幼儿园拉拉手游戏教案

幼儿园拉拉手游戏教案
活动目标：
1在学校里情绪安定，心情愉快，身心健康。

2．喜欢和同学老师交往，高兴地学，愉快地玩。

教学重难点：
引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

教学准备：
1．将前言中介绍的康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠制成课件。

2．制作上述四个小动物的头饰。

3．制作以4个小动物命名的座位示意图。

4．制作小朋友名片的模本。

5．准备《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》的音乐磁带。

6．准备红、黄、蓝、绿四面小旗。

课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
活动一交友派对
1．老师自我介绍，与同学交朋友
现在你们知道我是谁了吗？
2、放课件，给学生引见四个小动物
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁？
在美丽的大森林里，住着几个好伙伴。

他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。

你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！
康康熊：大家好！我是康康熊，我是XX小学一X班的学生。

你们看我多健康，我是来和大家交朋友的。

乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我是XX小学一X班的学生。

我非常快乐，我也是和大家来交朋友的。

爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我是XX小学一X班的学生。

我很有爱心，我也是和大家来交朋友的。

创创鼠：大家好！我是创创鼠，我是XX小学一X班的学生。

我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的。

小朋友，你们认识他们了吗？
3．邻座同学相互认识
小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物。

你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？
大家想想，你们以前用什么方法认识新朋友的？
我们也可以像图上的小朋友一样互相拍拍手、拉拉钩，成为好朋友。

邻座小朋友用你们刚才讲的方式，互相认识一下。

活动二交友窍门大集合
1.你为什么不和大家交朋友？
A害怕被拒绝B不知道怎么开口C不知道该先找谁 D 找了，别人不理 ??
2.讨论解决的办法
A注意礼貌B大胆C赞美D做张名片??
2.学做名片并展示交流
刚才，有小朋友讲，可以通过交换名片来认识新朋友。

小朋友，这是老师的名片。

好看吗？你们想不想自己也有一张名片？下面，老师教大家做名片。

谁愿意把自己做的名片给大家看一看？
你在小组中还想和谁成为新朋友？大家可以试试交
换名片的方法认识新朋友。

谁能把自己认识的新朋友介绍给大家？
例：学生：这是我新认识的朋友***，我把你介绍给大家，你愿意吗？这就是***送给我的名片。

下面，各个组也用这样的方法介绍自己认识的朋友。

活动认识你真好
从你们的介绍中，老师知道了，大家的兴趣爱好真多呀。

你们知道康康熊，乐乐猴，爱爱鸽，创创鼠他们喜欢干什么吗？
队，我喜欢??
小朋友，你们的爱好也许和他们中的一个是一样的，你们在一起会有更多的话要说，玩得会更开心，相互间的了解会更深。

小朋友，小动物已经就位了，你们准备好了吗？听我的口令，到你喜欢的小组参加活动吧。

红、黄、蓝、绿大行动开始了。

每一个队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。

老师真开心，认识了这么多的朋友。

你们也了解了好朋友的兴趣爱好，你们开心吗？
认识朋友真好！
板书：
拉拉手交朋友
康康熊乐乐猴爱爱鸽创创鼠
第2课时
1、通过上节课，大家认识了许多新朋友，也成为了好朋友。

好朋友在一起喜欢做什么游戏啊？
活动——做游戏，愉快地结识新朋友
游戏1：找朋友
今天，我们做一个找朋友的游戏。

游戏2：网小鱼
和好朋友在一起做游戏，多快活啊！下面，老师还想教大家做一个新游戏“网小鱼”。

这个游戏是由8个小朋友搭成渔网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。

被网住的小鱼要进行自我介绍：我从哪个幼儿园来？家住在哪里？喜欢干什么？这样大家就会更多的了解他。

一边唱儿歌，一边做游戏，那才有意思呢。

我们先学儿歌吧。

游啊游，游啊游，游到网边快快跑。

跑不掉，被逮着，开开心心做介绍。

混龄活动教案：拉拉小手作者：来源：上传时间：
2012-06-28
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设计意图：
我们根据幼儿发展的需要，每月都开展混龄活动，促进幼儿社会性的发展。

混龄活动的形式多样，如各区域活动、户外体育活动等，幼儿在自主选择活动内容和伙伴的过程中，表现出稳定的活动兴趣、平和而自然的交往方式，因此，我们在更多领域和范围内尝试混龄活动，以促进幼儿是社会性、认知等多方面能力的更好发展，远足活动也因此应运而生。

活动目标：
1、学习帮助、分享和感谢，提升与不同年龄幼儿交
往的体验，增强理解他人、善于与人合作的意识。

2、进一步了解季节的变化，体验、表现夏天的美丽。

3、锻炼体能和自控能力。

活动过程：
一、活动开始
老师：“今天，我们幼儿园大班的哥哥姐姐和中小班的没弟弟妹妹一起到长泾公园去游玩，你们高兴吗？现在老师请每个大班的哥哥姐姐与一位中班的弟弟妹妹、一个小班的弟弟妹妹拉起小手，小朋友要仔细看看拉的是谁，一定要记清楚了。

