英国代议制的确立和完善(学案)
历史必修一人民版7.1《英国代议制的确立和完善》优秀教学案例
1.情景创设：通过引入英国资产阶级革命时期的视频资料和图片，本案例成功地为学生营造了一个生动的历史情境，使学生能够更加直观地感受到当时的历史氛围，从而提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.问题导向：本案例以问题驱动的方式进行教学，教师设计了一系列有针对性的问题，引导学生深入思考英国代议制的确立和完善过程。这种教学方式不仅锻炼了学生的思维能力，而且还提高了课堂的互动性。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对英国资产阶级革命的兴趣，激发对历史学科的热情。
2.引导学生树立正确的价值观，认识到英国代议制的确立和完善是人类社会进步的重要标志。
3.通过分析英国代议制的发展，培养学生对民主制度、法治原则的尊重和认同。
4.增强学生的国家观念，认识到我国政治制度的特点和优势，提高爱国主义情操。
2.设计小组讨论任务，让学生对比英国代议制与其他国家政治制度的异同。
3.开展小组竞赛，激发学生的学习兴趣，培养团队合作精神。
4.组织小组汇报，让学生分享自己的研究成果，提高表达沟通能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对自己的学习过程进行反思，总结在英国代议制学习中的收获和不足。
2.采用自评、互评和他评相结合的方式，对学生的学习成果进行评价，鼓励积极向上的学习态度。
4.结合历史实例，阐述英国代议制对现代民主制度的影响，提高学生的认识。
（三）学生小组讨论
1.划分学习小组，布置讨论任务：“请对比英国代议制与其他国家政治制度的异同，并分析英国代议制在世界民主制度发展中的地位和影响。”
2.引导学生围绕讨论任务，查阅资料，展开小组讨论。
3.鼓励学生分享自己的观点和心得，培养合作交流能力。
（四）总结归纳
1.各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
人民版必修一71英国代议制的确立和完善导学案
主备人：伍冠群［课标要求］1.扎实掌握〈〈权利法案?的制定和责任内阁形成的史实,提升调动和运用知识的水平.2.通过阅读教材,合作探究英国政府的运作机制,学会多角度分析、归纳问题的方法. ［重点难点］通过对英国〈〈权利法案?和责任内阁的学习,掌握君主立宪制确立的过程,了解英国式的代议制度的特点［教学准备］多媒体教学、分析法、归纳法、讲述法预习案(自主学习)一、英国代议制确立的背景一一“荣耀革命〞1.背景(1)资产阶级和新贵族同以国王为首的封建势力发生了两次内战,推翻了斯图亚特王朝的统治.(2)1660年5月,斯图亚特王朝复辟,资产阶级和新贵族的利益受到了直接威胁.2.过程：1688年,荷兰执政威廉三世应议会之邀率军队来到英国并成为英国国王.3.影响：为英国资产阶级君主立宪制确实立奠定政治根底. (政治权力开始从英王向议会转移) ［关键点拨］“荣耀革命〞只是为君主立宪制确实立提供了政治前提,但不是其确立的标志；〈〈权利法案?的公布,使国王的权力受到了法律的制约,成为君主立宪制确立的标志. ［误区警示］不能认为“荣耀革命〞是英国革命保守和不彻底的表现.虽然它是“资产阶级向其他阶级妥协的结果〞,但这是由资产阶级的力量缺乏以完全去除封建势力所决定的,这个结果是符合英国国情的.二、英国资产阶级代议制开展的过程1.确立：权力从国王转移到议会(1)时间：从1640年至18世纪初.(2)方式：通过革命和政变(荣耀革命)方式,议会战胜国王,限制政权.通过立法形式确立君主立宪式的代议制度.(3)条件①“荣耀革命〞中国王是被议会请来的,国王权力来源于议会而不是神.②资产阶级和新贵族限制议会.(4)目的：限制王权,扩大议会权力.(5)标志：1689年〈〈权利法案?制定(确立了议会主权,国王权力受到议会的制约)和1701年〈〈王位继承法?(议会掌握了王位继承和任命法官等权力) 的通过.议会权力高于王权, 司法权独立于王权.(6)结果：确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原那么,奠定了君主立宪制的法律根底. 〈〈权利法案?的内容：未经议会同意国王无权废止法律一一限制了国王的立法权国王不能征税——限制了国王的财政权利国王不能组织常备军一一限制国王军权未按法律程序,不得拘捕臣民一一限制国王的司法权〈〈王位继承法? 把包括王位继承权和任命法官的权力都掌握在议会手中2.开展：责任内阁制形成(1)时间：18世纪中(2)方式：建立新机构(3)过程①“荣耀革命〞前,国王有一个最高的咨询机构一一枢密②“荣耀革命〞后,内阁逐渐取代枢密院,成为国王直辖的最高行政机关.③汉诺威王朝时期,国商5席内阁会议成了惯例.④1721年,下院多数党领袖沃些坦创了多数党领袖任首相并组建内阁的先例.⑤18世纪中叶,责任内阁制形成并得以完善, 议会取得了对行政权力的监督限制权；国王“统而不治〞, 只是最高权力的象征.(标志)［易错提醒］君主立宪制：是资本主义国家以世袭的君主为国家的元首,君主的权力根据宪法规定,受到限制的一种政权组织形式.［概念辨析］明朝的内阁是君主专制进一步强化的产物,而英国的内阁是独立于国王之外的机构,拥有行政权并对议会负责,它不对国王负责,是资产阶级民主政治的产物.(4)影响：君主立宪制的英国成为典型的资产阶级代议制国家.议会取得了对行政权力的监督限制权；国王“统而不治〞,只是最高权力的象征.3.完善：1832年议会改革(1)背景①19世纪二三十年代,欧洲大陆革命潮流的冲击.②英国群众斗争的高涨.③工业资产阶级为谋取参政权进行积极斗争.(2)方式：议会改革(3)内容：重新规定选民财产资格限制；重新划分选区,分配议席.(4)标志：新兴工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权(5)评价：工业资产阶级获得了更多的参政权和选举权；但是工人和贫民的政治权利仍受到限制.［思维点拨］1832年英国议会改革法案对选区设置、选举名额进行了重新调整分配以及城镇和乡村选民资格的规定,使英国全国的选民人数大大增加.4.强化：内阁专横(1)议会的“黄金时代〞①时间：“荣耀革命〞至19世纪70年代.②表现：拥有至高无上的权力,除立法、财政大权外,还行使对行政机关的监督权.(2)内阁权力上升①表现a限制了局部立法权：内阁几乎垄断了全部的立法提案权；重大问题由内阁制定具体的实行细那么.b内阁逐渐掌控了议会的财政权.宁都中学201级高一历史导学案(专题七第一节)c首相和内阁对议会下院的限制大为增强.②结果：英国议会的黄金时代已经过去,出现了“内阁专横〞的政治格局. 知识补充：1、“荣耀革命〞后,议会迎请荷兰执政威廉三世当英国国王的原因①玛丽和威廉有继承权.②信奉新教.③代表资产阶级和新贵族利益.④便于限制,是请来的客人.权力来源不是“神授〞,而是议会,打破君权神授迷信.2、英国责任内阁制的组成要素、特点及其意义(1)组成要素内阁必须得到下院议员的支持；内阁成员必须在大政方针上保持一致,集体负责；内阁必须设一名首相,首相有权限制内阁决策,又必须是下院多数党的领袖.(2)特点①责任内阁制的一些要素是通过历史惯例逐渐形成的,是随着君主立宪制的开展而形成的.