旌德县XX小学二年级语文上册 5 好奇教学计划 北师大版二年级语文上册5好奇教学计划北师大版
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板块四、作业
课堂:背诵古诗。
课外：临写生字
背诵可以小组合作练习，学生会更加努力练习,为小组增光。
板书设计
1.古诗两首
春雨(细密、滋润万物)
教学反思
27网上拜年
第一课时
教学目标：
1。认识18个生字,会写其中6个。
2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
3。了解网络知识。
教学重难点：
1。会认12个生字，会写6个生字.
林( )钱(）战（）
第二课时
教学目标：
1。认识18个生字,会写其中6个。
2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
3.了解网络知识。
教学重难点：
1.会认12个生字，会写6个生字.
2。了解网络知识，培养学生对科技知识的兴趣。
教学准备:字卡片、教学挂图。
教学过程：
一、巩固旧知.
指名听写上节课生字。
二、新授，学习认读字。
2、板书课题:1古诗两首
板块二、揭示《春雨》
1、今天，我们先来学习第一首。
你们知道这首诗是谁写的吗？
2、简介：
杜甫：字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，其诗歌深刻反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被后人称为“诗史"。《春雨》原题《春夜喜雨》课文节选了前四句。
板块三、精读《春雨》
1、师范读，领读两遍。
2、指导看图,说说春雨的特点。
2。了解网络知识，培养学生对科技知识的兴趣。
教学准备：字卡片、教学挂图。
教学过程：
一、谈话导入新课.
二、板书课题,初步感知课文。
1。教师适时板书课题。
2.听录音范读课文，用自己的话说说本文讲了一件什么事。
三、投影出示生字,练习读词、识字。
1。投影出示生字词，自由读。
2。指导读准字音,议议那些字需要注意。
3。能够正确流利的朗读《苹果落地》《我的影子》以及“语文天地"中的《我想知道》，尽量做到有感情。
教学难点
1。通过反复阅读，领悟文章的内容，体会文章的感情
2。进一步巩固部首查字法和查难检字查字典的方法
教学具准备
字卡、词卡,多媒体课件
1.古诗两首
教学内容
1。古诗两首
教材版本
苏教版
教学课时
共2课时第1课时
课型
新授
教学目标
1．初步理解《春雨》意思，感受作者赞美春雨的思想感情。
2．“乃”“随”的笔顺要掌握。
教学重点
读准字音，理解诗意.
教学难点
掌握“乃”“随"的笔顺。
教学准备
多媒体课件
教学过程
修注栏
板块一、导入新课
1、小朋友们，春天到了，春风拂面，百花齐放，人们心情舒畅.今天，我们就来学习两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。
教学重点：了解米佳的愿望。
教学难点：通过对语言文字的品析感悟，激发学生对生活的热爱之情!
教学课时：2课时教学准备:生字卡片、录音机、一幅秋天花园的图画、学生自画的水果。教学过程：
教学目标
1．会认读22个省字,通过课文中的词语和句子感悟字的意思
2．会写15个生字，对有难点的字要在教师指导下掌握写法
3．能够正确流利的朗读《苹果落地》《我的影子》以及“语文天地"中的《我想知道》，尽量做到有感情
4．通过反复阅读，领悟文章的内容，体会文章的感情
5、进一步巩固部首查字法和查难检字查字典的方法
6、主要让学生自主发现生字，有意识地让学生在自读自悟中去发现别人观察与思考的方法,去发现别人所发现的奥秘，去发现自己读书中遇到的问题，从而理解课文内容，激发观察与探索的欲望。
7感受好奇心，初步养成敢于提问,乐于思考的学习习惯。
教学重点
1。会认读22个省字，通过课文中的词语和句子感悟字的意思
2。会写15个生字，对有难点的字要在教师指导下掌握写法
为什么说春雨是好雨呢？
4、理解第二句：
潜：暗中,悄悄地。润物：滋润万物.
这句诗的意思是:春雨在夜间,趁人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，无声地滋润着万物。
5、指导朗读、背诵。
教师范读,强调节奏。
学生练习朗读：指名读，齐读。
6、总结：这首诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人对春雨的喜爱之情。
四、课堂拓展。
1。利用假日的时间,让家长带着自己去网上看一看，认识因特网。
2.春节快到了，你怎么给亲友送去祝贺呢？想一想，然后做一做.
五、总结全文，指导解读。
1.互相读，比比谁读得好。
2。默默地读给同桌听.
