部编本人教版2019---2020学年度下学期七年级语文第二单元考试卷及答案(含两套题)

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部编本人教版2019—2020学年度下学期七年级
语文第二单元测试卷及答案
（总分：100分 时间： 90分钟）
一、基础积累与运用(23分)
1．下列书写完全正确的一项是( ) (2分)
A ．嗥鸣 懊诲 亦复如是 顾名思义
B ．狂谰 阻抑 一泻万丈 艰难险阻
C ．丰饶 田垄 踱来踱去 巾帼英雄
D ．奔弛 泛滥 高山之巅 惊涛澎湃
2．下列加点字的读音全都正确的一项是( )(2分) A ．哺．育(b ǔ) 祈．祷(q ǐ) 哽．住(g ěng) 山涧．(ji àn) B ．怪诞．(d àn) 机杼．(sh ū) 可．汗(k ě) 诧．
异(ch à) C ．云鬓．(b ìn) 浊．流(zhu ó) 气魄．(p ò) 惩．罚(ch ěng) D ．肃．静(s ù) 污秽．(hu ì) 亘．古(g èn) 胡骑．
(j ì) 3．下列各句所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) (2分)
A ．优美而动人的旋律，像涓涓细流，从她那灵巧的手中
轻轻地流泻而出，飘荡在幽静的宅院里。

B ．人类在历史上的生活正如旅行一样。

C ．宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

D ．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

4．下列各句中没有语病的一项是( )(3分)
A ．日本要想发展同亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。

B ．据相关工作人员透露，我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。

C．漫步于美丽的会龙山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声
从远处传来。

D．通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高。

5．下列句子中加点的成语使用有误的一项是( ) (2分)
A．春节长假最后一天，返程高峰随之到来，为应对浩浩
．．
荡荡
．．的车流，交警部门称，已制订了交通应急处置方案。

B. 他在国际上获得演艺大奖的消息被传得满城风雨
．．．．。

C．黄河是中华民族文化的发祥地，它惊涛澎湃，掀起万
丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环
．．．．。

D．虽然这个特大涉黑集团案的案情扑朔迷离
．．．．，但警察明察秋毫，终将犯罪嫌疑人送上法庭。

6．综合性学习。

(8分)
班级准备开展“保护母亲河”综合性学习活动，请完成以下任务。

【诗意黄河】黄河一向被称为中华民族的母亲河，古代的分)
的比喻来赞美黄河吧。

(3分)
【保护黄河】2017年我国许多地方都将再次举行以
保护母亲河的广告语。

(3分)
7．仿写句子。

(4分)
鱼耕种，却能品尝到美味佳肴；
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______________________________。

心存感激，是一种明朗的
心情，一种人性的光辉。

多一分感激，就少一分贪婪与抱怨；____________________，______________________。

二、阅读(37分)
(一) 阅读下面文章，完成问题。

(13分)
听 雁 付秀红
①去听大雁的叫声吧。

我总以为，那“飞啊飞啊”“嘎嘎”的声音是世间最美的音乐。

天冷了，树变瘦了，一地枯黄。

高粱只剩下了茬子，落寞地立在地里，早已没有了刚成熟时随风摇曳、沙沙作响的神气。

傍晚的冷云酝酿着秋雨。

此时，正是“八月初一雁门开，鸿雁南飞带霜来”的时节。

②在这肃杀的季节，我常置身于北国的旷野，听离开家乡
的大雁的鸣叫。

它们极为守时，深秋的风一吹，它们就踏上展示生命耐力的征程，把迁徙的梦变成现实。

③它们几十只，数百只，甚至上千只汇集在一起，用号子般的叫声鼓舞同伴。

那高亢的鸣叫，似呼朋引伴般的呼喊，又极像行军歌那极有气势、不断唱和的声音，十里八里之外都听得到。

此时听雁，你会精神为之一振，力量陡增。

④“头雁”是雁阵的灵魂，在“飞啊飞啊”的呼喊声中，
雁一只又一只，次第展开，如一章章无尽的诗篇。

在“人”字尖上飞动的“头雁”最费力，它用翅膀的扇动为后面的大雁带起一阵风，从下面往上面送，这阵风依次传递下去，能把后面的小雁和老雁轻轻地抬起来，这样小雁和老雁才不会掉队。

