部名著，谈一谈自己阅读名著的体验认知过程。

读《红星照耀中国》，可以先概括读书所认识到的革命先辈的事迹、精神品质，再进而谈所认识到的作者及这本书的意义、价值。

【9-2023-2024学年北京十二中八年级（上）期中语文试卷】班级组织《朝花夕拾》的学习探究活动，请你参与并完成下面任务。

（1）下面是两个小组的专题探究任务单，请你补全横线处内容。

阅读名著组别探究专题所选篇章
《朝花夕拾》
第一小组① 《从百草园到三味书屋》
《藤野先生》
《范爱农》
第二小组鲁迅的儿童教育观念《五猖会》。