5米佳的愿望
教学目的：1、会认“乘、烈”等8个生字，会写“佳、愿”等9个生字，了解米佳的四个愿望。2、培养学生对语言文字的感悟能力，朗读及想象能力.3、激发学生对美好生活的热爱之情！
1。出示认读字，指导学生正确认读。
拜俊脑屏幕挺钢绩弹怒显氛
2.学生相互交流认读方法。
3。对抗赛式读，开火车式读。
4.教师指导、纠错。
三、学习课文，感知课文内容.
1。教师有感情地朗诵课文。
2.整理课文，数数课文有多少个自然段。
3.逐段分析出课文内容，积累下列词语。
俊美屏幕集子心花怒放气氛表达祝福
4.学生质疑，师生共同探讨。
第五单元教学计划好奇
单元分析
每个人都有好奇心，特别是孩子。同样有好奇心，可是为什么有的人会有那么多的发现，有的人却一无所有呢?这关键在于有的人在对事物产生好奇心之后能继续去观察，去思考，去探索其中的奥秘。本单元编排的就是能培养学生观察、思考的习惯好文章。因此，在教学中，要有意识的让学生自主发现生字,自主发现课文中的问题，自主读懂课文内容.
(1）“电子邮件”是什么呢?
电子邮件是通过互联网发送的一种文字信息。
（2)“心花怒放”是什么意思呢？
“心花怒放”的意思是形容高兴极了，课文中指全家人听了爷爷的钢琴名曲，非常高兴。
（3）“因特网让我们贴的更近了。”是什么意思？
因为因特网的快捷与便利让人与人之间的时间和空间缩短了，人们可以通过因特网展开视频对话，所以说因特网让我们贴得更近了.
3。指导书写
4.先让学生看看每个字的占格,再同桌议议。
5.学生描红，再书写。
6。辅导较难写的字的正确写法。
四、指名上黑板书写，教师校正错误的写法.
五、学生自由读课文。
六、认读二类生字。
课时作业
1。看词语,写拼音.
上网(）（）拜年(）( )
标本（）(）曲子（)（）
不错（) (）
2.比一比,再组词。
网（）标（)错( )贴(）冈（）
3、理解第一句:
时节：时令，季节。当：正当，就在。
乃:就。
这一句诗的意思是:这真是一场“好雨”，像知道什么季节需要什么雨水，春天一到，就下起来了。
可以复习描写春天成语或古诗，拓展学生的积累。
诗人简介，可以课前让学生自主先学，课堂上让学生试着介绍。
指导学生仔细观察图画，并结合自己的生活体验，感受春雨的特点，相机指导朗读。
课堂:背诵古诗。
课外：临写生字
背诵可以小组合作练习，学生会更加努力练习,为小组增光。
板书设计
1.古诗两首
春雨(细密、滋润万物)
教学反思
27网上拜年
第一课时
教学目标：
1。认识18个生字,会写其中6个。
2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
3。了解网络知识。
教学重难点：
1。会认12个生字，会写6个生字.
林( )钱(）战（）
第二课时
教学目标：
1。认识18个生字,会写其中6个。
2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
3.了解网络知识。
教学重难点：
1.会认12个生字，会写6个生字.
2。了解网络知识，培养学生对科技知识的兴趣。
教学准备:字卡片、教学挂图。
教学过程：
一、巩固旧知.
指名听写上节课生字。
二、新授，学习认读字。
2、板书课题:1古诗两首
板块二、揭示《春雨》
1、今天，我们先来学习第一首。
你们知道这首诗是谁写的吗？
2、简介：
杜甫：字子美，是唐代伟大的现实主义诗人，其诗歌深刻反映了唐朝由盛转衰的社会现实，被后人称为“诗史"。《春雨》原题《春夜喜雨》课文节选了前四句。
板块三、精读《春雨》
1、师范读，领读两遍。
2、指导看图,说说春雨的特点。
2。了解网络知识，培养学生对科技知识的兴趣。
教学准备：字卡片、教学挂图。
教学过程：
一、谈话导入新课.
二、板书课题,初步感知课文。
1。教师适时板书课题。
2.听录音范读课文，用自己的话说说本文讲了一件什么事。
三、投影出示生字,练习读词、识字。
1。投影出示生字词，自由读。
2。指导读准字音,议议那些字需要注意。
3。能够正确流利的朗读《苹果落地》《我的影子》以及“语文天地"中的《我想知道》，尽量做到有感情。
教学难点
1。通过反复阅读，领悟文章的内容，体会文章的感情
2。进一步巩固部首查字法和查难检字查字典的方法
教学具准备
字卡、词卡,多媒体课件
1.古诗两首
教学内容
1。古诗两首
教材版本
苏教版
教学课时
共2课时第1课时
课型
新授
教学目标
1．初步理解《春雨》意思，感受作者赞美春雨的思想感情。
2．“乃”“随”的笔顺要掌握。
教学重点
读准字音，理解诗意.