②内阁实际上只对议会负责,首相成为国家政治生活的最高决策者和领导者.(3)意义：责任内阁制的建立使英国的立法机关限制了行政权,但又不降低行政效率,有力地调节了立法权和行政权之间的关系,维护了资产阶级的民主原那么.3、英国责任制内阁的形成⑴含义：内阁由议会产生,总揽国家行政权力,并向议会负责的一种国家政权组织形式.(2)形成过程：没有任何成文法律为依据,依靠惯例形成.(3)内阁的地位：英国最高行政机构,最高立法创议机构,成为英国现代政治权力核心.(4)内阁制原那么：①产生方式：下院多数党领袖为内阁首相；内阁成员由首相从下院多数党议员中挑选任命.②统治方式：全体一致,集体负责制.③去留方式：内阁失去下议院信任时,全体辞职或请求国王下令解散下院,重新进行大选, 由新成立的下院决定内阁的去留.(5)议会与内阁的关系：内阁由议会产生并对议会负责,后来开展为由内阁限制议会.4、英国代议制的特点与作用(1)特点①在英国君主立宪制政体下,国王是国家元首,但处于“统而不治〞的地位,其作为国家象征的地位更为突出.②国家权力的中央在议会,议会是国家最高立法机关.③由内阁掌握行政权并对议会负责,法律赋予英王的权力由内阁和议会行使.(2)作用①君主立宪制确实立与开展,为资本主义开展提供了强有力的保证.②它结束了英国的封建专制制度,使英国走上资产阶级政治民主化的道路.③各派通过议会斗争,实现自己的政治主张,并使其政治斗争在一个有序的状态中进行,对社会的稳定有着不可低估的作用.④从国际上看,英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家,这一制度确实立和不断完善,为世界上很多国家树立了新的统治模式.5、英国代议制演变过程的特点及趋势(1)特点①连续性：近代英国的主要政治制度和国家机构几乎都是从中世纪继承下来的,从〈〈大宪章?到〈〈权利法案?,从英国的内阁到责任内阁制,都表达了连续性特点. ②渐进性：英国政治制度开展变化是渐进式的. 英国君主立宪制在17世纪末形成,以后逐渐开展完善,实现了全面的民主化.③创新性：如内阁本是国王召集的咨询行政机构,革命后内阁作为国王的私人会议的成分减弱,内阁逐渐独立行事,于是形成了现代意义上的责任内阁制.(2)趋势①立法权由国王转移到议会；行政权力由国王转移到内阁；国王权力逐渐削弱,议会权力不断增强.②政治权利由贵族民主转移到工业资产阶级民主,并下移到公民民主.探究案探究1英国君主立宪制确实立史料一在理论上,英王是一切权力的源泉……英国政府被称为“英王陛下的政府〞,英国的武装部队是“皇家部队〞…… 一一应克复等〈〈西方民主史?史料二英国人最早创造了君主立宪政治制度,它既可以有效地治理人群,又可以对统治集团加以制约,对政府权力加以限制.英国是世界上最老资格的宪政国家,英国的宪政经验是最具示范意义的.——钱乘旦〈〈英国式道路?思考(1)史料一中英国政府被称为“英王陛下的政府〞,英国的武装部队是“皇家部队〞,这反映了什么问题？(2)根据史料二分析英国君主立宪制对英国社会的影响.探究2责任制内阁的特点史料一首相的职权虽然大局部没有法律正式规定,但根据惯例拥有非常广泛的权力,主要有：任命内阁成员和其他非内阁大臣,领导内阁…… ——应克复等〈〈西方民主史?史料二以首相为首的内阁必须接受议会的监督,因此,首相有责任答复议会的质询,向议会报告政府的工作.一一应克复等〈〈西方民主史?思考史料一表达了首相的职能是什么？史料二反映了内阁与议会有何关系?素质案(稳固练习)1.〈〈英国史?一书中说：“威廉和玛丽被宣布为联合王国的国王和王后,标志着英国革命结束.在英国所有的革命中,这是使用暴力最少但收效最好的一次. 〞材料中所说的“收效〞最主要表达在(A .内阁开始凌驾于议会之上 B.使英国恢复了国王与议会的传统C.奠定了英国建立君主立宪制的根底D.英国的王位世袭制最终确立下来2.“在1688年的’荣耀革命’中,英国议会的聪明之处在于：只要权力在议会,保存个国王未尝不可……〞之所以这样说,是由于英国( )A .首相由选民选举产生B .国王是国家的象征C.内阁成员对国王负责D.议会只限制首相3.以下图反映的是威廉和玛丽接受〈〈权利法案? ,对此理解正确的选项是(C.资产阶级跪读〈〈权利法案?表达“王在法上〞D.英国最终以宪法保证了民主4.英国〈〈权利法案?规定：“非经议会同意,国王不得停止法律的执行；不经议会同意,国王不得擅自征税.〞这说明〔〕A .国王将由议会选举产生 B.确立了议会主权原那么C.内阁首相开始取代王权D.英国首创了议会制5.1701年公布的〈〈王位继承法?规定,国王所作的任何决定必须由同意该决定的大臣签署方能生效. 这一规定的目的在于〔〕A.预防国王独断专行B.扩大议会的权力C.增强国王对内阁的限制D.扩大国王的行政权6.1701年通过的〈〈王位继承法?规定,法官的任免权不再属于国王而属于议会,凡被议会定罪的人, 国王不能随意赦免.此举说明议会限制了〔〕A.立法权B.行政权C.司法权D.外交权7.1689年英国议会公布的〈〈权利法案?既沿袭了罗马法的精神,又开启了近代民主代议制的先河, 其在世界民主化进程中最为深远的影响是〔〕A.确立了君主立宪制,为世界各国普遍接受B.以法律条文保卫了资产阶级的利益C.实现了由“主权在君〞到“主权在民〞的革命性转折D.解决了革命引起的政局动乱问题,为国家崛起提供了坚实的政权保证8.“英国政体有效运行的秘密在于行政权和立法权之间的密切结合, 一种几乎完全的融合……它的优点恰在于二者之间的奇妙结合.〞英国行政权和立法权之间的实际连接点是〔〕A.国王B.议会C.内阁D.最高法院9. 19世纪30年代,工业资产阶级运动领袖托马斯阿特伍德说："……大贵族在下院有充分的代表权……工业和商业却几乎全无代表！它们是国家最重要的利益所在,是国家财富与力量的源泉……因此,改革这种状况对国家的兴盛极为重要.〞为此进行了〔〕A .“荣耀革命〞 B.公布〈〈权利法案?C. 1832年议会改革D.责任内阁的设立10 .历史学家评论1832年英国议会改革时说："英国比欧洲任何国家也许更接近于革命. 〞由于〔〕A .资产阶级和新贵族力量强大 B.工业资产阶级取得更多席位C.国王的权力受到法律限制D.工人阶级获得了普选权11.有学者认为："〔荣耀革命〕不是一次微缺乏道的政变, 也不是一次以建立’平衡宪法’为归宿的政治妥协,而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点.〞这里“转折点〞指的是〔〕A.通过〈〈权利法案?结束了国王的权力 B.国家权力的重心由国王转移至议会C.议会与国王在国家权力上实现了平衡D.责任内阁制形成12.“荣耀革命〞以后,仍有一些英王掌握实权,其中尤以乔治三世为甚.在他统治时期,没有一个首相能够完全摆脱他的限制.对这段材料解读无误的是〔〕A . “荣耀革命〞的妥协必然导致此后果 B.君主立宪政体确立绝非一蹴而就C.英国首相曾丧失制约君主的水平 D .〈〈权利法案?已经变成一纸空文13.1841年,英国辉格党政府首相墨尔本在一次内阁会议上就阁员之间的意见分歧表态说：“我实际上不在乎哪一个好,我在乎的是,不管我们对外说什么,我们要说同样的话.〞后因托利党在议会选举中获得多数,墨尔本内阁辞职.这反映出,当时英国〔〕A .内部意见一致是内阁制主要原那么 B.