压力与动力作文

压力与动力作文
压力与动力作文（通用30篇）
要想写好作文,优秀的题材是少不了的,所以平常要多少读书,多看看作文,积累知识,才能写出好的作文,下面是店铺整理的压力与动力作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

压力与动力作文篇1
转眼间，两个月的暑假已经过去，同学们又升了一个年级。

这是多么惬意的生活啊！什么？我听到有人抗议了：年级越来越高，作业越来越多，这可如何是好？
是的，随着年级的升高，同学们的压力也大了起来：老师越来越严格，课程越来越多，考试次数增加，题目越来越难……一系列的问题正困扰着大多数的同学。

如果你问我有压力吗，我的回答是：没有。

为什么呢？其实，老师凶是因为有很多同学学习态度不认真，只要你认真了，就算你成绩不理想，老师也不会怪你。

有些同学问，那题目越来越难，比如语文的阅读理解、数学的奥数、英语的语法等，这些你也毫无压力吗？我的回答还是：没有。

因为题目再难，老师一定会在课堂上讲解，如果是课外题你也可以问老师。

从前有一位少年，他三岁时爱看《猫和老鼠》，特别喜欢汤姆猫穿着帅气的燕尾服弹钢琴的那一幕。

年轻时，他终于如愿以偿地弹上了钢琴，可是他突然发现弹钢琴好累啊。

有段时间，他不想弹钢琴了。

他的父亲就拿了一瓶农药，给他两个选择——要么一起喝下去，要么好好弹琴，最后他只能继续练习。

后来他爱上了弹钢琴，从一位钢琴师的第六、第七替补，到第一替补，再到国际大师，成为众所周知的钢琴家。

他，就是郎朗。

他曾经有多少压力，可是他不照样过来了？
前年，我代表学校去香港的某兄弟学校进行交流活动，还参与了他们的课程。

在课上，我明显感受到了一种活跃的气氛。

他们的老师非常友善，同学们都把老师当朋友一样。

那种气氛，是在内地感受不到的。

我们再回头说一说，其实同学们还是喜欢暑假，尽情地玩是多么
享受啊，但我还是比较喜欢上学，至少比一个人待在家里好吧。

压力与动力作文篇2
什么是压力？什么是动力？两者之间有区别吗？我要告诉你，区别可大着呢。

人，生来就不是享福的，在安逸中长此以往，人就会颓废，就会丧失斗志。

其实，压力是可以转变成动力的。

每个人都要有危机意识，没有远虑必有近忧。

即便没有压力，也要自加压力。

同学们都去操场上玩了，只有我一个人坐在教室里闷闷不乐。

我看上去很安静，实际上我发呆了。

我的脑海里翻来覆去只有一个问题，我该怎么面对那个低得可怜的分数。

我不敢相信也不愿意相信，我的语文成绩竟然不及格。

这是我有生以来考得最糟糕的一次，我既惊讶又难堪。

谁能体会到我的痛苦？谁又能缓解我的压力？
在被压力折磨得透不过气来的时候，是老师给了我走下去的信心和动力。

我的压力瞬间消除，我又可以发自内心地笑了。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这是学习的三层境界。

学习，是会让人感到苦感到累感到有压力，但我们完全有必要试着把这些压力转换为动力，也做一个以学习为快乐的孩子。

人生是短暂的，也不要把脑子里全部装满压力所带来的愁绪，人就该开开心心地度过每一天。

当然，也不是所有的压力都会被变成动力，坐等靠是解决不了任何问题的。

人要是没有一点压力，就无法懂得学习的重要性，从而也就失去了对学习的信心。

光有动力也不行，适当地来点压力，人才会有所成就。

压力和动力是相辅相成的，缺少一个，就等同于你缺少了左膀或右臂。

“井无压力不出水”，不逼自己一把，真的不知道自己有多大能能耐。

让压力来得更猛烈些吧！
压力与动力作文篇3
今天，是我们班值周的最后一天，在五年级的值周里，我们总觉得值周是一件很有趣的事，上课时间少，可以很早的下课，在老师指
定给我们管的区域内想看书看书想玩就玩，没有一点儿约束。

