信息基础试题及答案

01 B 1按照现代教育技术的观点，教师的主要任务是传授知识。

正确错误
02 B 1学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件，包括教学人员、教学媒体、教学环境和教学方法。

正确错误
03 A 1现代教育思想的重大转变是：以教为中心转向以学为中心、从传授知识转向发展学生学习能力。

正确错误
04 A 1现代教育技术的发展经历了五个发展阶段，而多媒体网络教育系统是20世纪90年代以后才进入教育领域。

正确错误
05 B 1纵观教育技术理论的发展，现代教学理论为教育技术的形成和发展奠定了坚实的基础。

正确错误
06 A 1认知主义学习理论认为学习不是刺激与反应的直接联结，而是认知结构的重新组织。

正确错误
07 B 1按照“经验之塔”理论，角色扮演属于“观察的经验”。

正确错误
08 A 1行为主义学习理论强调外在环境对学习的影响，故而在教育上主张奖励与惩罚。

正确错误
09 A 1按照建构主义学习理论的观点，知识来之于人们与环境的交互作用。

正确错误
010 A 1教育传播的主要手段是利用媒体来传播知识，并注重教学过程中的双向性交流。

正确错误
011 B 1教育最优化是指学习到最多的知识，取得最佳的学习成绩。

正确错误012 C 2教育技术是学习过程和学习资源的______五个领域的理论与实践。

开发、应用、购置、建构、设计组织、设计、试验、管理、辅导设计、开发、应用、管理、评价远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
013 D 2现代教育技术的研究对象包括哪两个方面？学习过程和学习方法教学过程和教学手段教学过程和教学方法学习过程和学习资源
014 D 2学习过程是学习者通过与信息和环境的相互作用而得到新知识和掌握新技能的______过程。

建立分析感应认知
015 D 2学习资源是学习过程中所要利用的环境和条件，包括以下的哪项内容？教学环境教学媒体教学人员以上都是
016 B 2现代教育思想提倡从以“______”为中心转向以“______”为中心。

学习，教学教学，学习理论，实践实践，理论
017 A 2教育技术的开发领域应包括______，其基础便是媒体制作。

视听技术教学策略媒体的利用资源管理
018 B 2教育技术利用领域最为关键的问题在于______，而这一问题已成为教育改革的制约点和教育技术的关键。

革新推广政策和法规实施和制度化教学系统设计019 A 2现代教育技术的显著标志是______在教育教学中广泛应用。

现代教学媒体新课程标准现代教学方法信息技术
020 B 2教育技术的理论基础是______和教学理论。

视听教育、程序教学、掌握学习方法学习理论、教育传播理论、系统科学理论机械论、教育哲学、教学论进化论、工具论、思维学
021 A 2______学习理论认为学习是刺激与反应的联结。

行为主义认知主义人本主义建构主义
022 B 2______学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程，而是信息加工过程。

行为主义认知主义人本主义建构主义
023 D 2行为主义学习理论注重于______。

学习环境的设计情感因素的作用知识结构的建立外部刺激的设计
024 C 2认知主义学习理论注重于______。

学习环境的设计情感因素的作用知识结构的建立外部刺激的设计
025 A 2建构主义学习理论注重于______。

学习环境的设计情感因素的作用知识结构的建立外部刺激的设计
026 D 2______学习理论提倡对学习者的创新能力的培养。

行为主义认知主义人本主义建构主义
027 B 2学生在学习情境中，经由自己的探索寻找，从而获得问题答案的学习是哪种方式？操作学习发现学习意义学习试误学习
028 A 2建构学习理论中特别关心______的设计。

学习环境读书过程教育指导情景体验
029 B 2提出“经验之塔”理论的是______。

加涅戴尔斯金纳奥苏伯尔
030 C 2“最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是______。