首相与普通阁员享有平等权力C.内阁集体责任制成为公认的原那么D.政党之间的斗争决定内阁政策14.“英国1796年时,120名下院议员是贵族或贵族子孙,占下院总人数的21%,还有数百人与贵族有亲戚关系,或者是在贵族的赞助下中选的,二者加在一起,超过全院人数的70%.〞此材料反映了〔〕A .英国民主代议制是少数人的民主 B.英国的议会席位主要由贵族把控C.英国资产阶级革命任务没有完成D. “荣耀革命〞是新旧势力妥协的结果15.从1887〜1897年,英国内阁占用议会会议的时间平均到达84.5%,议员个人很少有提出议案的时机；在许多重大问题上,议会只规定一般原那么,而由内阁去制定具体的实施细那么,而且议会通过投不信任票来监督和限制内阁做法的有效性,也变得极其微弱了.上述现象说明〔〕A .议会的权力和作用被削弱 B.议会的立法权力正在丧失C.英国的政治制度正在发生变化D.议会对内阁起到了限制作用16.阅读以下材料,答复以下问题.材料一素以尊重传统、崇尚中庸的英吉利民族中,极端道路往往是行不通的. ……“荣耀革命〞吸取了40年代革命和1660年“复辟解决〞两方面的教训,既摒弃了无限制的斗争,又预防了无原那么的调和它遏止了1661年后出现的君主专制主义趋势, 根本改变了英国政治制度的开展方向, 同时又没有割断历史,超越传统.——程汉大〈〈英国政治制度史?材料二“荣耀革命〞确立了“议会主权〞原那么,这一原那么由洛克在他的两篇〈〈政府论?中作了最充分的理论阐述,应当指出,洛克的这两篇文章几乎是与“荣耀革命〞同时完成的,这说明建立一种民主的政治制度早已成为许多英国人沉思良久的设想,而这种时间上的巧合恰恰反映了英格兰全民族统一价值取向的形成. 材料三君主立宪制从确立到完善经历了很长一段时间,在此期间,君主的权力不断衰落,议会的权力不断上升,产生于议会的责任制政府也逐步确立起来, "荣耀革命〞为不断的变革翻开了通道,这是英国最终能够引领世界潮流的最主要的因素. 一一〈〈大国崛起?〔1〕材料一中“根本改变了英国政治制度的开展方向〞指的是什么？根据材料一、二,概括英国政治制度发生根本改变的原因.〔2〕根据材料三并结合所学知识,概括指出英国政治制度不断创新的表现.这些创新有什么作用？〔3〕综合上述分析,你能得到什么启示？英国代议制确实立和完善参考答案探究1: 〔1〕英国的国王是国家权力的象征,为礼仪性的国家元首.〔2〕有效调节了英国国内政治矛盾,有利于英国社会稳定.探究2:史料一表达了首相是政府最高行政首脑.史料二反映了首相及内阁要对议会负责.素质案：1 — 5: CBABA 6 —10: CCCCB 11 —15: BBCBA16、〔1〕方向：君主立宪制确实立.原因：议会在英国有较长历史,且掌握一定的权力；英吉利民族崇尚中庸,选择了“不流血的〞政变一一“荣耀革命〞,并取得成功；与英国人长期的设想和全民族统一的价值取向相符合.⑵表现：责任制内阁的形成；议会选举制度不断完善.作用：保证了资产阶级民主政体的稳定和资本主义经济的迅速开展；为资本主义民主政治的创新树立了典范；为未来国家民主化的开展奠定了坚实的根底.(3)政治制度确实立应符合本国国情；不断创新才有活力.。
人民版高中历史必修一7.1《英国代议制的确立和完善》教学设计(6页)
（一）教学重难点
1.重点：英国代议制确立和完善的过程及其历史意义；英国君主立宪制的特点及其运作方式；英国代议制对我国政治制度改革的启示。
2.难点：史料分析、比较分析以及论证表达能力的培养；民主、法治等价值观的教育。
（二）教学设想
1.教学方法：
a.采用问题驱动法，引导学生主动探究英国代议制的确立和完善过程，培养学生的历史思维能力。
a.邀请相关领域的专家、学者进行专题讲座，拓宽学生的知识视野。
b.组织学生参观英国驻华大使馆等机构，了解英国政治制度的实际运作。
c.引导学生关注国内外政治新闻，提高学生对现实政治生活的关注度和参与意识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师通过展示英国历史图片，如英国国王、议会等，引导学生关注英国政治制度的发展。
3.比较分析：通过比较英国与中国政治制度的异同，使学生了解不同国家政治制度的发展及其特点，提高学生的比较分析能力。
4.论证表达：培养学生运用所学知识，就英国代议制对我国政治制度改革的启示进行论证表达，提高学生的思辨和表达能力。
（二）过程与方法
1.课堂引导：通过问题引导、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究英国代议制的确立和完善过程。
3.培养学生的思辨能力：在教学过程中，教师应注重培养学生的思辨能力，引导学生运用所学知识对英国代议制进行深入思考。
4.强化价值观教育：结合英国代议制的发展历程，对学生进行民主、法治等价值观的教育，使学生在了解英国政治制度的同时，树立正确的价值观。
5.关注个体差异：在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，提高教学效果。
3.教学评价：
英国代议制的确立和完善(教案)
教学设计：专题七近代西方民主政治的确立与发展二英国代议制的确立与完善成都西北中学历史组唐晓丽【课标要求】了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
【教材分析】本章：《英国代议制的确立和完善》是高中历史新教材人民版必修一第七章第一节。
本专题紧承上一专题，主要讲述了近代西方民主政治的确立与发展历史。
选取的代表国家是第一个确立近代代议制的英国、完整体现三权分立精神的美国、历经周折最终确立共和制的法国和改变欧洲政治格局的德国。
分别以《权利法案》、《1787年宪法》、1875年宪法、《德意志帝国宪法》的主要内容为线索，叙述了这四个国家代议制的确立过程。
教材用美国最高法院为题头插图，可以说意味深长。
一方面它告诉学生，近代西方民主政治是法治的政治；另一方面，它又蕴涵了西方国家的民主政治实行的是分权制衡原则，而美国政治制度又是分权最为彻底的一种制度。
只是在图片色彩上不够鲜明，灰色的图片与淡黄色的页面间几乎没有色差，不容易引起学生的注意，也就不能使学生充分理解编者选用这一插图的用意。
本课：是以君主立宪制为核心讲解它的确立、发展完善及特点。
内阁制、政党制等现代政治中常见的制度形式在英国最先得到发展的。
所以具有英国特色的代议制民主制度确立和发展 ,以渐进长期改革的过程完成社会民主的和平转型,为美,法,德等后起国家的民主政治体制提供了范本。
对本课的学习为了解整个第三单元代议制民主奠定了基础。
【教学目标】[知识与能力]阅读教材、查阅相关资料，了解《权利法案》及《王位继承法》等文献的具体内容，从而了解英国资严阶级革命后国王权力所发生的变化，以及“君主立宪制”这一政治名词的内涵；结合今天英国政治生活中的一些实例去了解责任内阁制形成和完善的过程，以及英国议会的选举规则和程序，从而加深学生对英国民主政治的认识；了解在不同的历史时期，议会和内阁权力的消长情况及其原因。
[方法与过程]学习本课可以运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些事物为切入点，去寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性、对历史认识的深刻性。