但我们现在发觉，值周并非想象中的那么简单，我们六年级值周好像更加辛苦了，每天要早早的起床，到别的班去检查早到的人数，还要领着他们读书，让他们扫地……如果不到岗，就会被我班的检察人员王美惠和赵璐璐记上名字，并且扣分受罚，所以我们就要一天时刻打起十二分精神，干什么事都要严肃认真，不能有丝毫的懈怠。

所以我们每天都压力山大的。

正因为我们压力很大，所以才产生了动力来不让自己马虎，就像学习一样，若果没有压力，就没有动力，如果不是像那种天生好学的人，没有动力就意味着失败，例如朱元璋，他自小父母双亡，出家当了和尚，后来韩山童和刘福通反元，朱元章在那时也是压力山大，到底反不反？到了后来，元朝的人毁了他的寺庙，使他添下了第一笔动力，使他投军，凭着自己的智慧拥有一支军队，再到可怕的陈友谅登场，使他又添加了一笔巨大的动力来打败陈友谅、张士诚，最终成就一代霸业，这是一个现实版的逼上梁山（建议大家读《明朝那些事》）。

这正如学习一样，没有压力来变成动力，没有动力就不会学习，变得懒散，所以我们要在生活中适量的施加压力也是有必要的，这样才能成功。

我们的生活之中少不了压力，适当的压力可以促使我们成功，同学们，让我们让压力变成动力，动力再推进我们成功的脚步吧！
压力与动力作文篇4
树叶轻轻飘落，是风的执著，还是树的叹息？生活中有太多太多琐碎的事情，你可曾安静的坐下来，安静的看看天空，安静的到大自然走走，让灵魂在喧闹的世界里得以停歇。

曾几何时，那群在草地上打滚，把衣服弄得脏兮兮却笑得像天使一样的孩子们早已不见，曾几何时，回荡在走廊里的笑声早已消失；曾几何时，我们再也没有夸白夸得上天下地的心情。

在大人眼里，我们应该永远阳光灿烂，永远天不怕地不怕，像三毛一样大喊：远方有多远？请你告诉我。

可是，当各种压力交织而来，我们再也没有望着天空发呆的时间，如果要问，我们一定会问：中考考什么？请你告诉
我。

同桌说：“为什么老要考试，每次到考试的时候，我就特别想穿越。

”是哦，穿越就不用考试了，就有足够的时间睡觉了，就不用做题目做得想把它吃掉算了，可是，命题错误，以下结论都不成立，付出了不一定有收获，可是想要收获，必须努力。

一个不一公平的不可逆转的命题。

我们的生活依旧是由日考、单元考、月考、期中考、期末考叠交起来的悲喜交加的心情。

没有时间让我们去思考，去犹豫。

我们依旧早上六点快马加鞭地出门，晚上八点半昏天黑地下单，老师的目光依然咄咄逼人，我们的目标依然不容置疑。

班里的同学逐渐减少，第一次感受到升学的压力。

有的同学参观职校后便爱上了那儿，从此离我们而去。

物理老师说，留下来的人是幸运的，也是不幸的。

是的，跃然留下了，便没有退路。

不管有多累，有多苦，有多痛，都不应该放弃。

既然执著地选择了远方，留给世界的便只能是背影。

压力人人都有，只要你生活在这个世界上就会有压力。

如果跌倒一次便永远倒下，如果因为压力便选择放弃，这样的人永远不会取得成功。

不承受压力的人生，往往在庸庸碌碌中沦为失败的人生。

我们听过这样一句谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。

”在很多时候，不给自己回头的理由，不给自己留后路，学会用压力逼迫自己，才能珍惜自己的人生，浓墨重彩的书写每一页。

压力与动力作文篇5
临近月考，其实也没有什么好紧张的，只要做出相应的复习，就万事惧备。

前段时间，妈妈总是会说一些月考考好的话奖励之类的事，听得我有些压力，也有时候担心要是考不好，会失去哪些好处，当然，每个人都有自己的学习方法，最近，我们在排练一个歌舞式的表演，也会比其它班减少一些学习时间。

