济南市2021届八上语文期末调研试卷

济南市2021届八上语文期末调研试卷
一、选择题
1．下面对课文说法不正确的一项是（）
A．《中国石拱桥》一文抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。

B．《梦回繁华》一文介绍了《清明上河图》，条理分明、细腻具体，并且挖掘出画面背后的社会历史内涵。

C．《苏州园林》一文采用空间顺序来介绍苏州园林，脉络清晰。

D．《蝉》使用了大量的文学笔法，有情节，有描写，读起来很像小故事，其实它是一篇说明文。

2．与课文原句一致的一项是（）
A．怀民亦未寝，相于步于中廷 B．但少闲人如两人者耳
C．实是欲界之仙都 D．清林翠竹，四时具备
3．下列各组词语中字形正确的一项是( )
A．雄跨跋涉擅长自出新裁
B．蔓延喧嚣翰林长虹卧波
C．题跋田畴到悬俯仰生姿
D．料俏鱼鳍斟酌无动于衷
4．下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A．泄．气（xiè）业．已（yè）溃．退（kuì）锐不可当．（dǎng）
B．颁．发（bān）横．渡（héng）督．战（dū）摧枯拉朽．（xǐu）
C．翘．首（qiáo）悄．然（qiǎo）屏．息（pǐng）震耳欲聋．（lóng）
D．挪．威（nu6）巨额．（é）仲裁．（cái）一丝不苟．（gǒu）
5．下列关于名著《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（）
A.全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。

B.作者真实地记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。

C.作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。

D.作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。

二、名句默写
6．古诗文默写。

（10分，每空1分）
①关关雎鸠，在河之洲。

，君子好逑。

②，悠然见南山。

③浊酒一杯家万里，。

④烽火连三月，。

⑤，蜡炬成灰泪始干。

⑥自三峡七百里中，，。

，，自非亭午夜分不见曦月。

⑦晏殊《浣溪沙》中的：“，。

”被赞为“情致缠绵，音调协婉，对仗工整，宛如天成”。

三、字词书写
7．给下列加点字注音。

颁．发（_________）遗嘱．（__________）建．树（__________）
巨额．（_________）仲．裁（__________）拨．款（__________）
四、诗歌鉴赏
8．阅读下面这首古诗，完成下题。

峡口①送友人
司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住②泪沾巾。

来时万里同为客，今日翻成送故人。

（注）
①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。

②去住：指走的人和留的人。

1）“峡口花飞欲尽春”交代了送别的和。

“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？
2）这首诗抒发了作者送别友人时的之情。

“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？
五、文言文阅读
9．阅读下文，回答问题。

（10分）
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
1）本文作者是北魏地理学家（1分）
2）解释下列加点词在句中的意思。

（2分）
（1）虽乘奔御风（2）属引凄异
3）文章第1段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。

作者这样写有什么用意？（2分）4）请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。

（2分）
5）春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多，请从第3段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象的语言描绘出来。

（3分）
10．阅读下面文言文，完成后面小题。

（15分）
【甲】山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。

陶弘景《答谢中书书》
【乙】风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

2）下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（2分）（）
A、实是／欲界之仙都
B、蝉／则千转不穷
C、自／富阳至桐庐一百许里
D、水／皆缥碧
3）解释下列加点的字。

（4分）
（1）、猛浪若奔．（）（2）、窥谷忘反．（）
（3）、实是．欲界之仙都（）（4）、晓雾将歇．（）
4）甲文统领全文的句子是“”；乙文统领下文写景的句子是“”。

（2分）
5）翻译下列句子。

（4分）
（1）、夕日欲颓，沉鳞竞跃
（2）、从流飘荡，任意东西。

1）甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对的热爱之情。

但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中的“”即可看出。

（3分）
六、现代文阅读
11．阅读下面文段，完成后面问题。

①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

③苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同；池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