雁阵这种节省体力的方法，让人感动。

而“头雁”是没有那阵风能利用的，它是创造者，不是享受者。

为避免疲劳，迁徙中的雁阵会不断更换“头雁”。

一旦雁阵整体减速，在头雁“嘎嘎”的提醒声中，队伍便会由“人”字换成“一”字。

它们懂得智慧、互助和合力的内涵，高旷的风不断跑来，拂过一只一只的雁翼，把仁爱洒向一路云空。

⑤大雁南飞是一种洗礼，也是一种挚爱。

在南飞的过程中，大雁的爱情尤显坚贞。

大雁一生从不独活。

一只母雁若在半途死去，另一只公雁也会自杀或郁郁而亡。

我听大雁叫，有时会
⑥心中涌起了莫名的感动。

雁是秋天的胡琴，胡琴是南飞的雁。

岁月里还有什么声音能够这样美？我唯一能做的，就是闭着眼听，在心中画一种境界。

风吹过，发微动，能陪我来听这场雁的艺术表演的，是心。

⑦秋空出奇地静谧，然后是雁声穿越而来，蔚蓝而又澄明。

情依依，霜淡淡，万水千山，用心灵来听雁。

(选自《思维与智慧》2014年第5期，有改动)
12．文章第①段描写秋天原野的景象，有什么作用？(3分)
13．赏析文章第③段中的画线句。

(3分)
14．简要概括文章第③～⑤段是如何围绕“听”来组织材
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9．用现代汉语翻译下列句子。

(4分)
(1)策勋十二转，赏赐百千强。

(2) 愿驰千里足，送儿还故乡。

10．选文画线部分简略地描写了战争的过程，联系全诗，说说作者为什么略写战争。

(2分)
11．“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”表现了木兰的什么品质？(2分)
(三)阅读下面的文章，回答问题。

(14分)
最后一课 郑振铎
①这一天的清晨，天色还不曾大亮，我在睡梦里被电话的铃声惊醒。

②“听到炮声和机关枪声没有？”C 在电话里说。

“没有听见。

发生了什么事？”“听说日本人占领租界，把英国兵缴了械，黄浦江上的一只英国军舰被轰沉，一只美国军舰投降了。

”
接连地又来了几个电话，有的是报馆里的朋友打来的。

事实渐渐地明白。

③英国军舰被轰沉，官兵们凫水上岸，却遇到了岸上的机关枪的扫射，纷纷死在水里。

日本兵依照着预定的计划，开始从虹口和郊外开进租界。

被认为是孤岛的最后一块弹丸之地，终于也沦陷于敌手。

④我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大。

校长和许多重要的负责者们都已经到了。

立刻举行了一次会议，简短而悲壮的，立刻议决了：“一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，便立
刻停课，将这大学关闭。

”
⑤太阳光很红亮地晒着，街上依然熙来攘往，没有一点异样。

我们依旧摇铃上课。

我授课的地方，在楼下临街的一个课室，站在讲台上可以望得见街。

学生们不到的人很少。

⑥“今天的事，”我说道，“你们都已经知道了吧。

”学生们都点点头。

“我们已经议决，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，便立刻停课，并且立即将学校关闭。

”学生们的脸上都显现着坚毅的神色，坐得挺直。

但没有一句话。

“但是我这一门课还要照常地讲下去，一分一秒钟也不停顿，直到看见一个日本兵或一面日本旗为止。

”我不荒废一秒钟的工夫，开始照常地讲下去。

学生们照常地用笔记着，默默无声。

⑦这一课似乎讲得格外的亲切，格外的清朗，语音里自己觉得有点异样；似带着坚毅的决心，最后的沉着；像殉难者的最后的晚餐，像冲锋前士兵们上了刺刀，“引满待发”，然而镇定安详，没有一丝紧张的神色。

该来的事变，一定会来的。

一切都已准备好。

谁都明白这“最后一课”的意义。

我愿意讲得挥。

⑧别的十几个课堂里也都是这样的情形。

的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，决心，沉着异常地在等待着，等待着最后一刻的到来。

⑪时间是上午十时三十分。

⑫我看见了这些车子走过去，立刻挺直了身体，
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的姿势，沉毅地合上了书本，以坚决的口气宣布道：
⑬“现在下课！”
⑭学生们一致地立了起来，默默的，不说一句话，有几个
女生似在低低地啜泣着。