但我们却会收获到关于学习以外的东西。

对于月考，我们应该更好的利用时间，产生学习效果，压力也会逐渐散去。

在期末考试的表彰大会上。

我们已经开始为月考的应对方式筹划，我们向优秀的人看齐，并学习他们的良好习惯。

最近，各科老师都早已停止学新课，开始复口之前学习的课，前一段时间，谢老师也开始组织进两百名的同学可以去挑选书目，这对我们是一个多大的鼓励呀，为了实现目标，应尽力去付出努力。

听说这次政治和历史都是闭卷，这也给我们增添了几分艰难，当然闭卷也会使题稍微简单点。

有的人在抓重点时，忽略了基础，甚至不在意一些学科，这必然是考试的隐患，接下来，剩了不到十五天，利用起来，争取在月考中取得优异成绩。

把压力转为动力，一路向前，披荆斩棘。

压力与动力作文篇6
“啊，发试卷了！”
往常发卷子发布成果这事，在我看来，是件极为严肃的事。

它关乎我们的“生死”。

不知怎样的，成果在我的心中的重质变得越来越重。

我本是个乐天派，以前发了试卷，知晓成果，漠不关怀。

该玩的依旧，没心没肺地睡过一觉，第二天就忘了这事。

基本不至于说要死要活，大哭一场什么的——由于，随意考考也能考个前几名啊！
可是往常，成果犹如泰山般重重地压在背上。

每次发布成果，心总是漏跳一拍，生怕自己一不当心因太悲伤或太激动而栽下去，进医院。

谁让你的班级高手如云呢！
幸而，这次的语文考得不错，又一次突破了一百！
从前，我的语文考到九十几，便心称心足，便无所谓地混日子啦；往常，我考一百以上也能淡定自如，不激动。

