最新译林版英语三年级下册各单元知识点归纳

最新译林牛津版英语三年级下册各单元知识点归纳总结
Unt1 In class
一、词组
Mr. Green 格林先生open your books 打开你们的书close the window 关窗come in进来good afternoon下午好good night晚安
open the door 开门look at the blackboard看黑板good morning早上好good evening晚上好listen to the teacher听老师的
二、句型
1. Stand up. 起立。

2. Sit down, please. 请坐下。

3. Good morning, Mr. Green. 格林先生，早上好。

4. Come in, Mike. 迈克，进来。

5. Liu Tao, please open the door. 刘涛，请开门。

6. Yes, Mr. Green. 好的，格林先生。

7. I’m sorry, Mr. Green. 对不起，格林先生。

8. Wang Bing, please close the window. 王兵，请关窗。

9. Look at the blackboard, Sam. 山姆，看黑板。

10. Don’t listen to the parrot. 不要听鹦鹉说的话.
三、知识点
1. 字母b通常发/b/，如:book, bike, bag等；
在词尾的-mb, -bt中不发音，如：bomb，climb，comb，debt，doubt等。

2. 用客气的语气表示祈使句时，可在句首或句尾加上please，但如果在句尾加please，那在please之前一定要加一个逗号“，”。

Unit2 In the library
一、单词
shout喊；叫eat吃run 跑talk说话sleep 睡觉
drink喝here这里your你的English英语milk牛奶
二、词组
in the library 在图书馆里in the classroom在教室里
wan t to…… 想要做…… don’t= do not不；不要
三、句型
1．Don’t shout/ eat/ run/ talk/sleep/drink.不要叫/吃东西/跑/ 说话/ 睡觉/ 喝东西。

2．I’m sorry. 对不起。

3．I want to sleep. 我想睡觉。

四、知识点
1．here副词，放在动词后。

如：talk here在这说话。

2．不及物动词的介词搭配：listen to sb 听某人说；look at sth/ sb 看……
talk to sb跟某人说话
3. would like 跟want都可以表示“想要做……”，他们的不同之处就在于语气不一样，前者更礼貌，更委婉。

would like 比want更正式。

所以对朋友可以用want，对于那些年纪比你大的，餐馆或商店的服务人员，都用would like。

Unit 3 Is this your pencil?
一、词汇
1. pencil铅笔
2. schoolbag书包
3. pen钢笔
4. crayon蜡笔
5. ruler尺子
6. pencil case铅笔盒；铅笔袋
7.lunch box午餐盒
8. where在哪里9. over there在那里
二、词组
1. my pencil我的铅笔
2.your lunch box你的午餐盒
3. on the floor 在地板上
4. beside the door 在门旁边
5. over there 在那里
6. 给你for you
三、句型及语法
1、询问物品归属的句型及其答句
---Is this/that your …?这/那是你的。

吗？
---Yes, it is. 是的，它是。

No, it isn’t. 不，它不是。

(this 指近处的物品that 指远处的物品)
句中的your 可以用my / his / her / their 等替换
2、如何介绍自己的物品
This /That is my …这/那是我的。

否定句：This /That isn’t my …
= This /That is not my 这/那是我的。

3、询问某人/某物位置的句型
Where is/are + 某人/ 某物?
练习：1. where_____ my book?
2. where ______my books?
3. where______Sam?
4. where______Sam and Bobby?
Unit4 Where’s the bird?
一、单词
bird 鸟beautiful 漂亮的；美丽的under 在……下面
desk课桌；书桌behind 在……后面on 在……上面
chair 椅子tree 树guess 猜，猜想
one 一two 二three 三
oh 哦，啊wow 哇，呀
二、词组
under your desk 在你的课桌下面behind the door 在门后面
on your chair 在你的椅子上面in my desk 在我的课桌里
in the tree在树上in your pencil case 在你的铅笔袋里
in your schoolbag 在你的书包里Here you are. 给你。

fly away 飞走 a little bird 一只小鸟
三、句型
1．Where’s the bird?鸟在哪里？
2．How beautiful! 真漂亮！
3．It’s not here. 它不在这里。