人民版必修一 7.1 英国代议制的确立和完善 学案设计
近代西方民主政治的确立与发展本专题主要讲述了近代西方民主政治的发展历程，主要包括三条知识主线：近代西方资产阶级代议制的确立和发展：以英、美、法、德四国代议制政体的确立为代表，开创了近代西方民主政治体制但因各国国情不同，其代议制呈现不同的特征，充分体现了世界各国政治文明的多元化、多样性。
一英国代议制的确立和完善__________________________________________________1.原因（1）根本原因：新航路开辟后，英国资本主义经济进一步发展起来，资产阶级和具有资产阶级倾向的新贵族形成并壮大起来，他们要求分享政治权利，建立适应资本主义发展的政治统治。
（2）直接原因：17世纪以来，斯图亚特王朝国王宣扬“君权神授”，与资产阶级和新贵族的矛盾日益尖锐，终于在1640年引发了资产阶级革命。
2.领导阶级：资产阶级与新贵族3.时间：1640～1688年4.历程(1)内战阶段：1640－1649年资产阶级和新贵族与以国王为首的封建势力进行了两次内战。
1649年1月30日国王查理一世送上断头台(2)独裁阶段(1649—1658)：克伦威尔凭其掌握的军事实权，实行独裁统治。
(3)复辟阶段：1660年5月，斯图亚特王朝复辟，威胁资产阶级和新贵族利益。
（4）.光荣革命①过程：1688年11月，荷兰执政威廉三世应议会之邀，率军队到英国并成为英国国王。
复辟王朝结束，这一事件被称为“光荣革命”②影响：宣告了英国资产阶级革命的结束，为英国资产阶级君主立宪制的确立奠定了政治基础。
_______________________________________________1.条件：.①“光荣革命”中由议会请来国王，国王权力来源于议会而不是神。
②光荣革命后,资产阶级和新贵族利用当时有利形势,尽量扩大自己的政治经济实力,利用所控制的议会,通过一系列法案限制王权2.目的：限制王权，扩大议会的权力3．《权利法案》(1)时间：1689年颁布。
高中历史7第1课 英国代议制的确立和完善(教案1)
7。
1 英国代议制的确立和完善（教案）【教学目标】1.了解《权利法案》的制定和责任内阁制形成的史实。
2。
理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
【教学重点与难点】重点:“光荣革命”及意义；《权利法案》的内容及作用，责任内阁制形成的过程及特点；1832年议会改革的内容及评价.难点：理解代议制、君主立宪制、责任内阁制等政治术语的含义及特征。
【教学过程】教材整理1“光荣革命”1．背景（1)资产阶级和新贵族联合起来,同以国王为首的封建势力进行了两次内战，推翻了斯图亚特王朝统治。
(2)1660年5月，克伦威尔的独裁统治结束后，斯图亚特王朝复辟，资产阶级和新贵族的利益受到了直接威胁.2．过程1688年11月，荷兰执政威廉三世应议会之邀，率军队到英国并成为英国国王。
3．影响宣告了英国资产阶级革命的结束，为英国资产阶级君主立宪制的确立奠定了政治基础。
［误区警示］正确认识“光荣革命”不能认为“光荣革命"是英国革命保守和不彻底的表现。
虽然它是资产阶级向其他阶级妥协的结果，但这是由资产阶级的力量不足以完全清除封建势力所决定的，这个结果是符合英国国情的.教材整理2君主立宪制的形成1．限制王权的法案(1）目的:限制王权，扩大议会的权力。
（2)内容:《权利法案》确立了议会主权，国王权力受到议会的制约;《王位继承法》使王位继承和任命法官等权力掌握在议会手里.(3）意义：确立了议会权力高于王权、司法权独立于王权的原则，从而奠定了君主立宪制的法律基础。
2．责任内阁制的形成（1)过程①“光荣革命"前，国王有一个最高的咨询机构—-枢密院。
②“光荣革命"后，内阁逐渐取代枢密院,成为国王直辖的最高行政机关.③汉诺威王朝时期，国王不出席内阁会议成了惯例。
④1721年，下院多数党领袖沃波尔开创了多数党领袖任首相并组建内阁的先例.⑤18世纪中叶,责任内阁制形成并得以完善,议会取得了对行政权力的监督控制权；国王“统而不治”，只是最高权力的象征。
人民版必修一专题一第一课英国代议制制的确立和完善教学设计
为了巩固本节课所学内容，检验学生的学习效果，特布置以下作业：
1.结合课本内容，撰写一篇关于英国《大宪章》的历史背景、内容和意义的分析文章，字数不少于800字。
2.分析英国光荣革命对君主立宪制确立的影响，撰写一篇论述文章，要求观点明确、论据充分，字数不少于1000字。
3.针对英国代议制的发展过程，绘制一张时间轴，标注关键事件和人物，并简要说明其作用。
2.分析英国君主立宪制的内涵、特点及其在西方政治制度中的地位。
3.举例说明英国代议制对其他国家政治制度的影响。
学生独立完成练习，期间我会提供解答提示，帮助他们解决问题。练习结束后，抽取部分学生的答案进行点评，共同分析错误原因和正确解题思路。
（五）总结归纳，500字
本节课我们学习了英国代议制的确立和完善过程，包括《大宪章》、光荣革命、1689年《权利法案》等重要历史事件。通过学习，我们了解了英国君主立宪制的内涵、特点以及在西方政治制度中的地位。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.英国代议制的确立和完善过程，包括《大宪章》、光荣革命、1689年《权利法案》等关键事件。
2.英国君主立宪制的内涵、特点及其在西方政治制度中的地位。
3.英国代议制对其他国家政治制度的影响和启示。
（二）教学难点
1.英国政治制度中的专业术语和概念，如君主立宪制、议会制度等。
5.能够运用历史唯物主义观点，分析英国代议制的发展规律及其对其他国家政治制度的影响。
（二）过程与方法
在教学过程中，采用以下方法使学生更好地掌握英国代议制的确立和完善：
1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设历史情境，让学生感受英国历史背景及政治制度的变迁。
2.问题驱动法：设计具有启发性的问题，引导学生进行思考、讨论，培养其独立思考和解决问题的能力。
英国代议制的确立和完善 导学案 -- 人民版高中历史必修一
一英国代议制的确立和完善★学习目标★了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
★我自主，我收获★请努力做到：①认真预习教材，用黑色或蓝色笔规范地在课本上划出关键词句；②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问；③用心记住最基础的知识和概念。
⒈阅读P.120“知识链接”，了解代议制的概念。
⒉阅读P.118～119“限制王权的法案”一目，了解《权利法案》的内容、颁布目的和结果。
⒊阅读P.119“小密室的演变”一目，尝试解决下列问题：⑴英国内阁是怎么来的？⑵责任内阁制是如何形成的？⑶内阁跟国王的关系如何？跟议会的关系又如何？★我探究，我快乐★请努力做到：①激情投入，热烈讨论；②合作交流，可与同桌或前后桌同学讨论，可用铅笔试答；③在全班同学面前，勇敢地展示自己的观点；④认真倾听其他同学的观点，大胆质疑，力求拓展。
探究活动一：材料一凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。
凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，……皆为非法。
设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。
除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
——《权利法案》请思考：《权利法案》中的这些条款限制了国王的哪些权力？材料二议会议员之选举应是自由的。
议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应……受到弹劾或询问。
为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会。
——《权利法案》请思考：《权利法案》中的这些条款保证了议会的哪些权力？根据材料一、二，分析资产阶级和新贵族颁布《权利法案》的目的是什么？结果如何？探究活动二：材料三英国人最早发明了君主立宪政治制度，它既可以有效地治理人群，又可以对统治集团加以制约，对政府权力加以限制。
英国是世界上最老资格的宪政国家，英国的宪政经验是最具示范意义的。
材料四工业革命为什么首先在英国发生？其根本因素是：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度”。
人民版必修一专题七 第一讲 英国代议制的确立和完善导学案
第一节英国代议制的确立和完善(共二课时)一、课标要求：1.《权利法案》实现制王权的法案，掌握权利法案体现对王权的限制及其体现的阶级要求；2.君主立宪制确立发展过程，把握议会、国王、内阁之间的关系。
二、结构化预习：①认真预习教材，用黑色或蓝色笔规范地标注下列知识，划出关键词句；②用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问；③用心记住最基础的知识和概念。
三、教学主体（一）“光荣革命”1.1640年英国资产阶级革命爆发（1）原因（2）过程：1640年革命爆发→1649年1月处死查理一世→1649年5月成立共和国→1649-1658年克伦威尔独裁→1660-1688年斯图亚特王朝复辟→1688年“光荣革命”。
2.1688年“光荣革命”（1）原因：（2）实质（3）意义（二）限制王权的法案1.《权利法案》（1）颁布目的：（2）内容（3）影响2.《王位继承法》3.结果（三）小密室的演变1.由来2.出现3.雏形4.形成（四）议会选举规则的制定1.背景2.内容3.影响（五）英国议会中的“第三院”1.背景2.表现（1）立法方面（2）财政方面（3）行政监督方面3.影响四、课堂总结五、课堂练习1.17世纪的英国资产阶级革命是英国历史上的分水岭，主要是因为（）A.改变了社会性质B.确立了君主立宪制C.处死了查理一世D.创立了议会民主制2.有人说英国的革命实际上是议会的革命，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”，这实际表明（）A.革命前后国王的地位没有变化B.革命后议会和国王共掌国家大权，二者地位是平等的C.革命前后国王和议会不仅换了位，而且发生了质变D.革命前后人民的地位没有发生变化，都处于无权地位3.从近代世界政治民主化的进程来看，《权利法案》颁布的主要意义在于 ( )A.确立了资本主义社会的立法规范B.以法律为标志的国家权力逐渐取代了王权C.国王处于“统而不治”地位，权力被架空D.确立了英国君主立宪政体4.下列关于英国责任制内阁的表述不正确的是（）A.内阁全体成员对政府事务负责B.诞生在“光荣革命”之前C.内阁全体成员与首相共进退D.首相与内阁必须从多数党中产生5.1832年英国议会改革的最大获益者是（）A.君主B.工人C.工业资产阶级D.农民6. “议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切事情”对这句话理解确切的是（）A.议会翻手为云，覆手为雨，政策左右摇摆B.议会拥有了至高无上的权力C.体现了“内阁专横”的政治格局D.议会是维护王权的工具7.在英国的责任内阁制规定下，国家政治生活的最高决策者和领导者应是（）A.国王B.首相C.上院议长D.总理8.19世纪末英国的政治发展趋向是（）A.议会处于黄金时代B.议会的许多权力转向内阁，内阁权力开始膨胀C.责任内阁制形成并得以完善，议会取得对行政权力的监督控制权D.权力逐渐转移到议会手中9.下图(略)是英国的议会大厦，是英国的最高权力中心。
人民版必修一7.1英国代议制的确立和完善优秀教学案例
1.针对英国君主立宪制确立的过程，设计一系列具有逻辑关系的问题，引导学生深入思考，培养学生的问题解决能力。
2.以英国代议制的发展和完善为线索，提出富有启发性的问题，激发学生的探究欲望，提高他们的批判性思维能力。
3.通过提问，引导学生关注英国政治制度与我国政治制度的异同，培养他们的国家认同感和自豪感。
（五）作业小结
在本节课的最后，我布置一道关于英国代议制的作业，让学生结合所学知识，撰写一篇短文，阐述英国代议制确立和完善的过程及其对英国政治制度的影响。通过作业小结，巩固学生对本节课知识的理解和掌握，提高他们的实践能力和创新精神。
在整个教学过程中，我注重关注每一个学生的学习情况，关注他们的需求和困惑，引导他们积极参与课堂讨论，培养他们的自主学习能力和合作精神。同时，注重因材施教，针对不同学生的特点和能力，给予他们个性化的指导和支持，帮助他们实现自身价值。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
本节课以一段关于英国政治制度的视频作为导入，让学生初步了解英国政治制度的演变过程，激发他们的学习兴趣。随后，我通过提问方式引导学生回顾已学过的英国历史知识，如英国的封建制度、工业革命等，从而自然过渡到本节课的主题——英国代议制的确立和完善。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我首先详细讲解英国君主立宪制确立的过程，包括《大宪章》、英国议会的产生和发展等重要历史事件。在此基础上，我引导学生了解英国代议制的内涵和特点，如议会、内阁、国王等政治机构的作用和关系。此外，我还结合英国代议制的发展和完善，阐述其对英国政治制度的影响，以及与我国政治制度的异同。
3.小组合作：在教学过程中，我组织了学生进行小组合作，让他们围绕英国代议制的内涵和特点展开讨论。这种小组合作的学习方式不仅培养了学生的团队合作能力和自主学习能力，而且还促进了他们之间的交流和分享，使他们能够从不同的角度理解和掌握知识。
【佚洋】必修一7.1英国代议制的确立和完善导学案
7.1英国代议制的确立和完善【学习目标】掌握《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点【重点】 1 《权利法案》的内容及影响2 英国内阁制的形成【难点】1 如何认识克伦威尔的独裁统治和英国内阁权力的扩大2 对君主立宪、责任内阁以及政治体制、民主政治等大量相对抽象的政治术语的理解【知识梳理】一确立的背景----英国资产阶级革命1 革命的起止时间：____________________________2 领导阶级：________________________________3 革命过程：两次内战---- _____年____________-----_________的独裁统治-----____ 年_____________-----1688年光荣革命（小组探究）光荣革命有何意义？英国资产阶级革命有何特点？（2）从材料一到材料二，国王的权力有何明显区别？为了防止国王再度专权，议会会怎么办呢？材料一：17世纪初，英国处在斯图亚特王朝的统治之下，国王詹姆士一世和查理一世标榜“君权神授”，并宣称议会的权力来自国王。