这其中当然有教员的功劳，也有外界压力的功劳。

所以说压力不是坏事。

没有压力，便只能像我之前那样，就这么混混日子。

感激这所学校，感激对手，给了我压力，也给了我动力，使我愈加优秀，使我得到生长的力气。

压力与动力作文篇7
高一的学弟学妹们到东方绿舟春游去了，只剩下偌大的一幢教学
楼。

走过时听不到以往的喧闹，还真有些不适应。

想想自己高一走过的足迹，却早已模糊不清；在时间的缓慢节拍中，渐渐黯淡，然后消失。

当这些青春逝去时，我才发现活泼与张扬早已离我们而去，像梦一般游弋在生活中。

而那逝去的不仅仅是年华，更是青春的心境。

或许高一的学生们还未从中考的兴奋中舒缓过来，后来，身上的担子已让我有点吃不消了。

发现自己的生活就像是一个食物链。

每天在教室，寝室，食堂作直线运动。

毫无生活空间可言，可以说我们的空间充满了紧张的学习氛围，有点缺氧，使人有点喘不过气，多想到外面去吸一口氧气，一口就够了。

高中的生活既简单又复杂。

说简单就是每天形式一样，不是在教室就是在寝室，生活学习都要靠自己。

使我感到生活压得我透不过气觉得人生没有空间没有自由，好象一切都被安排好了。

我曾经见过很多指责中国教育的文章，其中也包括很多关于高中生活压力过大。

有一次中国派考察团到美国考察教育情况。

到美国后，发现美国学生上课很轻松很自由。

作为回礼，美国也来考察中国的教育。

发现中国学生很早上学，而且还喜欢一边吃早点一边看书。

中国学生明年用功，那又为什么至今没有一个中国人获诺贝尔奖。

就是因为美国学生都是主动的，而中国学生都不是主动的。

中国学生凡事都被安排好了，没有之间与自己的空间，这就是差距。

学生的空间的多少直接关系到学生的兴趣。

有些人抵不了过重的学习压力，对学习甚至产生了恐惧，而有些人屈服与父母的安排，一味的学习，成了书呆子，这对建设社会有用吗？恍然间高二已来临了。

站在高二的末端旅途中翘首企盼下一个春天痛苦与迷惘交织在一起，憧憬和希望混杂在一处；当习惯了宿舍、食堂、教室三点一线似的生活后，改变就成了奢侈。

窗外的世界也很美啊，可是没时间去欣赏吧。

看那河两旁的树都绿了，花也打骨朵了，甚至仿佛听见了鸟的呼唤：春天来了。

可是遗憾也随之而来。

你听过花开的声音么？你听过小鸟的故事么？你知道天上的云飘过时对你说了什么么？当感性的心被理性所埋葬，才发现生活是如此的枯燥。

我是多想跳出这个圈，给自己一份明亮的色彩！有人说高三教学楼放置在顶楼最完美，因为这样离地面远，离天空近，似乎远离污浊而接近上帝。

我不相信什么上帝，但我羡慕那
接近天空的快感。

我好想作一只小鸟，尽情地飞翔在我的王国。

我可以用手触摸天空的蓝，让心底也湛蓝清澈，消除心底阵阵的忧伤和悸动，我还可以听到雷鸣击穿高三的恐慌。

泰戈尔说：“天空未留下痕迹，但我已飞过。

” 偶然间说起高三分班的事，大家都很伤感。

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨雪纷飞让我心醉却不堪憔悴；轻轻的风，轻轻的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云，淡淡的泪，淡淡的岁岁年年。

压力与动力作文篇8
压力与动力没有绝对的正比关系，只能说因人而异。

在什么这么说呢？
对于一个积极上进的人来说，有了压力才明确了动力；但对于不思进取的人来说，即使再大的压力也无法使他前行。

在生活中和工作中，员工与老板经常打游击战。

当老班在的时候，就装模作样，表现的特别认真，真的是一个特别称职的员工了；而老板前脚才走，又是另一番天地了。

要不是这样，公司哪有什么规章制度？那是因为有了压力，他们要有高效率，所以要挽留这一切。

大的压力使人崩溃，小的压力使人烦恼。

在这个快节奏的生活中，匆匆忙忙，车贷，房贷把人们压的喘不过气来。

拼了命的赚钱，为了使自己在一线城市能有个安身之处，我们忘了初心，忘了自己是否快乐。

只顾着赚钱，可是从来不考虑自己是否快乐？这是不是我想要的？盲目追求着人门口中得有车有房。

压力中的动力，心中想要的，便要去追求。

压力有时压的我们喘不过气，可是我们还不放弃，那是因为我们有动力，我们有我们想要的，有我们想追求的，有我们想给予的。

高考时，我们的目标都是本科院校，可是不可能全都是，你想要的高学历，高工资。

别人也想要，所以才有了差距和压力。

压力与动力也可以说相辅相成，但是也不是绝对的。

不管怎么样，我们要敢于正视自己。

处理好压力问题。

压力与动力作文篇9
快，把课本复习了，寒假作业给我检查！妈妈耐心的对我说。

好，
好，好，天天都是学习，学习能搞出个什么名堂吗？我不厌其烦的说。

其实我也不是不知道，现在这个社会竞争非常激烈，只有学习才是唯一的出路。

如果你在大考试时比别人哪怕只高了0点几分，略好一筹的工作也会降临在你头上。

所以妈妈才会这么苦口婆心的叫我学习。

这些，我比谁都清楚。

在当今的社会，我们可以看到大街小巷，到处都是补习班招生的广告，家长和孩子也接踵而至的去上课，大人出钱，小孩出力，忙的不亦乐乎，到头来都是为孩子好。

有的孩子一个周末两天的休息时间，被安排的满满当当，没有丝毫放松的机会。

这些孩子也许会说：我压力好大，爸妈一点也不体谅我的感受！其实这是普天下的父母对孩子的一种望子成龙，望女成凤的愿望。

话又说回来，当我们在获得压力的时侯，就酿成了动力产生的开端。

比如说父母在那唠叨：哎呀，现在工作不好找，你必须努力学习，要不以后结婚都没人要！这时，我们虽然会感到心头一沉，但是马上会变成一种动力我必须好好学习，真想父母说的那样就没救了。

