八年级思想品德工作总结

八年级思想品德工作总结
八年级思想品德工作总结1 本学期我自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展圆满地完成了教学任务。

作为科任教师能认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动上好公开课和平衡课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照《初中思想政治课程标准》进行施教让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业为培养高素质的下一代我时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。

通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

在工作中我主要作好了以下几个方面：
一、认真备课
教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。

备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。

虽然辛苦但事实证明是值得的。

备课,不但备学生而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。

备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。

上课内容丰富现实。

教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。

所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。

这样授课就事半功倍。

回看自己的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课
堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。

我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。

二、增强上课技能提高教学教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的进行效果教学质量我除注重研究教材把握好基础、重点难点外还采用多媒体教学如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。

三、认真批改作业布置作业有针对性有层次性
对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作注意分层教学
在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提
高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。

这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育
积极推进素质教育。

为此我在教学工作中注意了能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘一份收获。

良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。

不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。

教学工作苦乐相伴我将一如既往地勤勉务实地工作我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

本学期本人担任初二级三个班的政治科任。

一学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任能认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动上好公开课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中思想政治课程标准」进行施教让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本结合现实生活中的
现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。

通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师明白自己对教材的生疏故在课前做到认真备课多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的进行效果教学质量本人注重研究教材。

通过培养学生学习政治的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。

通过一学期努力能制定好复习计划并能认真备好复习课培养
思想品德是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程教师要做好总结经验今天wtt给大家整理了八年级思想品德工作总结谢谢大家对wtt的支持。

八年级思想品德工作总结2 这学期本人担任八年级五个班的思想品德课教学。

教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己勤勤恳恳兢兢业业使教学
工作有计划、有组织、有步骤地开展。

立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材认真备课精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。

作为刚走出大学校门的我明白自己对教材的生疏故在课前做到认真备课多方面去搜集与教学相关的资料。

我根据教材内容及学生的实际设计课堂教学拟定采用的教学方法。

在深入钻研教材和了解学生的基础上认真写出了切实可行的教案使每一节课都能做到“有备而上”。

同时积极采用多媒体教学使现代教学技术走进课堂并做到课堂形式的多样化。

通过培养学生学习思想品德的兴趣充分调动学生学习的积极性、主动性达到愉快教学的目的在教学中注重学生活动课堂气氛活跃教学效果良好。

二、精心组织课堂教学提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。

课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。

在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲多练在课堂上老师讲得尽量少些学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提
高。

努力实现思想品德课的趣味化。

思想品德课与学生实际生活联系紧密因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系切实解决学生生活学习中遇到的实际问题使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过教学培养学生的社会责任感和正义感。

学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。

因此本人针对中学生爱动、好玩缺乏自控能力的特点经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。

耐心做好后进生的转化工作对后进生努力做到从友善开始比如多与他们谈心;从赞美着手善于发现他们的闪光点及时给予肯定。

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以在和学生交谈时对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

改变教师角色努力使自己成为学生的朋友让他们敢说话说真话这样让学生感到你与他是平等的那么他就能很好的去接受你的观点从而转变自己的思想改变自己的行为。

从而真正达到思想教育的目的。

总之时间飞逝转眼间一个紧张而又充实的学期即将过去总体来看这学期在上级部门的正确领导下在全体同仁的帮助下在本人的刻苦努力下在全体学生的共同努力下我在教育教学工作中取得了较大的进步。

但还存在许多不足之处在今后的教育教
学工作中我将更加严格要求自己努力工作不断总结经验力求提高自己的教学水平我相信有耕耘总会有收获!
八年级思想品德工作总结3 这学期本人担任八年级五个班的思想品德课教学。

教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求从各方面严格要求自己勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。

立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材认真备课精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。

作为刚走出大学校门的我明白自己对教材的生疏故在课前做到认真备课多方面去搜集与教学相关的资料。

我根据教材内容及学生的实际设计课堂教学拟定采用的教学方法。

在深入钻研教材和了解学生的基础上认真写出了切实可行的教案使每一节课都能做到“有备而上”。

同时积极采用多媒体教学使现代教学技术走进课堂并做到课堂形式的多样化。

通过培养学生学习思想品德的兴趣充分调动学生学习的积极性、主动性达到愉快教学的目的在教学中注重学生活动课堂气氛活跃教学效果良好。

二、精心组织课堂教学提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。

课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动
化;教学思路做到线索清晰、层次分明。

在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲多练在课堂上老师讲得尽量少些学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

努力实现思想品德课的趣味化。

思想品德课与学生实际生活联系紧密因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系切实解决学生生活学习中遇到的实际问题使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