教学难点
掌握“乃”“随"的笔顺。
教学准备
多媒体课件
教学过程
修注栏
板块一、导入新课
1、小朋友们，春天到了，春风拂面，百花齐放，人们心情舒畅.今天，我们就来学习两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。
教学重点：了解米佳的愿望。
教学难点：通过对语言文字的品析感悟，激发学生对生活的热爱之情!
教学课时：2课时教学准备:生字卡片、录音机、一幅秋天花园的图画、学生自画的水果。教学过程：
教学目标
1．会认读22个省字,通过课文中的词语和句子感悟字的意思
2．会写15个生字，对有难点的字要在教师指导下掌握写法
3．能够正确流利的朗读《苹果落地》《我的影子》以及“语文天地"中的《我想知道》，尽量做到有感情
4．通过反复阅读，领悟文章的内容，体会文章的感情
5、进一步巩固部首查字法和查难检字查字典的方法
6、主要让学生自主发现生字，有意识地让学生在自读自悟中去发现别人观察与思考的方法,去发现别人所发现的奥秘，去发现自己读书中遇到的问题，从而理解课文内容，激发观察与探索的欲望。
7感受好奇心，初步养成敢于提问,乐于思考的学习习惯。
教学重点
1。会认读22个省字，通过课文中的词语和句子感悟字的意思
2。会写15个生字，对有难点的字要在教师指导下掌握写法
为什么说春雨是好雨呢？
4、理解第二句：
潜：暗中,悄悄地。润物：滋润万物.
这句诗的意思是:春雨在夜间,趁人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，无声地滋润着万物。
5、指导朗读、背诵。
教师范读,强调节奏。
学生练习朗读：指名读，齐读。
6、总结：这首诗赞美了春雨及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人对春雨的喜爱之情。
四、课堂拓展。
1。利用假日的时间,让家长带着自己去网上看一看，认识因特网。
2.春节快到了，你怎么给亲友送去祝贺呢？想一想，然后做一做.
五、总结全文，指导解读。
1.互相读，比比谁读得好。
2。默默地读给同桌听.
5米佳的愿望
教学目的：1、会认“乘、烈”等8个生字，会写“佳、愿”等9个生字，了解米佳的四个愿望。2、培养学生对语言文字的感悟能力，朗读及想象能力.3、激发学生对美好生活的热爱之情！
1。出示认读字，指导学生正确认读。
拜俊脑屏幕挺钢绩弹怒显氛
2.学生相互交流认读方法。
3。对抗赛式读，开火车式读。
4.教师指导、纠错。
三、学习课文，感知课文内容.
1。教师有感情地朗诵课文。
2.整理课文，数数课文有多少个自然段。
3.逐段分析出课文内容，积累下列词语。
俊美屏幕集子心花怒放气氛表达祝福
4.学生质疑，师生共同探讨。
第五单元教学计划好奇
单元分析
每个人都有好奇心，特别是孩子。同样有好奇心，可是为什么有的人会有那么多的发现，有的人却一无所有呢?这关键在于有的人在对事物产生好奇心之后能继续去观察，去思考，去探索其中的奥秘。本单元编排的就是能培养学生观察、思考的习惯好文章。因此，在教学中，要有意识的让学生自主发现生字,自主发现课文中的问题，自主读懂课文内容.
(1）“电子邮件”是什么呢?
电子邮件是通过互联网发送的一种文字信息。
（2)“心花怒放”是什么意思呢？
“心花怒放”的意思是形容高兴极了，课文中指全家人听了爷爷的钢琴名曲，非常高兴。
（3）“因特网让我们贴的更近了。”是什么意思？
因为因特网的快捷与便利让人与人之间的时间和空间缩短了，人们可以通过因特网展开视频对话，所以说因特网让我们贴得更近了.
3。指导书写
4.先让学生看看每个字的占格,再同桌议议。
5.学生描红，再书写。
6。辅导较难写的字的正确写法。
四、指名上黑板书写，教师校正错误的写法.
五、学生自由读课文。
六、认读二类生字。
课时作业
1。看词语,写拼音.
上网(）（）拜年(）( )
标本（）(）曲子（)（）
不错（) (）
2.比一比,再组词。
网（）标（)错( )贴(）冈（）
3、理解第一句:
时节：时令，季节。当：正当，就在。
乃:就。
这一句诗的意思是:这真是一场“好雨”，像知道什么季节需要什么雨水，春天一到，就下起来了。
可以复习描写春天成语或古诗，拓展学生的积累。
诗人简介，可以课前让学生自主先学，课堂上让学生试着介绍。
指导学生仔细观察图画，并结合自己的生活体验，感受春雨的特点，相机指导朗读。