《Unit1Myclassroom》作业设计方案-小学英语人教PEP版四年级上册

《My classroom》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本作业设计旨在通过《My classroom》课程的学习，让学生掌握关于教室的基本单词和句型，同时能简单描述自己教室内的设施和环境。

通过此项作业，提高学生的英语口语表达能力及单词记忆能力，激发学生学习英语的兴趣。

二、作业内容
1. 单词记忆：学生需记忆并熟读以下关于教室的英语单词：door、window、desk、chair、board、computer、picture等，并能够准确指出教室中对应的实物。

2. 句子练习：学生需使用所学单词和句型，完成以下句子练习：
（1）用“I have a…”句型描述教室中的物品，如“I have a computer in my classroom.”
（2）用“There is/are…”句型描述教室的布局和设施，如“There is a board on the wall.”
3. 情景对话：学生需根据所学内容，完成一段简单的情景对话，内容围绕“My classroom”展开，包括描述教室内的设施和同学之间的互动等。

4. 绘画创作：学生根据自己对教室的描述和想象，绘制一幅简单的教室示意图，并在图中标注出相应的英语单词。

三、作业要求
1. 单词记忆：学生需将每个单词读熟并准确记忆，能够迅速指出实物与单词的对应关系。

2. 句子练习：句子要求正确无误，语法结构清晰，单词拼写准确。

3. 情景对话：对话内容要贴近实际，表达清晰流畅，使用所学句型和单词。

4. 绘画创作：图画应简洁明了，能够清晰地表达出教室的布局和设施，并在图中标注出相应的英语单词。

四、作业评价
1. 教师根据学生提交的作业，从单词记忆、句子练习、情景对话和绘画创作四个方面进行评价。

2. 评价标准包括准确性、完整性、表达流畅度以及创新性等方面。

3. 对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对于存在问题的地方给出具体的指导和建议。

五、作业反馈
1. 教师将评价结果及时反馈给学生，让学生了解自己的学习成果和需要改进的地方。

2. 针对学生存在的共性问题，教师可在课堂上进行集中讲解和指导。

3. 鼓励学生互相交流学习心得和经验，共同进步。

通过以上作业设计，旨在通过多样化的任务和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语口语表达能力及单词记忆能力。

同时，通过绘画创作和情景对话等环节，激发学生的创造力和想象力，培养他们的英语学习兴趣和自信心。

希望学生在完成作业的过程中，能够真正掌握所学知识，为今后的英语学习打下坚实的基础。

此作业设计应充分考虑学生的年龄特点和认知水平，使作业内容既具有挑战性又具有可操作性。

在实施过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作业任务。

通过这样的作业设计，相信学生能够在《My classroom》这一课程中取得更好的学习效果。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 掌握与“My classroom”主题相关的单词及句型，如desk、chair、window、door等词汇以及简单的询问物品位置的句型。

2. 加深对教室中不同物品的认识，并能进行简单的英文描述和交流。

3. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强自主学习和合作学习的能力。

二、作业内容
1. 单词记忆与巩固：
- 要求学生掌握本课新学的单词，如教室内的物品名称（如电脑、电视等）。

家长需辅助孩子完成单词的记忆与背诵，可制作单词卡片帮助记忆。

- 学生需尝试用新学单词造句，如“I have a new computer in my classroom.”等。

2. 句子练习：
- 让学生根据本课所学内容，尝试用英文描述教室内的物品及其位置。

例如：“The blackboard is on the wall. The books are on the teacher’s desk.”等。

- 家长可引导孩子进行角色扮演，模拟在教室中的情景对话，如问同学借文具等。

3. 制作教室物品小报：
- 学生需动手制作一张关于“My classroom”的小报，用英文标明小报的标题。

- 小报中需包含至少五样教室物品的英文名称和对应的图片或插图。

- 鼓励学生在小报上添加一些创意元素，如颜色、装饰等。

三、作业要求
1. 单词记忆需准确无误，句子练习要表达流畅自然。

2. 制作小报时需使用彩色笔或水彩笔进行装饰，图文并茂。

3. 作业需独立完成，家长可提供指导和帮助，但不能代替孩子完成。

4. 作业需在规定时间内完成并按时提交。

四、作业评价
1. 教师根据学生提交的作业内容进行评分，重点考察单词记忆的准确性、句子表达的流畅性以及小报制作的创意和美观度。

2. 对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对于存在问题的地方给出具体建议和指导。

3. 教师会将优秀作业展示在班级墙报上，供其他学生学习借鉴。

五、作业反馈
1. 教师将作业反馈及时告知学生和家长，指出存在的问题及改进方向。

2. 家长需关注孩子的作业完成情况，给予孩子适当的指导和帮助。

3. 学生根据教师和家长的反馈，及时调整学习方法和态度，争取在下一次作业中取得更好的成绩。