1）结合语境，解释第①段中加点的“败笔”一词的意思。

2）第①段中的画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的映衬，近景远景的层次”好不好？为什么？
3）第②段中综合运用了多种说明方法，除了举例子和打比方的说明方法，还运用了哪种说明方法？这种说明方法在文中起什么作用？
4）请用简洁的语言概括第③段中“池沼”的设计原则。

5）下面是描写苏州园林的两首诗，请分别从选文中摘选与它们意思最相近的一句话。

（1）鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。

人道我居城市里，我疑身在万山中。

（2）叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。

石幢一尺桃花雨，便有红鱼跳绿萍。

12．阅读下面的文章，完成下列小题。

描摹父亲
李红霞
①忽然发觉已许久未见到父亲了。

脑海中如投影般闪回着父亲的形象，竟然很是模糊；似乎从未刻意端
详过他。

于是，在遥远的异乡，凭着记忆和想象，开始用文字为我假想的模特——父亲，构图、“描摹”。

②古老而简朴的院落。

低矮破旧的土坯房作背景，火红的月季花、繁密的葡萄架作陪衬，一只趴在墙角假寐的小狗作点缀。

父亲定格在画面中央：端坐凳子上，拉起二胡，调剂着农忙的空闲；温馨而亲切，感慨而伤怀。

③微风吹起了父亲的头发，花白稀疏、风中打卷，隐隐露出头皮，如被生活的大手无情薅过一般，心疼却又无奈。

发黄的老照片中，父亲的头发油黑而浓密，梳着标准的中分，俨然经过精心的打理，帅气英俊。

记得我们兄妹，曾在父亲鼾声如雷的熟睡中，调皮地揪起父亲的头发，密密麻麻地扎了满头小辫，招得父亲一通幸福的嗔怪。

真想再次操起木梳为父亲整理头发，可又怎忍看到华发垂落。

④皱纹爬上额头、刻在眼角、陷入脸颊、堆在脖颈，岁月的刻刀，刀刀重落，毫无怜惜，父亲只能默默忍受，任其在身上慢慢刻蚀。

皱纹里，读到了艰辛：父亲幼年丧母、童年丧父，无兄弟姐妹，灰色的生活让父亲性情坚忍，却又暗隐脆弱。

皱纹里，看到了甜蜜：与母亲和和睦睦，拉扯我们兄妹三人成家立业、成为依靠；看着孙辈绕膝，笑不拢嘴。

皱纹，如道道磁条，刻录着父亲的岁月留影。

⑤曾经身影挺拔的父亲，如今已然微驼，前倾。

握起二胡，已无当年跟着戏班奔走乡里、陶醉操琴的精气神儿。

听母亲说，台上的父亲正襟端坐，上身挺直，摇头晃脑，颇显气派。

可我明白，为了养育我们，父亲曾下过煤窑，在阴暗狭窄的巷道里蜗行；干过工地，扛起沉重的钢筋水泥挪行；常年打柴，背着如山的木柴在深山里穿行。

生活的重压，让本就单薄的父亲，渐渐弯下了腰，成了一张弓；但也撑起了家，托起一片天。

⑥那双操着琴杆、按着琴弦的手，枯瘦无力、青筋暴突，淡淡的老年斑，看一眼便让我眼窝湿热。

这还是那双曾在我成绩下降、调皮犯错时，高高扬起，重重落下，敲打我成长的厚重有力的大手吗?这还是那双曾做过木工玩具、打过床铺橱柜，挥起锄头便下地、拿起铲子便下厨的灵活能干的巧手吗?那次扶父亲过马路，他用瘦瘦的手指紧紧扣着我的手，无力且无助，似要将他交给我。

