2019-七年级生物上册第二单元第一章生物圈中的绿色植物复习济南版

本学期第 5 课时
2019-2020
授课日期：
年七年级生物上册
备课：
第二单元第一章生物圈中的绿色植物复习济南版
复习目标：
能力与知识： 1. 记住藻类、苔藓和蕨类植物的主要特色。

2. 绿色植物的三大作用
过程与方法： 1、关注身边的生物，培养学习生物学、研究未知事物的兴趣。

2、归纳科学研究的大体过程和研究方法。

感神态度价值观：体验科学研究是人们获取科学知识、认识世界的重要路子之一
复习重点：绿色植物的三大作用
复习过程：
学点一：生物圈中的绿色植物
1、生物圈中已知的绿色植物，可分成四大类群：、、、和。

2、藻类植物：
（1）生活环境：多数生活在中，靠生殖后代。

（2）形态特色：植物体有细胞的，也有细胞的，但是没有等器官的分化。

（3）给鱼类供给了食品和，而且是大气中的重要本源（占90%）。

有些可供人类食用，和供药用
3、苔藓植物：
生活环境：生活在的陆地环境中，靠生殖后代，有茎和叶，叶内没有输导组织。

4、蕨类植物：
（1）生活环境：多数生活在阴湿的环境中。

（2）形态特色：植株只有根、茎、叶，有组织，不开花，没有果实和种子，靠繁殖后代。

5、被子植物的种子有包被，可以使种子碰到，可见，被子植物比裸子植物
更加，因此，它们在生物圈中的分布，种类。

6、小组谈论完成下表：
藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物
生活环境
根、茎、叶的分
化情况
生殖方式
有无输导组织
学点二：蒸腾作用、光合作用、呼吸作用
蒸腾作用：
1. 叶片的结构：①表皮：表皮包括表皮和表皮，由一层排列亲密、无色透明的细胞构
成。

主要起保护作用。

表皮上有成对的半月形细胞，叫做，保卫细胞的里面有绿
色的颗粒――叶绿体。

两个半月形的保卫细胞之间的小孔是，在进行蒸腾作用时，叶
中的水以气体形式从气孔中发散出来。

气孔是叶片与外界进行气体交换的" 窗口 " ，气孔的开闭，由控制着。

②叶肉：由大量的叶肉细胞组成。

叶肉细胞里含有好多个，叶绿体中含有叶绿素。

③叶脉：分布在叶肉中间，拥有支持作用。

⑵水在植物体内的运输路径：
根毛从泥土中吸取水分→水从根部运输到叶→水从气孔中蒸腾而出
光合作用：（ 1）光合作用的主要器官------（）（2）光合作用的场所-----（）
（3）光合作用的实质 A. 看法：绿色植物经过，利用，把二氧化碳和水转变成储藏能量的有机物，而且释放出氧气的过程叫做植物的光合作用。

B.光合作用制造淀粉：实验：绿叶在光下制造淀粉，实验步骤：
取材——暗办理——遮光——取叶——脱色——漂洗——滴碘液——冲洗——观察
注意事项： a、暗办理的目的是。

b、脱色是使叶绿体中的溶解到酒精中。

实验结果：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。

实验结论： a、绿叶只有在光下才能制造有机物。

b、绿叶在光下制造有机物——淀粉。

C.光合作用产生氧气
实验结果：带火星的细木条插入试管内能重新燃烧起来，说明光合作用产生了氧气。

E.光合作用的原料、产物和条件：
（） + （）光（） +（）
叶绿体
原料条件产物
呼吸作用：
（1）呼吸作用的实质细胞利用，将有机物分解成和，而且将储蓄在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。

呼吸作用是生物体的共同特色。

在所有细胞中进行。

（2）呼吸作用的公式
（）（储蓄能量）+ 氧气（）+水+能量
（3）呼吸作用的意义：为生命活动供给能量
学情解析：
1.以下植物不含有叶绿素的是（）
A. 青椒
B.黄瓜
C.韭黄
D.蒜苗
2.将绿色水草放在金鱼缸里的主要作用是（）
A. 增加养料
B.增加氧气
C. 保持水干净
D.美化鱼的生活环境
3.以下能进行光合作用的一组生物是（）
A．地钱和蘑菇 B.松树和柳树
C.草履虫和酵母菌
D.细菌和各种昆虫
4.生产上常利用植物光合作用和呼吸作用的原理，采用多种措施，以提高大棚中农作物的产量。