材料二：1640年英国爆发资产阶级革命……1688年，议会邀请荷兰执政威廉及其妻玛丽继承英国王位，赶走了詹姆士二世。
这是一场不流血的革命，史称“光荣革命”。
【知识链接】英国议会制的起源时间：13世纪，英国议会制度基本形成。
组成：议会由国王和上下两院组成。
性质：封建等级代议机构。
二君主立宪制确立与完善的过程1 限制王权的法案的颁布----君主立宪制确立的法律基础(1)限制王权法案颁布的条件_______________________（2）内容：A 《权利法案》：颁布时间___________（小组探究）结合以下材料分析《权利法案》限制了国王的哪些权力？保障了议会的哪些权力？说明了《权利法案》颁布的目的是什么？材料一凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。
2019-2020年高中历史 7.1英国代议制的确立和完善学案 人民版必修1
【回标反馈】
备 注
1．有学者认为：“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是
A．通过《权利法案》结束了国王的权力
B．国家权力的重心由国王转移至议会
B.内阁名义上对国王负责，实际上是对议会负责
C.内阁如受到下院反对，首相只能辞职并解散内阁
D.首相是下院多数党领袖，掌握实权
5.安妮女王没有子嗣，她去世后王位就要复归詹姆士二世及其世系，“光荣革命”的成果将要功亏一篑。因此，1701年英国通过法律规定，安妮去世后王位将转入詹姆士二世的德意志表亲索菲亚手中。此举体现了英国政体的本质特点是( )影Βιβλιοθήκη ：【我的疑问】备 注
专题概述:
本专题以英、美、法、德四国代议制度的确立和发展为主线，介绍了近代西方民主政治的进程。
不同的国情决定了四国代议制各有特点，但核心思想是一致的。资产阶级通过设立议会，把立法权掌握在自己手中，以此来制约君主或总统滥用行政权力，从而通过立法保障资产阶级的利益。这种政治模式有利于调节社会矛盾，维护社会秩序稳定，促进资本主义发展。英国的议会制君主立宪制、美国的总统制共和制、法国的议会制共和制和德意志的二元制君主立宪制的确立与发展，促进了世界历史的发展。
（一）奠基：1689年颁布
1.目的：
2.内容：限制国王立法、财政、司法、军事权，保证议会的权力。
3.影响：奠定了英国君主立宪制的基础。
（二）发展：责任内阁制的形成（行政权由国王向内阁转移）
1.过程：
①光荣革命前：国王咨询机构枢密院；
②光荣革命后，国王经常在一个秘密的小房间里召开会议，因此人们称之为内阁会议。
人民版高中历史必修一7.1《英国代议制的确立和完善》优秀教学案例(6页)
3.结合现实政治现象，引导学生关注时事，培养理论联系实际的能力。
4.设计课堂互动环节，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对历史的尊重和热爱，激发民族自豪感，增强国家认同感。
2.通过学习英国代议制的确立和完善，使学生认识到民主制度的重要性，培养民主意识和公民素养。
2.掌握英国代议制的基本特点，如议会主权、政党政治等，分析其对英国政治、经济、社会的影响。
3.能够运用所学知识，分析近现代政治制度的发展趋势，比较我国人民代表大会制度与英国代议制的异同。
4.提高历史文献阅读能力，学会从史料中提炼有效信息，形成自己的观点和认识。
（二）过程与方法
1.通过问题驱动、小组讨论等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。
（二）问题导向
1.设计具有针对性和启发性的问题，引导学生深入思考英国代议制的特点、影响等方面，培养他们的问题意识。
2.以问题为驱动，鼓励学生主动查找资料、探讨解决方案，提高学生的自主学习能力。
3.在课堂教学中，注重师生互动，教师适时提问，学生积极回答，形成良好的课堂氛围。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，进行合作学习，使学生在讨论、交流中共同完成学习任务。
2.设计具有挑战性的小组任务，如模拟议会辩论、分析英国政治制度的发展趋势等，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3.教师在小组合作过程中给予适当的指导，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在合作中受益。
（四）反思与评价
1.鼓励学生在学习过程中进行自我反思，总结自己的学习方法和收获，提高自我认知能力。
本案例以英国历史为背景，通过讲解英国资产阶级革命、光荣革命以及《权利法案》的制定等关键事件，让学生了解英国君主立宪制确立的过程。在此基础上，引导学生探讨英国代议制的特点，如议会主权、政党政治等，以及这一制度对英国政治、经济、社会的影响。通过对比分析，使学生认识到我国人民代表大会制度的优越性，增强国家认同感。
英国代议制的确立和完善导学案
英国代议制的确立和完善导学案【课标要求】了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
【学习目标】知识与能力掌握“光荣革命”、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实；了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因；了解英国议会改革及相应选举规则的制定，形成对英国民主政治“大厦”的结构及内部运行的初步了解；过程与方法对相关材料进行分析、比较、归纳。
如英国资产阶级革命前国王与议会之间的关系和1688年以后以及今天的英国国王、议会和内阁之间的关系进行比较，加深对英国代议制度的整体认识。
情感、态度和价值观正确认识英国资产阶级代议制以及对近代世界政治制度的发展及经济发展产生的重要而深远的影响。
【教学重点】通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，了鲜英国式代议制度的特点【教学难点】本课涉及到君主立宪、责任内阁以及政治体制、民主政治等大量相对抽象的政治术语，需要结合具体的历史实例去逐步理解；另外本课涉及的内容时间跨度大。
纵向的历史逻辑不是很明显，需要由教师引导学生去为抽象的政治制度寻找一个历史的间——即一个宏观的历史定位，从而加深对英国民主政治的认识【自主学习】（课前知识梳理）一、英国君主立宪制确立的背景——资产阶级革命1、原因: 根本上是斯图亚特王朝专制统治阻碍了资本主义的发展2、过程：（1）内战时期：1640—1649年，资产阶级和联合起来，反对以为首的封建势力，1649年1月30日国王送上断头台；（2）独裁时期(1649—1658): 掌握军事实权，实行独裁统治（3）复辟时期：年5月，斯图亚特王朝复辟；（4）光荣革命：年11月，率军来到英国，成为了英国的国王，复辟王朝结束，历史上把这次没有称为“光荣革命”, 确保了资产阶级和新贵族的既得利益，标志着英国资产阶级革命的结束。
