江苏省2018高考语文大一轮温习第1部份语言文字运用第2章语言表达和运用考点5语言表达准确鲜明生动专

语言表达准确、鲜明、生动
(建议历时：30分钟)
1．下列填入《宿新市徐公店》一诗横线处的诗句，适当的一项是( )
春景都在柳梢头，______________。

便作在家寒食看，村歌社舞更风流。

A．杨柳青青乳燕飞B．拣折长条插酒楼
C．小雨杨花客渡河D．树头新绿未成阴
B[从内容的衔接上来看，上句写“春景都在柳梢头”，由“都在”可知接下来的内容应与“柳”有关，可排除C项。

而本诗写的是有关寒食节的内容，寒食清明有插柳的习俗，因此选B项。

也可从押韵的角度来分析。

] 2．下列情境中的语言表达，适当的一项是( )
A．某同窗向老师说明迟到缘故：“不期将书忘在家中，归去取书，便迟到了。

”
B．某青年求医生为母亲治病：“救人一命，胜造七级浮屠，医生，请给我母亲看病！”
C．刘先生在暖锅店用饭，看到自己的锅里没汤了，便招呼服务员：“麻烦你为咱们加点汤，谢谢。

”
D．妈妈问儿子看到放在窗台上的鞋子没有，儿子回答：“你放的东西我怎么明白呢？”
C[本题考查语言表达准确、得体的能力。

A项，“不期”“取”“便”为书面语辞汇，口语中不宜利用。

B 项，求人做事而先引名言，很有逼人就范之嫌。

D项，反问句语气强烈，有失谦恭。

]
3．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( )
A．“昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。

”在这西风肃杀的季节里，远离家乡在外打工的人们，只能通过电话转达自己对家人的牵挂之情。

B．“如有人知春去向，唤取归来同住。

”来不及欣赏阳春三月的青草初绽、冰雪消融，梨花带雨、樱花飞扬的盛春四月又要与咱们擦肩而过。

C．“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”此番江南美景，是多少文人墨客、游子思妇心中难忘的漂亮画面。

D．“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。

”在这喧嚣繁华的现代社会，要想守住心灵的一片净土，或许只能选择与世隔间的生活了。

B[作答本题的关键是要明白得诗词的意思，然后再结合所给例句的语境综合考虑。

A项，文句出自晏殊《蝶恋花》，句意：昨天夜里西风惨烈，凋谢了绿树。

独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。

清朝国学大师王国
维将此作为人一辈子三大境遇的第一境遇，即人一辈子有时需要的是一种求孤独、求孤单的心境，与例句“思亲思归”的意境不符。

B项，文句出自黄庭坚《清平乐》，句意：若是有人明白春天的消息，喊它回来同咱们住在一路。

与例句“喜春留春”的意境相符。

C项，文句出自贺铸《青玉案》，句意：要问现在的愁情有多少，真仿佛那一望无垠的衰草，满天飞舞的柳絮，梅子黄时止不住的绵绵小雨。

文句连用三种意象表现了愁情的广度、密度和长度，化抽象无形的情思为具体可见的形象，与例句赞扬江南美景的意境大不相符。

D项，诗句出自鲁迅《自嘲》，句意：坚守自己的志向和立场永不改变，不管外面的环境发生如何的转变。

此句表达了鲁迅与险恶的社会环境斗争到底的决心和斗志，与例句的“远离尘嚣”的意境不符。

]
4．对下面四句话的分析说明，有误的一项是( )
①月光如流水一样，静静地泻在这一片叶子和花上。

②吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。

③寒砧万户月如水，塞雁一声霜满天。

④庭下(月光)如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

A．四句话顶用了以水喻月的比喻手法，形象贴切。

B．四句话中①句以动写静，②③两句表现月光的寒凉，④句要紧表现月光的清澈透明。

C．四句话都不是孤立地描述月色，而是用其他事物衬托映照，从而突出作者对美好月色的赏爱之情。

D．四句都不是为写月而写月，而是借写月抒发自己在特按时期、特定形式下的特定心绪。

C[“突出作者对美好月色的赏爱之情”以偏概全。

]
5．前人常通过大雁来传递书信，故后来经常使用“鸿雁”比喻书信，下列诗歌中的“鸿雁”，不具有此寓意的一项是( )
A．碧树如烟覆晚波，清秋欲尽客重过。

故园亦有如烟树，鸿雁不来风雨多。

B．冷风起天末，君子意如何？鸿雁几时到，江湖秋水多。

C．星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风。

数点渔灯依古岸，断桥垂露滴梧桐。

D．一去心知更不归，可怜着尽汉宫衣。

寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。

C[A、B、D三项中的“鸿雁”都比喻“书信”。

C项，用鸿雁悲鸣，渲染出凄清的气氛；以雁写思，表达了游子的思乡之情和羁旅伤感之情。

]
6．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( )
【导学号：】A．“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”长江之因此汹涌澎湃是因为溪流不断汇入，学习也是如此，普
遍汲取知识才能丰硕自己。