没有一个学生有什么要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，每个人都已决定了应该怎么办，应该向哪一个方向走去。

⑮炽热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。

16．第⑤段画线的句子是____________描写，在文中的作用是____________________________。

(3分)
17．在这“最后一课”上，“我”的心情是怎样的？试用文中的词句概括并说说原因。

(2分)
18．理解下列句子的含义。

(4分)
(1)我的表在衣袋里滴滴答答地走着，那声音仿佛听得见。

(2)学生们一致地立了起来，默默的，不说一句话，有几个女生似在低低地啜泣着。

19．文中写了学生们对课桌等的依恋，又写了在“我”宣布下课时学生们“没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨”，这表现了他们什么样的思想感情？(2分)
20．试谈谈本文与都德的《最后一课》有哪些相似之处。

(3分)
三、作文(40分)
21．在成长的过程中我们每个人都有很多体验，都有不同的感受。

有快乐，也有苦恼；有动力，也有压力；有觉醒，也有困惑……
请将“成长的__________”补充完整，并以此为题写一篇500字以上的文章。

第二单元达标检测卷参考答案
一、1. C。

2. D。

3. C。

4. B。

5.B。

6. 【诗意黄河】
示例：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

白日依山尽，黄河入海流。

【礼赞黄河】
示例：它像一位沧桑的老人，从历史的深处走来，几千年来唱着不倦的歌！
它像一位盛装的少女，从大漠的霞光中走来，满载着瑰丽灿烂的文化。

【保护黄河】示例一：保护母亲河，就是保护我们自己。

示例二：保护母亲河，实现中国梦。

到通俗好记。

7. 示例：我们没有采桑织布却能享受到锦衣华服
感激就少一分苛刻和冷漠
二、(一) 8.
象，(1分)为全文奠定了一种深沉冷静的情感基调，(1分)为下文写“听雁”设定环境氛围。

(1分)
9.运用比喻、拟人的修辞手法，(1分)
声音”，突出了雁鸣的嘹亮高亢，充满力量，(1分)表
10.
昂，第④段从“头雁”与雁阵队伍的变化飞翔中，
“听”到了真挚爱情的坚贞不渝。

(3分)
11.
雁身上我们也能获得一些生活的启示：
度。

③对目标或理想的追求要有耐力，坚持不懈。

(
即可得4分)
(二) 12.(1)越过(2)北方的寒气 (每小题1分)
13.(1)记最大的功，赏赐很多的财物。

(2分)
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(2)希望驰骋千里马，送我回到故乡。

(2分)
14.因为全诗重点要表现的是木兰代父从军的精神，(1分)不是为了写战争本身。

(1分) 15.淡泊名利，热爱家乡。

(2分)
(三)16.景物(或：环境)(1分) 衬托“我”内心的镇定(2分) 17.带着坚毅的决心，最后的沉着，镇定安详，没有一丝紧张的神色，没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心。

(1分)正是因为“我”有着一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然、不可侵犯的浩然正气，所以才有这样的心情。

(1分)
18.(1)作者以衣袋里的表的声音来反衬当时课堂的寂静无声与严肃悲壮的气氛。

(2分)
(2)学生们内心深处非常悲痛，有几个女生由于极度悲痛而小声地哭起来。

(2分)
19.对学校、对祖国的热爱之情，(1分)对日本侵略者的强烈愤恨。

(1分)
20.两文情境、气氛相似；(1分)师生表现相似；(1分)都表达了强烈的爱国之情。

(1分) 三、21.
例文：成长的烦恼
“妈，你是不是偷看了我的日记？”
回到家，一看到压在抽屉底下的日记本一下子“飞”到了点评：
将愤怒的语言放在文章开
头，先声夺人，吸引读者，矛盾陡生。