成绩理想化所有条件下的最佳教师在给定条件下努力达到最优的教学效果在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步
031 B 2在视听教学的研究中，具有代表意义的著作是______于1946年所著的《教学中的视听方法》一书，书中提出了“经验之塔”理论。

加涅戴尔瑞奇赫本032 B 2“经验之塔”可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是______。

做的经验、观察的经验、抽象的经验抽象的经验、观察的经验、做的经验观察的经验、做的经验、抽象的经验观察的经验、抽象的经验、做的经验
033 B 1老师们自己设计开发的课件作为一种教育媒体，是承载教学信息的载体。

正确错误
034 B 1现代教育媒体主要是指在教育、教学中使用的各种设备。

正确错误
035 B 1按照作用于人的感官分类，教育媒体可以分为听觉型媒体、视觉型媒体、视听型媒体和计算机类媒体。

正确错误
036 B 1各类教育媒体尽管刺激接受者感官不同，但教学功能差异不大。

正确错误037 A 1各类教育媒体具有不同的教学特性，在教学活动中应根据教学内容、教学对象选择合适的媒体，充分发挥媒体的长处，才能取得良好的教学效果。

正确错误038 B 1教育环境建设要求多媒体化，就是要求采用统一的多媒体教学系统。

正确错误
039 B 2教育媒体是直接参与教育活动，用来传递和呈现教育信息的_______。

信息系统信息工具信息设备信息平台
040 B 2教学媒体不受时间、空间限制，把储存的信息内容重新再现的能力，称为教学媒体特性中的______。

表现力重现力参与性受控性
041 A 2教学媒体表现客观事物的时间、空间、运动特性以及表征声音、颜色特性的能力，称为教学媒体特性中的______。

表现力重现力参与性受控性
042 A 2下面的教育媒体中，______媒体的表现力最强。

录像教科书幻灯投影043 C 2我们可以用______将课本中的图片直接在银幕上显示出来。

幻灯机台式投影器视频展示台扫描仪
044 A 2下面的教学媒体中，______最有利于个别指导教学用。

计算机教学系统电视幻灯投影
045 A 2三基色是指哪三种颜色？红、绿、蓝红、黑、白红、青、黄都不是046 D 2媒体是下列哪种选项的延伸______。

广播电视耳朵人体
047 A 2投影媒体是将静止画面放大并在屏幕上展示的媒体形式，它是应用了哪一种原理？光学成像的原理化学反应的原理投影原理闪光融合原理
048 A 1信息是指一切事物存在方式和运动规律的表征。

正确错误
049 B 1信息是人类对各种数据进行思维分析，加工提炼，并加以系统和深化而形成的结果。

正确错误
050 A 1数据处理和信息加工的最终目的就是产生大量供人们使用的知识。

正确错误
051 A 1教育是一种信息传递活动。

正确错误
052 A 1教育信息资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的多媒体信息材料。

正确错误
053 A 1JPEG格式虽然是有损压缩图像格式，但可以较好地再现全彩色图像，所以适合摄影图像的存储。

正确错误
054 A 1课件反映了教学内容、教学目标、教学策略和教学经验。

正确错误
055 A 1现代教育技术环境是指将不同种类（几种或多种）的现代教育媒体有机地组合在一起，便于开展多媒体教学活动，特定教学功能的教学环境。

正确错误056 A 1教学资源中心的功能有资源共享功能、综合服务功能和教学功能。

正确错误
057 B 120世纪90年代国际互联网的迅速发展，使图书馆的概念开始由物理形式向电子化、实体化、数字化转变。

正确错误
058 A 1由于网络的开放性，有相应权限的用户可以在任何地方、任何时间，通过上网获得查询信息，预约文献，漫游浏览等多种服务。

正确错误
059 D 2现代教育技术环境以什么为基础？电话、电视广播网和计算机网络多媒体、收音广播网和计算机网络因特网、卫星广播电视广播网和远程教育多媒体、电视广播网和计算机网络
060 C 2以下不属于现代教育技术环境基本分类的是？媒体化教学环境教学信息资源环境实验设备资源环境网络化教学环境
061 C 2网络化教学环境有多媒体演播型教室、多媒体网络型教室、校园计算机教学网络和______。

