六年级上册数学课件-4.3 比的应用

（2）一班应栽的棵数：280 × 47 =94（棵）
140
（3）二班应栽的棵树：280 × 45 =90（棵）
140
（4）三班应栽的棵数：280 × 48 =96（棵）
140
答：一班、二班、三班各应栽94棵、90棵、96棵。
我是小老师
把这140个橘 子分给大班和 小班，怎么分 合理？
结构特征： 已知总数和各部分数的比，求各部分数。 方法与步骤：
1、根据比先求出总份数。 2、求出各部分数占总数的几分之几。 3、运用分数乘法列式计算，求出各部分数。 4、答题并检验。
课堂总结：
你学会了什么？ 你还有什么疑问？ 学了本节课你有什么想法？
每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，如果要摘下它，勤奋才能是攀登的绳索。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。 勇敢地接受挑战，不断地超越自我，这样才能发出你的无限潜能。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼；不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。 你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。 一粥一饭，当思来之不易。 讨厌一个人，但却又能发觉他的优点好处，像这样子有修养的人，天下真是太少了。 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切. 没有翻不过的高山，没有走不出的沙漠，更没有超越不了的自我。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根
阅读 用84厘米长的铁丝围成一个 三角形，三条边的长度比是
3：4：5。三角形的三条边各长 多少厘米？
3+4+5=12 84×132 =21(厘米) 84×142 =28(厘米) 84× 5 =35(厘米)
12 答：三条边分别长21厘米,28厘米, 35厘米。
我是营养设 计师
面包
鸡蛋
牛奶
100g
50g
知识准备
修一段路，已经修的米数与剩下的米数
的比是4 ∶5，
可以把已修的米数看作（ 4 ）份，剩下的就有 （ 5 ）份。这段路共有（ 9 ）份 已经修的占这段路的（ 4 ），
9
剩下的占这段路的（ 5 ）。
9
比的应用
在工农业生产和生活中，常 常需要把一个数量按照一定的比 来进行分配。这种分配方法通常比例搭配的？
（2）小明的妈妈按同样的比吃了大约420g的早餐， 算算妈妈今天早晨各种食物大约分别吃了多少。
2、学校把栽280棵树的任务，按照六年级三 个班的人数，分配给各班。一班有47人，二班有 45人，三班有48人。三个班各应栽树多少棵？
（1）三个班的总人数：47+45+48=140（人）