往往动力是来自于压力的。

当人在成功的巅峰或失败的深渊时，就不会有攀向更高峰的志向或爬出深渊的动力。

接受压力吧，不要怪父母，要记住阳光总在风雨后，压力过后，便会获得更大的动力！接受动力，努力奋进，要对得起自己以前承受压力的痛苦！
压力与动力作文篇10
现在，补课机构越来越多，水平也越来越高，甚至都超过了政府创办的一些学校，其原因就是补课机构面临着竞争的压力，而公办学校却没有压力，太多安逸。

在压力才能有动力，无论是谁都需要压力。

学生在学校里需要压力，压力会促使我们好好学习，让成绩更上一层楼；公职人员需要压力，压力会让他们努力工作，不消极懈怠；官员需要压力，压力会督促他们干实事，不贪腐，一心为民。

个人需要压力，国家更是如此。

悠远历史中，无数王朝诞生，但是无论哪个王朝都逃不过一个怪圈：一个从开始的新生，中间的鼎盛到最后衰落灭亡的怪圈。

究其原因，无非就是有关于两个字——压力。

在建国初期，内忧和外患都未
扫除干净，君王自然深感压力，在压力中励精图治，国家自然蒸蒸日上。

但是在国家繁盛之时，国泰民安，一片祥和之时，君王自然没有了压力，没有压力，自然会放松了警惕，懈怠于治理，于是乎举国上下黑暗腐朽，却无人管无人问无人治。

外，军事落后；内，民不聊生。

焉能不亡？多少君主就是在毫无压力下，秀丽风景中，美酒佳人里丢掉了国家，纵然最后幡然悔悟，却是为时已晚。

若没有北方游牧民族侵扰之压力，如何能建造出万里长城；若是没有列强林立，落后就是挨打之压力，科技如何能够进步；若没有中国危在旦夕、虎狼环饲之压力，如何能创造出二万五千里长征这样的军事奇迹。

人就像弹簧，作用在其上的压力越大，反弹之后所迸发的潜力也就越明显。

在二十一世纪，在竞争激烈的今天，压力成了人们口中的常客，无数的人总是抱怨“压力山大”，殊不知，压力就是动力，压力不可或缺。

压力与动力作文篇11
这个学期，我们班里来了一位新同学——郭煦，给我的第一个印象就是一个顽皮的同学。

刚开始同学们都认为他是下一个“王静婷”（文静、寡言、独来独往），可是后来渐渐发现他并不是一个安分的人，课间与班里那些顽皮的同学打成一片，还弄坏了饮水机，因此同学们开始看不起郭煦，我也一样便对他产生了偏见。

今天第一节课是语文。

老师提出了几个问题，我绞尽脑汁也想不出来，顿时面红耳赤，课堂上瞬间冷场。

我看了看经常发言的王希和钱品，他们也“麻木”了。

我心想：又要老师说答案喽！
这时有一只孤零零的手举了起来，打破了死一般的宁静。

四十六双眼睛顿时看向了郭煦，此时此刻他是那么引人注目。

郭煦回答道后，“说得很好。

”老师表扬了他。

“神马？！郭煦竟然答对了？！不可思议，实在是不可思议……不对！他只不过是运气好而已，猜对了嘛，没关系。

我安慰自己。

一不过二不过三，他已经答对四次了。

我瞬间傻了，脑子一片空白。

下课了我习惯性地走到钱品的座位旁边，对钱品说：“那个姓郭的“童鞋”的举手发言给我“鸭梨”好大哦！”“你以为我不是啊？举手发言怎么这么强悍啊！我们怎么都想不出来的问题，他居然都答对了！”钱品不服气地说。