程控电话网络移动通信网络校园广播电视网络有线电视公共网络062 D 2网络教室的控制系统是以计算机网络系统为基础，在教师机和学生机上分别加上相应的硬件或软件，对教室的设备和______进行控制的功能。

电子邮件电视节目播放语言教学信息资源的传输与共享
063 D 2在多媒体网络型教室中，教师可以在自己机器上观看某个小组学生的屏幕信息，这就是网络型教室的______功能。

实时分组在线交流远程控制学习监督
064 C 2在多媒体网络型教室的教学过程中，学生如果想提问，可以随时通过自己的计算机用______请求发言。

实时分组在线交流电子举手学习监督
065 B 1基于“教”的教学设计强调教师的主导作用，以“学习”为设计的焦点，主要基于行为主义学习理论和构建主义学习理论，是传统的教学设计模式。

正确错误066 B 1基于“学”的教学设计也可称为行为主义的教学系统设计，重视“情景”、“协作”在教与学中的重要作用，弥补了传统教学设计的不足。

正确错误
067 B 1基于“学”的教学设计中，详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识，并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法，这是属于学习情景的设计。

正确错误
068 A 2以下哪一项是开展教学活动的前提和基础：教学设计教案设计教学内容设计教学课件设计
069 A 2要判定教学是否达到教学目标，可对教学设计的成果进行：教学评价教学目标的分析教学对象的分析教学内容的分析
070 B 1信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术应用到课程内容中的一种新型的教学方式。

正确错误
071 A 1信息时代要求学生具备良好的信息素养，信息素养也是终身学习者具有的主要特征。

正确错误
072 B 1在现代教育技术环境下，不再提倡教师为主导，学生为主体的理念。

正确错误
073 B 1课堂的“情境--探究”模式有利于培养学生对问题的观察能力、求异思维能力、分析与解决问题的能力等。

正确错误
074 B 2下面名项中，不属于小组协作学习优点的是_______。

有利于培养学生分析、归纳、判断和评价等较高级的认知技能。

教师的指导更具有针对性。

有利于培养学生创造
性的思考技能。

有利于培养学生表达、交流的技能和人际关系技能。

075 A 1观察法一般是指通过对所关心的现象的观察来收集资料的研究方法。

正确错
误
076 A 1信息化学习中评价的功能在于提供及时反馈，因此，在评价方式上，需以形成
性评价为主。

正确错误
077 A 1信息化学习是充分发挥学习者主观能动性的学习方式，其学习评价的主体将不
再局限于教师，而是向“学习者”转移。

正确错误
078 A 1信息化学习最大特点是极大的支持个别化学习，学习可以调用各种学习资源，
自我设计学习进度度，直至达到学习目的。

正确错误
079 C 2教学评价是学校教育评价的一个重要方面，是提高学校教育质量的中心和基础。

以下不是教学评价功能的选项是 ______。

导向功能预测功能形象功能反馈调节功能080 B 2教学评价信息获取的主要方法不包括_______。

资料法加权平均法问卷法
实地考察法
081 D 2“发现学习法”就是要求学生在学科的学习中______。

自己发现规律有
所创造发明独立学习，独立解决问题，并作出发现培养学习和探究的态度，推测和解决
问题的态度
082 B 2在众多的学习资源中，供学习者使用的各学科的电子讲稿、网上教程、课程资料、学习论坛等信息资源属于 ______。

科研资源学习资源管理资源备课资源083 A 2网络课件的开发过程中，哪一个步骤最能体现该课件的教学性？教学设计网
络开发软件设计界面设计
084 A 2选择教学媒体的基本原则是______。