这个动词用得好，写出了
桌子上，我怒不可遏地问妈
妈。

“我是看了，这有什么不可以的？”妈妈漫不经心地说，并没有放下手中的家务活。

“什么？”我简直不敢相信，这是深爱我的妈妈说的话。

“这还不算严重？你已经侵
犯了我的隐私权！”
我当时恨不得把本子撕个粉
碎。

“你有什么隐私？我是你的
监护人，有什么秘密不可以让
我知道？”妈妈停下手中的家
务活还我以颜色。

“我已经长大了，应该有属于
自己的天地了。

难道我要永远在你的束缚下成长，不能自由地驰骋吗？”我有些冲动，更
有些气愤。

妈妈也不甘示弱，声色俱厉地说：“目前，我还是你的监护人，我有权知道你的所作所为，所思所想，学习为人，等到什么时候你不需要我管了，
“我”的震惊。

对妈妈的语言和神态描写，
具体化了妈妈的态度，这使得矛盾激化了。

语言描写，表现了“我”态
度的强硬。

“声色俱厉”表明了妈妈的
态度。

心理描写，表现了“我”的
坚决。

“辗转反侧”说明“我”很
烦，无法入睡。

插叙。

进一步表明了“我”的烦恼。

独句成段，使中心的表达更
加鲜明。

说一声，我一概不管！”
妈妈那天生的女高音使周围的一切都窒息了，我不愿意再与她争吵，因为我知道，再这样争吵下去，不会有什么好结果。

我只好默认了。

我用微微颤抖的双手，把日记本放进书包里最隐蔽的地方。

我发誓，要把它永远地放在自己的身边，不能再让第二个人知道里边的秘密：我横下心了。

多少次了，我默默地流泪。

我总在想，我所写的都是日常学习中幼稚的想法和所见，并非不良想法，但我不懂妈妈为什么变得如此无理，连这小小的自尊都不给我。

深夜，我辗转反侧，不知不觉又想起了一件令人伤心的小事。

那是刚开学的时候，因为我回家晚了点，妈妈就问东问西，好像在审问一个坏人。

我都初一了，不是小孩子了，她还是那么不放心。

妈妈，亲爱的好妈妈，让我们一起来解开这个不能沟通的疙瘩，别总让我在烦恼中成长，好吗？
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语文第二单元测试卷及答案
（总分：120分 时间： 120分钟）
一、选择题（8分）
1．下列画线词解释有误的一项是（ ）（2分） A ．木兰当户织（门）
当窗理云鬓（窗户）
B ．军士十二卷（表示多数，不是确指）
策勋十二转（记） C ．愿为市鞍马（买）
东市买骏马（集市） D ．赏赐百千强（强壮）
出郭相扶将（外城）
2．下面句子中的画线字词注音和书写有误的一项是（ ）（2分）
A ．我的心还在喷涌（p ēng y ǒng ）着血液吧，因为我常常感到它在泛滥（f àn l àn ）着一种热情。

B ．在那田陇（l ǒng ）里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上捉过蚱
蜢，在那沉重的镐（g āo ）头上有我的手印。

C ．昨夜见军贴（ti ě），可汗（k è h án ）大点兵。

D ．万里赴戎（r óng ）机，关山度若飞。

朔（shu ò）气传金柝，
寒光照铁衣。

3．下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A ．通过这次培训，大家懂得了责任重于泰山的道理，受益匪浅。

B ．为了杜绝不出安全隐患，当地政府采取了很多有效的措施。

C ．小勇说他被骗的原因是由于轻信骗子，错输验证码造成的。

D ．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。

4．下列画线的词语运用不正确的一项是（ ）（2分） A ．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。

B ．古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙，引发了人们对传统美德更深层的思考。

C ．他看着护城河发呆，心中明白那护城河是保卫京城的一道屏障。

D ．天气晴好，画眉在树林边婉转地唱歌。

二、填空题（11分） 1．填空。

（7分）
（1）深林人不知，_______________________。

（王维《竹里
馆》）
（2）《木兰诗》中写北方苦寒极言军旅生活艰辛的诗句是：_______________________，_______________________；“_______________________，_______________________”是成语“扑朔迷离”的来源。

（3）此夜曲中闻折柳，_______________________。

（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）_______________________，凭君传语报平安。

（岑参《逢入京使》）
2．仿照画线句，在横线上仿写一组结构相同的句子。

江河有百折不挠的意志，才能交汇成浩瀚的大海；雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；_____________________，_____________________。

三、综合性学习题（10分）
1．班级将开展以“爱国爱家”为主题的综合性学习活动。

请你参加并完成下面的任务。

（6分）
（1）为营造活动气氛，请你为此次活动写一条宣传标语。

（2分）
_____________________________________________________ _____________________________________________________ （2）你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》词说说选择这首歌曲的理由。

