三峡(知识讲解)八年级语文上册(统编版).pptx三峡(知识讲解)八年级语文上册(统编版)

（4）良多趣味（古义：甚，很；今义：好） 3.一词多义 （1）自：①自峡三峡七百里中（介词，于，这里是“在”的意思）； ②自非亭午夜分（连词，假如，如果）。 （2）绝：①沿溯阻绝（断绝）；②绝巘多生怪柏（极高的）；③哀转 久绝（停止，消失）。 4.词类活用
（1）虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，飞奔的马） （2）回清倒影（形容词用作名词，清波） （3）空谷传响（名词用作状语，从空旷的山谷） 5.文言句式 （1）省略句 ①清荣峻茂。（分别省略了主语“水”“树”“山”“草”。） ②有时朝发白帝。（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝
等到春天和冬天的时候，就可以看见白
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，
色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，
各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多 奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。
清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高
本文在中国古代游记散文的发展史上 地位很高，今天的读者阅读它，不仅能真 切地领略三峡的地理特点、自然风光，更 能得到如何认识地方风物方面的裨益。
写作背景
郦道元生活于南北朝北魏时期，从小喜爱游 览山川河流，并搜集当地风土民情、历史故事、 神话传说，创作《水经注》四十卷。此篇文章即 是从中节选出的，是作者记录长江三峡的雄伟险 峻和四季风光所作。
《三峡》 （八年级上） 作者：郦道元 类别：山水散文 写作时间：南北朝
作家作品 写作特色
写作背景 主题主旨
诗文全解 重点难点
全文结构严谨，布局巧 妙，浑然一体，其用语
言简意赅，描写则情 景交融，生动传神。
经典例题
考查范围
展现长江万里图中一帧挺拔隽 秀的水墨山水画
作家作品
郦道元
字善长，北魏范阳涿州（河北涿州） 人。历任侍中兼摄行台尚书、御史 中尉等职。郦道元被称为“中世纪 最伟大的地理学家”，著有《水经 注》四十卷，是中国游记文学的开 创者，对后世游记散文的发展影响 颇大，另著《本志》十三篇及《七 聘》等文，均已失传。
没有这么快
极高的山峰
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉
瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空
谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三
声泪沾裳。”
三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午 夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命 急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间 千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
山势特点紧密相关，所以先行描绘。春冬之景与夏天迥然不同，呈现出和 缓从容、优美雅致、颇多趣味的特点。秋天的三峡水枯气寒，猿鸣凄凉， 作者既抓住了典型自然景物渲染凄清的氛围，又引用渔歌表现了渔人生活 的艰辛不易。
三峡
结构图解
山
连绵不断、高峻挺拔
高峻美
夏水 — 凶险、迅疾
水
春冬 — 清幽、秀丽
秋景 — 凄凉、哀婉
奔放美 清幽美 凄婉美
易考易错字词句 1.通假字
略无阙处（同“缺”，空隙，缺口） 2.古今异义 （1）或王命急宣（古义：有时；今义：或者） （2）虽乘奔御风（古义：即使；今义：虽然） （3）至于夏水襄陵（古义：到了；今义：表示另提一事）
城”。） （2）倒装句 ①飞漱其间。【介词结构后置，应为“（于）其间飞漱”。】 ②有时朝发白帝。【介词结构后置，应为“有时朝（于）白帝发”。】
写作特色
描写景物抓住特征，精心布局，条理清晰 作者先总写三峡地貌，突出三峡山势雄奇的景象。然后选 取最能体现三峡特点的“水”作为主要描写对象，按不同的时令 季节分别描绘了夏天江水暴涨、春冬“素湍绿潭”、秋季“林寒 涧肃”的景色。全文抓住景物特征进行形象生动的描绘，精心布 局，条理清晰，层次分明，给人以美的艺术感受。
诗文全解
三峡
在
同“缺”，空隙、缺口
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天
如果
日光，这里指太阳
蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
水漫上山陵 上行和下行的行道都被阻断，不能通航。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，
飞奔的马 没有这么快
暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
全诗翻译：在七百里的三峡之间，两岸 都是相连的高山，完全没有中断的地方。 重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天 空和太阳。如果不是正午或午夜，就看 不见太阳或月亮。等到夏天江水漫上山 陵的时候，下行和上行船只的航路都被 阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧 急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到 了江陵，这中间有一千二百里，即使骑 乘奔驰的快马，驾着风，也不如船快。
节奏有张有弛 文章波澜起伏，跌宕多姿。七百里山势写的是静态 ，文气平静舒缓；夏水暴涨写的是动势，文气剧变似异 峰突起。这里作者运用欲扬先抑、先弛后张的手法，前 后节奏反差强烈，一张一弛，扣人心弦。
言辞前后呼应 文章前后照应，绘山记水莫不如此。如 文章第一层写山，后三层写水；后三层写水 又层层有山，与篇首遥相呼应。
主题主旨
《三峡》选取自北魏地理学家郦道元的《水经注》，这是一篇可以 独立成篇的山水游记散文，全文通过对原书的补充扩展、征引古代典籍并 结合自己亲身探访的经历，表现了三峡的整体地形特点以及雄奇险拔、清 幽秀丽的景色。
首段用“自三峡七百里中”起笔，交代了描写对象及其总体长度， 用简练的语言勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌。接着作者抓住 季节特点具体描绘夏天、春冬之时和秋天的具体特点。夏水汹涌峻急，与
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林 和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在
猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久
高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非 常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回
绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民 的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿 猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
八上 · 古诗文系列
《三峡》
考情分析

（ 1 ） 必须记住有关 郦 道 元 和 诗 文相关的文学常识； （2）了解诗人创作诗文时的背 景； （3）准确解释句中重要的词语、 句子，并能感知赏析； （4）概括总结全诗的主题主旨； （5）总结诗人创作诗文时使用 的写作手法及分析诗文的艺术特 色。
考点 解读