小学科技活动室管理制度范文(2篇)

小学科技活动室管理制度范文
科技活动学校强化活动课程的延伸。

是培养学生兴趣，发展个性特长的重要场所。

科技活动室是学生活动、操作的场所。

一、为提高教师、学生的科技意识，培养学生创新精神和实践能力，全面提高学生科学素养，特制定本制度。

二、科技活动室为科技小组活动场所，要充分发挥其职能，以达到培养学生创新能力的目的。

三、室内布置体现少年儿童热爱科学的氛围。

活动室要专人进行管理，管理人员要对科技活动室的工作全面负责。

四、各类设备要登记注册，分类保管。

对于新购进的设备有关人员要及时了解其功能，并对活动小组成员进行相应的培训。

五、科技活动室为专职特种教室，任何闲杂人员不得随便出入，不得在活动室内组织其他活动。

六、科技活动室内的各类设备要注意正确操作，避免不必要的损坏。

室内器材的使用必须由辅导员老师分配。

设备如有损坏应及时上报有关领导，搞好维修。

对于非正常损坏的设备要追究有关人员的责任，并按规定赔偿。

七、科技活动室内的设备不得私自外借。

如因工作需要确需外借，必须由有关领导签字批准，管理人员要做好记录，及时索还。

八、科技活动室管理人员要认真做好对活动小组的指导工作，避免出现各种安全事故。

注意操作安全，一旦发生事故应立即报告老师。

九、活动结束后要及时关锁门窗，并做好“防火、防盗”等各方面的工作。

十、活动室内要保持清洁，安排好值日工作，离开活动室时，要关好门窗，切断电源。

定期对活动室进行彻底的清扫。

小学科技活动室管理制度范文（2）
第一章总则
为了规范小学科技活动室的管理，提高活动室的利用率和教学质量，制定本管理制度。

第二章活动室的定位和功能
1. 活动室是为小学生开展科技教育和科技创新活动提供场所和资源的专用空间。

2. 活动室的主要功能包括科技实验、创意制作、科学交流等。

第三章活动室的开放和关闭时间
1. 活动室每周开放时间为五天，具体开放时间根据学校的课程安排而定。

2. 活动室在学校放假期间和节假日一般关闭，特殊情况需要活动的，需提前向学校提出申请并获得批准。

第四章活动室的使用申请和审批
1. 教师申请：教师可根据需要，提前向科技活动室管理员提出使用申请，并说明活动目的、时间、人数等。

2. 学生申请：学生申请使用活动室需找一位负责的教师担任指导老师，并由该老师代为申请，学生需提供详细的申请理由和计划。

3. 活动室管理员审批：对教师和学生申请进行审核，并及时反馈申请结果。

若有冲突、特殊情况等，管理员需与相关部门协调解决。

第五章活动室的管理和维护
1. 活动室的布局和设备：活动室内应合理布局，设备齐全。

必要的实验设备、工具及材料应妥善保管和维护。

2. 活动室的清洁和整理：每天开放前，活动室管理员应进行清洁整理，确保活动室环境整洁。

使用完毕后，教师和学生应自觉清理活动室，归位使用的设备和工具。

3. 设备维修和更新：对于出现故障的设备，活动室管理员应及时报修，并确保相关设备修复完好。

对于老旧的设备，活动室管理员应及时提出更换计划，并与学校和相关部门协调更新。

4. 安全和急救准备：活动室内应设置灭火器等消防设施，并定期进行检查和维护；应储备必要的急救药品和急救设备，在发生意外事故时能及时进行救护。

第六章活动室的管理人员
1. 活动室管理员：由学校指定的专职或兼职人员担任，负责活动室的日常管理和维护，申请审批等工作。

2. 指导教师：由学校科学教师或相关学科教师担任，负责指导学生开展科技活动，并监督活动室的使用情况。

第七章违规处理
对于违反本管理制度的教师和学生，学校将依据教育规则和学校纪律制度进行相应的处罚和教育。

第八章附则
1. 本管理制度自发布之日起生效。

2. 对于本管理制度未尽事宜，由学校根据实际情况进行补充规定，并及时向教师和学生宣传。