学会发现

硼 ｌ ＳＨＥＮＧＨＵＯ
教 育 叙事
学 金 发 现
■ 北华 大学 ２０１ ５级 硕师 计划 班 夏 荣华
新接 任 第 一 节 美 术课 ，我要 求 我 的 小 “艺术 课 您让我 们 画什 么呢？ ”我 不禁一 阵 惊喜 ，一 瞬间
家” 们创 作一 张 自己最拿 手 的画作 。也许 是 我 的语 回想 起 遇 见 她 的 第一 天 ，从 一 句话 不说 到 今 天 主
“画 画其 实很 简单 ，非常 有趣 ，也很 神 奇 ，只要你 现 小女 孩 设 计 的 书 包 别 具 一 格 ； 问她 设 计 意 图 ，她
大胆 画 ，即使 是 乱涂 乱 画 ，其 中也 隐藏 着好 美好 美 大 声说 ： “我要 设计 一 个智 能书 包 ，让 书 包每 天根
的 东西。 不信 你 试试 ？” 我诱 导着 ，帮她 找 来 了纸 据课表 自动更换 书本 、作 业 ，这样 同学们 就 不 用背
对她 的些许 进 步 ，我 总是 用 笑脸 、爱抚 甚 至拥抱 ， 在浓浓的创作氛 围 中，我 笑 了，她也 笑 了……
鼓励 ，鼓 励 ，再鼓 励 ；表扬 ，表 扬 ，再表 扬 ……经
我 坚信每 个 学生都 是 小艺术 家 ，都 具有 学好 美
呀 ！ 这 只 大 公 鸡 的 羽 毛 好 漂 亮 啊 ！ 深 蓝 色 的 夜 空 我 这 么没 有 艺术 细胞 的人 竟 然会 画画 了！” 我顺 势
中 ，小 星 星在 眨 眼……我 深 深地 陶醉 于孩子 们 的童 说 道 ： “不 是 你 没 有 艺 术 细 胞 ， 只 是 你 的 艺 术 细 胞
我 更加 关 注她 ，爱 护她 ，鼓励 她 ；简单 的 小问题提 这就 是 “创 意” 。那 节课 我 好激 动 ，好 感慨—— 我
问她 ，答 对 了 ，其他 同学加 一分 ，她却 加 三分 ；作 们 不是 经常倡 导创 新精神 吗 ？而我 们 的每一 节课 ，
业 完成 了 ，奖励一 盒 炫彩棒 ；送 她一 个 小本子 …… 不都 是我 们教 师 开发 学生创 造潜 能的 最佳 时机 吗？
言有 艺术 魔 力吧 ，几乎每 个 同学都 饶有 兴趣 ， 自信 动 找 到 我 询 问上 课 内容 ，这 是 多 么令人 惊 喜 的 进
满满地 拿 着 画笔尽 情地涂 画着 。我 也欣 喜地 、兴致 步 啊 ！我 问她 ： “有 自信 掌 控 你 的 画笔 了？ ” 她
盎 然地 流连 于他 们 中间。瞧 ，这条 小鱼游得 多 自在 露 出一排 小牙 ， 自豪而认 真 地点 着头 ， “老 师 ，像
的 刘海 儿 间长长 的睫毛 沉 沉地扇 动 着。我轻 轻 来到 认 真 ，画得 那 么仔 细 。
她 身边 ，小声 问她 为什 么不画 。她 并 没有 因为我的
她 一 天 天在 进 步 着 ，最 让我 欣 慰 的是 她 的作
出现 有任 何 的表现 ，依 然趴 在 桌上 ，依 然眼 睛直直 业也 越 来越 好 。在 上 《我 的 书 包 》这 课 时 ，我 给
是 怕 自己画不好丢人 。严重 的 自卑 心理在作 怪 ！
个 “什 么” 与 “为什 么” ；我 在全 班 同 学面前 大大
怎样 改 变她 呢 ？对 ，建 立她 的 自信 心 ， 因为 自 肯 定 了她 的作 法 ；在她饱 满 的额 头上 贴上 了一 个亮
信 是做 好任 何 事情 的前提 条件 嘛 ！于是在 美术课 中 亮 的 、红 红 的 、耀 眼 的奖章 ；我 更告 诉孩 子们——
地 望 着黑板 ，只是脑 袋轻 轻摇 了摇 ，算是 回答 了我 学 生展 示 了许 多书 包 ，并告 诉 他 们 现 在 书 包好 多
的 问题 。她 的 同桌倒是 快 言快语 ，他 告诉 我 ，她根 功 能都 可 以 改 良创 新 ，孩子 们 可 以 大胆 去 想 象 ，
本 不会 画 ，从 没 见她 画过 画 。我 俯 下 身来告诉 她 ： 去创作 。徜 徉 于小 “艺术 家”们 之 间 ，我 惊异 地发
美术 用具 ，上课 不举 手发 言 ，有 时甚 至在 美 术课 上 些 学科 有课 ，前一 天晚上 操作 盘上语 文作 业 ，美术作 业却从 不 完成 。 问 了几 灯 并 播 放 不 同的 音 乐 ，提 醒 … … ” 女 孩 说 了好 多 好
次 ，从 她 不 太完整 的答语 中我 终 于知道 了，原 来她 多 ；同学们给她 的掌 声好 多好 多 ；我也 问 了她 好 多
和 笔 ，然后把 着她 的手 ，让她 用点 、 圈和 线 随便在 那 么大 、那 么沉的 书 包 了。”那一 瞬 间 ，她是 那么
纸 上乱 涂 ，然后 让她 在其 中找 到 隐藏 的 图形 并涂 上 自信 ，眼 睛 大 大 地 像 是骄 傲 的 小孔 雀 ！我 不 禁 感
五 颜 六 色。 于是 ，在 我 的热 心 引领 下 ，她 撅 着嘴 ， 叹 ： ：‘哇 ！多好 的 创意 ，这 个 书包的设 计者 太有 想
畏 畏缩缩地勉强 完成 了第一 次美术作 业。
法 了！” “老 师 ，我还 没说 完呐 ，这 个 书包的操 作
接 下 来的 几节课 ，不知 为什 么她像是 我 的吸 睛 盘 ，也就 是课程 表 ，设计 在 书 包贴近 背部 的那 面 ，
石 ，我 总是 忍 不住 去关 注她 。逐渐 我发现 ，她 不 带 书 包 内部 设置 七个 档 ，每 档 一到 两个 学科 ，每 天哪
趣 画作之 中。 突然 ，一 个 不太协调 的画 面映入我 的 被 隐藏 了，现在你 用聪 明的 小脑瓜 和 小巧 手把 它一
眼 帘 ：呵 ，光 溜 溜的 书桌上摆 着的 不是 画作 ，也 没 点一 点挖 掘 出来 了！宝 贝 ，你好 厉 害 ！老 师为 你点
有 画笔 ，却趴 着 一个乱 蓬 蓬的 小女 孩 的脑 袋 ，凌乱 赞 ！”孩子 开心得 不得 了。一 节课 中 ，她 听得 那 么