以下措施中不合理的是（）A．增加光照强度，延长光照时间B．增加氧气的浓度
C．增加二氧化碳的浓度D．合适降低夜间温度
5.做“绿叶在光下制造淀粉”实验时，把盆栽天竺葵在实验前一昼夜置于暗处目的是( )
A、考据光合作用需要光
B、让叶片积累淀粉
C、让叶片内的淀粉运走或转变 D 、便于比较
6.以下有关植物光合作用和呼吸作用表达正确的选
项是()
A、所有活细胞都进行光合作用和呼吸作用
B、先进行光合作用在进行呼吸作用
C、呼吸作用吸取二氧化碳放出氧气
D、白天进行光合作用，晚进步行呼吸作用
7.以下措施中，能提高光合作用效率、增加农作物产量的是()
A 、高度密植
B 、增加二氧化碳浓度
C 、增加氧气浓度D、增加水分
8.秋收后，农民常将玉米棒子吊在房檐下面，这样做的意义是()
A、防范种子受潮霉烂
B、保持种子内水分
C、防范种皮零散
D、防范日晒种子
9.我国北方农村里常将马铃薯储蓄在地窖里。

在进入地窖取物从前，农民经常把一盏油灯用
绳子吊入地窖内，这一做法的详尽目的是（）
A．测量窖内二氧化碳的含量B．测量窖内氧气的含量
C．主若是为了照明，以防跌倒D．测量窖内的温度和湿度
10. 植物光合作用的实质是（）
A.分解有机物，释放氧气，把光能转变成储藏在有机物里的能量
B.合成有机物，释放氧气，把光能转变成储藏在有机物里的能量
C.合成有机物 , 释放二氧化碳，释放能量
D.分解有机物，释放二氧化碳，释放能量
11. 植物细胞中与植物的光合作用有关，能利用无机物合成有机物的场所是（）
A．细胞壁B．叶绿体C．线粒体D．细胞核
12.木材燃烧放出的热量，可以让水沸腾，猜中能量最后本源于（）
A．阳光B．水C．叶绿体D．细胞
13.山芋、白菜堆放久了会发热的原因是（）
A、呼吸作用产生了热量
B、光合作用产生了热量
C、蒸腾作用产生了热量
D、都有可能
14.储蓄蔬菜、水果要保持低温，这是因为（）。

A．温度低，减少细菌病害B．温度低，呼吸作用弱，有机物耗资少
C．温度低，促进光合作用积累D．温度低，蒸腾作用弱
15.夜间在室内摆放过多的花卉、赏析植物会影响健康，其原因是（）
A．气温较高B．湿度较大
C．空气不流通D．夜间植物花卉和人强抢氧气
16.植物体进行呼吸作用的部位是（）
A．只在种子里B．在植物体的各个活细胞中
C．只在根系中D．只在叶片内
17．检验绿叶在光下可否产生淀粉，所用的试剂是（）
A ．生理盐水B．酒精C．清水D ．碘液
18．当空气中二氧化碳的含量为0.5 ～ 0.6 ％时，农作物的光合作用就会显然增强。

（）19．叶绿素只有在光下才能形成。

（）
20．阳光下，一棵柳树所能进行的生理活动是光合作用。

（）
21．植物细胞中 , 只有含有叶绿体细胞才能进行呼吸作用。

（）
22．光合作用必定在光下进行，呼吸作用只幸亏暗处进行。

（）
23．连连看
①光合作用的原料（）a．光
②光合作用的场所（）b．叶绿体
③光合作用的动力（）c．水、二氧化碳
④光合作用的产物（）d．有机物
24．在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有以下步骤：
A、照光 B 、显色 C、滴加碘液D、酒精脱色 E 、暗办理 F 、取下纸片G、部分遮光
（1）请用字母按序次表示出该实验正确操作步骤：
（2）实验过程中，需要提前一天把天竺葵放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是
____________________ __________ ______。

（3）在实验中，有一个步骤是将天竺葵的叶片进行部分遮光，其目的是________________。

（4）滴加碘液后叶片中未遮光部分的颜色是____________ ，遮光部分的颜色是____________,这说明 ___________________________ 。

25．以下列图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答以下问题
（1）若此图为光合作用表示图，箭头所指的物质分别是［1］，［ 2］，［ 3］，［ 4］。

（2）若此图为呼吸作用表示图，箭头所指的物质分别是：［ 1］，［ 2］。

26．新疆吐鲁番的昼夜温差大，白天气温高， _______________作用旺盛， _______________制造的多；夜间气温低，_______________ 作用稍微，有机物耗资少。

因此，那处的哈密瓜
产量好，质量好，特别甜。

27．请将有关光合作用和呼吸作用的比较表格的内容补齐
项目光合作用呼吸作用气体变化吸取，放出氧气。

吸入氧气，放出二氧化碳。

物质变化将无机物合成物。

将有机物分解成无机物。

能量变化将能转变成储蓄在中的将储蓄在中的能量释能量。

放出来。

授课后札记：。