幼儿园《小猪和靴子》教案

幼儿园《小猪和靴子》教案
1. 教学目标
1.1 知识目标
•能够通过故事了解生肖“猪”；
•能够熟悉童话故事《小猪和靴子》的情节；
•能够理解“勤劳”的意义。

1.2 能力目标
•能够表述小猪故事的情节；
•能够初步感知理解语言中的情感色彩；
•能够初步模仿角色的行为动作。

1.3 情感目标
•养成喜爱阅读童话故事的良好习惯；
•培养勤劳、坚韧、助人为乐的积极情感。

2. 教具准备
•“小猪和靴子”的故事书籍；
•圆椅凳一张，仿靴子样式的鞋子2双。

3. 教学过程
3.1 热身（5分钟）
教师向幼儿介绍今天的故事主人公是“小猪”，告诉幼儿生肖“猪”的相关知识。

问幼儿“猫和老鼠”故事中的“老鼠”和“奶酪”有什么关系，看看孩子有无听说过与猪有关的东西。

3.2 导入故事（10分钟）
让幼儿坐在圆椅凳上，拿着第一双“靴子”讲述故事开始前的背景，即小猪家园
中的一对夫妻将三只小猪送到城里去创业，但邪恶的大灰狼却想把它们吃掉。

3.3 分角色展示（20分钟）
教师请一位演员扮演大灰狼的角色，让其走到圆椅凳旁，向小猪提出各种吞噬问题。

小猪则拿着另一双“靴子”逐一解决大灰狼提出的问题，并展示勤劳坚韧的精神。

3.4 故事复述（15分钟）
教师请幼儿轮流复述并提问故事中所出现的问题，比如“大灰狼有多坏”，“小
猪都做了什么”，“小猪最后赢得了胜利”，帮助幼儿夯实故事内容。

3.5 总结（5分钟）
教师向幼儿讲述今天的故事教育目的，提出勤劳的重要性，鼓励幼儿在今后的学习和成长过程中勤奋努力，不断进步。

4. 小结
通过本次教学活动，孩子们从故事中学到了勤劳、坚韧、助人为乐的积极情感。

同时，在教师以故事作为媒介的情感引导下，孩子们对生肖“猪”有了更多的认识和
了解。

让孩子们在愉悦的环境中，成长为更具有积极向上的人格和生活态度。