五年级语文开学测试卷(答案)

五年级语文开学测试卷（答案）
五年级语文开学测试卷（答案）
五年级开学测试卷
语文（一）
满分：100分
班级：姓名：学号：分数：
一、开心词典（看拼音，写词语）。

（10分）
yǔ zhòu zī yuán gòng xiàn jī chǔ huǐ huài
（）（）（）（）（）
dú yào wēi xié fēi xiáng gān hàn yù yù cōng cōng （）（）（）（）（）
[答案]宇宙资源贡献基础毁坏
毒药威胁飞翔干旱郁郁葱葱
[解析]考查学生对生词及字形的掌握
二、比一比，组词语。

（10分）
奏（）诞（）膛（）担（）摔（）
揍（）延（）躺（）坦（）率（）
[答案]演奏诞辰胸膛扁担摔倒
挨揍延安躺着平坦率领
[解析]对形近字字形的辨析
三、写出下面词语的近义词，并选其中一组近义词各写一句话。

（6分）自豪——（）
赞赏——（）
鼓励——（）
奇妙——（）
[答案]自豪--自傲赞赏--赞扬鼓励—鼓舞奇妙--奇迹
造句：自豪看到祖国日新月异的变化，我们感到无比的自豪和骄傲！
赞赏这些花在我们面前随风舞动，我们的内心默默的赞赏着养花人。

[解析]对常用近义词的考查。

近义词造句时要注意词义之间的区别。

四、还原精灵（把成语补充完整）。

（8分）
（）（）以沫（）（）还珠杞人（）（）画（）添（）郑人（）（）邯郸（）（）（）（）求剑鹬蚌（）（）[答案]相濡买椟忧天蛇足买履学步刻舟相争
[解析]课内成语的考查，注意别写错别字。

五、指出下面句子运用了什么修辞手法。

（4分）
1.天空中闪着快活地眨着眼睛的星星（）
2.会场上乱作一团，像热水开了锅。

（）
3.谁没有父母兄弟？谁没有妻子儿女？我们难道忍心用枪来打这些受人压迫受人打骂的穷朋友吗？（）
4.教室里静极了，连根针落在地上也能听得见。

（）
[答案]拟人、比喻、反问、夸张
[解析]1.拟人：把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。

2.比喻：根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。

3.反问：无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。

4.夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。

六、修改病句（6分）
1.今天上午，全校师生和同学参观了博物馆。

2.通过读书,使同学们开阔了视野。

3.他穿上一件大衣和一顶帽子就出去了。

[答案]1.今天上午，全校师生参观了博物馆。

2.通过读书,同学们开阔了视野。

3.他穿上一件大衣和戴一顶帽子就出去了。

）
[解析]1.陈述的对象全校师生和同学重叠，应删去“同学”。

2.这句子缺少主语，故将“使”删除即可。

3.缺少谓语，应该是戴帽子，补充“戴”即可。

）
七、根据内容调整顺序。

（6分）
（）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。

（）将军高兴极了，想试一下。

（）他用力一拉，没想到，弓断了。

（）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。

（）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

（）那美丽的图案，看上去非常精致。

[答案]3 5 6 2 1 4
[解析]按照事情发展的先后排列。

八、快乐阅读。

（20分）
（一）深山含笑（6分）
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。

含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。

和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。

那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。

他们是那个边远的还没通车的村子里的老师。

跟着他们，我们也进了村。

目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
1．把文中括号里不合适的字划掉。

（2分）
2．庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（2分）
3．在文中找出一个比喻句，写在下面。

（2分）
[答案]
1. 已佩竞向
2．庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。

野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。

3．深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。

[解析]
1.根据句子的意思判断。

2.课文是一种借物抒情的写作手法，采取对比的手法，借含笑对英雄的赞美。

3.比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

如：深山含笑散发着弥天的清香气息，像临风挺立的巾帼英雄。

这句就是把深山比喻成巾帼英雄。

（二）凌霄和月季（14分）
凌霄和月季一起从地里探出头来。

月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。

月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。

凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。

它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。

凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。

她嘲笑伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。

”
花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。

”惟独月季一声不响。

||
凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”
月季淡淡地说：“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。