那双手，握过了岁月，经历了流年，留给我们的是财富一笔。

⑦还是那件藏蓝色上衣、灰黑色裤子、淡黄色的胶鞋，这俨然成了父亲的标准装扮，多年未变。

⑧只不过衣服已发白打褶，鞋上沾了泥。

曾给父亲添过衣服，可他一直以勤俭持家、不讲穿戴的训话回我，穿着几件旧衣，甚至是我们剩下的校服度日。

见过父亲在灯下拿起针线补袜子，见过晾晒的秋衣布满洞，见过给他买的衣服整齐叠在柜里。

想给父亲买身衣服，一时竟忘了尺寸，不禁心感不孝和自责。

⑨干裂的嘴唇，没了当年的红润；浑浊的双眼，没了当年的英气；羸弱的身板，没了当年的健硕。

点点回忆，忆不尽父亲72个春秋的苦辣酸甜；细细描摹，描不出父亲藏于内心的愁痛喜乐。

“描摹”父亲，父亲的形象逐渐清晰，但却感觉一如天下所有的父亲。

想来，真该回家看父亲了！
1）说说文章第①段有何作用。

2）文章第④段交代父亲的艰辛，为何又说“皱纹里，看到了甜蜜”？这是否矛盾？为什么？
3）请自选角度赏析文中第③段画线句子的表达效果。

记得我们兄妹，曾在父亲鼾声如雷的熟睡中，调皮地揪起父亲的头发，密密麻麻地扎了满头小辫，招得父亲一通幸福的嗔怪。

4）文中的父亲有怎样的形象特点？请用简洁的语言概括。

5）本文结尾段在结构和内容上的作用分别是什么？
七、语言表达
13．填空。

《背影》选自《______________》，作者______________，字______________，散文家、诗人、学者。

八、作文
14．阅读下面的材料，根据要求写作。

未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。

前方究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于
每一阶段的努力。

有的人下定决心，在不吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己……不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。

请以“刷新自我”为题目写一篇文章。

要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名，如出现请用XX低代替；④不得抄袭，不得套作。

【参考答案】***
一、选择题
1．C
2．C
3．C
4．D
5．B
二、名句默写
6．①窈窕淑女②采菊东篱下③燕然未勒归无计④家书抵万金⑤春蚕到死丝方尽⑥两岸连山，略无阙处重岩叠嶂,隐天蔽日⑦无可奈何花落去,似曾相识燕归来
三、字词书写
7．bān zhǔjiànézhòng bō
四、诗歌鉴赏
8．1）地点季节渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。

（每空1分，季节写成“时间”也算对，作用写出一点即可。

）
2）惜别。

司空曙惆怅伤感王勃乐观旷达
（“惜别”1分，写“依依不舍”等也算对。

“感情”2分，“惆怅伤感”答出一词即可，写成“悲苦”，“愁苦”等也算对；“乐观旷达”答出一词即可。

）
五、文言文阅读
9．1）郦道元(1分)
2）(1)飞奔的马 (2)延长(共2分，每小题1分)
3）围绕“侧面描写及其作用”回答即可。

(共2分，侧面描写手法1分；作用1分，答出一点即可)示例：作者这样写是为了侧面烘托出三峡山高(岭连、山多、峡窄)的特点。

4）围绕“三峡夏季水大(急、凶险、迅疾等)；秋季水枯(寒、凄凉、凄寒等)即可(共2分．每方面1分) 5）找出原文语句，适当描写即可。

(共3分。

原文语句1分，描写2分)示例1：素湍绿潭，回清倒影。

白色的急流回旋看清波，碧绿的潭水倒映着树木的影子，真是美极了。

示例2：绝生怪柏。

怪柏把根扎在悬崖螭壁上，倾斜着躯干，真是情态百出。

示倒3：悬泉瀑布，飞漱其间。

那些挂在山崖上的大大小
小的瀑布，正带着欢的笑声，从高处飞冲而下。

10．2）C
3）（1）奔马（2）通返返回（3）、这（4）、消散
4）山川之美，古来共谈奇山异水，天下独绝。

5）（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面
（2）（我乘着船随着江流漂浮移动，随心所欲地任船所至观赏景物。

1）山水自然鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
六、现代文阅读
11．1）园林设计上的欠缺之处。