（4分）
的人民，站起来了！我们团结友爱，坚强如钢……2．
何劝说他？（4分）
四、阅读题（41分）
（一）阅读下面这篇文章，完成练习。

（15分）
家乡的味道
铁凝
①小时候只知道待在家乡有一种特别的感觉，
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成样的哭脸变成一副可爱的笑脸；她总能使一颗跳动不安的心
渐渐地平静下来。

家乡有一种神秘的色彩，而那时的我对她的了解仿佛披上了一层面纱——朦胧而清淡。

②家乡的味道对于一个追逐世俗的人来说，家乡只是一块
不值钱的土地。

她没有城市的一小块地那么值钱，但对于我，家乡则是一块藏着金矿的沃土。

她让我懂得一个人的价值，生
命的真正内涵。

③最喜欢在春天时躺在翠绿的草地上，那里充满着草的芬芳。

那是家乡的体味，让我留念与陶醉。

在这时到处都是放牲口的孩子，看他们的表情，准是被这芬芳给乐坏了。

这让我想起许多草的珍贵。

如薰衣草可用来装饰，车前草可以做药，这些草早已被药农视为掌上明珠。

虽然家乡的草没有沁人心脾的香味也无他用之处，但那种淡淡的香使你觉得仿佛与自然融为一体了。

所以每当春天时我都要在草的怀里躺一会儿——那是一种享受。

④蔚蓝色是我最喜欢的颜色。

它有水一样的清澈却不乏色彩之美，它不像红那样让人眼花缭乱，它是一种饱览沧桑的色彩。

当你睁大眼睛注视着它时，你会感到一种伟大并几分崇敬之情融于你的血液。

所以每当仰望家乡的天空时，这种激情燃烧了我。

每个人的一生中都有几件或许多件事让其充满激情。

如未上学的你对书本的渴望，青春期的你对异性的渴求，青年
时期的你对理想的追逐等这些曾让你付出许多精力与时间，但当激情之后又是怎样的生活。

就像老年人一样，渐渐被时间磨去了壮志的棱角，没有了太多的激情，只有回忆往事。

我正年轻，喜欢家乡的那种激情，我不想看到我将激情丢失时是怎样痛苦，所以我加倍地努力，去捕捉时间的馈赠。

⑤时间可以使一棵小树长成参天大树。

瞧，东边的小树已蔚然成林了。

还不时有燕雀的叫声。

这给家乡增添了一些生气。

那翠绿的树叶尽情地欢唱，引起我无尽的遐想。

我想几十年之后家乡便笼罩在一片翠绿之中了。

我们又能歌颂大自然的美，领略大自然的风光了。

那时人们就真的会去珍惜这些，而不去做违背自然规律的丑事了。

⑥微风唤醒了沉睡的种子。

往日的喧哗也已经被宁静所代替。

每次进入树林都是令人回味无穷的感觉。

鸟语花香的日子赶快回来吧。

⑦故乡哺育了我，故乡的变迁牵动着我的心。

愿故乡慢慢地沉睡在寂静的夜空下，不要被时间所吞噬。

（选自《思维与智慧》，有删改）
1．“家乡的味道”对于作者而言是什么？用文中原句回答。

（3分）
__________________________________________________________________________________________________________
2．赏析文章第③段画线句子的表达效果。

（3分）
_____________________________________________________ _____________________________________________________ 3．文章第④段“所以每当仰望家乡的天空时，这种激情燃烧了我”中的“这种”具体指什么？（3分）
_____________________________________________________ _____________________________________________________ 4．文章的标题是《家乡的味道》，作者在文中主要写了哪些方面的味道？（3分）
_____________________________________________________ _____________________________________________________ 5．文章最后一段表达了作者怎样的感情？（3分）
_____________________________________________________ _____________________________________________________ （二）阅读下面语段，完成练习。

木兰诗（节选）（10分）万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

①将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；②小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱
伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

1．解释下面画线的词。

（2分）
（1）策励十二转 ______________________
（2）当户理红妆 ______________________
2．①处画线句意在表达什么？（2分）
3．②处画线句表现了小弟怎样的心情？（3分）
4
怎样的心情？（3分）
（三）直面中考阅读。