四、知识点
1、对于某物或某人在哪里，用“Where's...?”提问，回答用It's +介词短语。

2、四个表示地点的介词：in、on、under、behind；在物体上用on，在物体里面用in。

3、on the tree和in the tree的区分
On the tree表示树上长出来的东西，例如：The apple is on the tree.
In the tree表示不是树上长出来的，例如：The bird is in the tree.
4、what, how感叹句
How+形容词或副词+ 陈述语序，例如：How beautiful the bird is!
What+（a/an）+形容词或者副词+名词, 例如：What a beautiful bird!
Unit5 How old are you?
一、单词
one [wʌn] 一two [tu:] 二three [θri:] 三
four [fɔ:] 四five [faɪv] 五six [sɪks] 六
seven [`sevən] 七e ight [eɪt] 八nine [naɪn] 九
ten [ten] 十eleven [ɪˈlevən] 十一twelve [twelv] 十二wake [weɪk] 苏醒o'clock [ə`klɑk] ……点钟breakfast [` brekfəst] 早餐hurry [`hʌrɪ] 仓促class [klɑ:s] 课；上课dinner [`dɪnə] 晚餐；晚饭bed [bed] 床lunch [lʌn tʃ] 午餐these [ði:z] 这些
二、词组
how lovely 多么可爱happy birthday 生日快乐
for you 给你 a nice cake 一个美味的蛋糕
thank you 谢谢make a wish 许一个愿望
fall to the ground 倒在地上want a robot 想要一个机器人
time for class 上课的时间（到了）be late 迟到
三、句子
How old are you? 你多大了？
How lovely! 多么可爱！
I’m...(年龄）. 我XX岁。

Here you are. 给你。

What a nice cake! 多么好看的蛋糕呀！
Make a wish. 许一个愿。

It’s time for the cake! 是吃蛋糕的时间了!
Don’t be late for class again. 别再上课迟到了。

四、知识点
1. 注意区分：How old are you? 和How are you? 前者问年龄，后者问身体。

前者的答句为：I’m + 数字，表示自己几岁，后者的答句可以为：I’m fine / good / well …
2. 两种类型的感叹句在情境中的使用。

如How lovely! What a nice cake!
Unit6 What time is it?
一、单词
mum 妈妈o’clock ……点钟breakfast早餐；早饭class课；上课dinner晚餐；晚饭bed床OK 好；行lunch 午餐；午饭eleven 十一twelve 十二bag 包；书包these 这些
二、词组
wake up醒；醒来hurry up快点
here’s …=here is … ……在这儿what time什么时间
time for class 上课时间time for dinner 晚饭时间
time for bed 睡觉时间breakfast is ready 早饭准备好了
三、句型
1. Wh at time is it? It’s …几点了？…点。

2. What’s the time? It’s … 几点了？… 点。

3. It’s time to … 该做……了。

4. It’s time for … 该做……了。

5. What’s this? 这是什么？
6. What are these? 这些是什么？
四、知识点
1. 表示某个时间该做某事，我们可以说It’s time for… 也可以用It’s time to …
2. 与名词对应的动词词组，breakfast----have breakfast, lunch ---- have lunch, dinner ---- have dinner, class ---- have a class, bed ---- go to bed
unit7 on the farm
一、重点词组：
1.on the farm 在农场
2.welcome to 欢迎到…
3. these cows 这些奶牛
4. those chickens 那些小鸡
5. this pig 这只猪
6.that duck 那只鸭
7. an apple 一个苹果8. an orange 一个桔子
9. some flowers 一些鲜花10. nine pears 九个梨
11. eleven mangoes 十一个芒果12. twelve ants 十二只蚂蚁
13. five butterflies 五只蝴蝶14. two carrots 两个胡萝卜
15. some parrots 一些鹦鹉16.clever Tom 聪明的汤姆
17. from the farm 来自农场18. make ice creams 制作冰淇淋
19. for his mum 给他的妈妈20.under the tree 在树下
21.things on a farm 在农场里的东西（事物）
22. at the end 最后23. six tomatoes 六个西红柿
24. three potatoes 三个土豆25. some beans 一些扁豆
26. talk about 谈论27 they are = they’re 他们是
28. make a cake制作蛋糕
二、句子：
1.This is my grandpa\grandma. 这是我的爷爷\奶奶。