2）不好；改后的句子缺少了三个“讲究”，所以也就缺少了对苏州园林设计者与匠师们审美追求的强调。

3）作比较；突出苏州园林不讲究对称，追求自然之趣的特点。

4）苏州园林中池沼的设计追求自然和入画。

5）（1）游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

（2）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

12．1）开篇点题，奠定了全文的感情基调，表达了对父亲的思念之情，引出下文对父亲的“描摹”。

2）不矛盾。

因为父亲与母亲和和睦睦，拉扯“我们”兄妹三人成家立业、成为依靠；看着孙辈绕膝，笑不拢嘴。

3）运用动作描写，用“揪”“扎”等一系列动词，生动形象地写出“我们”趁着父亲熟睡时给父亲扎小辫的情景，表现了“我们”的顽皮以及父亲对“我们”的爱。

4）性情坚韧、吃苦耐劳、爱自己的孩子、有家庭责任感。

5）结构上，总结全文，与题目、开头相呼应，使文章结构严谨。

内容上，点明中心，表达对父亲的热爱之情，升华文章的主题。

七、语言表达
13．朱自清全集朱自清佩弦
八、作文
14．符合题意即可。

范文：
刷新自我
也许某天，我们会登上领奖台，听见掌声雷动，百感交集，幸福满溢。

曾经的我，寻寻觅觅。

满天漆黑，星辰隐逸，苦苦思索的难题正张牙舞爪向我袭来。

闪烁的手机屏幕中，学霸们互道晚安，正要结束一天的战斗，一句句轻松愉快的话语刺破那枯荒的心。

“啪”，一声脆响，我睁开朦胧的双眼，发现笔落在了地上。

“怎么又在睡觉？成绩差就更不用听课？”想起老师白天的冷嘲热讽，内心如回涌的潮水，激起阵阵酸痛。

怀着懵懂的信念，一直寻觅奋发前行的路，即使碰壁跌得遍体鳞伤也永不放弃，深夜苦苦熬战，却终脱不出一个“差”字。

放下书，不去理会那满是“血迹”的试卷，迷惘的我不禁握拳对自己的额头狠狠一击。

拿着成绩单，我在内心低吼：“长风破浪会有时，一点挫折又何妨！鼓起精神，奋发向上，创造新的自我！”
晨曦开启崭新的一天。

我猛地一拉被子，蹿出身来，未待刺骨的寒气包袭过来，便将衣服穿好，跑去洗手间，打开水龙头，任冷水在脸上肆虐。

迅速洗刷，化作小旋风，“咔嚓”一声便熄灯跑去房间。

欣喜地捶了捶胸脯，推开窗户，寒气带着有氧的小精灵雀跃、奔涌而来。

“手执一本书，天地任我游。

”密密麻麻的英语单词让人目眩。

突然书中一张黄色的小纸条映入眼帘，“自己选择的路，跪着也要把它走完！”是啊，必须跑得更快，才能从迷失的歧路中返回！于是我不再犹豫，捧起书，放声诵读。

晚自习后，同样疲倦的老师捧着书本正欲出门。

“喂，老师！”我起身叫道。

英语老师诧异地瞟了我一
眼。

“给我讲道题好吗？”我大声地问。

老师迟疑了一下，笑了，目光中流露出欣喜和鼓励。

看着老师为我打开的智慧宝箱，我笑了：“即便旅途布满艰辛，步履蹒跚，也要打造新的自我！”
奔跑中的我，笃定信念，勇往直前。

深夜的挑战我再不会退缩，战胜内心的懦弱，奔跑在认定的路上，毫不停憩。

即使那困难啊，稠密得像秋天里的落叶，像怒海中的浪涛，可重整旗鼓，我终会冲向高处的琼楼！奔跑中的我敢于吼出：“刷新自我，改变自我，重铸新生！”
在熔炉般的磨炼中刷新自己，做自己的强者，天宽地阔，谁与争锋！。