老师：“现在老师提一个要求，看谁记得最清楚：我们走在马路上时，好朋友的小手不能分开，看哪对好朋友小手拉的最紧。

”“准备好了吗？出发。

”
二、跳集体舞
到达长泾公园的一块空地，老师：“孩子们，我们能在这里做什么呢？”
三、玩游戏：钻洞洞
老师：“我们来问问大班的哥哥姐姐，你们玩过钻山洞的游戏吗？
老师：大班小朋友玩钻洞洞游戏，中小班的小朋友认真看。

老师：“中、小班的小朋友看清楚了吗？”鼓励孩子
用手臂做洞洞，用身体和脚做洞洞。

请孩子们尝试做个大洞洞，能够让好朋友从这个洞洞中钻过。

四、欣赏美景
老师：大班夏老师发现前面有更美丽的景色，我们去看一看。

老师：这里真美丽，看看都有什么？这么美丽的景色，我们用什么办法给它记录下来？
老师：等会儿画的时候，大家可以自由组合。

幼儿自由组合绘画创作。

五、结束活动
老师：请小朋友把自己的作品给身边的小朋友看一看，然后收好。

观察记录
孩子们都非常快乐的积极地参与到了“钻洞洞”的游戏中。

小班孩子比较喜欢模仿，利用这个特点就请了大班的哥哥姐姐做小老师，让孩子们在模仿哥哥姐姐基础上理解洞洞的含义并进行创造。

在请大班孩子做洞洞的过程中，有个叫陆宇龙的孩子他先把身体弯曲成弓形，双手撑地做了个洞洞，接着他慢慢放开左手用右手支撑地面。

当这个动作稳固后，他把左右手进行了互换，这个动作他劫持了一会，再接着他放下双手又尝试抬起一只脚，变成双手单脚的洞洞。

好不容易完成动作，由于坚持不住，洞倒了。

在老师的鼓励
和同伴的鼓励下又使他再次尝试。

在“洞洞展示“这个游戏中，我们选择了孩子能坚持住的时间范围，让每个孩子都体验到了成功，孩子们获得了快乐的体验。

观察记录
在欣赏了公园的美景之后就要请孩子们合作画画了。

这时只听到小班的蔡维嘉哭了起来，和他在一起的大班的哥哥马上关心地问她：“你为什么哭呀？”“我不会画荷花。

”“你别哭了，我来教教你吧。

”随后，这个大哥哥就耐心地教她学画荷花，一会儿维嘉就不哭了。

很快就投入和哥哥一起“研究”起怎么画荷花了。

再看看其他的小朋友，有的姐姐在教着好朋友画亭子，有的手把手的和弟弟妹妹在一起涂色，也有的在示范给小伙伴看??，好一幅大帮小的亲情画面，每个小朋友的脸上都洋溢着一种快乐的表情。

最值得高兴的是，虽然是大孩子教小孩子学习，但成功率还挺高呢，象刘祺、包紫蔚几个小朋友竟然涂色的时候很认真，这真是令我们没有想到的。

在结束的时候，小班的包紫蔚等小朋友还嚷嚷着：“老师，我还想画。

”最后活动在“哥哥姐姐再见”“弟弟妹妹再见”声中结束。

活动反思：
在远足活动中，孩子们在一起游戏、一起学习，使孩子们在与不同年龄的伙伴的交往中相互学习并吸收同伴的经验。

在活动中，对于年幼的孩子来说，其运动能力，观察
学习能力及模仿能力都会增强，而年长的孩子来说，与比自己小的孩子一起游戏，学习时，他们的责任感和榜样作用增强了，谦让和友好的行为也增强了。

活动中，大哥哥大姐姐充当起了“小老师”，小弟弟小妹妹也模仿起大哥哥大姐姐的样子。

通过远足活动，大、中、小班的孩子在一起游戏、一起学习，并学会了相互关爱，彼此之间也由熟悉到交往。

原先一些怕生、内向的小朋友，在活动中如今也变得开朗、活泼起来了，相信孩子们会逐步放出独特的光彩。

拉拉手交朋友
一、教学目标
1、情感与态度
培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、行为与习惯
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识与技能
通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4、过程与方法
引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

二、活动过程
活动——认识老师和同学
1、老师作自我介绍，与同学交朋友
小朋友，欢迎你们来到柏庐实验小学，成为一名小学生。

我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。

你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！
2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物
在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。

你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！
康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！
同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。

3、同桌同学相互认识
小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。

你
精品文档
们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？
可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

4、学做名片并展示交流
老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。

谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？
学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片
的礼节
在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。

5、唱儿歌
教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是好朋友。

活动——做游戏，愉快地结识新朋友
老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小鱼的儿歌。

学生选择自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。

2016
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