较大限度地遵循媒体选择几率公式
尽可能多地使用动画尽可能多地使用画片使用的媒体类型越多越好
085 D 2通过教学评价，能够逐步引导评价对象朝着理想目标前进，这是教学评价的
______功能。

预测激励反馈调节导向
086 A 1教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论
与实践。

正确错误
087 A 1学习理论主要有：行为主义学习理论、认知主义学习理论和建构主义学习理论。

正确错误
088 A 1网络课件是基于“浏览器/服务器”模式开发的，能在因特网或校园网上运行
的具有一定教学功能的教学软件。

正确错误
089 A 1教育技术的发展可分为传统教育技术发展时期和现代教育技术发展时期。

正
确错误
090 B 1MP3是目前应用最广泛的一种无损压缩编码的音频格式。

正确错误
091 B 2下列文件中，只有______可能是动画图片。

卡通动物.jpg 卡通动物.gif 卡通动物.bmp 卡通动物.mid
092 B 1接受学习一定是被动的。

正确错误
093 B 1传统的课堂教学很容易实现个别辅导。

正确错误
094 A 1教育技术研究的目的是“为了促进学习”。

正确错误
095 B 1教育技术的发展可分为传统教育技术发展时期和直观教学技术应用时期。

正
确错误
096 D 2“学习一门学科，最重要的是掌握它的基本结构”，这是______的观点之一。

行
为主义学习理论建构主义学习理论发展教学理论结构-发现教学理论097 D 2教师、学生、教学内容和______是现代教育技术的四大要素。

技术信息课
件媒体
098 A 1课堂演播型教学模式是一种以教师传授知识为主的集中型教学模式。

正确错
误
099 B 1远程教学主要由媒体编制、发送和课堂教学三个阶段构成。

正确错误
0100 B 2下列哪一项不是远程教学的优点：有利于共享优质教学资源有利于师生
实时交流有利于扩大教育规模有利于构建终生教育体系
0101 C 2远程教育的核心是______。

远程师资远程交流远程学习远程考核
0102 A 1图形图像可分为两种类型，一种是位图，另一种是矢量图。

正确错误
0103 A 2按下键盘上的______键，可以将屏幕上显示的内容拷贝到剪贴板。

PrintScreen Scroll Ctrl+S Alt+S
0104 B 1课堂演播教学模式，最利于实施因材施教。

正确错误
0105 A 1学习方式要“以主题为中心、以任务来驱动”，这是信息技术与课程整合的基
本策略之一。

正确错误
0106 C 2在PowerPoint2010中，幻灯片放映时要临时涂写，应该______。

按住右键
直接拖曳右击，选“指针选项”/“箭头”右击，选“指针选项”/“绘图笔颜色”右击，选“指针选项”/“屏幕”
0107 B 2在PowerPoint2010中，“页面设置”对话框可以设置幻灯片的______。

大小、颜色、方向、起始编号大小、宽度、高度、起始编号、方向大小、页眉页脚、起始编号、方向宽度、高度、打印范围、介质类型、方向
0108 B 2在PowerPoint2010中，普通视图包含3个窗格，但不包括______。

大纲窗
格摘要窗格备注窗格幻灯片窗格
0109 C 2在PowerPoint2010中，以下关于应用设计模板的叙述，正确的是______。

一
个演示文稿可以同时使用多个模板从其它演示文稿插入的幻灯片将继续保留原有的模板样
式一个演示文稿只能使用一个模板演示文稿中的各幻灯片只能填充相同的背景图案0110 A 2在PowerPoint 2010中，取消幻灯片中对象的动画效果可通过执行_______命
令来实现。

幻灯片放映中的自定义动画幻灯片放映中的预设动画
幻灯片放映中的动作设置幻灯片放映中的动作按钮
0111 A 2PowerPoint2010文档的扩展名是_______ 。