通过教学培养学生的社会责任感和正义感。

学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。

因此本人针对中学生爱动、好玩缺乏自控能力的特点经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。

耐心做好后进生的转化工作对后进生努力做到从友善开始比如多与他们谈心;从赞美着手善于发现他们的闪光点及时给予肯定。

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以在和学生交谈时对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

改变教师角色努力使自己成为学生的朋友让他们敢说话说真话这样让学生感到你与他是平等的那么他就能很好的去接受你的观点从
而转变自己的思想改变自己的行为。

从而真正达到思想教育的目的。

总之时间飞逝转眼间一个紧张而又充实的学期即将过去总体来看这学期在上级部门的正确领导下在全体同仁的帮助下在本人的刻苦努力下在全体学生的共同努力下我在教育教学工作中取得了较大的进步。

但还存在许多不足之处在今后的教育教学工作中我将更加严格要求自己努力工作不断总结经验力求提高自己的教学水平我相信有耕耘总会有收获!
八年级思想品德工作总结4 本学期我自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展圆满地完成了教学任务。

作为科任教师能认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动上好公开课和平衡课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照《初中思想政治课程标准》进行施教让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业为培养高素质的下一代我时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别
差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。

通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

在工作中我主要作好了以下几个方面：
一、认真备课
教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法。

备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性曾有一位前辈对我说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。

虽然辛苦但事实证明是值得的。

备课,不但备学生而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具课后及时对该课作出总结。

一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。

备课充分能调动学生的积极性上课效果就好。

但同时又要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因
此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。

上课内容丰富现实。

教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。

所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。

这样授课就事半功倍。

回看自己的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。

我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。

二、增强上课技能提高教学教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。

为提高每节课的进行效果教学质量我除注重研究教材把握好基础、重点难点外还采用多媒体教学如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。

三、认真批改作业布置作业有针对性有层次性
对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作注意分层教学
在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导并不限于学生知识性的`辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。

这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育
积极推进素质教育。

为此我在教学工作中注意了能力的培养把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘一份收获。

良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。

不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。

教学工作苦乐相伴我将一如既往地勤勉务实地工作我将本着“勤学、善思、实干”的准则一如既往再接再厉把工作搞得更好。

本学期本人担任初二级三个班的政治科任。

一学期来本人自始至终以认真、严谨的治学态度勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为科任能认真制定计划注重研究中学教学理论认真备课和教学积极参加科组活动和备课组活动上好公开课并能经常听各老师的课从中吸取教学经验取长补短提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中思想政治课程标准」进行施教让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本结合现实生活中的现象层层善诱多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业为培养高素质的下一代本人时刻从现实身心健康根据学生的个性特点去点拔引导对于个别差生利用课间多次倾谈鼓励其确立正确的学习态度积极面对人生而对优生教育其戒骄戒躁努力向上再接再厉再创佳绩。

通过现实生活中的典范让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念树立崇高远大的理想。

作为教初二政治课的老师明白自己对教材的生疏故在课前做到认真备课多方面去搜集相关进行资料。

为提高每节课的进行效果教学质量本人注重研究教材。

通过培养学生学习政治的
兴趣调动学生学习的积极性、主动性提高课堂的教学质量按时完成教学任务。

通过一学期努力能制定好复习计划并能认真备好复习课培养好尖子生提高中等生帮助差生。

但由于本学期授课时间较短复习内容较多复习比较仓促同时发觉很大一部分学生接受能力较差学习自觉性不高致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获。

好尖子生提高中等生帮助差生。

但由于本学期授课时间较短复习内容较多复习比较仓促同时发觉很大一部分学生接受能力较差学习自觉性不高致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中要不断总结经验力求提高自己的教学水平还要多下功夫加强对个别差生的辅导相信一切问题都会迎刃而解我也相信有耕耘总会有收获。

八年级思想品德工作总结5 这学期本人担任八年级三个班的思想品德课教学。

在这学期里本人能适应新时期教学工作的要求。

从各方面严格要求自己积极向老教师请教结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。

为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作总结如下：
1.认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学反思并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

2.增强上课技能提高教学质量使讲解清晰化条理化准确化条理化情感化生动化做到线索清晰层次分明言简意赅深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主作用让学生学得容易学得轻松学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

3.虚心请教其他老师。

在教学上有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见学习他们的方法同时多听老师的课做到边听边讲学习别人的优点克服自己的不足并常常邀请其他老师来听课征求他们的意见改进工作。

4.认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性有层次性。

为了做到这点我常常搜集资料对各种辅助资料进行筛选
力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出。