3、意义：为民主政治建立创造了条件。
(知识链接“光荣革命”，推翻了封建专制统治，实现了革命最初的既定目标，确保了资产阶级和新贵族的既得利益，标志英国资产阶级革命完成。
《英国代议制的确立和完善》 作业设计方案
《英国代议制的确立和完善》作业设计方案一、作业目标1、让学生了解英国代议制确立和完善的历史背景、主要进程和重要影响。
2、培养学生分析历史事件和制度演变的能力，提高其历史思维和综合素养。
3、引导学生认识到政治制度的发展与社会经济、文化等因素的紧密联系。
二、作业内容1、知识梳理（1）要求学生梳理英国代议制确立和完善过程中的关键时间节点、重要人物和主要事件。
（2）让学生绘制一张英国代议制发展的时间轴，清晰展示其演变历程。
2、文献阅读（1）推荐学生阅读相关的历史文献和研究著作，如《英国政治制度史》等，并撰写一篇读书笔记，总结书中关于英国代议制的主要观点和研究方法。
（2）提供一些学术论文，要求学生阅读并分析作者对于英国代议制确立和完善的观点和论证逻辑。
3、案例分析（1）选取英国历史上的重要政治事件，如“光荣革命”，让学生分析这些事件对代议制发展的推动作用。
（2）以某个具体的历史时期为例，如工业革命时期，探讨英国代议制在这一时期的变化和适应。
4、比较研究（1）将英国代议制与其他国家的政治制度进行比较，如美国的总统制、法国的半总统半议会制，分析它们的异同点和优劣。
（2）要求学生思考英国代议制在不同历史阶段的特点和变化，比较其早期和现代的差异。
5、小组讨论（1）组织学生进行小组讨论，主题为“英国代议制对当今世界政治制度的启示”。
（2）每个小组需要提交一份讨论报告，总结小组的观点和讨论过程。
三、作业形式1、书面作业（1）完成知识梳理的图表和读书笔记。
（2）撰写案例分析和比较研究的报告。
2、口头作业（1）在课堂上进行小组讨论的汇报和展示。
四、作业评价1、评价标准（1）知识掌握的准确性和完整性。
（2）分析问题的深度和广度。
（3）观点的创新性和合理性。
（4）表达的清晰性和逻辑性。
2、评价方式（1）教师评价对学生的书面作业进行详细批改，给出评语和分数。
（2）学生互评组织学生互相评价小组讨论报告，促进学生之间的交流和学习。
《英国代议制的确立与完善》教案(1)
英国代议制的确立与完善一、教学目标（一）课标要求了解《权利法案》制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点（二）课程目标1、知识与能力查阅《权利法案》及《王位继承法》等文献，通过解读文献归纳出英国君主立宪制度的基本特征，并结合英国今天的政治生活来认识君主立宪制所发挥的重大作用，进而掌握“君主立宪制”这一政治名次内涵。
了解责任内阁制形成和完善的过程，了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因；了解英国议会改革及相应选举规则的制定，进而形成对英国民主政治“大厦”的结构及其内部运行的初步了解。
培养搜集史料、处理史料、运用史料的能力2、过程与方法学习本课可以运用历史与现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些现象为切入点，寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性和对历史认识的深刻性，在知识迁移中对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握。
让学生在学习中运用比较法和实践模拟法，对英国资产阶级革命前国王与议会之间的关系和1688年以后以及今天的英国国王、议会和内阁之间的关系进行对比模拟，在比较和活动的参与中加深对英国代议制的整体认识。
3、情感态度价值观英国资产阶级革命及其代议制的确立是人权对抗神权和王权的一次重大胜利，在世界民主化进程中有着重大的推动作用和示范意义。
君主立宪制较封建君主专制有着本质的不同，是民主政治发展史上的一次飞跃。
在1832年的议会改革中，工人阶级发挥了重要作用，但改革后，工人、贫民仍被排挤在政治权力之外。
通过学习，让学生辩证地认识资产阶级民主的阶级性和渐进性。
二、教学重、难点重点：通过对《权利法案》和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立过程，了解英国式的代议制的特点难点：本课涉及君主立宪、责任内阁制以及政治体制、民主政治等大量相对抽象的政治术语，需要结合具体的历史实例去逐步理解；另外本课涉及的内容时间跨度大，纵向的历史逻辑不是很明显，需要由教师引导学生去为抽象的政治制度寻找一个历史的点，即一个宏观的历史定位，从而加深对英国民主政治的认识。
一 英国代议制的确立与完善学案
一英国代议制的确立与完善学案一、课程目标了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
二、知识梳理1、背景——英国资产阶级革命（1）内战：1640年______________________________________________________________。
1649年______________________________________________________________。
(2)独裁统治：_________实行独裁统治。
（3）封建复辟：1660年5月_________________________。
（4）革命胜利：1688年，“_____________”2、确立——限制王权的法案（1）目的：___________________________________(2)法案：______________________和___________________(3)结果：____________________________________________________________________________________________________________________________________。
3、发展——责任内阁制形成：（1）光荣革命前，___________最高咨询机构，光荣革命后，内阁成为_______________________(2)汉诺威王朝时期，______________________________惯例(3)1721年，下院沃波尔任财政大臣，成了实际上的首相，并开创了___________________________________________先例，(4)18世纪中叶，________________________________ ,内容(内阁跟议会的关系)：_____________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 影响：_____________________________________________4、完善——1832年议会改革（1）背景：①.___________________________________________________________________②___________________________________________③___________________________(2) 内容:重新规定_______________________；重新划分__________；分配________。
