碳酸钠和碳酸氢钠

钠及其化合物
第二课时—碳酸钠和碳酸氢钠
“钠及其化合物”是新人教版必修一第二章第一节内容，本节课是介绍第二课时内容碳酸钠和碳酸氢钠，初中时孩子们已经学习过碳酸钠和碳酸氢钠的基本知识，以此展开，继续深入学习它们的性质，考虑到无机物种类较多，知识繁杂而琐碎，因此注重引导学生建构研究思路和方法，课堂上对这两种钠盐进行对比探究学习，引导学生通过对实验现象的分析，找出规律性的知识，同时也可以结合生活实际，大胆预测它们的性质。

可以说，教材在本节以钠及其化合物的研究为载体，构建了金属及其化合物的研究模型，为后面的学习奠定了基础。

一．教学目标与评价目标
1.教学目标：
（1）了解钠及其化合物的主要性质，正确书写有关的化学方程式（2）以钠及其化合物知识的学习为线索，逐步形成金属及其化合物的研究思路
（3）在研究钠及其化合物性质的过程中，能依据研究目的设计探究方案，形成证据推理意识，培养求实、创新的良好品质。

（4）通过钠及其化合物在生产和生活中的应用，感受化学的魅力，发展社会参与意识
（5）了解纯碱有关的化学史，感受化学工业发展中技术进步的重要性，体会建设生态文明的意义
2.评价目标：
（1）通过实验探究，初步了解碳酸钠和碳酸氢钠的性质，诊断并发展学生实验探究水平
（2）通过实验、视频，了解更多碳酸钠和碳酸氢钠在我们生产生活中的应用，诊断并发展学生对化学价值的认识水平及解决实际问题的能力水平
（3）通过了解纯碱有关的化学史，感受化学工业发展中技术进步的重要性，同时宣扬侯德榜先生的重大贡献和爱国主义精神
二．教学与评价思路
科学探究与创新意识科学探究与创新意识
证据推理与模型认知
宏观辨识与微观探析科学态度和社会责任“碳酸钠和碳酸氢钠”教学与评价思路示意图
一、教学流程
【探究任务一】对比碳酸钠和碳酸氢钠物理性质
【学生活动1】学生分组实验，探究碳酸钠和碳酸氢钠物理性质，完
成表格
【评价任务1】诊断并发展学生的化学学科实践能力和实验探究水平
探究任务一教学流程图
【探究任务二】对比碳酸钠和碳酸氢钠化学性质
【学生活动1】书写碳酸钠和碳酸氢钠化学性质的离子方程式
【评价任务1】诊断并发展学生书写离子方程式的水平
【学生活动2
】观察碳酸钠和碳酸氢钠和盐酸反应实验现象，讨论分
析
【评价任务2】诊断并发展学生实验探究水平和实验创新能力
探究任务二教学流程图
【探究任务三】碳酸钠和碳酸氢钠的用途
【研究与实践】纯碱的生产历史
【学习活动1】展示搜集的材料，纯碱生产的三个阶段
【学习活动2】思考与提升，每种制碱法与前一种制碱法相比有哪些改进？从科学家对纯碱的研究中获得那些启示？
【课后作业】
【教学设计说明】
“钠的化合物”是新人教版高中阶段元素及其化合物的开篇，因此教学设计中注重引导学生建构思路和方法，从实际生活中的用途了解它们，用科学实验去验证它们的性质，从微观结构去解释这些现象，教学中贯穿结构决定性质，性质影响用途的思维方式，建构金属及其化合物的研究模型，本节课设计的指导思想是“探究为主，合作学习”，设计中突出“宏观辨识与微观探析”、“证据推理与模型认知”、“科学态度与创新精神”等，充分发展了学生的化学核心素养，体现了素养为本的课堂教学。

为后面的学习奠定了基础。