（16分）
故乡
梁孟伟
①故乡，是一道秘藏的圣符，是一座精神的殿堂。

密
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②儿时的故乡，留给我更多的是一份苦涩的记忆。

冬天，
穿着用人力车外胎做成的“皮草鞋”，鞋面用几根皮条串联，双脚常常被冻得僵硬麻木，捂上一层稻草，才会感到暖和一点。

夏天，圆月在天时，我们就得起床，打稻挑谷直到中午田水发
烫；下午挑粪插秧种出满田星星，“嗡嗡”的蚊子“亲吻”着肌肢，蚂蟥总是在腿上吃得滚圆……缺吃少穿、终年劳累的生
活压得我直不起腰背。

我曾一次次爬上高高的山冈，久久眺望着山外的世界；一次次诅咒着贫穷的故乡，发誓要找一个幸福快乐的地方。

③恢复高考的第一年，我逃难似的离开了故乡，终于完成了乡下人到城里人的转换。

除了探望父母回家小住几天外，我很少回去。

故乡的山水日渐模糊，故乡的乡音日益陌生。

④记得有一年，我因病休养期间，儿时的玩伴把我接回故乡小住了一段时间；乡亲们用古铜色的脊背，背我走过村前的木桥，张家大妈王家阿婶端来了飘香的饭菜，董家大叔吕家兄弟送来欢声笑语……啊，在温馨甜蜜的故乡，我的每个毛孔都自由地舒张，每个细胞都享受着抚爱；我的灵魂得到了洗濯，心胸变得澄澈。

⑤于是，我发现，尽管我已身为城里人，但对故乡依然有一种挥之不去的留恋。

而且这种留恋深藏心底，不仅没有随着时间的流逝而消失，反而越来越清晰，越来越深刻。

静静的村
庄、浩瀚的蓝天、悠悠的白云、潺潺的小溪、窄窄的小桥构成了故乡诗意的轮靡，也构成了我的精神家园。

⑥我梦想着退休后回归故乡，安享与乡亲们“把酒话桑麻”的田园生活。

正当我为建房选址、设计忙得不亦乐乎时，却传来故乡要筑水库的消息，网上甚至传出了库区的三维地图。

忽然，我有一阵被掏空般的晕眩，一种被连根拔起的痛感。

原来，故乡的根已经深深扎入我的心田。

我曾走过一个又一个城市，换了一个又一个岗位，心里却一直茫然：梦还有多久？路还有多远？短暂停留，回头凝望，这才发现，唯有故乡的方向能让我内心踏实，安定。

⑦为此，我特地回了趟家乡。

一路上我在想，故土难离是国人的传统，安土重迁更是国人的习惯。

在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？
⑧可奇怪的是，乡亲们表现得比我想象中要平静得多。

不过，偶尔也会感受到两种不同的心境：老人们还幻想着修建水库的选址可以修改；年轻人却关心着水库什么时候开建……
⑨天近黄昏，我在村头流连。

四周是那样恬静，暖风吹拂发丝，花草散发芬芳，沿着小径，慢慢地、慢慢地走一种说不清道不明的依恋，就像暮霭一样越来越浓，直到月华照亮了我的泪眼。

⑩故乡是一首诗，一首越吟越舒心、越吟越思念的诗。

而
明天，故乡就要变成一片泽国；而明天，乡亲们也将要搬离这片生养自己的土地。

⑪今后，我只能梦回乡关！
（有删改）
1．第③段在文中有什么作用？请简要分析。

（4分）
_____________________________________________________
_____________________________________________________ 2．请结合全文赏析第⑦段中画线的句子。

（4分）
在乡亲们的心底，故乡的脐带真能一刀剪断？
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_____________________________________________________ 3．面对故乡即将被淹的现实，老人和年轻人为什么会表现出不同的心境？请结合文章谈谈你的理解。

（4分）
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_____________________________________________________ 4．文章开头写“我”一次次诅咒着故乡，后面又写“我”因故乡即将建水库被淹而痛苦，这样的安排却并不矛盾，为什么？（4分）
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_____________________________________________________ 五、作文（50分）
题目：最美的时光
要求：①要自由、有创意地表达出真情实感；
②除诗歌外，其他文体不限；
③不少于500字；
④书写要规范、整洁、美观；。