2.Welcome to my farm. 欢迎来到我的农场。

Welcome to my school. 欢迎来到我的学校。

3. Nice to meet you. 见到你真高兴。

Nice to meet you,too. 见到你也很高兴。

4．What are these? 这些是什么？
They’re pigs . 它们是猪。

5 . What are those ? 那些是什么？
They are cows. 它们是牛。

6. Are these apples? 这些是苹果吗？
Yes,they are. 是的，它们是。

7. Are those ducks too? 那些是鸭子吗？
No,they aren’t. 不，它们不是。

8. Look at my pictures. 看看我的图画。

9. What’s this ? 这是什么？
It’s a bird. （它）是一只小鸟。

10 What’s that ? 那是什么？
It’s a bee. 是一只蜜蜂。

11.Who’s this ? Is this you? 这是谁？这是你吗？
No ,that’s my sister,Tina. 不，那是我的妹妹，蒂娜。

12 What are those under the tree? 在树下的那些是什么？
They are buses.（它们）是公交车。

三、单元知识点梳理：
单数复数
This这个These 这些
That 那个is a cow. These 那些are cows. It 它是一头奶牛。

They 它们是奶牛。

一般疑问句：
this这个these 这些
Is that 那个 a cow？Are these 那些cow s？
it 它是一头奶牛吗？they 它们是奶牛吗? Yes, it is./No, it isn’t. Yes, they’re cows./No, they’re pigs.
Yes, they are. /No, they aren’t.
What(什么)
is（是）are（是）
this 这个？these这些?
that 那个？those那些?
it 它？they 它们?
It’s a/an … They’re …s.
不管是What's this? 或What's that? 提问，都用：It's ...作答！
不管是What're these? 或What're those? 提问，都用：They're ...作答！
Unit8 We’re twins!
一、单词
we 我们twins 双胞胎之一aunt姑母；姨母；伯母；婶母；舅母girl女孩man 男人；人woman 妇女；女人
boy 男孩baby 婴儿；宝宝cousin 堂兄（弟）；堂姐（妹）
表兄（弟）；表姐（妹）name 名字
二、词组
my aunt 我的阿姨my uncle 我的叔叔that girl 那个女孩
my sister 我的妹妹your father 你的父亲your cousin 你的表弟
have a book有一本书little boy小男孩his name 他的名字
talk about 谈论
三、句型
1．Who’s he/she/that boy/that girl/that man/that woman? 他/她/那个女孩/那个男孩/
那个男人/那个女人是谁？2．We are twins! 我们是双胞胎！
3．He/She is my… 他/她是我的…。

四、知识点
1、对于问对方是谁，用“Who's...?”提问，回答用She’s/He’s +名字/物主代词短语。

2、句型He’s/She’s…和He’s/She’s my…的区分
He’s/She’s…可直接跟人家的名字，例如：She’s Su Yang.
He’s/She’s my…后面直接跟称呼，例如：She’s my cousin.
3、适当加入一些名词所有格，让句型更加丰富，例如：This is Mike’s father.
分项小练习
练习1：
按要求完成句子。

1. 请关窗。

（翻译并改成否定句）
___________________________________________
2. 请开门。

（翻译并改成反义句）
___________________________________________
3. 请看黑板，山姆。

（翻译并改成否定句）
___________________________________________
4.不要听鹦鹉（的话）。

（翻译并改成肯定句）
___________________________________________
5. 请起立。

（翻译并改成反义句）
___________________________________________
6. 这是我的橡皮。

（翻译并改成一般疑问句）
___________________________________________
练习2：
一、完成下列单词并写出词意。

t___ ___ k ( ) sl___ ___ p ( ) dr__ __k( )
__ __ t ( ) r__n ( ) sh___ ___t ( )
h_ r__ ( ) m__ ___ k ( ) ___ __gl__sh( )
二、按要求改句子。

1. ______ (open/ close) your eyes and sleep.（选择适当的单词）
2. Don’t ______ (eat) my juice. （用单词的适当形式填空）
3. Is this _____ (you) book?（用单词的适当形式填空）
4. Would you like some______ ?( cake) （用单词的适当形式填空）
5. I want_________( sleep). （用单词的适当形式填空）
6. _______________________(打开你的英语课本)，Yang Ling.（翻译）
7.Don’t sleep in class._______________________________。

（翻译）
8. Don’t run in the classroom.________________________________。

（翻译）
三、连词成句。

1. here, don’t, talk(.) ___________________________________
2. some, eat, cakes, please( ,.) ___________________________________
3. shout, library, don’t, the, in (.)___________________________________
4.class, to, teacher, the, listen, in(.)______________________________________
练习3：
He is a tall boy. It is my pencil.
否定句：______________________ ___________________________ 一般疑问句：________________________ _______________________ 肯定回答： __________________________ ___________________________ 否定回答： __________________________ ___________________________
练习4：
一、按要求写单词
1. on（反义词）____________
2. where’s（完整形式）_______
3. it is（缩写形式）______________
4. my（对应词）_______________
5. desk（复数）____________
6. too（同音词）_______________
7. stand （反义词）______________ 8. beautiful（近义词）__________
9. up （反义词）_________________ 10. friends（单数）_______________
二、按要求改写句子
1. Listen to the parrot. (改为否定句)
______ ______ ______ the parrot.
2. This is a nice schoolbag.(改为一般疑问句，并作否定回答)
—______ ______ a _______ _______?
—______, it _____.
3. The bird is under the desk. (对划线部分提问)
_______ the _______?
4. 我的铅笔不再这里。