.pptx .pwtx .xsl .doc 0112 C 2在PowerPoint2010的________下，可以用拖动方法改变幻灯片的顺序。

阅
读视图备注页视图幻灯片浏览视图幻灯片放映
0113 B 2在PowerPoint2010中，为文字添加超链接，会自动添加下划线并改变颜色，
如何才能不出现下划线和改变颜色修改“工具”→“选项”中的设置选择文本框边框添加超
链接直接删除下划线修改配色方案
0114 A 2在PowerPoint2010中，通过相册，可快速将喜爱的图片或照片添加到演示文稿。

以下说法错误的是：只能将图片文件加入相册，不能将扫描仪或数码相机的内容直接加
入相册可以一次插入多张图片可以用黑白方式显示相册中的图片可以在加入相册时
旋转图片
0115 D 2在PowerPoint2010中，放映演示文稿时，下列哪个操作是无效的？按“F5”打开“幻灯片放映”菜单，单击“观看放映”按Shift+F5 按“Enter”键0116 D 2在PowerPoint2010中，采用动作按钮，不能实现下列哪些功能？链接到指
定幻灯片打开Word文档运行可执行程序关闭计算机
0117 D 2在PowerPoint中，可以插入下列哪种音频文件格式？ MID MPG MP4 MP3
0118 A 2在PowerPoint2010中，有关动画出现的时间和顺序的调整，以下说法错误的
是______。

动画必须依次播放，不能同时播放动画出现的顺序可以调整有些动画可设置
为满足一定条件时再出现，否则不出现如果使用了排练计时，则放映时无需单击鼠标控制动
画的出现时间
0119 C 2在PowerPoint2010中，要删除文本的动画效果，下列操作正确的是______。

选中文本，按Delete键选中文本，选择“剪切”命令选中文本，并在自定义动画中选中动
画效果，单击“删除”按钮在幻灯片中选择标识动画顺序的号码，按Delete键0120 C 2在PowerPoint2010中，要打印幻灯片，下面哪一个说法是错误的？可以打印备注可以在每页纸上打印多张幻灯片打印出来的幻灯片带有边框，无法去除可以打印部分幻灯片
0121 A 2在PowerPoint2010中，关于插入Flash动画文件，正确的说法是________。

可以通过直接视频的方法来插入Flash动画插入的Flash文件将包含在幻灯片中可以直接插入Flash动画可以设置Flash文件“自动播放”或者是“点击后播放”
0122 B 2在添加对象的动作路径时，不可以______。

添加预设路径设置随机路径设置自定义路径可以编辑路径的顶点
0123 A 1打印PowerPoint2010幻灯片时，可以选择一页打印多张幻灯片。

正确错误
0124 A 1在PowerPoint2010中，可以在图形中添加文字并为文字设置格式。

正确错误
0125 A 1在PowerPoint2010中，幻灯片母版可以被重命名。

正确错误
0126 A 1利用PowerPoint2010，可以制作出交互式幻灯片。

正确错误
0127 A 1GIF类型的图片本身可具有动画效果，在PowerPoint放映时能显示动画。

正确错误
0128 C 2信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为______。

第二次教育革命第三次教育革命第四次教育革命第五次教育革命
0129 D 2信息技术与课程整合的模式多种多样，下面______不属于创新型模式。

合作学习探索和发现学习问题解决学习基于计算机的课堂讲演、练习、讨论
0130 A 2在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式称为______。

头脑风暴（Brainstorming）辩论合作性讨论异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等）0131 D 2完整的信息素养应包括______三个层面。

知识素养、信息素养、计算机技能文化素养、文化意识、信息技能文化素养、信息意识、计算机技能文化素养、信息意识、信息技能
0132 A 2提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是______。

人本广义理论建构广义理论行为主义理论认知主义理论0133 B 2在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，______的课堂组织形式。

小组活动全班活动个别活动集体活动
0134 B 2在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于______教学流程。

讲解有组织的练习有指导的练习独立练习
0135 D 2______是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。

