初中体育教学如何培养学生的终身体育精神

2019年13期┆183
教法研究
初中体育教学如何培养学生的终身体育精神
刘晓峰
摘 要：随着社会的不断发展，学习体育与保持体育锻炼的意识正逐渐增强，初中是学生学习体育的关键时期，贯彻终身体育精神，提高中学的体育教学质量具有十分重要的意义。

初中体育教学中培养学生终身体育精神，不仅能够促进学生进一步意识到体育学习的重要性，提高学生体育学习的自主性和积极性，同时初中体育教师也会根据实际情况，适度优化和改善体育教学的结构和模式，转变传统的教学思路和方式，进而有助于学生形成终身体育精神和意识。

关键词：初中体育；终身体育精神；体育教学；培养策略 终身体育精神，就是要求教师在进行体育教学的过程中，通过进行相关的体育教学和体能训练来培养学生的体育学习意识，同时引导学生形成良好的学习和锻炼习惯，让体育学习和体能锻炼成为学生生活的一部分。

初中的体育学习十分关键，体育教师要积极贯彻终身体育精神，引导学生在进行体育课程学习时能够保持良好的学习兴趣，学生能够积极主动地投入到体育训练中，进而有效培养学生的体育核心素养，同时提高自身对于体育锻炼的认知和感悟。

一、积极激发学生体育学习兴趣，引导学生树立终身体育精神
兴趣是最好的老师，同时也是学生学习知识的动力。

初中体育教学课堂上，教师要改变传统教学方式，创新教学理念，努力激发学生的学习兴趣，进而促进学生树立终身体育精神。

初中体育教学对于中学生具有十分重要的意义，终身体育不仅是每个学生需要遵循的学习指导思想，更是学生参与体育锻炼与学习的根本目的[1]。

因此，初中体育教师要以终身体育教学理念为开展教学的出发点，积极培养学生的体育锻炼意识，从而有效地传达体育教学的学习目标和学习重点，促进学生更好地投入到学习中，引导学生树立终身体育精神。

例如，初中体育教师可以在课堂上组织学生进行有趣的游戏，学生通过对精彩的游戏参与，增强学生对体育知识的记忆，而学生通过亲身实践和情感体验，也锻炼了体育训练能力，课堂环境也变得轻松愉快，激发学生学习的积极性，从而促进初中体育课堂教学的学习效果。

二、优化体育教学过程，提高体育锻炼的社会意义和价值 初中体育教学过程中，要实现学生学好体育，培养学生终身体育精神，关键是提高学生对于体育学习的重视，提高体育的社会价值和健康理念。

体育健康理念源于体育教学过程中的体能锻炼，同时也包括体育锻炼过程中所体现的奋斗精神和创造力，其思想基础主要在于强身健体和责任意识。

为了保证学生建立终身体育精神，初中体育教师需要在教育中体现出体育学习与锻炼的现实意义，努力创造学生主动学习的过程，发挥学生的主体作用，通过创新体育教学方式，优化初中体育的教学过程，在提高学生的体育水平的同时促进终身体育精神的有效培养[2]。

例如，体育教师为了改变学生被动接受的学习方式，培养学生的创新与自我实践的能力，在实际教学过程中充分利用学生的好奇心和探索性，在学习一些有探索性项目如接力比赛运动、足球运动等等的时候，可以把学生分成几个小组，在根据运动项目提出几个问题，让学生通过合作的学习方式提升对体育学习的积极性和有效性。

体育教学过程中创新教学方式，促进学生学习的热情，同时优化了体育教学过程，促进体育教学过程中学生终身体育精神的培养。

三、培养学生良好的体育锻炼习惯，发展学生终身体育行为意识
初中体育教学过程中贯彻终身体育精神，培养学生良好的体育锻炼习惯至关重要，所以在实际体育教学中要培养学生保持良好的运动习惯，丰富学生体能训练活动，让体育锻炼成为学生生活中的一部分，促进学生养成良好的习惯。

体育锻炼习惯的培养也是体育教学的一部分，通过丰富的体育教学活动，激发学生的训练兴趣，促使学生多运动，提高自身身心健康。

初中体育教学活动有很多，如运动会、各种比赛等等，这些体育实践活动能够让学生体会到课堂之外的体育锻炼，感受到体育不一样的魅力，进而增添对体育终身学习的热情和兴趣。

例如，初中体育教师可以充分利用课余时间，组织学生进行各种体育项目的比赛，通过开展有效的实践活动，提高学生的体育锻炼热情，学生为了提高自身的运动技能和水平，就会坚持锻炼，比如学生为了能够参加田径运动会，每天坚持晨跑锻炼等，这样学生能够丰富自己的体育知识，不断强化自身的运动过程，从而逐渐养成良好的体能训练习惯，进而发展学生终身体育行为意识。

总而言之，初中体育教学贯彻终身体育精神具有十分重要的意义，教师在实际教学过程中要改变传统的教学模式，积极调动学生的体育训练与学习兴趣，培养学生养成良好的体育锻炼习惯，从而促进学生体育的可持续发展。

初中体育教学中培养学生终身体育精神是需要循序渐进的过程，教师在体育教学的过程中，要不断优化教学目标，立足于课堂，突出学生的主体地位,充分调动学生学习的积极性，从而有效地提高学生的体育锻炼能力和运动技巧，进而有效促进终身体育精神的融入和发展，才能在真正意义上助力于初中体育教学的发展和进步。

参考文献：
[1]刘永杰.注重终身锻炼促进初中体育与健康教学[J ].情感读本,2019(17):31.
[2]陈晶晶.培养终身体育意识,增强学生体质[J ].情感读本,2018(2):27.
（作者单位：甘肃省白银市会宁县桃林中学）。