你凭借了大树的高，炫
耀自己，没啥稀奇。

”
凌霄花哼了一声，没再理睬月季。

||
一天，伐木队选了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。

那些为她唱赞歌的花儿草儿又都来讥笑她。

月季花却安慰地说：“朋友，应该学会自立。

”凌霄花惭愧地低下了头。

1. 短文已用“||”分成三部分，请你概括各段的段意。

（6分）
第一段
第二段
第三段
2.写出下列词语的反义词。

（3分）
赞美（）
矮小（）
讥笑（）
3.当“花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花”不住地赞美时，为什么月季花“一声不响”？（2分）
4. 当月季花安慰凌霄花时，为什么凌霄花“惭愧地低下了头”？（2分）
5. 你读了这篇短文，懂得了什么道理？（1分）
[答案]1.第一段：月季花开了，默默地散着花香；凌霄花开了，攀上一棵大树，受到花草的赞美，自以为了不起。

第二段：月季花认为凭借大树攀高，炫耀自己，没啥了不起。

凌霄花不再理睬她。

第三段：大树倒了，凌霄花跌落在地上，受到花草的讥笑，月季花却安慰她。

2.赞美（反对）矮小（高大）讥笑（表彰）3.月季花认为凭借大树攀高，炫耀自己，没啥了不起。

4.它为自己原来的想法和做法感到羞愧，现在懂得了不能光依靠别人，应该自强自立。

5.认识到不能盲目依靠别人，骄傲自满，应该学会自立。

[解析]1.考查对段落意思的概括能力，叙述性文章在概括段意时一般要说清楚谁怎么样。

2.反义词考查3.文章描写的凌霄和月季的生活，表达的主题不要光依靠别人，
应该自强自立的道理，而此句话表现了月季花的品质。

4.联系上文凌霄花的做法回答。

5.考查对文段主旨的揭示。

九、习作芳草地。

(30分)
大千世界，奥妙无穷；生活的万花筒，充满了七色的阳光。

你也许曾留心观察，也许在不经意间有了新的发现。

是一种现象，还是一种方法，是一种感受，还是一个窍门……请以“我发现了”为题写一篇习作，注意语句通顺，重点突出。

字数不少于450字。

[答案]
我发现了校园的美
校园之美，美在何处？需要你用心去发现，去体会，去探索。

校园之美分三种：风景美，书香美还有心灵之美。

下完雨之后的清晨，走进校园，你会发现那些被春雨洗刷过的花草树木仿佛一夜间焕然一新。

花园里的小草探出绣花针似的小脑袋，绿油油的，厚实得像绒毯；那不知名的小花也格外娇艳，花瓣姹紫嫣红，随风摇曳。

微风拂过，校园里溢满花香、草香和泥土的芬芳。

多么生机勃勃的校园！
课时的校园，总能听见朗朗的读书声，那声音或稚嫩、或轻越、或智慧，却总是
透着朝气。

低年级的同学们依然不改对这个五彩世界的好奇和孩提时的童真，学习之余总是放肆地嬉戏打闹，高年级的却变得成熟，教室里时而有他们为一道题激烈的争执声，时而又有解开一道谜团时的爽朗的笑声。

操场上也有他们矫健的身影，树荫下更有他们求知的苦读。

深嗅着书的芬芳，吮吸着知识的营养……困了，眯眼打一个盹，累了，鸟儿婉转的鸣唱就是解乏良方。

多么求知上进的集体！
喧闹的校园里，每天总发生着许许多多的故事，有师生间的关爱与尊重，有同学们的互助与友谊。

这里没有像交通社会上那样的纠纷，没有像在小区单元楼中的争吵，没有像在宫廷剧中的勾心斗角，只留下几多童年时纯真的欢笑，几多少年时微笑着的包容，几多纯洁的情谊。

点点滴滴的故事，总给人以丝丝温暖和感动。

多么和谐美满的校园！
[解析]
这篇文章不论是思想性还是艺术性都是很高的。

小作者对于美的概念是广泛的，用自己细致的观察，细腻的文笔，将学校里那风景美，书香美，还有心灵之美完整而立体地展现在了我们面前。

本文思路清晰，结构完整，内容丰富，是一篇很好的文章。