（翻译）
_______ _______ is ______ _______.
5. 迈克在哪里？他在门后面。

_______ Mike? He’s ______ ______ ______.
练习5：
一、单项选择：
( ) 1. ----It’s time _____ class. ----Ok , Miss Li.
A. for
B. to
C./
( ) 2. ----Let’s count _____one_____ten.
A.from to
B. to to
C. from with
( ) 3.----How old____your sisters?
A. is
B. are
C.be
( )4.----Don’t _____l ate again. ----OK.
A./
B. be
C. to
句二、子排序：(注意句首字母要大写)
1. you, what ,about (?)
2. want, nice, toy, I, car, a(.)
3. lovely, a, what ,robot (!)
4. Lucy, I, for, are, and, class, late (.)
练习6：
句型转换
1. It’s time to have breakfast. (改为同义句)
It’s time _______ _______.
2. It’s time for bed. （改为同义句）
It’s tim e _______ ________ ________ _______.
3. It’s seven o’clock. (对划线部分提问)
________________________
4. It’s time for class. （改为一般疑问句）
_____ _____ _____ for class?
5. your, is, here, bag (.) 连词成句
_______________________
巩固练习
A、词组翻译：
1._____ _____欢迎来到
2. ____ ____ _____在农场上
3._____ ____ 一只橘子
4. ____ ______ 几只鸡
5. ______ ______ 这头牛
6.______ ______ 那个梨
7.______ _____这些鸭子
8._______ ______那些苹果
9.. ____ _____ ____来自农场10. ____ ____ _____在树下
B. 句子互译：
1. 这是什么？是一只蚂蚁。

______ _______ ? It’s _____ _______.
2. 那是什么？那是一朵花。

_______ ________ ? It’s _____ _______.
3. 这些是什么？是一些胡萝卜。

What ____ _____？_______ some _______.
4. 那些是什么？是几只蝴蝶。

What ____ _____？_______ some _______.
C．连词成句：
1. makes, for ,ice-creams, his, He ,mum,(.)
___________________________________________
2. It’s , to, go, to, time, bed. (.)
________________________________________
D．看图完成对话：
Li Hua’s family tree.(李华的家庭树)
Li Qiang is talking about his family with his friend Tom. Please complete the dialogue.(李强正向他的朋友Tom介绍自己的家庭，请帮他完成对话。

)
Li Qiang: This is my family.
Tom: _______ that old man?
Li Qiang: He’s my________.
Tom: _______ that old ________?
Li Qiang: _______ my grandma.
Tom: Is Li Hua ________ sister?
Li Qiang: ______, she _______. _________ my cousin （堂/表兄弟姐妹，远亲，同辈）.
附：
小学英语学些什么和怎么学
很多家长们在自己的孩子开始了小学阶段的学习之后，发现自家孩子的英语能力并没有自己想象的那么出色。

小学英语学些什么？这个问题出现在大部分家长们的脑子里。

家长们很好奇小学英语学些什么，也很好奇小学英语应该怎么去学。

那么下面介绍下小学英语学些什么以及小学英语的学习方法。

1.小学英语学些什么？
首先小学英语学些什么？小学除了教会了孩子们一些基本单词之外，也在语法方面进行了较为浅层的教育，比如简单句、疑问句、否定句、进行时、过去式、一般时、形容词、名词变化等，这些英语知识都是在小学阶段会接触到的，只不过是进行一个浅层的教育，深入的教育将在初中后，是为了给孩子初高中的英语语法学习打下基础。

所以在小学的英语教学中主要是进行一些简单的英语教学，主要为了培养孩子对学习英语的兴趣，在这个阶段家长不应给孩子太多的压力，以致于让孩子产生厌学的情绪，使以后的教育能够更为顺利的开展。

2.趣味学习
其次家长在这个阶段也要给孩子进行一些趣味学习，让孩子对学习英语更加感兴趣。

比如玩英语游戏或者日常的情景演练。

表演是学
习语言的有效途径，孩子在小时候就有很强的表现欲望，家长要抓住孩子在这一阶段的特点，给孩子提供更多的表演机会，也可以一起跟孩子进行日常的情景对话，比如餐厅点菜、问路、询价等等，也可以让孩子在家中学习时，适时的让孩子学唱一些英语歌曲，这样既可以调动孩子的学习英语的积极性，也可以增强孩子的记忆，给孩子提供一个轻松愉快的学习英语的环境。

3.掌握对的方法
最后对于孩子的单词记忆一定要掌握对的方法，不要让孩子死记硬背，孩子在小学阶段的记忆力好，如果有一个好的记忆方法，从小记熟一定量的单词，那么对孩子日后的英语学习是会大有益处的。

比如联想记忆法，通过颜色鲜艳的单词卡或者实物，让孩子记忆单词。

这样不仅能让孩子记住更多单词，还能激起孩子学习英语的兴趣。