B．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”病树逢春恢复活机在于它有执着的信念，若是人们执着追求锲而不舍，一样会收成成功。

C．“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”身处山中老是难以看清它的真面目，人们有时深陷生命泥沼是因为对窘境缺少清醒熟悉。

D．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”游览名岳大川时，只要咱们用心感受美，数不胜数的自然风光就会不时映入咱们的眼帘。

C[A项，所引诗句谈的是“源”与“流”的关系，句境说的是“小”与“大”、“少”与“多”的积存关系。

B项，所引诗句无“执着”内容。

D项，句境内容与所引诗句的哲理不符。

]
7．以下是几位学者探讨“文学如何讲述中国故事与中国体会”话题时的发言，最契合论题的一项是( ) A．在精神上站立起来，将中华民族几千年凝聚而成的精神遗产继承下去，同时，在今世中国故事中提炼今世精神核心，构筑中国文艺的内在支撑。

B．不了解中国当下发生的一切，没有把握中国问题的思想能力，咱们的作家就不能算作一个优秀的作家。

C．历史的风起云涌、传统的塌陷和人伦的庞大改变，即是中国文学讲述的中国大故事，如此的大故事对世界文学做出了独特的奉献。

D．今天的作家，有责任、有使命让世界听到、读到、看到中国故事，让凸显东方聪慧的中国故事滋养和修复曾偏斜、西化的人类文明。

A[本题考查语言表达准确的能力。

题干中的“如何讲述”强调的是方式和途径，只有A项是最契合该论题的。

B项从了解和把握中国问题的角度提出了优秀作家的标准，C项阐明了什么才是“中国故事”，D项阐明了作家的责任和“中国故事”关于人类文明的重大意义。

]
8．日前，《广州市拾遗物品治理规定(征求意见稿)》拟出新规，拾金不昧者可取得相当于失物价值10%的金钱奖励。

此消息一出，引发舆论热议。

下面是四位网友的留言，表意最准确、鲜明、生动的一项是( ) A．拾金不昧，虽是中华民族传统美德，但从失主的角度看，东西失而复得，对归还者给予必然钱物表示感激，似乎是人之常情。

B．拾金不昧有偿，是不是与传统美德相悖？是不是就标志着道德的沦丧？是不是会被非法分子利用，成为一种获利手腕？这些问题值得试探。

C．拾金不昧有奖与拾金不昧，二者之间不是你死我活的敌对关系，而是加倍务实开放的伙伴关系。

拾金不昧有奖更接地气，贴人心，我支持！
D．关于拾金不昧，有奖才是王道，神马都是浮云。

子曾经曰过：“重赏之下必有勇夫。

”因此，对这一举措，我举双手同意。

C[A项，“似乎是人之常情”表意不鲜明，态度不明朗，且语言不生动。

B项，观点不鲜明，“值得试探”未明确态度。

D项，“重赏之下必有勇夫”不合情理，另外网络用语，文白夹杂，表述不规范。

] 9．城市升级持续进行，城乡大地发生剧变，勾起城市几代人对过往历史的追思。

有感于此，《城市日报》开展题为“寻觅城市经历”的活动，面向社会征集老照片、老故事，然后编辑成册。

此刻请你为册子撰写一段卷首语以吸引读者。

要求：主题突出，语言鲜明生动，连贯得体，至少用到一种修辞手法，很多于50字。

【解析】卷首语，顾名思义，确实是一本书籍或杂志中由编者放在正文前面的文章，要紧用来论述正文的要紧内容和旨义，即导读。

卷首语一样要求短小精悍，以小见大。

一篇好的卷首语能够起到画龙点睛的成效。

【答案】(示例)①找寻旧照片，拂开历史的浮尘，领略昔时的风度；讲述老故事，打开历史的话匣，找寻城市的经历。

让你我一起分享老照片，寻觅曾经的经历。

(比喻)②一张照片，一段故事；一组照片，一段历史。

一张张泛黄的照片见证了城市某些重要但已被遗忘了的经历，您情愿和咱们一起分享回味吗？(对偶、设问) 10．在“世界念书日”里，某中学学生会为了提倡阅读国学经典，举行了国学经典《论语》念书报告会，请你为报告会确信一个主题，然后为主持人写一则报告会开场白。

要求：紧扣主题，表达得体，有文采，没必要写称号语、问候语；报告会主题10字之内，报告会开场白40～60字。

(1)主题：
(2)开场白：
【解析】本题的主题是经典或《论语》，依照此主题写出开场白即可，注意字数要求。

【答案】(1)体味经典，完善自我(或“品读《论语》，修身育德”)(2)朗诵经典，“学而时习之”，让咱们的生命再也不单薄，让咱们的内心充满聪慧和力量。

让咱们在和《论语》的对话中熟悉自我，完善自我，传承文化。