网上合作学习真实性任务学习有意义的学习资源型学习
0136 D 2______是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。

课堂教学教学组织课堂氛围课堂管理
0137 C 2情境学习是______学习理论在教学中的应用。

行为主义认知主义建构主义人本主义
0138 D 2使用一些诸如“到超市购物”之类的游戏软件或课件，可以为学生创造了一个解决______问题的丰富情境。

导数和微分空间和图形统计与概率数与代数0139 C 2电子阅读已经成为成为信息时代人们必备的基本能力，下面的______不属于电子阅读能力。

多媒体阅读能力超文本和超媒体阅读能力线性文本阅读能力基于网
络和资源库的检索式阅读能力
0140 A 2信息技术对阅读能力的新要求是______。

电子化的阅读能力和快速阅读的能力超文本的阅读能力和信息筛选的能力电子化的阅读能力和信息理解的能力非线性的阅读能力和有感情阅读的能力
0141 C 2以下哪种学习模式不属于接受学习？有意义接受学习直接教学真实性任务学习模仿学习
0142 D 2______设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识，技能，培养能力。

操练型游戏练习型游戏交互式模拟游戏问题解决游戏
0143 D 2影响教学设计的因素之一的“情境”，是指教师教学前______的准备状况。

课程、课件和教学环境课件、网络和多媒体环境硬件、积件和教学环境硬件、软件和教学环境
0144 A 2______理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。

行为主义认知主义建构主义人本主义
0145 B 2PowerPoint所提供的_____功能，可对幻灯片文件中的所有幻灯片进行超文本链接，从而可使幻灯片由顺序放映的线性结构变为人为控制放映顺序的超文本网状结构。

自定义动画动作设置预设动画自定义动画
0146 D 2在交流与讨论中，______的目的是小组学生解决共同的问题。

头脑风暴同步讨论辩论合作性讨论
0147 B 2在信息社会里，以文字课本为主要教学传媒的教学模式，必将为以______为教育传媒的新型教育模式所取代。

教育技术信息技术多媒体技术网络技术0148 A 2借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景，这属于______。

基于问题学习发现学习探究训练抛锚式教学
0149 C 2在信息技术整合的课堂中，往往存在______三种典型的课堂组织形式。

全班活动、小组活动和个别活动班内活动、课外活动和个别活动整体活动、小组活动和个别活动集体活动、个别活动和网上活动
0150 C 2教师利用信息技术处理信息的能力不包括______方面。

有效获取信息资源的能力选择和评价信息资源的能力运用现代教育思想的能力应用信息资源的能力0151 C 2在综合实践课中，学生一般使用______完成自已的报告。

网络搜索工具多媒体百科全书字处理软件和演示软件数据库
0152 D 2在对教学内容进行组织时，教师需要从______方面着手。

学生的社会背景、年龄、兴趣事实、概念和原理学生的兴趣、需要和原理内容范围、内容重点、内容的顺序0153 A 2为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把______当作整个教育改革的突破点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。

现代教育技术信息技术素质教育创新教育
0154 B 2______指理解计算机的特性、性能和应用，能够应用熟练、高效地使用计算机完成自己在社会上的工作。

信息素养计算机素养计算机教育信息技术教育0155 A 2教学评价可以分为______三类。

教师评价、同学互评、自我评价教师评价、同学评价、社会评价学校评价、教师评价、家长评价家长评价、同学互评、自我评价
0156 D 2信息技术与课程整合的立足点是______。

教学计划信息技术信息素养课程0157 D 2在计算机内部，用来传送、存储、加工处理的数据或指令都是以什么形式进行的？二进制码八进制拼音简码五笔字型码
0158 B 2按照讨论的人数来分，讨论和交流可以分为______的类型。

个人思考、小组交流；全体交流与讨论个体交流与讨论；小组讨论、全体交流同步交流、异步交流分。