“不对！他会不会有某种参考资料！”我恍然大悟地说。

“对呀！”钱品附和道。

“走，翻书包！”我坚定地说。

钱品紧随其后。

最后，我把郭煦的书包翻了个底朝天，也没有发现任何蛛丝马迹。

“也就是说……郭煦的……举手发言是……靠自己的！”我惊讶地说，“佩服，实在是佩服啊！”
虽然多了一个竞争对手，虽然他举手发言很厉害，虽然落后于一个新同学有些不甘心，但我会把“鸭梨”转化为动力，一定要超过他！压力与动力作文篇12
日子实在太繁重。

每天要念着“子曰……”，生活在abc的世界中，咬着笔头思索着一道数学题目，连梦里都要背诵各种化合价的数量。

此时在教室里少了一份往日的喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹，更多了的一份是安静，是紧张，是忙碌，是充实。

我也放下了手中的电脑游戏，全身心的投入到学习中。

上课更是精神抖擞，课下的耳边的流行音乐也变成了地道的英语发音，无聊时讨论的八卦也变成了为一道数学题的激烈讨论。

可第一次月考的失利，使我的排名又一落千丈;而体育模拟考的那寥寥几分更如数把利刃刺痛我的心。

面对老师，父母的期盼，姐姐的冷嘲热讽，无尽的压力铺天卷地向我袭来，我甚至感到无力。

这些令我意识到了我的初三生活将艰辛与坎坷。

可是压力来了，我不能害怕。

因为我知道在漫漫人生中，我总会与压力会面，只有面对才能胜利。

你瞧!鱼儿有压力，游弋于漫漫大海中，经受住惊涛骇浪的浸礼，才会有鱼跃龙门的斑斓传说;雄鹰有压力，遨游于碧海蓝天中，经受住风刀霜剑的捶打，才会有叱咤风云的豪放;而我有了压力，磨砺完心智，才能驰骋于考场中，经受住各科的考验，终会有辉煌的人生。

压力来了，我不能惧怕。

因为我知道，中考对于我们而言既是一个结束也是另一个的开始。

我们不必紧张，新的道路展现在我们面前。

只要我们树立目标，把握好分分秒秒，就能使我们的前途充满光明。

学习的压力是把双刃剑，荣辱成败皆是也。

面临压力，老是赤漠飞沙掩白日，拔剑云霄又何妨!
我相信只要我们面对压力永不言败，必能使之成为我们通往胜利彼岸的力量!
压力与动力作文篇13
没有压力的折磨，哪有前行的动力？
——题记
身为一名即将面临中考的初三学子，我想说，我现在真的有无比沉重的压力！进入初三以来，我发现身边的同学每天不再是嬉皮笑脸的打闹，而是在争分夺秒的刷题备考。

教室里的凝重氛围让我害怕，让我恐惧。

初三上学期，我的成绩不升，反而一路下滑，这让我十分痛苦，难道我真正从一名佼佼者要沦为班级倒数了吗？
一场场考试，一次次不尽人意！为了学习，我牺牲了本该安逸的时间来拿笔挑灯夜战。

那一个个夜不能寐的日子，难道换来的只是这一排排鲜红的叉号吗？我常躲在被窝里兀自哭泣，为什么付出后总是这般结果？
对自己的质疑，同学之间的争夺，老师家长的厚望，我想这些都是我在初三时承受的'压力。

本以为他们会成为阻碍我前行的阵阵狂风，却不曾想那是我真正前行的动力！
因为有了考试的失利，才会有对成绩的不满足，才会激励我在失意时擦干眼泪继续冲！我知道自己笨，同学十分钟可做完的题，我要半个小时才能完成；我知道自己的成绩不稳，总是一会儿高峰，一会儿谷底。

但是我不能退缩，蜗牛尚能慢慢行，而我为什么不可以？
所谓压力只不过是弱者失败的借口，但对于强者那是奋斗的勇气！我想只要我努力踏实的走好学习的每一步，我一定也能到达前所未有的高峰。

应对中考找最有效的方法，一步步战胜自己的不足，这才是我应该做的！面对强者一骑红尘的背影，抬起头让风把眼泪擦干，那应是我奋斗的模样！
感谢所有的压力让我有了强大的动力！这股动力将会带我飞得更。