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专题七近代西方民主政治的确立与发展
第一节英国代议制的确立和完善（导学案）
高三历史组：王华丽
导学目标：
1、掌握“光荣革命”、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实；
2、了解不同历史时期议会和内阁权力的消长情况及其原因；
3、了解英国议会改革及相应选举规则的制定；
重难点：通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，了鲜英国式代议制度的特点。
【自学探究】
知识点1 “光荣革命”——英国资产阶级革命的结束
1、内战：年爆发；
议会军领袖；
结果：1649年1月，英国国王被送上断头台。
2、克伦威尔的独裁统治
建立：年克伦威尔就任，成为英国的独裁者。
3、斯图亚特王朝的复辟
①时间：。
②原因：。
4、“光荣革命”——英国资产阶级革命的结束
①原因：复辟的斯图亚特王朝。
②革命：年。
知识点2 限制王权的法案——君主立宪制的建立
1、1689年《权利法案》
2、1701年《王位继承法》对王权作了进一步的限制，并且把包括和等重大问题的权力对掌握在议会手里。
3、颁布这些文献的目的在于。
其结果是把实际权力逐渐转移到议会手中，确立了的原则，从而奠定了君主立宪制的基础。
知识点3 “小密室的演变”——责任内阁制的出现
1、内阁的出现：“光荣革命”后，作为国王的咨询机构，取代了，并成为国王直辖的最高行政机关。
2、责任内阁制的形成：
（1）汉诺威王朝时期，乔治一世当政时形成了的惯例。
（2）1721年下院多数党领袖沃波尔任财政大臣，经常主持内阁会议，成了实际的首相，开创了的惯例。
（3）内阁与议会的关系：要对负责，定期报告工作。
3、到18世纪中叶，责任内阁制形成并完善：议会取得对行政权力的监督控制权；国王“统而不治”。
只是最高权力的象征。
4、英国议会中的“第三院”——内阁权力的膨胀
19世纪70年代以后，议会的权力和作用开始缩小，内阁开始凌驾于议会之上。
表现：立法方面：
财政方面：行政监督：
知识4 议会选举规则的制定——1832年议会改革
1、背景：
（1）传统的议会选举制度。
（2）19世纪二三十年代欧洲大陆。
（3）英国工业革命。
2、改革内容：
（1）对城市和农村选民的资格认定（2）选区划分和代表名额分配
3、影响：获得更多参政权和选举权；但是工人、贫民的政治权力受到种种限制。
【互动交流】
【问题探究一】
如果你是英国保守党的领导人之一，想要取代工党的布朗上台组阁，那么必须具备什么条件？在诸多条件中，最关键的是什么？
【问题探究二】
如何理解“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”？
【问题探究三】
你认为英国国王、内阁、议会之间是一种什么关系？
【课堂展示】
1.如果你是英国保守党的领导人之一，想要取代工党的布朗上台组阁，那么必须具备什么条件？在诸多条件中，最关键的是什么？
第一，必须先获得民众的支持，在下院大选中保守党成为多数党；第二，保守党或者其联盟在下院中占有一半以上的席位；第三，你本人必须在保守党内部被选为领袖；最后，在形式上要得到国王的任命。
最关键的是赢得民众的广泛支持，获得选举的胜利。
2.如何理解“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”？
议会与王权之间的对抗是英国资产阶级革命的主要形式。
革命前，尽管议会对王权有较大的限制，但本质是仍然是专制的，议会与王权结合形成了英国的封建等级君主制，所以是“国王的议会”。
革命后，王权受到议会和法律的严格限制，议会成为国家最高立法机关，所以是“议会的国王”这样，议会与国王位置互换，就使英国由封建君主制转变成资产阶级君主立宪制的国家。
3. 你认为英国国王、内阁、议会之间是一种什么关系？
（1）内阁掌握实权，国王统而不治；（2）国王形式上任命内阁，但内阁不对国王负责，只是形式上向国王汇报；（3）内阁由议会选举产生，对议会负责，议会对内阁进行监督，议会可以通过对政府的不信任案，内阁可以解散议会。
【达标检测】
*1．英国资产阶级革命中曾建立共和国，最终却确立了君主立宪政体，对此认识不正确的是（）
A、它违背了英国的传统
B、反映了英国的国情
C、有利于英国资本主义的发展
D、英国资产阶级革命曲折发展的表现之一
*2．英国近代资产阶级君主立宪制确立的标志是( )
A、处死国王查理一世
B、责任内阁制的形成
C．1688年“光荣革命”D．《权利法案》的通过
**3．从近代世界政治民主化的进程来看，《权利法案》颁布的主要意义在于( )
A、确立了资本主义社会的立法规范
B、以法律为标志的国家权力逐渐取代了王权。
C、国王处于“统而不治”地位，权力被架空。
D、确立了英国君主立宪政体。
**4．推动1832年英国议会改革的根本动力是( )
A、工业革命的深入开展
B、欧洲大陆革命潮流的冲击
C、英国群众斗争的高涨
D、启蒙思想的影响
**5．“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切事情”对这句话理解确切的是( )
A、议会翻手为云，覆手为雨，政策左右摇摆
B、议会拥有了至高无上的权力
C、体现了“内阁专横”的政治格局
D、议会是维护王权的工具
**6．在英国政治史上，议会的权力和作用开始缩小，内阁开始凌驾于议会之上开始于( )
A、“光荣革命”后
B、《权利法案》颁布后
C、1832年议会改革后
D、19世纪70年代以后
***7．19世纪末英国的政治发展趋向是( )
A、议会处于黄金时代
B、议会的许多权力转向内阁，内阁权力开始膨胀。
C、责任内阁制形成并得以完善，议会取得对行政权力的监督控制权。
D、权力逐渐转移到议会手中
***8．下列对英国内阁制的表述不正确的是( )
A、形成于18世纪初
B、内阁首相由国王的亲信担任
C、内阁要对议会负责。
D、一旦内阁受到下院的反对，首相要辞职，或解散下院提前大选。
***9．有人认为，英国资产阶级革命实质上是议会的变革，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”对这句话的理解正确的是( )
A、革命只是改变了国家政权的形式，但其本质没有改变
B、革命前后国王的地位未发生什么变化，只是议会的地位发生了重大变化。
C、革命之后国王和议会共国执掌国家大权，两者的权力是平等的。
D、革命前后国王和议会的地位发生了根本变化，国王权力的来源已不再是神授而
是议会了。
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